Mechanisms of the national character stereotype: How people in six
STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im...
-
Upload
klothilda-ehli -
Category
Documents
-
view
109 -
download
2
Transcript of STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im...
![Page 1: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/1.jpg)
1
STEREOTYPE & VORURTEILE II
Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller
Seminar „Stereotype im organisationalen Kontext“, SoSe 2011
![Page 2: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Gliederung
Stereotype als Bedrohung Messung von Stereotypen
Direkte Verfahren Indirekte Verfahren Studie: Geschlechtsspezifische Ideale im
Wandel der Zeit Messung von Vorurteilen
Selbstauskunftsmaße Implizite Einstellungsmaße
![Page 3: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/3.jpg)
3
ALS BEDROHUNG
Louay Alqaimre
![Page 4: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Stereotype als Bedrohung
Welche Wirkung haben Stereotype auf die betroffenen Personen, die mit Stereotypen konfrontiert werden?
Bereich akademischer Leistung z.B. Fähigkeitstests, Tests in Schulen und Universitäten Verhalten im akademischen und beruflichen Kontext z.B. Studiengang bzw. Ausbildung Führungspositionen
![Page 5: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Gliederung
Stereotype-Threat-Theorie Stereotype-Threat auf Testleistung: Befundlage Prozesse Randbedingungen Erklärungsmodelle Interventionsmaßnahmen Studie: ST im Klassenzimmer
![Page 6: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Stereotype-Threat-Theorie (STT)
Personen
Gefühl der Bedrohung (ST)
Situation
Befürchtung
auf Basis von negativen Stereotypen beurteilt durch eigenes Verhalten negative Stereotype bestätigen
![Page 7: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/7.jpg)
7
STT Hypothesen
1.Testleistung durch ST negativ beeinflusst geringere Leistung als das tatsächliche Leistungspotenzial.
2. Personen distanzieren sich von Bereichen in denen sie mit negativen Stereotypen konfrontiert werden. 3. Entscheidungen werden in akademischen und beruflichen Bereich durch ST beeinflusst.
![Page 8: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Bedingungen zur Leistungsreduktion durch ST
Stereotyp salient und anwendbar
Test Hohe Schwierigkeitsgrad
Leistung bewertet
Identifikation stark
Am stärksten Person lehnt Stereotyp (STT) vollständig ab Wirkung Etwas Glaube an (neu) Stereotyp ist erforderlich
![Page 9: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/9.jpg)
9
ST auf Testleistung: Befundlage Verbale Testleistungen von Personen afrikanischer
Herkunft (Steele & Aronson 1995)
Mathematikleistung von Mädchen und Frauen (Keller & Dauenheimer, 2003)
Verbale Testleistungen von Personen aus Familien mit geringerem sozialem Status (Croizet & Claire, 1998)
Erinnerungsleistung älterer Menschen (Rahhal, Hasher & Colcombe, 2001)
![Page 10: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Prozesse der ST
Affektive, kognitive und motivationale Mechanismen
Erhöhte mentale Belastung (verminderte Kapazität des Arbeitsspeicher). Körperliche Erregung/Stressreaktion;
Aktivierung stereotyper Wissensinhalte
Versagensangst
Unterdrückung unerwünschter Gedanken
Übermäßige Konzentration auf die Abläufe der Aufgabenbearbeitung
Suche nach Erklärung für mögliche Misserfolge
![Page 11: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Randbedingungen der STT
Schwierigkeit und Identifikation wurden empirisch nachgewiesen
und weisen einen Bezug zum Selbstkonzept auf
Leistungsabfall = die Mitgliedschaft in der relevanten Gruppe ist im Selbstkonzept stark verankert
z.B. sich stark mit der Gruppe identifizieren (Schmader, 2002)
Auch Selbstwahrnehmung, -regulation, -bestimmung und -kontrolle
![Page 12: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Erklärungsmodelle
Biologische: Gene, Hormone und Gehirn
psychosoziale: Einstellungen und stabile Persönlichkeitsmerkmale
STT betont Testsituation: Minimale Veränderung in der Testsituation
Aufhebung der Reduktion durch ST-Effekte
![Page 13: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Interventionsmaßnahmen
Förderung des Glaubens an die Veränderbarkeit des Leistungspotenzial im relevanten Fähigkeitsbereich
Förderung der Wahrgenommenen Ähnlichkeit zwischen den relevanten Gruppen
Motivationale Orientierung nicht auf Misserfolg ausrichten
Positive Selbstwahrnehmung
Vermittlung der Erkenntnis, dass ST eine Ursache der Benachteiligung sein kann
![Page 14: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/14.jpg)
14
ST im Klassenzimmer (Keller & Dauenheimer, 2003)
![Page 15: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/15.jpg)
15
MESSUNG VON STEREOTYPEN
![Page 16: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/16.jpg)
16 Direkte Messverfahren
![Page 17: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Studie von Katz und Braly (1933)
Probleme der direkten Verfahren?
![Page 18: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Probleme der direkten Verfahren
Dichotome Entscheidung
individuelle Unterschiede nicht erfassbar
Stereotype durch Auflistung von Merkmalen definiert
Merkmale von Versuchsleiter bestimmt
Kenntnis und Akzeptanz des Stereotyps
Sozial erwünschte Antworten
![Page 19: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Verfahren, die einige diese Probleme lösen
Ratingverfahren: Konsensuelle Stereotypen Gruppe M. besitzt Überhaupt 1 2 3 4 5 ganz SE Stereotypdifferenzial: Individuelle Stereotypen Adjektivskalen stark schwach
Mittelwert berechnet, signifikante Abweichung von Mittelwert werden dem Stereotyp zugerechnet Individuelles Stereotypmaß ist einfach zu bestimmen (Beurteilungen des Pb werden aufsummiert)
![Page 20: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Prozentschätzverfahren
Konsensuelle und individuelle Stereotype
% Angehörigen Merkmal besitzen
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
![Page 21: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Diagnostischer Quotient (DQ)
% Angehörigen Merkmal besitzen % aller Menschen Merkmal besitzen
DQ = erste Schätzung durch die zweite
Wert größer 1.0 = das Merkmal ist charakteristischer für die Gruppe als für Menschen (positiv diagnostisches Merkmal)
Kleiner 1.0 = negativ diagnostisches Merkmal
![Page 22: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Stereotypevaluation
Prozentschätzverfahren
Merkmal beurteilt (-3 – 3)
% zu Skala (0-1) mal Urteil (-3 – 3)
= -3 bis 3 negativ bis positive Stereotyp
![Page 23: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/23.jpg)
Indirekte Messverfahren23
![Page 24: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Hauptkritik an direkten Messverfahren
unterliegen verfälschenden motivationalen Einflüssen u.a. Sozialer Erwünschtheit
nicht alle Anteile des Stereotypwissens sind der Introspektion zugänglich
Nicht alles sagen wollen oder können
![Page 25: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Indirekte Messverfahren
erfassen individuelle stereotypgestützte Verarbeitungsprozesse
Pbn wissen (meist) nicht, dass Stereotype untersucht werden
Annahme: Stereotype im Gedächtnis als assoziatives Netzwerk repräsentiert Je stärker die Assoziation zwischen
Kategorie und Merkmal im Netzwerk, desto schneller die Reaktion
![Page 26: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/26.jpg)
26
Indirekte Messverfahren
Reaktionszeitverfahren Messung wie viel Zeit zur Ausführung einer
Aufgabe bzw. zur Beantwortung einer Frage verstreicht
Primingtechnik Impliziter Assoziationstest (IAT)
Welche kombinierten Kategorisierungen werden von den Pbn schneller ausgeführt?
![Page 27: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/27.jpg)
27
IAT
schwarz
weiß
faul
intelligent
schnelle Antwort
![Page 28: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Probleme indirekter Messverfahren
niedrige Korrelationen zwischen indirekten Messverfahren Grund: geringe Reliabilität
Korrelation IAT- und explizite Maße nur .24 scheinen unterschiedliche Anteile des
Stereotypwissens zu erfassen v.a. Unterschiede im Ausmaß der
kognitiven Zugänglichkeit und der bewussten Kontrolle stereotypgestützter Reaktionen
![Page 29: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/29.jpg)
Swazina et al. (2004)
Geschlechtsspezifische Ideale im Wandel der Zeit
29
![Page 30: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/30.jpg)
30
EURE MEINUNG:
Welche Eigenschaften sind für Frauen und Männer heute gesellschaftlich erwünscht?
![Page 31: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Ergebnisse
Vergleich der Einstufung der Sozialen Erwünschtheit von Merkmalen 2004 mit 1978
Für Frauen heute sozial erwünschter scharfsinnig, entschlossen, ehrgeizig,
intelligent, sicher Tendenz
sachlich, kraftvoll, konsequent Für Männer heute sozial erwünschter
herzlich, empfindsam, selbstaufopfernd, feinfühlig, glücklich, fröhlich, verspielt, weichherzig
![Page 32: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Ergebnisse
Maskuline Eigenschaften, die für Männer sozial erwünschter sind als 1978 kraftvoll, ehrgeizig, verteidigt die eigene
Meinung, entschlossen, bereit etwas zu kritisieren
Feminine Eigenschaft, die für Frauen sozial erwünschter ist als 1978 weichherzig
Noch unerwünschter für Frauen abhängig
![Page 33: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Interpretation
Manche maskulinen Eigenschaften sind für Frauen und manche femininen für Männer erwünschter geworden
Scheint Ideale der Gesellschaft widerzuspiegeln Berufstätigkeit/Karriere der Frau Trend zum „Neuen Mann“ bzw. „Neuen
Vater“
Spagat zwischen „employee“ und „homemaker“
![Page 34: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Anwendung
Überprüfung, ob Normen einer Kontrollskala der Sozialen Erwünschtheit bei Persönlichkeitstests veraltet sind
![Page 35: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/35.jpg)
35
MESSUNGEN VON VORURTEILEN
![Page 36: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Gliederung
1) Zur Messung von Vorurteilen
2) Selbstauskunftsmaße2.1) Situationsgestaltung & Moderatoren2.2) Subtile Vorurteilsmessungen
3) Implizite Einstellungsmaße
4) Studie
![Page 37: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/37.jpg)
Zur Messung von Vorurteilen
37
![Page 38: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Zur Messung von Vorurteilen Vorurteile ,als ablehnende oder feindliche
Einstellung gegenüber Personen, basierend auf deren Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppe.
(W. Allport, 1954)
a) Einstellung & Bewertung b) Überzeugung
im Alltagsverständnis „Nicht-Mögen“
![Page 39: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/39.jpg)
39
Zur Messung von Vorurteilen
Vorurteil Assoziation
Gedächtnisrepräsentation
neg./pos. Bewertung
![Page 40: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/40.jpg)
40
Zur Messung von Vorurteilen
Explizite Vorurteile
Persönliche Überzeugungen & Werte als Gründe von Handlungen einer Person.
Bsp.: Vermieter
Implizite Vorurteile
Kognitive Psychologie,,subpersonal“
unbewusst Aktivierung
unabhängig von subjektivem Erleben
Bsp.: Student am PC
![Page 41: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/41.jpg)
41
Zur Messung von Vorurteilen
Inhaltliche Dissoziationen zw. impliziten und expliziten geäußerten Einstellungen möglich!
![Page 42: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/42.jpg)
42 Selbstauskunftsmaße
![Page 43: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/43.jpg)
43
Selbstauskunftsmaße
Einstellungsthermometer: Skala von 0-100
Welche emotionalen Reaktionen lösen bei Ihnen z.B. Türken aus?
Erfassung auch von Überzeugungen (typische Eigenschaften & Verhaltensweisen der
Gruppe)
Vermischung der Grenze zw. Stereotyp & Vorurteil
![Page 44: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/44.jpg)
44
Selbstauskunftsmaße
Einflussnehmende Faktoren/Moderatoren:
Wissen um soziale Normen Toleranz ,,Politische Korrektheit“
Anteil des Vorurteils (explizite Bewertung) schwer bestimmbar!
![Page 45: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/45.jpg)
45
Selbstauskunftsmaße
Situationsgestaltung:
maximal motiviert, Vorurteile offen zuzugeben
bogus pipeline- Technik Lügendetektor
Betonung der Anonymität (?)
Verfälschungstendenzen (soz. Erwünschtheit)
![Page 46: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/46.jpg)
46
Selbstauskunftsmaße
Subtile Vorurteilsmessung:
neuere Konzeptionen thematisieren gesellschaftliche Veränderungen:
Gesetzgebung Frauen in Führungspositionen
,,politische Korrektheits“-Normen
moderner Rassismus etc.
![Page 47: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/47.jpg)
47
Selbstauskunftsmaße
2 Grundannahmen in Befragungsinstrumenten:
• Vorurteile in der Kritik kultureller Unterschiede,, Türken verfügen über Werte und Fähigkeiten, die anders sind als solche, die man in Dt. benötig, um erfolgreich zu sein“, ein Item in Pettigrew & Meerten,1995.
• Vorurteile in der Leugnung gesellschaftl. Diskriminierung,, Viele Frauen benutzen Diskriminierung als Alibi, wenn sie in ihrem Leben nicht weiterkommen“, Eckes & Six-Materna, 1998.
![Page 48: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/48.jpg)
48
Selbstauskunftsmaße
Kritik:
• Grenze der Selbstauskunft & indirektem Indikator verschwimmt!
Die Zustimmung zu einem Item ist nicht identisch mit der expliziten Ablehnung der fraglichen soz. Gruppe.
![Page 49: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/49.jpg)
Implizite Einstellungsmaße
49
![Page 50: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/50.jpg)
50
Implizite Einstellungsmaße
Häufig eingesetzte Verfahren:
Impliziter Assoziationstest (IAT, Greenwald et
al., 1998)
Primingtechnik (z.B. affektives Priming; Fazio et al., 1995)
![Page 51: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/51.jpg)
51
Implizite Einstellungsmaße
In welcher Weise spielt eine automatisch aktivierte negative Valenzassoziation eine kausale Rolle in Denk- und Verhaltensprozessen?
Ergebnis kann Person niemals vorgeworfen werden(wie bei explizitem Vorurteil).
Welche funktionalen, auf kausalen Prozessen basierenden ,,Unterbau“ hat die handelnde Person?
![Page 52: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/52.jpg)
Studie52
![Page 53: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/53.jpg)
53
Studie von Degner et al.: ,,Vorurteile von dt. Schülern gegenüber Türken“.
Stichprobe: 13 und 14 jährige dt. Jugendliche
Frage: Zusammenhang expliziter Vorurteile dt.
Jugendlicher gegenüber Türken zu automatischen Valenzassoziationen
![Page 54: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/54.jpg)
54
Zwei Aspekte:
1. maskierte affektive Priming
2. Automatisch aktivierte Valenzassoziation weisen eine Differenzierung über die Unterscheidung in positiv und negativ auf
![Page 55: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/55.jpg)
55
Affektives Priming
![Page 56: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/56.jpg)
56
explizite neg. Einstellungen gg.Fremdgruppen
Abwertung einer Gruppe Ablehnung einer Gruppe
als niederrangig, wertlos als gefährlich oder bedrohlich
(z.B. ältere Menschen) (z.B. Türken in Dt.)
selbstrelevante Wörter ( z.B. depressiv) Abwehrtypus
fremdrelevante Wörter (z.B. grausam) Bedrohungstypus
![Page 57: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/57.jpg)
57
Ergebnisse
Primingeffekte korrelieren mit offenen Einstellungsäußerungen
nur bei offener, starker Negativität gg. Türken
=
starker Primingeffekt
Zusammenhänge nur auf Ebene der fremdrelevanten Zielwörter
(r= .32, p< 0.5)
selbstrelevante Primingeffekte nicht in Verbindung mit expliziten Vorurteilsäußerungen
(r= -.15, ns)
![Page 58: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/58.jpg)
58
Ergebnisse
Hinweis, dass automatisch aktivierbare Vorurteile gg. Türken bereits als fremdrelevante Negativitätsassoziationen im Gedächtnis gespeichert sind.
individuelle Primingeffekt können Interaktionsverhalten Jugendlicher vorhersagen (PC-Spiel)
Je höher die affektive Primingeffekte mit fremdrelevanten Zielwörtern, desto seltener warf die Jugendlichen den Ball zu einem türkischen Mitspieler
(r= .-34, p < .05)
![Page 59: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/59.jpg)
59Zusammenfassung
Affektives Priming ermöglicht automatische, evaluative Reaktionen zu erfassen (als Korrelat von Vorurteilen).
Mehrwert bei der Vorhersage vorurteilsbehaftetenVerhaltens
Alternative bzw. Erweiterung zu herkömmlichen Messverfahren
![Page 60: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/60.jpg)
60
Zusammenfassung
Vorteil:
• wenig Transparenz• Erfassung von unbewussten Bewertungen• Vorhersage gespeicherter Einstellungen & Kognitionen
auf Verhalten im Gedächtnis
Kritik:• unreflektiert
• unkritisch eingesetzt
• als Maß ,,echter“ Vorurteile überinterpretiert
![Page 61: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/61.jpg)
61
DISKUSSION
Wie aussagekräftig ist die Studie „Geschlechtsspezifische Ideale im Wandel der Zeit“?
![Page 62: STEREOTYPE & VORURTEILE II Louay Alqaimre, Eva Hübel, Lena Keller Seminar Stereotype im organisationalen Kontext, SoSe 2011 1.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55204d7049795902118c1911/html5/thumbnails/62.jpg)
62 Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!