Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse
description
Transcript of Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse
![Page 1: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/1.jpg)
Piebiedrojies Start(IT)!Attīstīsim IT izglītību kopā!
Start(it) nākotnes plāniAija Lūse
![Page 2: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/2.jpg)
1. bez matemātiku, ātrs un intesants rezultāts
2. «gamification» – taisam «Čūsku»3. uzreiz «Čūska» - par sarežģītu4. rezultāts – tapušas 32 lekcijas,
pēdējās 4 no tām – «Čūska»
Nekļūdās tikai tie, kas neko nedara
![Page 3: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/3.jpg)
• Filmēt var tikai to, kas ir sagatavots• Sagatavošanas laiks
lekcija+testi+uzdevumi+atrisinājumi>10h darba
• Olimpiādes vajadzības• Standarta vajadzības
Kāpēc tāda secība?
![Page 4: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/4.jpg)
• No 2013./2014. m.g. LIO testēšanas serveris pieņem arī Java datnes
• II posmā 6 dalībnieki, kas iesūtīja Java datnes, uz III posmu tika 5
LIO
![Page 5: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/5.jpg)
• 32 lekcijas 70% no standarta• Plānotas 12 jaunas lekcijas• Plānots lekcijas papildināt līdz pilnam
komplektam• Komplekts=video+prezentācija+testa
jautājumi+uzdevumi+atbildes + strādājošas programmas
Programmēšanas mācību standarts
![Page 6: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/6.jpg)
Pastāvēs, kas pārvērtīsies
![Page 7: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/7.jpg)
• Top programmēšanas mācību paraugprogramma ar atsauci uz Start(it) materiāliem
• Skolas var veidot savas programmas fakultatīvu vai pulciņu darbam
• Var izmantot esošo Start(it) materiālu secību
Tālākās darbības scenāriji
![Page 8: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/8.jpg)
8.1 - 8.12 34 Drošība un ētika darbā ar datoru un internetu
7.10, 7.12 35 Funkcijas un procedūras6.5, 6.6, 6.7, 7.26 36 Informācijas kodēšana
7.26 37 Skaitļu teorijas algoritmi
7.27 38 Ģeometrijas un tuvināto aprēķinu algoritmi7.24, 7.28, 7.29, 7.32 39 Meklēšanas un kārtošanas algoritmi
7.30 40 Arhivēšana jeb datu saspiešana
7.20, 7.26 41 Dinamiskās datu struktūras
7.31 42 Šifrēšana7.2, 7.34, 7.35 43 Datorbāzētas sistēmas dzīves cikls
7.3, 7.37 44 Objektu plānošana atbilstoši matemātiskajam modelim *
7.36 45 Datorbāzētas sistēmas izveide grupā.
Kas paredzēts jaunajās lekcijās
![Page 9: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/9.jpg)
• 7.26. prot izmantot skaitļu teorijas un algebras algoritmus: lielākā kopīgā dalītāja atrašanas algoritmi ..
• 7.31. zina, kas ir datu šifrēšana un kāpēc to lieto ..
• 7.30. zina, kas ir datu saspiešana un kāpēc to lieto, prot ilustrēt ar piemēriem ..
Uzmanīgi jālasa standarts!
![Page 10: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/10.jpg)
• Reakcija uz skolotāju vērtējumu – vajag vairāk uzdevumus par cikliem
• Zīmēšanas uzdevumi• Skaitļu teorijas u.c. algoritmi ar
cikliem• jāprot dotu algoritmu pierakstīt
programmēšanas valodā, lietot algoritmu!
Kāpēc mainīta lekciju secība
![Page 11: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/11.jpg)
• RSA algoritms izmanto LKD – iespēja nodemonstrēt, kur dzīvē izmanto apgūto algoritmu
• Tur nekas nav jāprogrammē!
Kāpēc pēkšņi pa vidu šifrēšana?
![Page 12: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/12.jpg)
• Kurā no jau uzfilmētajām lekcijām ir izmantota matemātiskā modelēšana?
a) «Sarkanā poga»b) «Vienrokas bandīts»c) «Karātavas»• Atbilde: b)
Uzdevums
![Page 13: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/13.jpg)
• Papildinājumi plānoti prezentācijās un uzdevumos
• Skolotājiem ir iespēja piedāvāt un ievietot portālā arī savus materiālus
Standarta prasību sasniegšana
![Page 14: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/14.jpg)
Tas varētu būt šifrēšanas uzdevums. Apakšuzdevumi:• Izveidot šifra atslēgu – random(ā) sajaukt alfabēta
burtus un saglabāt datnē• Nolasīt no datnes šifra atslēgu un aizšifrēt citā
datnē doto tekstu, aizvietojot burtus• Izveidot atšifrēšanas atslēgu, pārkārtojot šifra
datni• Iegūt informāciju par burtu biežumu angļu tekstā• Izveidot atšifrēšanas atslēgu, balstoties uz burtu
biežumu aizšifrētajā tekstā un iegūto informāciju
Datorbāzētas sistēmas izveide grupā
![Page 15: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/15.jpg)
• Zemākais līmenis – lasīt programmas kodu un prognozēt rezultātu
• Vidējais līmenis – lasīt algoritmu un pierakstīt to programmēšanas valodā
• Teicams līmenis – spēt sastādīt programmu tipveida uzdevumam
• Augstākais līmenis – spēt pielietot zināšanas jaunā situācijā
• Visi, izņemot zemāko līmeni, pie datora ar pilnu palīglīdzekļu klāstu
Pārbaudes darbi un vērtēšana
![Page 16: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/16.jpg)
• Windows Forms Application• Plānota viena lekcija par atšķirībām
lietotāja saskarnes veidošanā un grafiskajās bibliotēkās
• Ieguvums:• bez Android emulatora dators strādā ātrāk• daudz resursu
Alternatīva Androīdam
![Page 17: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/17.jpg)
http://it-ebooks.info/read/2343/ -- Java 7 for Absolute Beginners (nav par Threads)http://www.saeedsh.com/resources/Thinking%20in%20Java%204th%20Ed.pdf http://www.amazon.com/Java-Beginners-Guide-5th-Edition/dp/0071606327http://www.amazon.com/Head-First-Java-Kathy-Sierra/dp/0596009208/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1401190403&sr=1-1&keywords=head+first+javahttp://uet.vnu.edu.vn/~chauttm/e-books/java/Head-First-Java-2nd-edition.pdf
Resursi – profesionāļu izvēle
![Page 18: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/18.jpg)
• Java 7 в подлинникеИздательство: BHV—СПбАвтор: Хабибуллин И. Ш.Тематика: Java / JavascriptISBN: 978-5-9775-0735-6Кол-во страниц: 768Nopērkama 636 grāmatnīcās un 636.lv
• http://chrisrisner.com/31-Days-of-Android
Resursi – skolotājas izvēle
![Page 19: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/19.jpg)
NOVĒLĒJUMI..
Nezaudēt alkas pēc zināšanām – ja tās nebūs skolotājam, nez vai būs skolēniem
Nebaidīties no grūtībām – tās norūda un dod pārliecību par sevi
Nekautrēties nezināt un jautāt – mentori ir unikāla iespēja
Paslavēt sevi un citus par paveikto
Izmantot pozitīvo pieredzi – lai paveiktu lielas lietas, nav obligāti jābūt IZM rīkojumam
![Page 20: Start(it) nākotnes plāni Aija Lūse](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061516/5681665d550346895dd9e282/html5/thumbnails/20.jpg)
Jautājumi?