STRATEGI PENINGKATAN MINAT BACA SISWA DI …digilib.uin-suka.ac.id/12871/1/BAB I, V, DAFTAR...
Transcript of STRATEGI PENINGKATAN MINAT BACA SISWA DI …digilib.uin-suka.ac.id/12871/1/BAB I, V, DAFTAR...
i
STRATEGI PENINGKATAN MINAT BACA SISWA
DI PERPUSTAKAAN MTs NEGERI SEYEGAN SLEMAN
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan
Program Studi Ilmu Perpustakaan D3
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Disusun oleh :
Carvilla Rosyidha
NIM 11130072
PROGRAM STUDI ILMUPERPUSTAKAAN D3
FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2014
v
MOTTO
“…berbuat yang terbaik pada titik di mana aku berdiri, itulah
sesungguhnya sikap yang realistis.” (Andrea Hirata)
“Tak ada yang dapat dicapai di dunia ini tanpa usaha yang rasional.”
(Andrea Hirata)
“Sebagian orang menganggap hidup itu sandiwara, maka mereka
berusaha mati-matian agar penonton tertarik, bahkan dengan topeng yang
beraneka rupa. Bagi saya, hidup adalah kenyataan yang harus dijalani
dengan segala resikonya, tanpa drama yang menjadi bumbu cerita.”
(penulis)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Bismillahirrahmaanirrahim…
Tugas Akhir ini saya persembahkan untuk :
Bapak dan Ibu tercinta yang tidak pernah lelah membimbing dan
mendoakan kesuksesanku
Mas dan Adikku tercinta
Fajar Hermawan yang tak lelah memberikan support kepadaku
Seluruh sahabat dan teman-temanku
dan Almamaterku, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, sehingga penulisan
tugas akhir dengan judul “Strategi Peningkatan Minat Baca Di Perpustakaan MTs
Negeri Seyegan Sleman” dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Tugas akhir ini
disusun untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan Program Studi Ilmu
Perpustakaan D3 di Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Tugas Akhir ini dapat terselesaikan dengan baik atas dukungan dan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih
kepada:
1. Dr. Hj. Siti Maryam, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Adab dan lmu Budaya
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah mempermudah proses perizinan
PKL.
2. Ibu Puji Lestari, M.Kom., selaku Ketua Prodi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas
Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah
membantu mahasiswa dalam memenuhi persyaratan PKL dan Tugas Akhir. .
3. Ibu Hj.Sri Rohyanti Zulaikha,S.Ag.,SIP.,M.Si selaku Dosen Pembimbing
Akademik yang telah membimbing kita selama perkuliahan.
4. Bapak Dr. Tafrikhuddin, S.Ag., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Lapangan
yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama menjalani PKL dan
pengerjaan Tugas Akhir .
viii
5. Seluruh jajaran staff pengajar Program Studi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas
Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah
memberikan ilmu selama perkuliahan.
6. Bapak Drs. Daryono, M.Pd. selaku Kepala Sekolah MTs Negeri Seyegan
Sleman Yogyakarta yang telah mengizinkan penulis untuk menimba ilmu di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman.
7. Ibu Dra. Emi Susiati, selaku Kepala Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman yang telah bersedia menjadi ibu kami mahasiswa PKL, mengarahkan,
dan membimbing kami.
8. Ibu Arukni widati dan Wahid Mitarwan, S.Pd selaku staf di Perpustakaan
MTs Negeri Seyegan Sleman yang banyak member ilmu dan membantu
penulis dalam menjalankan pekerjaan di lokasi PKL.
9. Seluruh jajaran Guru dan karyawan di MTs Negeri Seyegan Sleman yang
telah memberikan ide-ide dalam pengerjaan Tugas Akhir ini.
10. Kedua Orangtuaku, Bapak Jamingan dan Ibu yunaefi yang selalu
membimbing, mengasihi dan mendoakan kesuksesan penulis sehingga
mampu menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik.
11. My beloved, Masku Rifqi Bagus Pamuji dan Adiku Afreza Zourdan
Firmansyah yang telah mengasihi dan memberikan warna di hidupku.
12. H. Supadi dan Ibu Sumijah atas doa yang tulus serta kasih sayang yang terus
mengalir kepada kami cucu-cucu kalian.
13. Fajar Hermawan yang selalu memberikan suport, menasehati, dan
memberikan kasih sayang yang tulus kepada penulis.
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
NOTA DINAS .................................................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ............................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................... 3
1.3 Tujuan dan Manfaat Tugas Akhir ................................................................... 3
1.3.1 Tujuan Tugas Akhir ........................................................................................ 3
1.3.2 Manfaat Tugas Akhir ...................................................................................... 3
1.4 Sistematika Tugas Akhir ................................................................................. 4
BAB II. LANDASAN TEORI ................................................................................ 7
2.1 Perpustakaan .................................................................................................. 7
xi
2.1.1 Pengertian Perpustakaan ................................................................................. 7
2.1.2 Fungsi Perpustakaan ....................................................................................... 8
2.2 Perpustakaan Sekolah.................................................................................... 10
2.2.1 Pengertian Perpustakaan Sekolah ................................................................. 10
2.2.2 Tujuan dan Manfaat Perpustakaan Sekolah .................................................. 11
2.3 Pengertian Minat dan Membaca................................................................... 12
2.3.1 Manfaat Membaca ......................................................................................... 15
2.4 Minat Baca .................................................................................................... 16
2.4.1 Pembinaan dan Pengembangan Minat Baca Terhadap Siswa ...................... 16
2.4.2 Program Peningkatan Minat Baca Perpustakaan Sekolah ............................ 18
2.4.3 Peran Perpustakaan Sekolah dalam Peningkatan Minat Baca ...................... 22
2.5 Strategi .......................................................................................................... 27
2.5.1 Pengertian Strategi ........................................................................................ 28
2.5.2 Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa di Perpustakaan Sekolah ............... 29
2.6 Faktor Pendukung Minat Baca ...................................................................... 31
2.7 Faktor Penghambat minat Baca .................................................................... 32
BAB III. METODE DAN TEKNIK ...................................................................... 36
3.1 Waktu dan Tempat Penyusunan Tugas akhir ................................................ 36
3.2 Subjek dan Objek Tugas akhir ...................................................................... 36
3.3 Metode Tugas akhir....................................................................................... 37
3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 37
3.4.1 Wawancara .................................................................................................... 38
3.4.2 Observasi ....................................................................................................... 38
xii
3.4.3 Metode Studi Kepustakaan ........................................................................... 39
3.4.4 Kuisioner atau Angket................................................................................... 39
3.4.5 Dokumentasi ................................................................................................. 40
3.5 Teknik Analisis Data ..................................................................................... 41
3.5.1 Reduksi Data ................................................................................................. 41
3.5.2 Melaksanakan Display Data atau Penyajian Data ....................................... 41
3.5.3 Mengambil Kesimpulan/Verifikasi ............................................................... 41
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................. 43
4.1 Gambaran Umum .......................................................................................... 43
4.1.1 Sejarah Singkat MTs Negeri Seyegan Sleman .............................................. 43
4.1.2 Sejarah Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman .................................... 44
4.1.3 Tujuan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ..................................... 45
4.1.4 Visi dan Misi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ........................... 45
4.1.5 Struktur Oganisasi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman................... 46
4.1.6 Personalia Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ................................ 50
4.1.7 Pemustaka Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ............................... 51
4.1.8 Gedung Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman .................................... 51
4.1.9 Koleksi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman .................................... 52
4.1.10 Anggaran Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ............................... 53
4.1.11 Kegiatan Pokok Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ..................... 54
4.1.12 Tata Tertib Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ............................. 57
4.1.13 Sarana dan Prasarana Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ............ 59
4.2 Pembahasan ................................................................................................... 61
xiii
4.2.1 Kondisi Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman.. 61
4.2.2 Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman ............................................................................................ 65
1. Kebijakan Sekolah untuk Peningkatan Minat Baca Siswa Di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ............................................... 65
2. Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman Oleh Guru .................................................................... 68
3. Strategi Peningkatan Minat Baca siswa Oleh Pihak Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman ........................................................................................ 75
4.2.3 Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat Minat Baca Siswa di
Perpustakaan MTs Seyegan .......................................................................... 85
1. Faktor Pendukung Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman ...................................................................................... 85
2. Faktor Penghambat Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman ...................................................................................... 90
BAB V. PENUTUP ................................................................................................ 95
5.1 Simpulan ....................................................................................................... 95
5.2 Saran .............................................................................................................. 96
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 98
LAMPIRAN ......................................................................................................... 100
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Dimensi Strategi Pengembangan Minat dan Kegemaran
Membaca ........................................................................................ 30
Tabel 4.1 Personalia Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman
Tahun2013/2014 ............................................................................ 50
Tabel 4.2 Pemustaka Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tahun
2013/2014 ....................................................................................... 51
Tabel 4.3 Pembagian Ruang Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman .... 52
Tabel 4.4 Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman ............................................................................................ 53
Tabel 4.5 Sarana dan Prasarana Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman ............................................................................................ 59
Tabel 4.6 Jumlah Pengunjung Bulan Februari dan Maret 2014 di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ................................... 61
Tabel 4.7 Penilaian Terhadap Kunjungan Siswa ke Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman dalam Satu Minggu ............................................. 63
Tabel 4.8 Tujuan siswa Datang ke Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman ............................................................................................ 64
Tabel 4.9 Anggaran Belanja untuk Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman ............................................................................................. 67
Tabel 4.10 Letak gedung Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman .......... 86
Tabel 4.11 Sikap Pustakawan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ... 87
xv
Tabel 4.12 Tata Ruang Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman .............. 88
Tabel 4.13 Pelaksanaan Lomba Minat Baca di Perpustakaan
MTs Negeri Seyegan Sleman ......................................................... 89
Tabel 4.14 Kesesuaian Terhadap Koleksi Perpustakaan................................. 91
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 Model Teknik Pengumpiulan Data dan Analisis Data Secara
Interaktif .................................................................................... 42
Gambar 4.1 Struktur Organisasi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman ....................................................................................... 47
Gambar 4.2 Siswa Mencari Buku Ilmu Populer untuk Tugas Merangkum .. 73
Gambar 4.3 Proses Belajar Mengajar di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman ....................................................................................... 74
Gambar 4.4 Papan informasi Perpustakaan untuk Promosi Buku Baru ........ 76
Gambar 4.5 Peserta Lomba Baca Puisi Perwakilan Siswa dan Guru ............ 80
Gambar 4.6 Mading Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman ................ 82
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Praktik kerja Lapangan (PKL) ................................ 100
Lampiran 2 Surat Penerimaan Izin Praktik Kerja Lapangan (PKL) ........... 101
Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Praktik Kerja Lapangan
(PKL) .......................................................................................... 102
Lampiran 4 Stempel Kepemilikan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman ....................................................................................... 103
Lampiran 5 Program Kerja Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman .... 104
Lampiran 6 Kartu Anggota Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman.... 105
Lampiran 7 Format Informasi Buku dan Majalah Baru pada
Papan Informasi ....................................................................... 106
Lampiran 8 Piagam Pemenang Lomba Menyusun Sinopsis ....................... 107
Lampiran 9 Penyerahan Hadiah Lomba Menyusun Sinopsis pada Upacara
Hari Senin .................................................................................... 108
Lampiran 10 Piagam Pemenang lomba Baca Puisi ..................................... 109
Lampiran 11 Dokumentasi Lomba Baca Puisi ............................................ 110
Lampiran 12 Bintang Perpustakaan Semester Ganjil 2013/2014 ................ 111
Lampiran 13 Surat Bebas Pustaka ............................................................... 112
Lampiran 14 Pertanyaan Quisioner Minat Baca Siswa di Perpustakaan MTs
Negeri Seyegan Sleman ............................................................... 113
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Keberadaan perpustakaan di suatu sekolah sangat penting. Ibarat
tubuh manusia, perpustakaan adalah organ jantung yang bertugas
memompa darah ke seluruh tubuh. Bahkan karena sangat pentingnya
keberadaan perpustakaan sekolah ini, pemerintah mencanangkan bulan
September sebagai bulan gemar membaca dan hari kunjung perpustakaan.
Perpustakaan sekolah merupakan tempat belajar non formal yang
dapat mencetak generasi unggulan sejak dini. Melalui perpustakaan
sekolah, siswa dapat melakukan kegiatan belajar mandiri dengan
membaca. Minat baca harus ditanamkan sungguh baik oleh sekolah
maupun pihak perpustakaan kepada siswa. Karena minat baca bukanlah
suatu bawaan diri, namun harus ditumbuhkan.
Minat kunjung siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman
sudah terbilang banyak, akan tetapi siswa yang berkunjung untuk
membaca atau meminjam buku belum tinggi jika dibandingkan dengan
banyaknya kurang lebih 500 siswa yang bersekolah di MTs Negeri
Seyegan Sleman. Jadi, banyaknya pengunjung perpustakaan belum tentu
mempengaruhi tingginya minat baca di perpustakaan tersebut. Padahal
membaca adalah salah satu kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari
dunia pendidikan, baik tingkat dasar, menengah maupun tinggi.
2
Membaca adalah bentuk transformasi ilmu dengan cara melihat
dan memahami isi yang tertulis di dalam buku pelajaran maupun buku
lainnya. Banyak manfaat mambaca. Selain memperoleh hiburan, dengan
membaca seseorang terbuka cakrawala pandangan dan pemikirannya. Oleh
karena itu, buku disebut “jendela informasi dunia”. Membaca tidak hanya
mengubah sudut pandang atau mind set seseorang, tetapi juga bisa
mengubah hidup secara total. “Siswa hebat dan orang pintar merupakan
mereka yang gemar membaca, sehingga dari membaca mereka lebih
paham dengan sesuatu hal,” ujar Desri Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Limapuluh (Pustakardok-Metro, 2012).
Kurangnya minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
menarik penulis untuk mengambil judul “Strategi Peningkatan Minat Baca
Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman”. Fokus
perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman saat ini adalah upaya untuk
meningkatkan minat baca siswa agar mereka hidup sebagai generasi
unggulan. Apabila minat baca siswa sudah tinggi, diharapkan membaca
akan menjadi budaya tidak hanya di perpustakaan namun juga di lembaga
induknya yaitu MTs Negeri Seyegan Sleman.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis merumuskan
masalah sebagai berikut :
3
1. Bagaimana kondisi minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman?
2. Bagaimana strategi yang dilaksanakan guna meningkatkan minat baca
siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman?
3. Apa saja faktor-faktor yang mendukung dan menghambat minat baca
siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman?
1.3 Tujuan dan Manfaat
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan dan manfaat
penelitian ini adalah sebagai berikut :
1.3.1 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :
1 Kondisi minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan
Sleman.
2 Strategi yang dilaksanakan untuk peningkatan minat baca siswa di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman.
3 Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat minat baca siswa di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman.
1.3.2 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penyusunan penelitian ini antara lain :
1. Bagi penulis, sebagai bentuk pengalaman kerja di perpustakaan
sehingga sudah terbiasa dengan segala bentuk kegiatan perpustakaan
ketika bekerja di perpustakaan lain.
4
2. Bagi Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman, dapat digunakan
sebagai masukan untuk meningkatkan kualitas, layanan, dan
keterpakaian fasilitas perpustakaan.
3. Bagi masyarakat pada umumnya, agar dapat menggunakan laporan ini
sebagai bahan referensi maupun pengetahuan.
4. Memberi informasi kepada pustakawan, masyarakat, dan mahasiswa
Ilmu Perpustakaan tentang kegiatan minat baca sehingga minat baca
dapat terus ditingkatkan.
1.4 Sistematika Laporan
Dalam penulisan Tugas Akhir dengan judul “ Strategi Peningkatan
Minat Baca di MTs Negeri Seyegan Sleman” ini menggunakan sistematika
penulisan sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Bagian pendahuluan ini berisi tentang latar belakang masalah,
rumusan masalah, tujuan, manfaat, metode pengumpulan data,
dan sistematika penulisan laporan.
BAB II LANDASAN TEORI
Pada bab ini disajikan teori para ahli yang sesuai dengan topik
pembahasan.
BAB III METODE DAN TEKNIK
Pada bab ini dijelaskan metode dan teknik pengumpulan data,
penyajian data, dan pembahasan atau teknik analisis data.
5
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini terdiri 2 subbab yaitu gambaran umum lokasi dan
pembahasan. Pada gambaran umum disajikan sejarah singkat,
tugas pokok dan fungsi lembaga, personalia (SDM), keadaan
koleksi, serta sarana dan prasarana di Perpustakaan MTs
Negeri Seyegan Sleman. Pembahasan mengenai judul yang
diangkat oleh penulis berdasarkan teori yang telah
dikemukakan dalam bab landasan teori, meliputi kondisi minat
baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman,
faktor-faktor yang menghambat minat baca siswa di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman, faktor-faktor yang
mendukung minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman, dan upaya yang dilaksanakan guna
meningkatkan minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman.
BAB V PENUTUP
Pada bab ini berisi simpulan dan saran-saran dari pembahasan
bab-bab yang telah diuraikan sebelumnya.
88
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Dari hasil pembahasan Tugas Akhir di atas dapat disimpulkan bahwa :
1. Minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman masih
kurang dan sedang dalam tahap peningkatan.
2. Strategi yang dilakukan guna meningkatkan minat baca siswa di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman adalah sebagai berikut :
a. Kebijakan sekolah untuk peningkatan minat baca siswa dengan
menganggarkan dana penambahan buku dan program minat baca
perpustakaan.
b. Strategi peningkatan minat baca siswa oleh guru yaitu dengan cara
menugaskan siswa untuk merangkum dan meresensi buku ilmu
populer, memanfaatkan perpustakaan sebagai sarana belajar
mengajar, serta menugaskan siswa membuat kliping.
c. Strategi peningkatan minat baca siswa oleh pihak Perpustakaan
MTs Negeri Seyegan Sleman yaitu dengan mengadakan pendidikan
pemakai untuk peserta MOS, promosi buku baru, mengadakan
lomba minat baca, pemberian reward kepada bintang perpustakaan,
pembuatan mading perpustakaan, melanggan terbitan berseri,
89
mengoptimalkan pelayanan, dan bekerjasama dengan guru untuk
memanfaatkan perpustakaan secara maksimal.
3. Dalam menjalankan strategi peningkatan minat baca siswa di MTs
Negeri Seyegan Sleman terdapat beberapa faktor pendukung dan
penghambat. Faktor pendukung minat baca siswa di Perpustakaan MTs
Negeri Seyegan Sleman yaitu letak gedung perpustakaan strategis, ada
tugas, keramahan sikap pustakawan, tata ruang perpustakaan mendukung
untuk membaca, serta terlaksananya program minat baca melalui lomba.
Sedangkan, faktor penghambat minat baca siswa di Perpustakaan MTs
Negeri Seyegan Sleman yaitu kurangnya jumlah dan variasi koleksi
fiksi, jam istirahat yang singkat, kurangnya fasilitas perpustakaan,
lingkungan kurang mendukung, dan kesenangan berkumpul untuk
ngobrol.
5.2 Saran
Berdasarkan simpulan strategi peningkatan minat baca siswa di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman, saya selaku Mahasiswa Praktek
Kerja Lapangan (PKL) mengharapkan agar staff perpustakaan :
1. Menambah lagi kegiatan rutin yang berhubungan dengan peningkatan
minat baca (misalnya: club baca, story telling, jam baca dalam seminggu,
dll).
2. Mengadakan event besar seperti bazar buku, dapat bekerjasama dengan
Perpustakaan Daerah Sleman atau relasi lainnya.
90
3. Memperbaiki koleksi-koleksi yang rusak agar terlihat menarik.
4. Menambah jumlah dan variasi koleksi fiksi yang diminati siswa.
5. Menambah jam istirahat agar siswa bisa memanfaatkan waktunya untuk
berkunjung ke perpustakaan.
6. Menambah fasilitas internet untuk pengguna, dan
7. Meningkatkan SDM pegawai dengan latar belakang ilmu perpustakaan.
91
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. Kadisdik: “Mading Disetiap Sekolah Untuk Peningkatan Minat Baca
Siswa”. www.pustakardok-metro.com. Diakses pada 5 Maret 2014 pkl
20.00 WIB.
Bafadal, Ibrahim. 2011. Pengolahan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi
Aksara.
Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah: Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata
Kerja. Jakarta: Grasindo.
Fatmawati, Endang. 2010. The art Of Library: Ikatan Esai Bergizi tentang Seni
Mengelola Perpustakaan. Semarang: Badan Penerbit Universitas
Diponegoro.
Iskandar. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif: Aplikasi untuk Penelitian
Pendidikan, Hukum, Ekonomi, dan Manajemen, Sosial, Humaniora,
Politik, Agama dan Filsafat. Jakarta: Gaung Persada Press.
Lasa Hs. 2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book
Publisheer.
Laporan Tahunan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tahun 2012/2013.
Laporan Tahunan Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman Tahun 2013/2014.
Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2009. Metodologi Penelitian: Memberikan
Bekal Teoritis pada Mahasiswa Tentang Metodologi Penelitian serta
Diharapkan Dapat Melaksanakan Penelitian dengan Langkah-langkah
yang Benar. Jakarta: Bumi Aksara.
Putra, R. Masri Sareb. 2008. Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini: Panduan
Praktis Bagi Pendidik, Orang Tua, dan Penerbit. Jakarta: PT Macanan
Jaya Cemerlang.
Sinaga, Dian. 2011. Mengelola Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bejana.
Sudarsono, Undang. 2010. Materi Pokok Pembinaan Minat Baca, Modul 16.
Jakarta: Universitas Terbuka.
92
Sugihartati, Rahma. 2010. Membaca, Gaya Hidup dan Kapitalisme (Kajian
Tentang Reading for Pleasure dari Perspektif Cultural Studies).
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sukandarrumidi dan Haryanto. 2008. Dasar-Dasar Penulisan Proposal
Penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sulistyo-Basuki. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Sumardjo. 2004. Kebijakan Pemantapan Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.
Perpustakaan Nasional Republik Indonesi
Sutarno NS. 2006. Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta:
Sagung Seto.
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1989. Kamus
Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka.
Tjiptono, Fandy. 1997. Strategi Pemasaran. Yogyakarta: Andi Offset.
Qalyubi, Syihabuddin dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi.
Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Fakultas Adab.
Wirawiasi, Candra. 2003. Laporan Praktek Kerja: Pengelolaan dan Pemanfaatan
Koleksi UT di Perpustakaan Nasional Provinsi DIY.
Yulia, Yuyu. 2009. Pengembangan Koleksi. Jakarta: Universitas Terbuka.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
93
Lampiran 1
Surat Izin Praktik Kerja Lapangan (PKL)
94
Lampiran 2
Surat Penerimaan Izin Praktek Kerja Lapangan (PKL)
95
Lampiran 3
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL)
96
Lampiran 4
Stempel Kepemilikan Perpustakaan MTs N Seyegan
Stempel Inventaris Perpustakaan MTs N Seyegan
97
Lampiran 5
Program Kerja Perpustakaan MTs N Seyegan Tahun 2013/2014
Lampiran 6
98
Kartu Anggota Perpustakaan MTs N Seyegan
Lampiran 7
99
Format Informasi Buku dan Majalah Baru pada Papan Informasi
Lampiran 8
Majalah Baru Bulan April 2014
Judul : As-Sunnah
Edisi : No12/ThnXVII Jumadil Akhir 1435H April 2014
Tema : “Solusi Problematika Umat”
Islam&Problematika Agama dan Akidah
Islam Paduan Ilmu Syar’I dan Dunia
Islam&Problematika Ekonomi
Islam&Politik
100
Piagam Pemenang Lomba Menyusun Sinopsis
Lampiran 9
101
Penyerahan Hadiah Lomba Menyusun Sinopsis pada Upacara Hari Senin
Lampiran 10
102
Piagam Pemenang Lomba Baca Puisi
Lampiran 11
103
Dokumentasi Lomba Baca Puisi
Lampiran 12
104
Bintang Perpustakaan Semester Ganjil 2013/2014
Lampiran 13
105
Surat Bebas Pustaka
Lampiran 14
106
Surat Kesediaan Sebagai Informan
SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
NAMA : Dra. Emi Susiati
NIP : 196802221994032001
INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman
Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program
Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga
Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan
Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman".
Yogyakarta, 5 Juni 2014
Dra. Emi Susiati
107
SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
NAMA : Arukni Widati, A. Md.
NIP : -
INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman
Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program
Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga
Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan
Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman".
Yogyakarta, 5 Juni 2014
Arukni Widati, A. Md.
108
SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
NAMA : Atika Nallatama, S. HI
NIP : 198102072009102001
INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman
Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program
Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga
Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan
Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman".
Yogyakarta, 5 Juni 2014
Atika Nallatama, S. HI.
109
SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
NAMA : Bachria Rahmawati, S. Pd
NIP : 197910212007102002
INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman
Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program
Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga
Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan
Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman".
Yogyakarta, 5 Juni 2014
Bachria Rahmawati, S. Pd
110
SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
NAMA : Dian Revita Rahmawati, S. Pd.
NIP : -
INSTANSI : MTs Negeri Seyegan Sleman
Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program
Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Sunan Kalijaga
Yogyakarta yang bernama Carvilla Rosyidha, dengan judul "Strategi Peningkatan
Minat Baca Siswa Di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman".
Yogyakarta, 5 Juni 2014
Dian Revita Rahmawati, S. Pd.
111
Lampiran 15
PERTANYAAN WAWANCARA
Setelah calon informan menandatangani surat pernyataan kesediaan
menjadi informan, selanjutnya penulis mewawancarai informan, berikut daftar
pertanyaannya :
1. Bagaimanakah kondisi minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman?
2. Bagaimana kebijakan MTs Negeri Seyegan Sleman mengenai
peningkatan minat baca siswa di perpustakaan?
3. Strategi apa yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan minat baca
siswa?
4. Strategi apa yang dilakukan pihak perpustakaan dalam meningkatkan
minat baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman?
5. Apa saja faktor pendukung dan penghambat minat baca siswa di
Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman?
112
Lampiran 16
TRANSKRIP HASIL WAWANCARA
Lokasi Wawancara : Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman
1. Penulis : Bagaimanakah kondisi minat baca siswa di Perpustakaan
MTs Negeri Seyegan Sleman?
Narasumber (Dra. Emi Susiati/Kepala Perpustakaan)
28 Maret 2014 Pkl 08.00:
Minat baca siswa masih kurang. Kami sudah melakukan berbagai
upaya, lomba-lomba minat baca agar minat baca siswa meningkat. Dan
akhir-akhir ini sudah terlihat beberapa minat baca siswa mengalami
peningkatan.
Narasumber (Arukni Widati, A. Md./Staf Perpustakaan )
11 April 2014 Pkl 09.00:
Kondisinya masih kurang, namun untuk tahun ini sudah mengalami
peningkatan walaupun belum signifikan.
2. Penulis :
Bagaimana kebijakan sekolah mengenai strategi peningkatan minat
baca siswa di Perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman?
Narasumber (Atika Nallatama, S.HI./Bendahara MTs Negeri
Seyegan Sleman) 3 April 2014 Pkl 09.10 WIB :
Untuk peningkatan minat baca siswa, MTs Negeri Sleman
menganggarkan dana sebesar 10% dari Program Biaya Operasional
Sekolah (BOS). Dana tersebut digunakan untuk pembelian buku paket,
buku penunjang, dan buku referensi.
3. Penulis :
Bagaimana strategi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan
minat baca siswa?
113
Narasumber (Dian Revita Rahmawati, S. Pd./Guru Bahasa
Indonesia) :
Strategi yang dilakukan untuk meningkatkan minat baca siswa dalam
mata pelajaran Bahasa Indonesia dilakukan sesuai dengan standar mata
pelajaran membaca Bahasa Indonesia untuk siswa Madrasah
Tsanawiyah.
Narasumber (Bachria Rahmawati, S. Pd/Guru Bahasa Indonesia):
Dengan menugaskan siswa untuk meringkas dan meresensi,
kompetensi yang dibidik adalah kompetensi gemar membaca.
4. Penulis : Strategi apa yang dilakukan pihak Perpustakaan MTs Negeri
Seyegan Sleman untuk meningkatkan minat baca siswa?
Narasumber (Arukni Widati, A. Md./Staf Perpustakaan)
17 April 2014 Pkl 11.25 WIB :
Strategi yang dilakukan pihak perpustakaan diantaranya pendidikan
pemakai, promosi buku baru, mengadakan lomba minat baca,
pemberian reward kepada bintang perpustakaan, pembuatan mading
perpustakaan, melanggan terbitan berkala, mengoptimalkan pelayanan,
dan bekerjasama dengan guru untuk memanfaatkan perpustakaan
secara optimal.
5. Penulis :
Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat minat baca siswa di
perpustakaan MTs Negeri Seyegan Sleman?
Narasumber (Arukni Widati, A. Md./Staf Perpustakaan)
1 April 2014 Pkl 10.00 WIB :
Faktor pendukung minat baca siswa : letak gedung strategis, ada tugas,
pustakawan yang ramah, tata ruang mendukung siswa untuk membaca,
program minat baca sudah terlaksana dengan baik.
Faktor penghambat minat baca siswa : jumlah dan variasi buku fiksi
masih kurang, jam istirahat siswa singkat yaitu 30 menit, terbagi
dengan shalat dhuha dan jajan sehingga waktu kunjung siswa ke
perpustakaan hanya sedikit, fasilitas internet belum ada, lingkungan
114
siswa kurang mendukung baik teman-teman di sekolah maupun
lingkungan di rumah yang kurang mempunyai kesadaran membaca,
kesenangan untuk ngobrol.
Yogyakarta, 5 Juni 2014
Pewawancara Kepala Perpustakaan
Carvilla rosyidha Dra. Emi Susiati
NIM : 11130072 NIP: 196802221994032001