Studiehandledning...Opponeringen görs utifrån nämnda bedömningskriterier. Opponeringen ska...

Medicinska fakulteten

Vårterminen 2020


Linköpings universitet

581 83 Linköping

www.liu.se/medfak/fysio

Studiehandledning 8FYG21 Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II, 30 hp Termin 2 Fysioterapeutprogrammet

http://www.liu.se/medfak/fysio


Vårterminen 2020


Linköpings universitet

581 83 Linköping

www.liu.se/medfak/fysio

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

KURSÖVERSIKT –VT 2020 ................................................................................................... 3

KURSUPPLÄGG ......................................................................................................................... 4

LÄRANDEMÅL .......................................................................................................................... 4

ARBETS- OCH STUDIEFORMER .......................................................................................... 5

EXAMINERANDE MOMENT .................................................................................................. 5

VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING .......................................................................... 5

OBLIGATORISKA UPPGIFTER ............................................................................................. 6

TENTAMEN ............................................................................................................................. 21

EXAMINATION ALLMÄNT .................................................................................................. 22

LITTERATURLISTOR ........................................................................................................... 24

SCHEMA ................................................................................................................................... 24

KARTOR .................................................................................................................................. 25

GDPR ........................................................................................................................................ 25

PROGRAMANSVARIG .......................................................................................................... 25

Bilaga 1 Översikt obligatoriska examinerande moment

http://www.liu.se/medfak/fysio

Medicinska fakulteten - Fysioterapeutprogrammet Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II, vt20

3

KURSÖVERSIKT –VT 2020

v.4-8 v. 9-13 v.14-18 v. 19-23

Strimma ÄLDRE/åldrande löper över hela terminen……

Normalt åldrande

Kommunikation

Vetenskaplig

metodik

Kroppsmedvetande-

träning

Gruppträning

Träningslära

Tema 1: Cirkulation

(anatomi/fysiologi)

Tema 2: Respiration

(anatomi/fysiologi)

Verksamhetsförlagd

utbildning (VFU)

inom äldreomsorg

Halvkurs A

Ledundersökning

Halvkurs B

Tema 3:

Arbetsfysiologi

Systemfysiologi/

Metabolism

Rörelselab/

Muskelfunktion+

Seminarium

Tema 1: Cirkulation

(patofysiologi)

Verksamhetsförlagd

utbildning (VFU) inom

äldreomsorg

Halvkurs B

Ledundersökning

Halvkurs A

Tema 1forts.:

Cirkulation

(patofysiologi/fysio-

terapi)

Tema 2: Respiration

(patofysiologi/fysio-

terapi)

Resurstillfällen

Hjärt- och lungräddning

(HLR)

Muntlig/praktisk tentamen

Skriftlig tentamen


4

KURSUPPLÄGG Kursen omfattar termin 2 och består av följande tre delar:

Fysioterapi 16 hp

Human biomedicin (fysiologi/patofysiologi) 12 hp

Samhälls- och beteendevetenskap2 hp

De ingående delarna läses integrerat i tre teman och examineras

integrerat vid kursens slut.

TEMA 1 Cirkulation (Anatomi, fysiologi/patofysiologi)

TEMA 2 Respiration (Anatomi, fysiologi/patofysiologi)

TEMA 3 Arbetsfysiologi/metabolism (Fysiologi)

LÄRANDEMÅL

Hämtade från kursplanen, 8FYG21 (kurskod)

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Förklara fysiologiska förutsättningar på organ- och vävnadsnivå som grund för

mänsklig rörelse och aktivitet,

förklara hur graden av fysisk aktivitet och fysisk träning samt hur andra levnadsvanor

främjar hälsa respektive påverkar risken för sjukdom,

beskriva hur beteenden utvecklas och vidmakthålls samt beskriva allmänna principer

inom beteendemedicin,

beskriva teoretiska grunder för samt tillämpning av beteendeanalys,

förklara människans normala åldrande ur ett fysiologiskt, psykologiskt och socialt

perspektiv,

förklara patofysiologi och symptombild samt beskriva etiologi för vanligt

förekommande sjukdomar i respirationssystemet och hjärt-kärlsystemet,

teoretiskt resonera om och beskriva fysioterapeutisk bedömning, behandling samt

prevention vid funktionsnedsättningar för vanligt förekommande sjukdomar i

respirationssystemet och hjärt-kärlsystemet,

förklara såväl verbal som icke-verbal kommunikation.

Färdighet och förmåga


Utforma och genomföra gruppträningsprogram utifrån kunskap om hur fysisk aktivitet

och fysisk träning påverkar funktion samt hur faktorer som kön och ålder inverkar på

fysisk prestationsförmåga,

analysera rörelser utifrån kunskap och förståelse om biomekanik, rörelsemönster och

muskelfunktion,


5

utföra funktionsbedömning av extremitetsleder och columna med utgångspunkt från

normal funktion i rörelseapparaten,

tillämpa metoder för att undersöka olika kroppsfunktioner samt värdera mätresultat

inom respirationssystemet och hjärt-kärlsystemet i relation till fysisk

prestationsförmåga,

tillämpa ergonomiska principer vid fysioterapeutisk undersökning och behandling,

tillämpa ett pedagogiskt förhållningssätt vid ledarskap på gruppnivå,

självständigt genomföra informationssökning samt utforma och granska en rapport

med vetenskaplig struktur.

Värderingsförmåga och förhållningssätt


reflektera över upplevelser av den egna kroppen i vila och rörelse,

reflektera över den egna förmågan att kommunicera och tillämpa ett professionellt

förhållningssätt i mötet med patient.

ARBETS- OCH STUDIEFORMER

Basgruppsarbete

Verksamhetsförlagd utbildning

Färdighetsträning

Workshop

Laborationer

Föreläsningar

Inlämningsuppgifter

Resurstillfällen

Seminarier

Självstudier

EXAMINERANDE MOMENT

Schemalagt basgruppsarbete

Verksamhetsförlagd utbildning

Gruppträningstillfällen

Laborationer

Inlämningsuppgifter

Kommunikationsövningar

Seminarier

Workshop Funktionell Beteendeanalys

Föreläsning: Hygien i vården-allas ansvar

Hjärt- och lungräddning (HLR)

Muntlig/praktisk och skriftlig tentamen

VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) sker inom äldreomsorg

under 2 veckor (mån-tors). Under den verksamhetsförlagda

utbildningen inom äldreomsorg genomförs de obligatoriska


6

uppgifterna 5 och 6. Som förberedelse görs en individuell

lärandeplan, ILP som skickas till den kliniska handledaren innan

VFU perioden. Under VFU ska reflektioner fortlöpande skrivas

ned och samlas i en individuell portfolio. Mer information, stöd

och blanketter för bedömning och samtycke kommer finnas

tillgängligt på LISAM under kursdokument och mappen VFU.

OBLIGATORISKA UPPGIFTER

Uppgift 1

KOMMUNIKATION -SAMTALSÖVNING

SYFTE Studenten skall träna färdighet i kommunikation. Det innebär att

försöka förstå och förklara såväl verbal som icke verbal

kommunikation. Studenten skall också reflektera över den egna

förmågan att kommunicera.

GENOMFÖRANDE Kommunikationsövningen innebär att studenterna går ihop

parvis varav en är ”samtalsledare” och en är ”berättare”.

Samtalen (ca 10 min.) filmas ”live” för att därefter studeras och

diskuteras i gruppen. Berättaren väljer själv innehållet i

samtalet. Innehållet ska vara något som är verkligt samt något

som berör. Berättaren ska inte avslöja innehållet för

samtalsledaren förrän vid själva färdighetstillfället.

Vidare instruktion ges i samband med föreläsningen

”Kommunikation” tisdagen den 21/1.

BEDÖMNING Bedömningen för godkänt grundar sig på att studenten ska:

1. Kunna ge exempel på hur förtroende skapas

2. Kunna ge exempel på hur ett samtal kan inledas, ledas

framåt och avslutas

3. Kunna reflektera över hur den icke verbala

kommunikationen påverkar den andre i ett samtal

4. Kunna reflektera över den egna förmågan att kommunicera

UPPFÖLJNING Samtalsledaren och berättaren reflekterar tillsammans över

uppgiften efteråt och dokumenterar skriftligt vad de ska tänka på

inför kommande kommunikationsövning. Den ligger under den

den verksamhetsförlagda utbildningen/VFU (se obligatorisk

uppgift 6) och då ska även denna reflektion och strategi

presenteras.

KONTAKTPERSONER

Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Annika

Heslyk [email protected] eller Paul Erixson

[email protected]

mailto:[email protected]



7

Uppgift 2

GRUPPTRÄNING

SYFTE Studenten skall kunna lägga upp ett specifikt anpassat

träningsprogram för friska individer och individer med

funktionsnedsättningar av olika slag utifrån fysiologiska,

biomekaniska och pedagogiska principer.

GENOMFÖRANDE Uppgiften inleds med en obligatorisk laboration i helkurs

torsdagen den 30/1. Studenterna arbetar sedan i en

förutbestämd grupp och varje grupp skall planera och

genomföra ett specifikt anpassat gruppträningspass. Studenterna

ska tillägna sig kunskaper om det specifika träningspasset och

den aktuella målgruppen, t ex genom litteraturstudier och genom

att närvara vid ett pass som liknar det studenterna ska leda.

Studenterna i gruppen lägger tillsammans upp ett

träningsprogram och lämnar in ett skriftligt program och i nästa

steg leder de sina övriga kurskamrater i ett gympapass.

Det är obligatoriskt deltagande vid samtliga

gruppträningstillfällen. (förutom vid vattengymnastikpassen där

varje student deltar i vattnet vid ett av passen. Se separat schema

på LISAM)

SKRIFTLIGT PROGRAM

Det skriftliga programmet ska innefatta följande:

• Försättsblad

• Syfte med gympapasset

• Programupplägg baserat på teori inom området, med

motivering av upplägget av passet, musikvalet samt

övningsvalet

• Låtlista innehållande låttitel, artist, BPM (beats per minute)

och tid

• Musikanalys av en låt

• Passets intensitetskurva

• Tydliga ritade ”gubbar” (alternativt foton) till alla övningar

• Kortfattad förklaring till varje övning samt antal repetitioner

eller när i låten (ex vers eller refräng) som övningen utförs.

• Referenslista

Utgå från och använd mallen som ligger på LISAM under

kursdokument/ obligatoriska uppgifter /gruppträning.


8

PRAKTISKT UTFÖRANDE AV GYMPAPASS

Gympapasset skall ta 55 min med undantag från sittgympan (30

min). Alla i gruppen skall leda lika mycket, led några låtar var.

INLÄMNING Programmet ska mailas till den lärare som ska delta på passet samt

läggas ut på LISAM under mappen samarbetsyta under respektive

grupps mapp senast 5 arbetsdagar innan den praktiska redo-

visningen.

OPPON

OPPONERING

En grupp granskar en annan grupps skriftliga arbete samt

utvärderar det praktiska utförandet av gympapasset. Schema finns

på LISAM för det. Opponentgruppen framför sina kommentarer

muntligt direkt efter gympapasset.

BEDÖM BEDÖMNINGSKRITERIER

• Passets uppbyggnad (intensitetskurva, intensitetsnivå)

• Musikval (känsla, variation, takt, puls)

• Övningsval (tempo, antal repetitioner, lämplighet, kombination

av övningar, biomekaniska aspekter)

• Ledarroll (tydlig, entusiastisk, kontakt med deltagarna)

• Teorianknytning till litteratur

ÅTERKOPPLING

Återkoppling sker i anslutning till respektive pass dels av den

grupp som ska opponera på arbetet och dels av ansvarig lärare

vilket anges i schemat. Om korrigeringar behöver göras lämnas

programmet in med ändringarna gulmarkerade till den lärare

som bedömde passet senast 2 veckor efter att passet

presenterades.

KONTAKTPERSONER Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta någon

av ansvariga lärarna på följande mailadresser: Gunilla Leidelöf,

[email protected] eller Hanna Lindblom,

[email protected].




9

Uppgift 3

REFLEKTION EFTER

KROPPSMEDVETANDETRÄNING

SYFTE Studenten ska reflektera över upplevelser av den egna kroppen i

vila och rörelse i syfte att öka kroppsmedvetenhet och tilliten till

sig själv.

GENOMFÖRANDE Uppgiften bygger på de 2 färdighetstillfällena som ges på kursen.

Det egna övandet ska ligga till grund för de skriftliga

reflektionsuppgifterna del 1+2.

Del 1 BK och kroppsmedvetandeträning

Övningar:

Stående inbalansering

Sittande inbalansering

Medvetandegöra andningen i olika positioner

Uppmärksamhetsresa genom kroppen i liggande

Reflektionen ska vara på max 1 A4 sida, 12 punkter, 1½

radavstånd skrivet i ett worddokument med ditt namn som

dokumentets namn samt del1.

Del 2 Mediyoga och kroppsmedvetandeträning

Övningar kommer att presenteras i samband med färdigheten. På

LISAM finns även ett dokument under obligatoriska

uppgifter/mediyoga.

Reflektionen ska vara på max 1 A4 sida, 12 punkter, 1½

radavstånd skrivet i ett worddokument med ditt namn som

dokumentets namn samt del 2.

INLÄMNING De skriftliga reflektionsdokumenten ska lämnas in på LISAM via

inlämningsfunktionen senast fredagen den 6/3 del 1 samt

senast tisdagen den 12/5 för del 2 samt sparas i den egna

portfolion.

KONTAKTPERSON Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta för del 1:

Elisabeth Löfgren [email protected] eller

för del 2 Kristina Lingårdh [email protected] och inlämning

Gunilla Leidelöf [email protected].



mailto:[email protected].


10

Uppgift 4

VETENSKAPLIGT FÖRDJUPNINGSARBETE OM

ÄLDRE OCH FYSIOTERAPI

SYFTE Studenten skall tillägna sig kunskaper inom området

äldre/åldrande kopplat till ämnet och professionen fysioterapi

utifrån ett biopsykosocialt perspektiv. Studenten skall också få

en träning i forskningsprocessen genom att skriva ett

vetenskapligt fördjupningsarbete.

GENOMFÖRANDE Studenten ska utifrån eget valt område skriva ett vetenskapligt

fördjupningsarbete utifrån den gängse struktur som gäller för

vetenskapliga arbeten:

• Framsida/titel (samt författarens namn, utbildning,

termin, datum)

• Innehållsförteckning

• Bakgrund

• Syfte (samt ev. frågeställningar)

• Metod

• Resultat

• Diskussion (av metod och resultat) samt eventuellt en

konklusion

• Referenslista (enligt rekommendation se länk nedan)

För att besvara ditt syfte/frågeställningar skall minst tre

vetenskapliga artiklar, som är skrivna på engelska, användas.

Dessa presenteras i resultatdelen. Andra för arbetet relevanta

källor får användas utöver dessa tre artiklar för att besvara

syfte/frågeställningar samt för bakgrund och diskussion.

I metoden skall du tydligt redovisa (sökmotor/databas, sökord,

filter, antal träffar, tidpunkt för sökningen) hur du valt ut dina

vetenskapliga artiklar som använts för att besvara

syfte/frågeställningar. Exempelvis kan en tabell användas.

För information om referenser och referenslista rekommenderas

länken:

http://guide.bibl.liu.se/fysioterapi/uppsats

Det vetenskapliga fördjupningsarbetets omfattning skall vara

2300-2600 ord exklusive referenslista, 12 punkter och enkelt

radavstånd. Sidnumrera med början på sidan efter

innehållsförteckningen. OBS! Arbetet insändes i ett Word-

dokument där författarens namn skall utgöra dokumentets namn.

På LISAM finns exempel på fördjupningsarbeten från tidigare

studenter. Föreläsningen i vetenskaplig metod samt tillfället med

http://guide.bibl.liu.se/fysioterapi/uppsats


11

informationssökning i medfak. biblioteket är lärstödjande

moment inför det vetenskapliga fördjupningsarbetet.

Det vetenskapliga fördjupningsarbetet skall även kontrolleras

genom URKUND där eventuell plagiering av text påträffas. Vid

träffbild som överstiger 10 % kommer överlappande text att

kontrolleras. Därefter ställningstagande till om det är ett ärende

för disciplinnämnden vid Linköpings universitet. För

information om plagiat rekommenderas länken

http://noplagiat.bibl.liu.se/

INLÄMNING Det vetenskapliga fördjupningsarbetet

lägger du in på LISAM under samarbetsyta i mappen ” Obl.

uppg. 4 om äldre och fysioterapi” under respektive

basgruppsmapp senast torsdagen den 5/3.

Märk wordfilen med ditt namn.

OPPONERING Opponering

Varje student tilldelas senast fredagen den 6/3, av respektive

seminarieledare, ett annat vetenskapligt fördjupningsarbete från

den egna basgruppen att opponera på. Studenten ska sedan göra

en skriftlig opponering omfattande 500–800 ord, 12 punkter och

enkelt radavstånd. Opponeringen görs utifrån nämnda

bedömningskriterier. Opponeringen ska skrivas i ett word-

dokument och mailas till dokumentets författare och till

seminariehandledaren senast torsdagen den 12/3.

UPPFÖLJNING Seminarium

Uppföljning sker därefter i form av ett basgruppsseminarium

måndagen den 16/3. Varje student förbereder en 3-minuters

muntlig presentation av det arbete som han/hon opponerat på.

Därefter lyfter varje student 1-2 lärdomar och 1-2

svårigheter/utmaningar med skrivandet av det vetenskapliga

fördjupningsarbetet respektive opponentskap som skrivs upp på

tavlan. En diskussion kring detta sker sedan på seminariet.

SLUTINLÄMNING Det reviderade vetenskapliga fördjupningsarbetet

Efter att det vetenskapliga fördjupningsarbetet har reviderats,

utifrån synpunkter från opponent samt utifrån de insikter som

framkommit under seminariet, läggs fördjupningsarbetet in på

LISAM under samarbetsyta i mappen ” Obl. uppg. 4 om äldre

och fysioterapi” under respektive basgruppsmapp samt mailar

den till urkundsadress: [email protected] senast

torsdagen den 27/3

Märk wordfilen med ditt namn samt texten ”slutversion”.




12

BEDÖMNING Bedömning av det vetenskapliga fördjupningsarbetet sker utifrån

följande kriterier:

• Ämnesinnehåll med tydlig koppling till äldre och ämnet

och professionen fysioterapi genomgående i arbetet.

• Att en vetenskaplig struktur följs.

• Relevant och välformulerat syfte (+ ev. frågeställningar)

• Metodologisk beskrivning. Tillvägagångssättet vid

sökning av vetenskapliga artiklar ska finnas med i

metoden.

• Teoretisk förankring med referens till minst tre

vetenskapliga artiklar skrivna på engelska,

som använts för att besvara syftet/frågeställningarna och

presenteras i resultatet.(annan litteratur får komplettera

artiklarna även i resultatet.)

• Diskussionen ska innehålla en förklaring hur du tror att

genomförd metod påverkar ditt resultat och tolkning dvs

både metod och resultat ska diskuteras

• Konsekvent användande av ett vedertaget referenssystem

i löpande text, efter varje stycke samt i referenslistan.

Bedömning av opponering sker utifrån följande kriterier:

• Analys av fördjupningsarbetets vetenskapliga struktur

• Värdering av innehållet i relation till äldre och

professionen och ämnet Fysioterapi

• Reflektion över använd metod

• Reflektion över hur de tre vetenskapliga artiklarna

presenteras i resultatet och diskuteras.

ÅTERKOPPLING Senast 10 arbetsdagar efter slutinlämning, erhålls skriftlig,

individuell återkoppling på fördjupningsarbetet respektive på

opponering från respektive seminariehandledare.

KONTAKTPERSON Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta

Gunilla Leidelöf [email protected]



13

Uppgift 5

FYSIOTERAPI INOM ÄLDREOMSORG-VFU

SYFTE Studenten skall skaffa sig insikt om fysioterapeutens roll och

arbetsuppgifter inom äldreomsorg.

GENOMFÖRANDE Uppgiften genomförs under den 2 veckor långa

verksamhetsförlagda utbildningen.

Studenten skall där:

• orientera sig om verksamheten på praktikplatsen och skaffa

sig kunskap om fysioterapeutens olika arbetsuppgifter

• orientera sig om samarbete med andra professioner

• skaffa sig kunskap om hur patientförflyttning respektive

användande av olika hjälpmedel sker

• skaffa sig kunskap om hur behandlingsresultat kan

utvärderas samt studera och gärna använda sig av något

utvärderingsinstrument

• förhöra sig om hur ICF används i verksamheten samt

relatera funktionstillstånd och funktionshinder samt

kontextuella faktorer till ICF modellen.

UPPFÖLJNING Uppföljning av verksamhetsförlagd utbildning inom

äldreomsorg sker muntligt i fyrgruppsindelning; grupp 1-4.

BEDÖMNING För godkänt krävs att studenten är aktiv och kan redovisa och

diskutera samtliga ovanstående punkter. Vid tveksamhet eller

vid frånvaro ska studenten lämna in en skriftlig redovisning till

respektive basgruppshandledare.

KONTAKTPERSON

Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta

Gunilla Leidelöf [email protected]

Uppgift 6

FYSIOTERAPI INOM ÄLDREOMSORG -

KOMMUNIKATION

SYFTE Studenten skall förstå vikten av och utveckla ett professionellt

förhållningssätt vid interaktion på individnivå.



14

GENOMFÖRANDE Uppgiften genomförs under den 2 veckor långa

verksamhetsförlagda utbildningen.

• Studenten ska genomföra ett professionellt samtal med

en äldre person och studera fenomenet interaktion-

kommunikation genom att filma ett samtal på

10–15 minuter.

• Samtalet ska föras med ett hälsofrämjande

förhållningssätt och fokuseras på personens

upplevelse av sin hälsa och sin funktionsförmåga.

Frågorna kan också röra livskvalitet och vad som

upplevs meningsfullt i livet just nu.

Exempelvis kan frågorna handla om hur den äldre

personen mår, hur en vanlig dag ser ut, om hur fysiskt

aktiv personen är, om gångförmåga-/förflyttnings-

förmåga, vad som hindrar respektive underlättar i olika

situationer samt vad den äldre kan och vill utföra själv

och hur behovet av hjälp ser ut. Vidare kan samtalet

handla om målsättning med träning, vad som är viktigt

för den äldre osv.

• Handledaren i klinik har här vidtalat lämplig person som

skriftligt lämnar samtycke till inspelningen.

• Studenten medför kamerautrustning från utbildningen. I

första hand är det kameror med minneskort eller

hårddisk och USB-anslutning som lånas ut. Tänk på att

göra en provfilmning innan samtalet samt en kontroll av

laddning alternativt ha nätadaptern inkopplad.

Förberedelsetips:

Använd åhörarkopior från föreläsningarna om kommunikation

samt ICF.

Läs kapitlet om hälsofrämjande möten som finns upplagt på

LISAM under mappen Obligatoriska uppgifter och

undermappen kommunikation där du också hittar andra

kommunikationstips eller läs i valfri litteratur kring ämnet.

Att tänka på inför/vid videosamtalet:

- Tänk igenom de strategier du skulle prova utifrån reflektionen

från obl. uppg 1.

- Tänk igenom/definiera målet med samtalet, (se fokus ovan).


15

- Hur skapas ett hälsofrämjande möte?

- Förbered relevanta frågor.

- Hur kan samtalet inledas?

- Hur skapas god balans mellan att ställa frågor och att lyssna

under samtalets gång?

- Hur kan samtalet avslutas?

I din förberedelse inför muntlig uppföljning av

kommunikationsövningen kan du ta hjälp av frågorna

nedan:

- Hur kändes det att samtala med X i allmänhet?

- Vad var utmaningen i just detta samtal?

- Vad var lätt/något du är särskilt nöjd med?

- Fanns det något som gjorde dig osäker i samtalet?

- Finns det något som du skulle ha velat göra annorlunda?

Tillsammans ser vi början och slutet av varje filminspelning och

diskuterar dem. Välj dessutom ut 2-3 sekvenser i filmen som

du vill ha feed-back/återkoppling på och särskilt vill

diskutera med kurskamrater och handledare vid

uppföljningen.

UPPFÖLJNING/

BEDÖMNING Uppföljning av videoinspelningen sker separat i grupper om max.

fem studenter i x-y indelning. Kontrollera innan att tekniken

fungerar. Se till att du har tillgång till den inspelade filmen t.ex.

via ett USB-minne.

Bedömning sker utifrån att studenten uppfyllt nedanstående

kriterier:

- Kunna beskriva och förklara hur strategierna för en bättre

kommunikation från den förra obligatoriska uppgiften 1

fungerade i verkligheten.

- Kunna beskriva och förklara hur ett hälsofrämjande

perspektiv på mötet tillämpats.

- Filmen har bearbetats enligt instruktion förberedelse här

ovan.

- Studenten kan ge och ta muntlig positiv och konstruktiv

feed-back/återkoppling under gruppövningen.

KONTAKTPERSONER

Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Annika

Heslyk [email protected] eller Paul Erixson

[email protected]




16

Uppgift 7

LABORATION MUSKELFUNKTION

VÄGBESKRIVNING Ingång 23, gå en trappa ner och sväng sedan till vänster ut i kulverten. Direkt när ni kommit ut i kulverten ser ni en korridor framför er i vilken det rörelsevetenskapliga laboratoriet ligger. Ring på klockan när ni kommer så släpper vi in er.

SYFTE Studenten skall förstå, förklara och tillämpa metoder för mätning

av muskelstyrka och muskelaktivering samt dessutom kunna utföra

och förstå biomekaniska beräkningar.

.

FÖRBEREDELSE Introduktion sker fredagen den 14/2 på en föreläsning. Kursen

är indelad i fyra grupper vid laboration och rapportskrivande

(varje grupp skriver en rapport). Laborationerna äger rum fredagen

den 6/3. Välj ut en person från respektive grupp som skall vara

testperson. Testpersonen skall vid testtillfället vara fri från

skador och sjukdomar som påverkar möjlighet att utföra ett max

styrketest. Personen skall vara klädd i träningskläder med

kortbyxor. Ni ska inför laborationen gå igenom era två rörelser

och fundera över hur ni ska utföra dem. Repetera tidigare

undervisning från denna och föregående termin avseende EMG,

styrkemätning och biomekanik.

LABORATION Laborationen består av två delar, 1) analys av muskelaktivering

med elektromyografi (EMG)och 2) styrkemätning med Biodex-

maskin. Varje grupp erhåller två specifika rörelser (se nedan)

som analyseras med avseende på muskelaktivering del 1.Vid

styrkemätning undersöks isokinetisk, isometrisk samt isotonisk

styrka, del 2.

RÖRELSER ATT Grupp 1: Analysera och jämför en stående knäböj

ANALYSERA utförd på ett ben och en stående knäböj på två ben.

Grupp 2: Analysera och jämför ett kort utfallssteg och ett

långt utfallssteg.

Grupp 3: Analysera och jämför ett upphopp utfört på två

ben och ett s.k. ”drop-jump” (personen hoppar ned från pall

och utför därefter ett upphopp).


17

Grupp 4: Analysera och jämför en sittande knäextension

med 5 kg vikt runt fotleden och en stående knäböj utförd på

ett ben.

RAPPORT Varje grupp analyserar material som erhålls från

laborationerna, detta finns tillgängligt på LISAM senast den

10/3. I schemat finns tid avsatt för grupparbetet. Varje grupp

sammanställer ett dokument och förbereder sig till det

uppföljande seminariet. Rapportens omfattning skall vara 3-4

A4 sidor, och innehålla minst 3 referenser (artiklar och/eller

böcker) skrivna enl. vedertaget referenssystem. Ett

försättsblad med författarnamn och grupptillhörighet ska

finnas med. Uppställningen behöver ej följa vetenskaplig

struktur. Rapporten ska innehålla följande delar.

Del 1a) En beskrivning av hur de två specifika rörelserna har

utförts. Med hjälp av EMG data från laboration utförs en

neuromuskulär analys gällande m.vastus medialis, m.biceps

femoris, laterala gastrocnemius och m. tibialis anterior.

Analysera koncentriskt/excentriskt muskelarbete,

koaktivering och jämför aktiveringsnivåer mellan de två

rörelserna och de olika musklerna.

Del 1b) Välj en av de två specifika rörelserna och rita en figur

där rörelsen är fryst i en statisk position. Rita in

momentpunkt, inre och yttre hävarmar, inre och yttre krafter

samt inre och yttre vridmoment för m.quadriceps. Data som

saknas för beräkningen ska ni uppskatta utifrån exempelvis

testpersonens vikt och extremitetslängd.

Del 2a) Analys av styrkemätningen i Biodexmaskinen.

Resonera kring vad isokinetisk, isotonisk och isometrisk

muskelstyrka är, samt vad ni får för information från de olika

testerna. Tolka resultaten utifrån teoretisk kunskap, tex

betydelsen av hastighet och ledvinkel för kraftutveckling.

Definiera och resonera kring begreppen peak torque/peak

velocity, total work och time to peak torque/time to peak

velocity som ni erhåller från styrkemätningarna.

Del 2b) Skriv ned två diskussionsfrågor rörande

styrkemätningarna (del 2). Ni behöver inte ha ”färdiga” svar

på frågorna men skall ha funderat kring dessa inför

seminariet.

RESURS Vid frågor rörande uppgiften kontakta Sofi Sonesson

[email protected] eller Martin Hägglund

[email protected].




18

INLÄMNING Rapporten läggs in på LISAM under mappen ”Rörelseanalys

inlämning av obl.uppg.7” under samarbetsytan senast tisdagen

den 17/3. Respektive fil som läggs upp skall benämnas med

gruppens namn (t.ex. Grupp 1)

ÅTERKOPPLING Återkoppling på det skriftliga dokumentet får ni via LISAM

/kursdokument/obligatoriska uppgifter i rörelseanalysmappen

senast fredag den 20/3.

UPPFÖLJNING Seminariet sker tisdagen den 24/3 i två tvärgrupper A-B.

(Varje grupp delas in i två delgrupper). Seminariet består av

två delar. Studenten skall förbereda sig genom att läsa

samtliga dokument i seminariegruppen och sätta sig in i

gruppernas diskussionsfrågor. Seminariets två delar:

Första halvan av seminariet - muskelaktivering (EMG) och

biomekanik

Förberedelse inför seminariet innefattar att gruppen ska

genomföra en pedagogisk presentation av den

neuromuskulära analysen (EMG) och biomekaniska

figuren samt leda en diskussion utifrån förberedda frågor.

Använd powerpoint för att understödja er presentation och

diskussion. Varje grupp förfogar över 20 min för

presentation och diskussion, ca halva tiden skall användas

till diskussion.

Andra halvan av seminariet – styrkemätning (BIODEX)

En gemensam diskussion i helgrupp förs kring

styrkemätningen (BIODEX). Denna del leds av

seminarieledaren och diskussionen baseras på era två frågor

om styrkemätning i rapporten. Seminarieledarna

bestämmer vilka frågor som diskuteras vid seminariet. Se även de generella kriterierna för bedömning av

seminarier.

KONTAKTPERSONER Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta

Sofi Sonesson [email protected] eller Martin Hägglund,

[email protected]




19

Uppgift 8

FUNKTIONELL BETEENDEANALYS

SYFTE Studenten ska kunna beskriva hur beteenden utvecklas och

vidmakthålls samt tillämpa allmänna principer inom

beteendemedicin och utföra en funktionell beteendeanalys

GENOMFÖRANDE Uppgiften kommer att presenteras i samband med föreläsningen

Beteendeinriktade tillämpningar inom Fysioterapi onsdagen

den 22/4 som är obligatorisk. Material kommer finnas på LISAM

under mappen obligatoriska uppgifter/ funktionell beteendeanalys.

En individuell första bearbetning ska göras enl. instruktion och

lämnas in senast måndagen den 11/5 via inlämningsfunktionen på

LISAM.

UPPFÖLJNING På workshopen Funktionell Beteendeanalys onsdagen den 13/5

delas kursen in i grupper där fortsatt bearbetning sker och

återkoppling ges av ansvarig lärare.

KONTAKTPERSON Vid eventuella frågor om uppgiften var vänlig kontakta Gunilla

Leidelöf [email protected].

UTVÄRDERING OCH BEDÖMNING

Bedömning av students insatser skall ske fortlöpande under

kursen såväl av student som lärare.

BASGRUPP Underlag för bedömning av basgrupp

Basgruppsarbetet är obligatoriskt och examineras med stöd av

bedömningskriterierna:

- Närvaro

- Aktivt deltagande

Med aktivt deltagande menas att studenten bidrar med arbete,

inspel och/eller egna reflektioner med relevans för uppgiften.

Samtliga uppgifter relaterade till basgruppsarbetet ska vara

genomförda för att momentet ska bedömas som godkänt.

Individuellt basgruppsunderlag (IBU)

IBU är ett verktyg som avser att stödja utveckling av studentens

aktiva förhållningssätt till lärandet och förmågan till reflektion.



20

IBU är en skriftlig sammanfattning av den egna

kunskapsinhämtningen och lärandet, som förberedelse inför

kommande diskussioner. Sammanfattningen ska utgå från de

frågeställningar och lärandebehov som basgruppen identifierat.

Studenten utformar fritt och självständigt sin IBU. Några frågor

som kan användas som stöd:

• Hur valde jag mellan olika kunskapskällor?

• Hur formulerar jag med egna ord vad jag har lärt mig?

• Vilka nya frågor väcktes?

• Vad skulle jag vilja diskutera mer med gruppen?

Inför varje basgruppstillfälle är det obligatoriskt att skriva en IBU

omfattande 1-2 A4 sidor med referenser. Dokumentet ska läggas

in i basgruppens dokumentmapp på LISAM senast klockan 19.00

kvällen före basgrupp om inte basgruppen kommit överens om

annat.

Frånvaro

Student som är frånvarande i basgrupp tar själv ansvar för att, i

dialog med basgrupp och handledare, precisera inlärningsbehov

och bestämma hur igentagning ska ske. Vid frånvaro mer än två

gånger involveras kursansvarig, och vid behov programansvarig,

för att bedöma huruvida studenten har möjlighet att med en

komplettering nå lärandemålen.

SEMINARIUM Underlag för bedömning av seminarier

Bedömning sker utifrån

• ämnesinnehåll

• förmåga till framställning

• förmåga att initiera och bemöta frågeställningar

• teoretisk förankring

ÖVRIGT Bedömning av övriga obligatoriska moment

Studenten bedöms utifrån att kriterierna för respektive moment

är uppfyllda.

FRÅNVARO Student som är frånvarande vid obligatoriska moment skall som

regel ta igen detta i samband med att momentet återupprepas

nästkommande termin. Student har ansvar för att ta kontakt med

läraren/kursansvarig för diskussion angående kompletterande

studier. Innan den kontakten tas ska studenten själv ha preciserat


21

inlärningsbehoven som uppstått på grund av frånvaron samt

funderat över hur kunskapen ska kunna inhämtas.

TENTAMEN Tentamen sker individuellt. Vid den muntliga/praktiska

tentamen sker den individuellt men fler studenter närvarar

samtidigt. Teoretiska och praktiska moment ingår. Ingående

teman i terminen examineras integrerat.

Muntlig/praktisk tentamen i fysioterapi sker den 1/6 eller 2/6

2020.

Skriftlig tentamen i human biomedicin (fysiologi/patofysiologi+

fysioterapi) sker den 27/5 2020.

Omtentamenstillfälle muntlig/praktisk fysioterapi sker den

21/8 2020. Skriftligt omtentamenstillfälle i human biomedicin

(fysiologi/patofysiologi/fysioterapi) sker den 14/8 2020.

FÖRDELNING AV POÄNG

Obligatoriska moment 1

(uppg. 2,3,7,8 samt EKG/spirometrilab, HLR) 6,5 hp

Obligatoriska moment 2

(uppg. 1,4,5,6 samt hygienföreläsning) 5,5 hp

Skriftlig tentamen human biomedicin

(fysiologi/patofysiologi/fysioterapi) 6,0 hp

Muntlig/praktisk tentamen i fysioterapi 6,0 hp

VFU 2,5 hp

Basgrupp 3,5 hp

RESULTAT Resultatet av den skriftlig tentamen i human biomedicin

(fysiologi/patofysiologi/fysioterapi) meddelas via

studentportalen senast 15 arbetsdagar efter tentamenstillfället.

Resultatet av den muntliga/praktiska tentamen i fysioterapi

anges i anslutning till tentamenstillfället.

BEDÖMNING Bedömning av den muntliga/praktiska tentamen i fysioterapi

sker utifrån fastställda kriterier. De ligger på LISAM i

kursrummet.

PLAGIAT Varje student ansvarar för att vara väl insatt i vad plagiering och

upphovsrätt innebär. För att läsa om upphovsrätt och plagiering

hänvisas studenten till länken http://noplagiat.bibl.liu.se/

Med hjälp av URKUND kontrolleras det om plagiering

föreligger. Vissa inlämningsuppgifter kontrolleras alltid med

hjälp av URKUND och detta anges i texten för aktuell uppgift i

studiehandledningen. Utöver detta kan stickprov avseende andra



22

skriftliga uppgifter utföras.

EXAMINATION ALLMÄNT

Tentamen sker i princip i slutet av varje termin.

Omtentamen kan ske vid ordinarie tentamenstillfälle.

Tidpunkt för omtentamen skall anges i början av varje termin.

Omtentamen och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd

utbildning skall ha samma omfattning som ordinarie tentamen

respektive första bedömningstillfället.

Anmälan till tentamen och omtentamen

Enligt beslut i fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten 2006-

02-01 gäller följande:

Inför examination skall student inom föreskriven tid anmäla sig.

Utebliven avanmälan till examinationsmoment räknas inte som

genomförd examination

Anmälan till ordinarie tentamen görs via www.student.liu.se,

studentportalen, tentamensanmälan senast 10 dagar före

tentamen. Student som inte anmäler sig minst 10 dagar före

första datumet då muntlig/praktisk tentamen utförs får utföra

tentamen i mån av plats. Generell information om skriftlig

tentamen finner du i ”Studentens tentamensguide”, denna är

gemensam för hela universitetet och finns på hemsidan: http://www.student.liu.se/tenta?l=sv

Möjlighet till extra stöd vid tentamen på grund av

permanent funktionshinder

Student som har möjlighet till extra stöd och önskar undersöka

möjligheterna till detta i samband med den skriftliga tentamen

skall anmäla detta till tentamensservice samt kursansvarig

senast 10 dagar innan tentamensdatumet.

Student som har möjlighet till extra stöd och önskar undersöka

möjligheterna till detta i samband med den muntliga tentamen

skall anmäla detta till kursansvarig senast 10 dagar innan

tentamensdatumet.

EXAMINATORER Human biomedicin Eva Lindström

[email protected]

Fysioterapi Kajsa Johansson

[email protected]

http://www.student.liu.se/tenta?l=sv




23

BETYG Betyg skall grundas på en samlad bedömning av studentens

kunskaper, färdigheter och attityder.

Endast betygen Godkänd och Underkänd förekommer.

(Ur respektive utbildnings utbildningsplan fastställd av

Hälsouniversitetets utbildnings och forskningsnämnd 1993-04-14).

EXAMINATIONS-

RÄTT

Antal examinationstillfällen

Begränsning av antalet prov

Resurskrävande examinationsformer, t ex praktiska prov med

patientmedverkan och kostsamma

laborationer, begränsas till fem gånger. Därefter ges inget

ytterligare tillfälle.

Övriga examinationsformer, t ex salsskrivning, får skrivas ett

obegränsat antal gånger av de studenter som inte uppnått

godkänt resultat.

Utebliven avanmälan till examinationsmoment räknas inte som

genomförd examination.

Verksamhetsförlagd utbildning/fältstudier eller motsv.

Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning/fältstudier eller

motsvarande får student göra detta moment ytterligare en gång.

Tidpunkt för omprövning av verksamhetsförlagd

utbildning/fältstudier

eller motsvarande bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast

när lärare och handledare finns att

tillgå.

Genomgång av termin

Student får genomgå termin två gånger. Om student går samma

termin två gånger och antalet prov är begränsat är antalet

examinationstillfällen ändå totalt fem i de fall antalet prov är

begränsat.

Stödåtgärder

Vid underkänt resultat på första omtentamen, dvs underkänt

resultat efter två examinationstillfällen, har student möjlighet att

anmäla behov av stödåtgärder. Programutskott/programansvarig

bedömer behov och rimlig omfattning av stödåtgärder.

Detta beslut ersätter fakultetsstyrelsens beslut 2008-03-17 (Dnr:

LiU-2008-01355). Beslutet ska införas i Linköpings universitets

lokala regelsamling.


24

TRÖSKELEGLER Kursernas innehåll bygger på varandra och skall genomföras i

turordning. Följande tröskelregler gäller för behörighet att gå

vidare i utbildningen.

För tillträde till kurs:

- Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II (termin 2) krävs

godkänt basgruppsarbete från kurs Biomedicin,

rörelsevetenskap och hälsa I (termin 1)

- Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning

(termin 3) krävs godkänt betyg från kurs Biomedicin,

rörelsevetenskap och hälsa I (termin 1) samt godkänt

basgruppsarbete och verksamhetsförlagd utbildning från kurs

Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II (termin 2)

- Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning

och funktionshinder (termin 4) krävs godkänt betyg från kurs

Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II (termin2) samt

godkänt basgruppsarbete och verksamhetsförlagd utbildning

från kurs Fysioterapi som medicinsk behandling vid

funktionsnedsättning (termin 3). Dessutom krävs att

förkunskapskraven till föregående kurser enligt ovan är

uppfyllda.

(enl. gällande Utbildningsplan,

https://old.liu.se/medfak/fysio/utbildningsplan?l=sv)

DISPENSANSÖKAN

Student som inte uppfyller tröskelreglernas krav kan ansöka om

dispens hos programstudierektor/programutskott.

(enl. gällande Utbildningsplan,

https://old.liu.se/medfak/fysio/utbildningsplan?l=sv)

Dispens beviljas inte med automatik. Varje ansökan behandlas

separat.

LITTERATURLISTOR Se kursrum på Lisam samt på hemsidan

https://liu.se/medfak/fysio/terminer/termin-2

SCHEMA Schema finns på webben, se länk:

https://cloud.timeedit.net/liu/web/schema/ri167XQQ090Z50Qm07095

gZ6y9Y7402Q6Y43Y9.html

Ändringar visas direkt i schemat

https://old.liu.se/medfak/fysio/utbildningsplan?l=sv

https://old.liu.se/medfak/fysio/utbildningsplan?l=sv

https://liu.se/medfak/fysio/terminer/termin-2

https://cloud.timeedit.net/liu/web/schema/ri167XQQ090Z50Qm07095gZ6y9Y7402Q6Y43Y9.html

https://cloud.timeedit.net/liu/web/schema/ri167XQQ090Z50Qm07095gZ6y9Y7402Q6Y43Y9.html


25

KARTOR Länk till kartor: https://old.liu.se/karta/?l=sv&sc=true

GDPR

Information om personuppgiftsbehandling enligt

dataskyddsförordningen (GDPR)

Linköpings universitet (202100-3096) är personuppgiftsansvarig för

behandlingen av personuppgifter som sker inom ramen för Linköpings

universitets verksamhet.

En generell beskrivning av hur Linköpings universitet behandlar dina

personuppgifter, dina rättigheter gällande personuppgifter och

kontaktuppgift till LiUs dataskyddsombud finns på

https://liu.se/artikel/integritetspolicy-liu.

Fysioterapeutprogrammets studenter finns registrerade i

studiedokumentationssystemet LADOK. Utöver det behandlas dina

personuppgifter i IT-tjänster som du som student kan använda under

din utbildning samt i IT-system som används för att administrera din

utbildning. Exempel på sådan administration är kvalitetssäkring och

utvärdering av din utbildning, examination, uppföljning samt

fullgörandet av andra lagstadgade skyldigheter. Den rättsliga grunden

för personuppgiftsbehandlingen är att Linköpings universitet utför en

uppgift av allmänt intresse (utbildning och examination), samt för att

vi ska kunna uppfylla rättsliga förpliktelser.

Det kan förekomma att du blir erbjuden att frivilligt gå med på att vi

hanterar personuppgifter om dig i andra sammanhang, t.ex. bilder som

publiceras på programmets intranät. I dessa fall kommer vi att inhämta

ditt samtycke.

I vissa fall är det nödvändigt att dela dina uppgifter med tredje part,

t.ex. när du genomför din verksamhetsförlagda utbildning.

Du kan alltid vända dig till LiUs dataskyddsombud om du har frågor

kring personuppgiftsbehandling.

ALLMÄN INFORMATION

PROGRAMANSVARIG

Annika Heslyk

E-post: [email protected]

Telefon: 013-28 47 48

Besöksadress: Ing. 78, Plan 15, Campus US

Postadress: Institutionen för Medicin och Hälsa,

Avdelningen för Fysioterapi, Plan 15

581 83 Linköping

https://old.liu.se/karta/?l=sv&sc=true

https://liu.se/artikel/integritetspolicy-liu



26

Kursansvarig

Gunilla Leidelöf E-post: [email protected]

Telefon: 013-28 13 74




581 83 Linköping

Utbildningsadministratör

Lisbeth Olsson


Telefon: 013-28 46 13




581 83 Linköping

Studievägledare

Gunilla Hultman


Telefon: 013-28 68 97


Bokning av lokal och material https://old.liu.se/medfak/om-oss/pedagogisk-

verksamhet/clinicum/boka?l=sv

Information rörande kursens innehåll

LISAM http://lisam.liu.se

Övrig aktuell information

Fysioterapeutprogrammets hemsida https://old.liu.se/medfak/fysio?l=sv

Ansökan om studieuppehåll, byte av utbildningsort eller

utbildningsprogram

Inlämnas till studentenheten senast den15 april inför höstterminen

och senast den 15 oktober inför vårterminen. Besöksadress till

studentenheten är: Campus US. ing 75

Internationellt samarbete och utbyte

Medicinska fakulteten har ett internationellt samarbete med ett

flertal universitet bland annat genom ERASMUS-avtal om utbyte

inom Europa. Även utanför Europa finns samarbetsavtal med

bl.a. Kenya (Linnaeus-Palme) och Mexico. Studenter kan också

åka ut som free-movers och ordna kontakten med värdlandet själva.

Möjlighet finns även att ansöka om medel för att göra

examensarbetet som en Minor Field Study (MFS) i ett

utvecklingsland.




https://old.liu.se/medfak/om-oss/pedagogisk-verksamhet/clinicum/boka?l=sv

https://old.liu.se/medfak/om-oss/pedagogisk-verksamhet/clinicum/boka?l=sv

http://lisam.liu.se/

https://old.liu.se/medfak/fysio?l=sv


27

I termin 4 är det möjligt att göra sin VFU i Mexiko. Valbara kurser

som studeras i termin 6 kan bytas ut mot såväl teoretiska avsnitt

som klinisk utbildning utomlands.

Klicka på länken utlandsstudier på fysioterapeutprogrammets

hemsida eller gå in på http://www.student.liu.se/ut/hu

för att läsa mer. Du kan också kontakta Annika

Heslyk, Internationell akademisk koordinator för

fysioterapeutprogrammet [email protected].

Delta gärna på de inspirationsträffar som anordnas flera gånger per

år där studenter som varit utomlands delar med sig av sina

erfarenheter och visar bilder och där du får träffa de internationella

koordinatorerna.

Funktionsnedsättning

Som student vid Linköpings universitet har du eget ansvar för dina

studier. Det innebär att du själv måste vara aktiv och ta ansvar för

din studiesituation. Som hjälp för dig finns universitetets

koordinator för studenter med funktionshinder.

Studenter med ett permanent eller långvarigt funktionshinder har

möjlighet att få stöd och service i studiesituationen.

Funktionshindret ska kunna styrkas med intyg. Med permanent

funktionshinder jämställs även dokumenterade läs- och

skrivsvårigheter.

Linköpings universitets koordinatorer för studenter med

funktionshinder heter Åsa Löwgren, [email protected]

013-28 28 39 och

Anneli Högström, [email protected] 013-28 19 20.

Mer information hittar du på följande sida:

https://www.student.liu.se/funktionsnedsattning?l=sv

http://www.student.liu.se/ut/hu


https://mail.liu.se/owa/redir.aspx?C=9fa8af2811884c7e808cb31109d17da1&URL=mailto%3aasa.lowgren%40liu.se

https://mail.liu.se/owa/redir.aspx?C=9fa8af2811884c7e808cb31109d17da1&URL=mailto%3aanneli.hogstrom%40liu.se

https://www.student.liu.se/funktionsnedsattning?l=sv

BILAGA 1. Planeringsöversikt obligatoriska moment VT 2020.

Basgruppsarbete löper över v.4-20.

Gruppträningspass löper över v.13-23.

v.4 v.5 v.6 v.7 v.8 v.9 v.10 v.11 v.12 v.13 v.14 v.15 v.16 v.17 v.18 v.19-23

Obl.uppg.1 Samtal Basgrupp a-e

VFU A VFU A VFU B VFU B

HLR

Obl.uppg.2 Lab. Grupp-träning

LAB EKG/ Spirometri Grupp b

LAB EKG/ Spirometri Grupp a

LAB EKG/ Spirometri Grupp c+d+e

Obl. Föreläs-ning Hygien

Obl.uppg.3 Reflektion del 1

Obl.uppg.3 Reflektion del 2

Obl.uppg 4 Inlämning

Obl.uppg. 4 opponering

Obl.uppg 4 Seminarium

Obl.uppg 4 Slutinlämning

Muntlig Tentamen 2020-06-01 resp. 2020-06-02

Obl.uppg. 5 Grupp 1+2

Obl.uppg. 5 Grupp 3+4

Obl.uppg.6 Film Grupp x1-x5

Obl.uppg. 6 Film Grupp y1-y5

Skriftlig Tentamen 2020-05-27

Obl.uppg 7 i rörelselab LAB Grupp1-4

Obl.uppg 7 Inlämning Dokument

Obl.uppg 7 Seminarium Tvärgrupp A + B

Obl. uppg 8 Workshop Funktionell beteendeanalys Grupp A+B

Studiehandledning...Opponeringen görs utifrån nämnda bedömningskriterier. Opponeringen ska...

Documents

Transcript of Studiehandledning...Opponeringen görs utifrån nämnda bedömningskriterier. Opponeringen ska...