SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH

ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014

Štruktúra správy je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a s metodickým usmernením Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája 2006.

1. ZÁKLADNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE

Názov školy: Gymnázium

Adresa školy: Š. Moyzesa 21, 034 13 Ružomberok

Telefónne čísla školy:Služobné mobilné číslo riaditeľa školy: 044 4323104, 044 4328065, +421 905 669014

Faxové čísla školy: 044 4328065

Internetová stránka školy: www.gymrk.sk

Elektronická adresa školy:Elektronická adresa riaditeľa školy: skola@gymrk.sk, druska@gymrk.sk

Súčasti školy: (podľa zriaďovacej listiny s uvedením presného názvu) Školská jedáleň Š. Moyzesa 21, 034 13 Ružomberok

Zriaďovateľ: Žilinský samosprávny kraj,Ul. Komenského 48, 011 09 Žilina

2. ÚDAJE O VEDÚCICH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY

Funkcia: Meno, priezvisko, titul:

Riaditeľ Miroslav Druska, PhDr.

Zástupcapre výchovno-vzdelávaciu činnosť Kodríková Renáta, Mgr.

Zástupcapre …Zástupcapre …Zástupcapre …Výchovný poradca Igor Ridoška, RNDr.

Koordinátor prevencie Alexandra Nemčeková, Mgr.

Školský psychológ

3. ÚDAJE O RADE ŠKOLY

P.č. Meno, priezvisko členov rady školy: Volený/ delegovaný za...

1

1. Anna Šamánková, Mgr. Predsedníčka Pedagogických zamestnancov2. Miroslav Krajník, Mgr. Pedagogických zamestnancov3. Mária Hanuliaková, Ing. do 31. 12. 2013 Zriaďovateľa

Bc .Marcela Adamková od 1. 1. 2014 zriaďovateľa4. Stanislav Talapka, Ing., PhD. do 31. 12. 2013 Zriaďovateľa

Mgr. Terézia Kulíková, od 1. 1. 2014 Zriaďovateľa5. Michal Slašťan, Ing. Zriaďovateľa6. Stanislav Bella, PaedDr. Zriaďovateľa7. Jozef Turza, JUDr. Rodičov8. Miriam Jančiová, JUDr. Rodičov9. Miriam Peniaková, JuDr. Rodičov10. Marta Straňáková, Ing. Nepedagogických zamestnancov11. Alexej Kapalla Žiakov školyDátum posledného ustanovujúceho zasadnutia orgánu školskej samosprávy: 10. 12. 2012

4. INÉ PORADNÉ ORGÁNY ŠKOLY

Poradné orgány školy a ich funkcia: - Pedagogická rada: Najkvalifikovanejší orgán skupinového poradenstva riaditeľa školy v otázkach výchovy a vzdelávania.- Predmetové komisie: Poradné orgány v otázkach metodiky jednotlivých predmetov a vzdelávacích oblastí.- Žiacka rada: Poradný orgán v oblasti informovanosti a riešenia záujmov žiakov.- Rada rodičov: Poradný orgán v oblasti informovanosti a riešenia záujmov rodičov žiakov školy.- Prijímacia komisia: Dočasný poradný orgán riešiaci problematiku prijímacieho konania.

5A. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV ŠKOLY

Forma štúdia Stav k 15. 09. 2013 Stav k 31. 08. 2014počet tried celkový

počet žiakovz toho počet začlenených

žiakov

počet tried celkovýpočet žiakov

z toho počet začlenených

žiakovA B C A B C

Denné štúdium 1. ročník 2 62 2 622. ročník 2 60 2 603. ročník 3 78 1 3 78 14. ročník 3 82 3 825. ročník6. ročník

Nadstavbové a pomaturitné štúdium

1. ročník

2. ročník

Externé a kombinované štúdiumSpolu: 10 282 1 10 282 1 0

5B. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV OSEMROČNÉHO GYMNÁZIA

Denná forma štúdia Stav k 15. 09. 2013 Stav k 31. 08. 2014počet tried celkový

počet žiakovz toho počet začlenených

žiakov

počet tried celkový počet žiakov

z toho počet začlenených

žiakovA B C A B C

1. ročník - prima 1 26 1 262. ročník - sekunda 1 29 1 30

2

3. ročník - tercia 1 25 1 244. ročník - kvarta 1 20 1 205. ročník - kvinta 0 0 0 06. ročník - sexta 1 27 1 277. ročník - septima 1 24 1 1 24 18. ročník - oktáva 1 30 1 30Spolu: 7 181 1 7 181 1

5C. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV OSLOBODENÝCH Z HODÍN TELESNEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY

Ročník 1. polrok 2. polrokúplne čiastočne úplne čiastočne

CH D CH D CH D CH D1. ročník 1 0 0 1 0 1 0 12. ročník 0 1 0 3 0 1 0 33. ročník 1 5 0 0 1 1 0 34. ročník 1 0 0 1 1 0 0 15. ročníkSpolu: 3 6 0 5 2 3 0 8Spolu CH + D: 9 5 5 8

5D. ÚDAJE O POČTE ŽIAKOV OSLOBODENÝCH Z HODÍN TELESNEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY V OSEMROČNÝCH GYMNÁZIÁCH

Ročník 1. polrok 2. polrokúplne čiastočne úplne čiastočne

CH D CH D CH D CH D1. ročník - prima 0 0 0 0 0 0 0 02. ročník - sekunda 0 0 0 0 0 0 0 03. ročník - tercia 0 0 0 0 0 0 0 04. ročník - kvarta 0 0 0 0 0 0 0 05. ročník - kvinta x x x x x x x x6. ročník - sexta 0 1 0 0 0 2 0 07. ročník - septima 1 0 0 0 1 0 0 08. ročník - oktáva 0 0 1 0 0 0 1 0Spolu: 1 1 1 0 1 2 1 0Spolu CH + D: 2 1 3 1

6. ÚDAJE O PRIJÍMANÍ ŽIAKOV NA VZDELÁVANIE

Kód Názov študijného odboru/učebného odboru

Návrh školy Stupeň vzdelania (ISCED)

Dĺžka štúdia

Počet žiakovpočet tried

počet žiakov prihlásení zapísaní

1.termín 1.termín+

2.termín7902 J gymnázium 1 26 3A 8 36 49 267902 J gymnázium 2 60 3A 4 75 145 60

3

Nenaplnené študijné/ učebné odbory:

Kód Názov študijného odboru/učebného odboru

Návrh školy Stupeň vzdelania (ISCED)

Dĺžka štúdia

Počet žiakovpočet tried

počet žiakov

prihlásenízapísaní

1.termín 1.termín+

2.termín

7. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH HODNOTENIA A KLASIFIKÁCIE ŽIAKOV

Ukazovateľ 1. polrok 2. polrokpočet % počet %

Celkový počet žiakov 464 X 463 XProspech prospeli s vyznamenaním 153 32,97 158 34,13

prospeli s priemerom 1,00 38 8,19 45 9,72prospeli veľmi dobre 153 32,97 149 32,18prospeli 141 30,39 156 33,69neprospeli 15 3,23 0 0neklasifikovaní 2 0,43 0 0celkový prospech za školu 1,76 X 1,76 X

Správanie veľmi dobré 464 100 462 99,57uspokojivé 0 0 2 0,3menej uspokojivé 0 0 0 0neuspokojivé 0 0 0 0

Vymeškané hodiny

celkový počet vymeškaných hodín 21 500 X 22 116 Xpočet ospravedlnených hodín 21 373 99,4 21 939 99,20počet neospravedlnených hodín 127 0,6 177 0,80

Klasifikácia vyučovacích predmetov na konci školského roka:

Kód Názov vyučovacieho predmetu Priemerný prospech Spolu1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník

SJL Slovenský jazyk a literatúra 1,86 1,76 2,1 1,87 x x 1,89ANJ Anglický jazyk 2,44 2,41 2,61 2,40 x x 2,46FRJ Francúzsky jazyk 1,4 1,69 2,00 2,46 x x 1,89NEJ Nemecký jazyk 2,11 2,03 2,53 1,68 x x 2,09RUJ Ruský jazyk x 2,29 x x x x 2,29MAT Matematika 2,15 2,01 2,36 1,74 x x 2,10INF Informatika 1,02 1,36 1,16 X x x 1,18FYZ Fyzika 2,13 1,76 2,19 X x x 2,03CHE Chémia 2,57 2,65 2,75 X x x 2,66BIO Biológia 2,34 2,36 2,31 X x x 2,34DEJ Dejepis 1,98 2,15 2,15 X x x 2,09GEG Geografia 1,46 1,69 1,40 X x x 1,51OBN Občianska náuka x 1,12 1,31 X x x 1,22

4

TSV Telesná a športová výchova 1,00 1,05 1,04 1,06 x x 1,04UKL Umenie a kultúra 1,29 1,04 1,00 1,00 x x 1,08KAJ Konverzácia v anglickom jazyku x x 2,12 2,08 x x 2,10KNJ Konverzácia v nemeckom jazyku x x 2,28 2,67 x x 2,78KFJ Konverzácia vo francúzskom jazyku x x 1,33 x x x 1,33SEG Seminár z geografie x x 1,77 2,02 x x 1,90CVM Cvičenia z matematiky x x 2,06 x x x 2,06CVB Cvičenia z biológie x x 2,05 x x x 2,05SPS Spoločenskovedný seminár x x 1,41 2,12 x x 1,77CVI Cvičenia z informatiky x x 1,07 x x x 1,07CVF Cvičenia z fyziky x x 2,29 x x x 2,29CVC Cvičenia z chémie x x 1,67 x x x 1,67SED Seminár z dejepisu x x x 2,25 x x 2,25SEM Seminár z matematiky x x x 2,32 x x 2,32SEF Seminár z fyziky x x x 1,67 x x 1,67SEC Seminár z chémie x x x 1,91 x x 1,91SEB Seminár z biológie x x x 1,55 x x 1,55SEI Seminár z informatiky x x x 1,05 x x 1,05APM Aplikovaná matematika x x x 2,08 x x 2,08ROF Rozširujúca fyzika x x x 2,81 x x 2,81RZH Rozširujúca chémia x x x 1,95 x x 1,95RZB Rozširujúca biológia x x x 1,47 x x 1,47ROI Rozširujúca informatika x x x 1,00 x x 1,00ROG Rozširujúca geografia x x x 2,31 x x 2,31RON Rozširujúca občianska náuka x x x 1,66 x x 1,66Spolu: 1,83 1,83 1,92 1,74 x x 1,86

Klasifikácia vyučovacích predmetov osemročných gymnázií na konci školského roka:

Kód. Názov vyučovacieho predmetu

Priemerný prospech Spolu1.

ročník2.

ročník3.

ročník4.

ročník5.

ročník6.

ročník7.

ročník8.

ročníkSJL Slovenský jazyk a literatúra 1,38 1,93 1,88 1,10 x 2,33 1,79 2,57 1,85ANJ Anglický jazyk 1,73 2,23 2,17 1,90 x 2,63 2,25 2,50 2,20FRJ Francúzsky jazyk 1,20 1,29 1,93 1,63 x 2,45 2,00 2,27 1,82NEJ Nemecký jazyk 1,45 1,94 2,18 1,00 x 1,94 2,33 x 1,81MAT Matematika 1,23 1,70 1,83 1,85 x 2,33 2,38 x 1,89INF Informatika 1,00 1,00 1,04 1,05 x 1,33 x x 1,08FYZ Fyzika 1,35 1,63 1,67 1,30 x 2,11 1,71 x 1,63CHE Chémia 1,38 1,70 1,88 2,10 x 2,48 2,21 x 1,96BIO Biológia 1,15 1,83 1,75 1,65 x 2,59 2,04 x 1,83DEJ Dejepis 1,31 1,73 1,96 1,50 x 2,59 2,08 x 1,86GEG Geografia 1,38 1,73 1,50 1,35 x 2,19 1,46 x 1,60NAS Náuka o spoločnosti x x x x x x 1,54 x 1,54OBN Občianska náuka 1,00 1,07 1,17 1,20 x x x x 1,11THD Technika x 1,00 1,00 x x x x x 1,00TSV Telesná a športová výchova 1,00 1,20 1,00 1,00 x 1,00 x x 1,04TV Telesná výchova x x x x x x 1,00 1,00 1,00UKL Umenie a kultúra x x x x x 1,00 x x 1,00VUM Výchova umením x x 1,00 1,00 x x x x 1,00KAJ Konverzácia v ang. jazyku x x x x x x x 1,78 1,78KFJ Konverzácia vo fr. jazyku x x x x x x x 1,93 1,93SEG Seminár z geografie x x x x x x x 2,13 2,13SPS Spoločenskovedný seminár x x x x x x x 2,57 2,57SEI Seminár z informatiky x x x x x x x 1,38 1,38SED Seminár z dejepisu x x x x x x x 2,80 2,80SEM Seminár z matematiky x x x x x x x 2,06 2,06SEF Seminár z fyziky x x x x x x x 1,50 1,50SEC Seminár z chémie x x x x x x x 1,00 1,00SEB Seminár z biológie x x x x x x x 1,38 1,38LIS Literárny seminár x x x x x x x 2,43 2,43APM Aplikovaná matematika x x x x x x x 2,19 2,19

5

ROF Rozširujúca fyzika x x x x x x x 2,45 2,45RZH Rozširujúca chémia x x x x x x x 1,00 1,00RZB Rozširujúca biológia x x x x x x x 1,78 1,78ROI Rozširujúca informatika x x x x x x x 1,00 1,00ROG Rozširujúca geografia x x x x x x x 1,78 1,78Spolu: 1,27 1,57 1,60 1,40 x 2,07 1,90 1,88 1,67

8. ÚDAJE O UKONČENÍ ŠTÚDIA

Údaje o maturitnej skúške

Externá časť maturitnej skúšky:Predmet Úroveň Počet žiakov Priemerná úspešnosť

Slovenský jazyk a literatúra 112 77,31 %

Anglický jazyk B1 5 90,98 %B2 71 61,18 %

Francúzsky jazyk B2 11 48,48 %

Nemecký jazyk B2 12 59,17 %

Matematika 51 72,75 %

Písomná forma internej časti maturitnej skúšky:Predmet Úroveň Počet žiakov Priemerná úspešnosť

Slovenský jazyk a literatúra 112 81,41 %

Anglický jazyk B2 70 71,93 %

Francúzsky jazyk B2 11 60,00 %

Nemecký jazyk B2 12 65,00 %

Ústna forma internej časti maturitnej skúšky:Predmet Úroveň Počet žiakov Priemerná úspešnosť Slovenský jazyk a literatúra 112 1,89

Anglický jazyk B1 8 1,50B2 71 2,31

Francúzsky jazyk B2 11 2,82Nemecký jazyk B2 12 2,17Biológia 32 1,81Dejepis 3 2,00Fyzika 19 1,53Geografia 25 2,24Chémia 20 1,85Informatika 20 1,05Matematika 51 1,67Náuka o spoločnosti 11 2,00Občianska náuka 35 1,49

Údaje o záverečných skúškach

Kód Učebný odbor Počet Prospech Počet žiakov,

6

žiakov ktorí nekonali skúšku

prospeli svyznamenaním

prospeli veľmi dobre

prospeli neprospeli

9. ZOZNAM ŠTUDIJNÝCH A UČEBNÝCH ODBOROV A ICH ZAMERANÍ

A) Aktívne

Kód Názov študijného a učebného odboru Forma štúdia Stupeň vzdelania (ISCED)

7902 J Gymnázium denná ISCED 3A7902 5 00 Gymnázium denná ISCED 3A7902 5 73 Gymnázium – cudzie jazyky denná

B) Neaktívne

Kód Názov študijného a učebného odboru Forma štúdia Stupeň vzdelania (ISCED)

Neaktívne od šk. roku

C) Experimentálne overovanie

Kód Názov študijného a učebného odboru Forma štúdia Stupeň vzdelania (ISCED)

Doba trvania experimentu

(od – do)

10. ÚDAJE O POČTE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY

Ukazovateľ Početkvalifikovaní nekvalifikovaní Z toho nekvalifikovaní -

dopĺňajúcisi kvalifikáciu

Ženy 27 1Muži 12 0Spolu (kontrolný súčet): 40 0Kvalifikovanosť v %: 97,56% 0,54% XVeková štruktúra do 30 rokov 2 0

do 40 rokov 7 0do 50 rokov 13 1do 60 rokov 9 0do 70 rokov 3 0dôchodcovia 5 0

Spolu (veková štruktúra): 48,25

11. ÚDAJE O POČTE NEPEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY

Ukazovateľ PočetŽeny 7Muži 1Spolu (kontrolný súčet): 8Veková štruktúra do 30 rokov 1

do 40 rokov 2

7

do 50 rokov 2do 60 rokov 2dôchodcovia 1

Spolu (veková štruktúra): 44

12. ÚDAJE O ĎALŠOM VZDELÁVANÍ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLY

Ukazovateľ Počet Forma štúdia Garant štúdia(napr. MPC, VŠ a iné)

Absolventivysokých škôl

ženymuži

do 30 rokov ženymuži

do 40 rokov ženy 1 inovačnéaktualizačné

MPCMPC

mužido 50 rokov ženy 1

1funkčnéinovačné

VŠMPC

muži 1 inovačnédo 60 rokov ženy 1 aktualizačné

muži 1 aktualizačné MPCdôchodcovia ženy

mužiSpolu: - -

13. ODBORNOSŤ VYUČOVANIA PODĽA JEDNOTLIVÝCH VYUČOVACÍCH PREDMETOV

P.č. Zoznam vyučovacích predmetov Percentuálne vyjadrenie(vo vzťahu k počtu vyučovacích hodín za šk. rok)

Odbornosť1 Anglický jazyk 100%2 Biológia 100%3 Cvičenia z biológie 100%4 Cvičenia z fyziky 100%5 Cvičenia z chémie 100%6 Cvičenia z matematiky 100%7 Cvičenia z informatiky 100%8 Dejepis 100%9 Etická výchova 100%

10 Francúzsky jazyk 100%11 Fyzika 100%12 Geografia 100%13 Chémia 100%14 Informatika 89,2%15 Konverzácia v anglickom jazyku 100%16 Konverzácia v nemeckom jazyku 100%17 Konverzácia vo francúzskom jazyku 100 %18 Matematika 100%19 Náboženská výchova 100%20 Náuka o spoločnosti 100%21 Nemecký jazyk 100%22 Občianska náuka 100%23 Seminár z biológie 100%24 Seminár z dejepisu 100%25 Seminár z fyziky 100%

8

26 Seminár z geografie 100%27 Seminár z chémie 100%28 Seminár z informatiky 100%29 Seminár z matematiky 100%30 Slovenský jazyk a literatúra 100%31 Spoločenskovedný seminár 100%32 Technika 100%33 Telesná a športová výchova 100%34 Umenie a kultúra 0 %35 Výtvarná výchova 0 %36 Výchova umením 0 %37 Hudobná výchova 100%38 Literárny seminár 100%39 Aplikovaná matematika 100%40 Rozširujúca fyzika 100%41 Rozširujúca chémia 100%42 Rozširujúca biológia 100%43 Rozširujúca informatika 100%44 Rozširujúca geografia 100%

Celkový priemer (%): 93,18%

14. ÚDAJE O VÝCHOVNOM PORADENSTVE A PREVENCII

stručné zhodnotenie plnenia plánu práce výchovného poradcu:

- kvalitná spolupráca s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Ružomberku a Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva v Ružomberku pri zabezpečení poradenského servisu pre učiteľov, žiakov a rodičov a pri individuálnej integrácii žiakov,- komplexná informovanosť študentov školy o štruktúre vysokého školstva návštevou odborného podujatia v Bratislave, tradičnými metódami a elektronickým spôsobom,- koordinácia práce pedagogických pracovníkov školy v oblasti adaptácie žiakov prvého ročníka na nové prostredie,- práca so žiakmi, ktorí vymeškávajú väčší počet vyučovacích hodín najmä z dôvodu športovej reprezentácie,- monitorovanie stavu sociálnej klímy v škole najmä z hľadiska predchádzania rôznych foriem šikanovania a iných foriem negatívnych sociálnych vzťahov,- zvláštna pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakom so zmenenou pracovnou schopnosťou,- spolupráca s koordinátorkou prevencie sociálno-patologických javov v záujme komplexného posudzovania a pôsobenia,- zabezpečenie odborných konzultácií psychológa v určenom čase pre žiakov a učiteľov, - asistencia pri výbere voliteľných predmetov žiakmi druhého a tretieho ročníka štvorročnej formy štúdia a sexty a septimy osemročnej formy štúdia,- v spolupráci s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny monitorovanie uplatnenia absolventov školy v praxi a riešení problematiky rizík v súvislosti so zamestnávaním sa v zahraničí.

stručné zhodnotenie plnenia plánu práce koordinátora prevencie:

- Koordinácia práce triednych učiteľov pri rozbore školského poriadku na začiatku školského roka s akcentom na problematiku legálnych a nelegálnych drog,- koordinácia využívania doplnkových učebných textov „Ako poznám sám seba“ od autorov Kašparovej a kol., „Ako byť sám sebou“ a „Ako sa stať sám sebou“ od Zelinu a Uherekovej,- koordinácia využívania Metodickej príručky pre koordinátorov prevencie drogových záležitostí na školách v SR od Varmužu,- realizácia preventívneho programu Cesta k emocionálnej zrelosti pre žiakov kvarty a kvinty,- zaradenie protidrogovej prevencie do obsahu biológie, chémie, náuky o spoločnosti a občianskej náuky,

9

- monitorovanie zmien v správaní žiakov.

spolupracujúce subjekty v oblasti výchovného poradenstva a prevencie:

- Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Ružomberku,- Okresné riaditeľstvo policajného zboru v Ružomberku,- Mestská polícia v Ružomberku,- Pálkovo centrum v Ružomberku,- Ústredná vojenská nemocnica SNP v Ružomberku,- LÚČ – nadácia pre prevenciu a liečbu drogových závislostí,- Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny v Ružomberku,- Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Ružomberku,- Nízkoprahové denné centrum pre deti a rodinu

15. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTÁCII ŠKOLY

- multimediálne prezentácie:

Prezentácia „Gymnázium v Ružomberku“ v elektronickej podobe využívaná najmä počas návštev zástupcov školy v základných školách regiónu a počas Dní otvorených dverí každoročne organizovaných školou. Prezentácia obsahuje základné informácie o školských vzdelávacích programoch a o vnútorných aj vonkajších priestoroch školy. Internetová stránka školy je pravidelne aktualizovaná a ponúka informácie o aktuálnom živote školy, o úspechoch žiakov, o mimoškolskej činnosti a povinné informácie vyplývajúce zo zákona.

- spolupráca školy s rodičmi:

V škole je ustanovená Rada rodičov, ktorej výbor pozostáva zo zástupcov rodičov za jednotlivé triedy. Výbor sa schádza podľa vlastného plánu práce a aktuálnej potreby a prizýva na svoje zasadnutia riaditeľa školy, alebo iných pedagogických zamestnancov. Okrem plenárnej a triednych schôdzí Rady rodičov škola organizuje konzultačné odpoludnie, kedy sú rodičom k dispozícii všetci učitelia školy ako aj vedenie. Raz za rok organizuje škola Deň otvorených dverí určený predovšetkým pre žiakov a učiteľov základných škôl spádovej oblasti, ako aj pre rodičov žiakov. Z ostatných foriem spolupráce je veľmi efektívna činnosť Občianskeho združenia PRO GYMNASIO najmä ako poberateľa 2% darovanej dane. Občianske združenie podporuje školu získanými prostriedkami v zmysle vlastného štatútu.

- formy prezentácie školy na verejnosti:

Pravidelná spolupráca s regionálnou tlačou hlavne pri prezentovaní úspechov školy, významných aktivít a dôležitých informácií. Spolupráca s mestskou aj celoštátnou televíziou v podobných oblastiach. Vydávanie vlastných informačných a propagačných materiálov, vydávanie výročnej správy školy a kalendárika na školský rok v tlačenej podobe, internetová stránka školy, vnútorný informačný systém školy, pravidelné návštevy riaditeľa školy, zástupcov riaditeľa a výchovného poradcu na základných školách v spádovej oblasti Gymnázia v Ružomberku, pôsobenie riaditeľa školy ako člena Mestskej školskej rady v Ružomberku.Organizovanie medzinárodných projektov a výmenných pobytov.

- školský časopis:

10

Školský časopis Moyzesovci vychádza ako občasník a vedenie školy je rozhodnuté podporovať jeho vydávanie aj budúcnosti.

- činnosť žiackej školskej rady:

V škole pôsobí Žiacka školská rada, ktorej činnosť koordinuje a metodicky jej pomáha poverený pedagogický pracovník. Predsedom Žiackej školskej rady je žiak, ktorý bol zvolený aj za zástupcu študentov v Rade školy.

- iné aktivity:

Spolupráca s Francúzskym inštitútom a Veľvyslanectvom Francúzskej republiky na Slovensku v záujme realizácie rozšíreného vyučovania francúzskeho jazyka v škole a iných aktivít, najmä výmenného charakteru a v podporovaní individuálnej mobility žiakov.

Spolupráca so športovými klubmi v meste, hlavne s Mestským futbalovým klubom, Mestským basketbalovým klubom a Športovým klubom stolného tenisu v záujme koordinácie športových a študijných aktivít mládeže.

Spolupráca s Mestským úradom v Ružomberku a jeho Odborom školstva mládeže a športu.Spolupráca s ostatnými základnými a strednými školami v meste a v spádovej oblasti mesta

Ružomberok.Spolupráca s Katolíckou univerzitou v Ružomberku a vysokými školami pedagogického smeru.

16. ÚDAJE O PROJEKTOCH/GRANTOCH PODANÝCH V ŠKOLSKOM ROKU 2013/2014

Projekt/

Grant

Názov projektu /

grantuStručná char. Projektu /

grantu

Schválený/Neschválený/

V procese hodnotenia

Termín začiatku

realizácie pr.

Termín ukončenia realizácie

pr.

Celkový

rozpočet

Spolufinancovanie

Škol

a

ŽSK

ŽSK

MŠV

VaŠ

SR

11

Fond

y EU

Comenius-Školské

partnerstvá

„Ľudové umenie

a jeho vplyv na európsku

kultúru“

Multilaterárny projektCieľom je posilniť európsku dimenziu vo vzdelávaníprostredníctvom aktivít nadnárodnej spolupráce medzi školami. Projekty umožňujú žiakom aučiteľom z rôznych krajín pracovať spolu na jednej alebo viacerých témach spoločného záujmu.Partnerstvá Comenius pomáhajú žiakom a učiteľom nadobudnúť a zlepšiť si schopnosti nielen v téme alebo oblasti, na ktorú je projekt zameraný, ale tiež v oblasti tímovej práce, spoločenských vzťahov, plánovania a realizácie projektových aktivít a používania informačných a komunikačnýchtechnológií. Zapojenie sa do partnerstva so školami z rôznych krajín tiež umožňuje žiakom aučiteľom precvičiť si cudzí jazyk a zvýšiť motiváciu k štúdiu jazyka.

schválený August 2013 Júl 2015 21 000 4200*

INÉ

- eTw

inning

Literatúra bez hraníc

Žiaci predstavilipartnerskej škole epické dielo vizuálnou formou, žiaci partnerskej školy sa snažili o jeho slovnú interpretáciu Vybratý úryvok diela za pomoci partnerov preložili do svojho jazyka. Zároveň vytvorili krátky štvorjazyčný slovník vybraných výrazov z diela. Na záver vytvorili online dvojjazyčnú dramatizáciu vybratého diela.

schválený Apríl 2013 Máj 2014 0 0 0

Platónske telesá a Origami

Žiaci partnerských škôl zisťovali, čo sú platónske telesá, aké majú vlastnosti, kto bol Platón. Každá škola si vybrala teleso, žiaci vytvorili ich model, zistili, ako vypočítať povrch, zistili ich výskyt v architektúre a v prírode.Pri predstavovaní svojich zistení a predvedení vytvorených modelov žiakom partnerskej školy ich zoznámili so symbolikou telies v rámci histórie a s ďalšími zaujímavými zisteniami

schválený Február 2014 Apríl 2014 0 0 0

Geometric shapes in

projekt o architektúre so zakomponovaním

schválenýSeptember

Máj 2014 0 0 0

12

architecture

hľadiska histórie, umenia, matematiky a zemepisu. Študenti si vybrali budovu vo svojom meste, študovali jej tvar, umiestnenie v rámci mesta, rozmery, jej históriu. Na spoločnej WEBstránke prezentovali (v anglickom jazyku) svoju prácu. Cieľom projektu bola motivácia a záujem o matematiku, ktoré zvyšujú a stimulujú u študentov ich investigatívneho ducha

2013

*požadované prostriedky na spolufinancovanie projektu vo výške 4200 eur budú vrátené do rozpočtu školy po vyúčtovaní celého projektu

17. ÚDAJE O VÝSLEDKOCH INŠPEKČNEJ ČINNOSTI VYKONANEJ ŠTÁTNOU ŠKOLSKOU INŠPEKCIOU

Vykonaná tematická inšpekcia.

Predmet školskej inšpekcie: Kontrola zabezpečenia a priebehu prijímacích skúšok na gymnáziu

Zistenia: ŽSK určil pre školský rok 2014/2015 2 triedy pre 4-ročný a OÚ OŠ v Žiline 1 triedu pre 8-ročný vzdelávací program. Riaditeľ školy vymenoval prijímaciu komisiu. Určil v súlade s profilovými predmetmi stanovenými MŠVVaŠ SR formu prijímacej skúšky, jej obsah a rozsah a jednotlivé kritériá pre jej úspešné vykovanie ako aj ostatné podmienky pre prijatie uchádzačov na štúdium pre oba termíny prijímacieho konania. Podmienku prijatia bez prijímacej skúšky splnilo 16 prihlásených uchádzačov, ktorým riaditeľ školy poslal rozhodnutia o prijatí na štúdium bez prijímacej skúšky. Dokumentácia k prijímaciemu konaniu bola v škole zabezpečená.

18. ÚDAJE O PRIESTOROVÝCH A MATERIÁLNO-TECHNICKÝCH PODMIENKACH ŠKOLY

A) budovy, dielne, odborné učebne

Kapacita školy:

Max. 540 Skutočný počet žiakov: 463 Naplnenosť školy (%):

85,74

Počet Priestor v m 3 PoznámkaBudovy celkom 2 17 305

Učebne 33 11 536

Z to

ho

Kmeňové 17 XJazykové 4 XOdborné 3 XIKT 5 XLaboratória 3 X

Šatne (Áno/Nie) Áno 186Dielne (Áno/Nie) Nie X

13

Školský internát (Áno/Nie) Nie XŠkolská jedáleň (Áno/Nie) Áno 576Výdajná školská jedáleň (Áno/Nie) Nie XTelocvičňa (Áno/Nie) Áno 1840Iné (chaty, ubytovne, rekreačné zariadenia) nie x

Tech

nik

a

PC (ks) 84 X

Dataprojektory (ks) 15 X

Interaktívne tabule (ks) 2 X

Poznámka: Pri vypĺňaní riadku Iné – uveďte konkrétne ktoré zariadenie škola spravuje

B) športoviská

ŠportoviskáNázov športoviska Áno

/Nie

Rozmery Povrch Stav(vyhovujúci/

nevyhovujúci)

Poznámka(v prípade nevyhovujúceho

popísať závady)

Posledná rekonštrukcia

(dátum)Telocvičňa áno 23 x 10Telocvičňa ´xIhrisko áno 25 x 12Ihrisko nieViacúčelové ihrisko nieAtletický ovál nieAtletická rovinka nieAtletické doskočisko nie XVrhačský sektor nie XHokejové ihrisko niePosilňovňa áno 8 x 5Tenisové kurty niePlaváreň nieSauna nie XPohybové štúdio nie XGymnastická telocvičňa áno 10 x 8Floorbalové ihriskoIné (uviesť)

Šatne 2 - vyhovujúceHygienické zariadenia 4 - vyhovujúce

Poznámka: uvádzajte všetky športoviská, ktoré sú v správe školy (napr. telocvičňa, pohybové štúdium, posilňovňa, vonkajšie ihrisko...)

C) školský internát

Názov školského internátu, adresa

Charakteristika ŠI Počet Poznámka

Kapacita internátu (počet lôžok)

Celkový počet izieb Jednoposteľových

Dvojposteľových

Trojposteľových

Štvorposteľových

14

Počet ubytovaných žiakov / Naplnenosť internátu (%)

k 15.9.2013

k 1.1.2014

k 15.9.2014

Počet iných ubytovaných za školský rok 2012/ 2013

Počet iných ubytovaných za školský rok 2013/ 2014

Počet všetkých zamestnancov internátu k 15.9.2014

Počet vychovávateľov internátu k 15.9.2014

Školská jedáleň ako súčasť ŠI (Áno/Nie)

Vlastné príjmy ŠI od ubytovaných žiakov

k 31.12.2013

k 30.6.2014

Vlastné príjmy ŠI od iných ubytovaných

k 31.12.2013

k 30.6.2014

Rok postavenia resp. začiatku užívania ŠI :

Plocha jednej izby (m²)

Umiestnenie hygienických zariadení

Spoločné (na chodbe)()V rámci „bunky“

Spoločné priestory ŠI Študovne (počet a plocha)Kuchynky(počet a plocha)

Miestnosti vychovávateľov(počet a plocha)

Počet podlaží ŠI

Vykurovanievlastné

zo školskej kotolne

iné (názov dodávateľa tepla)

Výťah

Áno/nie

Rok poslednej rekonštrukcie

Odkanalizovanie

Verejná kanalizácia

Vlastná ČOV

ČOV školy

D) školská jedáleň, výdajná školská jedáleň

Názov školského zariadenia , adresa Školská jedáleň pri Gymnáziu v Ružomberku

15

Charakteristika ŠJ Počet Poznámka

Kapacita školskej jedálne 65

Celkový počet zamestnancov ŠJ alebo výdajnej ŠJ

šéfkuchár

kuchár 1

zaučený kuchár 1

zamestnanci v prevádzke 1

Podnikatelská činnost ŠJ ( ak áno, v poznámke napísať druh PČ)

áno ------------nie -----------

Využívanie stravovacieho zariadenia počas prázdnin ( vypísať do poznámky využitie )

Vlastné príjmy ŠJk 31.12.2013 12 227, 96

k 30.6.2014 12 407, 28

Vlastné príjmy ŠJ – cudzí stravníci k 31.12.2013 5 256, 58k 30.6.2014 6 851, 32

Rok výstavby / začiatok užívania ŠJ : 1942Plocha stravovacieho zariadenia (m²)- kuchyňa 56

Plocha stravovacieho zariadenia (m²)- jedáleň 71

Vykurovanievlastné

zo školskej kotolne áno

iné (názov dodávateľa tepla)

Kanalizácia

verejná kanalizácia áno

vlastná ČOV

ČOV školy

19. CIEĽ KONCEPČNÉHO ZÁMERU ROZVOJA ŠKOLY

- definícia cieľa pre školský rok 2013/2014 (jednoznačný, merateľný, realistický, realizovateľný a terminovaný):1. Vzhľadom na školou navrhnutý a zriaďovateľom schválený plán výkonov na školský rok 2013 –

2014 s prihliadnutím na demografický vývoj dosiahnuť stav, aby na štúdium do štvorročného vzdelávacieho programu boli prijatí žiaci základných škôl len s výborným a veľmi dobrým prospechom.

2. Vzhľadom na školou navrhnutý a Krajským školským úradom schválený plán výkonov školy v osemročnom vzdelávacom programom dosiahnuť stav naplnenia triedy prvého ročníka na 100%.

3. Udržať úspešnosť školy v prijímaní na vysokoškolské štúdium podľa primárneho želania absolventov.

4. Pokračovať v rekonštrukcii vonkajších priestorov školy v časti využívanej na telesnú a športovú výchovu a šport dobudovaním polyfunkčnej betónovej plochy pre športové hry a obnovením trávnatej plochy na zvyšku športového areálu.

16

- vyhodnotenie plnenia cieľa v školskom roku 2013/ 2014:1. Plán výkonov na školský rok 2013/2014 rešpektoval demografickú situáciu v regióne a na štúdium

v štvorročnom vzdelávacom programe boli prijatí žiaci základných škôl len s výbormým a veľmi dobrým prospechom. Na štúdium sa zapísalo 60 plánovaných prvákov.

2. Trieda prvého ročníka osemročného vzdelávacieho programu bola naplnená na 100% podľa scháleného plánu výkonov školy.

3. Väčšina absolventov bola prijatá na vysokoškolské štúdium podľa svojej primárnej voľby.4. Podľa možností rozpočtu sa podarilo obnoviť trávnatú plochu na zvyšku športového areálu.

Dobudovanie polyfunkčnej betónovej plochy pre športové hry dokončíme v školskom roku 2014/2015.

- definícia cieľa pre školský rok 2014/2015:1. Vzhľadom na školou navrhnutý a zriaďovateľom schválený plán výkonov s prihliadnutím na

demografický vývoj dosiahnuť stav, aby na štúdium do štvorročného vzdelávacieho programu boli prijatí žiaci základných škôl len s výborným a veľmi dobrým prospechom. V osemročnom vzdelávacom programe dosiahnuť stav naplnenia prvého ročníka v zmysle schváleného plánu výkonov na 100%.

2. Vyučovanie v štvrtom ročníku štúdia podľa ŠkVP maximálne prispôsobiť želaniam žiakov z hľadiska štruktúry voliteľných predmetov.

3. Udržať úspešnosť v prijímaní absolventov Gymnázia v Ružomberku na vysoké školy podľa primárneho želania.

4. Dobudovať polyfunkčnú betónovú plochu pre športové hry osadením mantinelov.5. Pre skvalitnenie výučby zriadiť ďalšie multimediálne učebne a vybaviť školu modernými

prostriedkami IKT.

20. SWOT ANALÝZA

Silné stránky školy: Slabé stránky školy:Modernizácia vybavenia školy učebnými pomôckami a technikou s akcentom na moderné, hlavne elektronické technológie.

Vzhľadom na právne záväzný systém odmeňovania pedagogických pracovníkov s prihliadnutím k priemernému veku pedagogického zboru normatívne prostriedky finančné neumožňujú efektívnu ekonomickú motiváciu.

Výborné výsledky žiakov na maturitných skúškach ako potvrdenie optimálneho nastavenia ŠkVP na špecifiká gymnaziálneho štúdia.

Chýbajúca telocvičňa na športové hry.

Plnokvalifikovaný pedagogický zbor so snahou o ďalšie vzdelávanie.

Zlý stav vonkajších priestorov slúžiacich na telesnú a športovú výchovu a šport.

Úspešnosť absolventov školy v prijímaní na vysoké školy. Okná so zlými tepelnoizolačnými vlastnosťami.Optimálna využitosť priestorov školy pri súčasnom počte žiakov aj tried.Aktivity občianskeho združenia na podporu Gymnázia v Ružomberku PRO GYMNASIO.Spolupráca s inými strednými školami v rámci mesta, aj ŽSK.Realizácia programov rozšíreného vyučovania francúzskeho jazyka a súvisiace aktivity.

Príležitosti: Riziká:Ďalšie zlepšovanie úrovne vzdelávania využitím ŠkVP Nedostatok normatívnych finančných prostriedkov predovšetkým

na mzdy.Dokončenie revitalizácie vonkajších priestorov školy. Pokles počtu žiakov školy pri nezmenenom normatívnom

financovaní.Skvalitňovanie spolupráce so základnými školami v spádovej oblasti.

Predĺženie doby revitalizácie vonkajších priestorov školy ako dôsledok nedostatku finančných zdrojov.

Aktivity Občianskeho združenia na podporu Gymnázia v Ružomberku PRO GYMNASIO.Vysoký personálny potenciál na realizáciu projektov.Ďalšie vzdelávanie učiteľov.

Návrhy opatrení na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania: - prípadné zmeny ŠkVP prerokovať najprv v príslušných predmetových komisiách a následne v pedagogickej

17

rade,- vyučovanie v štvrtom ročníku štúdia podľa ŠkVP maximálne prispôsobiť želaniam žiakov z hľadiska štruktúry voliteľných predmetov,- pre skvalitnenie výučby zriadiť ďalšie multimediálne učebne a vybaviť školu modernými prostriedkami IKT,- v kontinuálnom vzdelávaní pedagogických zamestnancov uprednostňovať tie formy, ktoré vedú k získavaniu nových kompetencií najmä v oblasti interaktívneho vyučovania a to vo všetkých predmetoch.

21. VÝSLEDKY ÚSPEŠNOSTI ŠKOLY PRI PRÍPRAVE NA VÝKON POVOLANIA A UPLATNENIE ŽIAKOV NA PRACOVNOM TRHU

Kód Kód a názov študijných a učebných odborov

Ukazovateľcelkový počet

absolventov

počet žiakov ďalšieho

štúdia

počet zamestnaných

žiakov

počet evidovaných

nezamestnaných žiakov k

31. 08. 20147902 5 gymnázium 82 78 4 07902 5 73 gymnázium-cudzie jazyky 30 29 1 0

Spolu: 112 107 5 0

22. INFORMÁCIE O PSYCHOHYGIENICKÝCH PODMIENKACH VÝCHOVY A VZDELÁVANIA

- stručná charakteristika úrovne psychohygienických podmienok v škole:

Charakteristika psychohygienických podmienok výchovy a vzdelávania sa v porovnaní s predchádzajúcim školským rokom výrazne nezmenila.Z hľadiska materiálneho zabezpečenia pokračovala výmena starého školského nábytku za nový. Z hľadiska nemateriálnych činiteľov naďalej uprednostňujeme pokojnú pracovnú atmosféru pri zachovaní vysokej náročnosti a vytváranie atmosféry porozumenia medzi vedením školy, pedagogickým zborom a žiakmi. Vysokú úroveň má naďalej systém výchovného poradenstva s nezastupiteľným podielom odbornej pomoci kvalifikovaných psychológov. Zvláštnu pozornosť venujeme žiakom s ŠVVP a to odbornou starostlivosťou v spolupráci s rodičmi a kompetentnými inštitúciami, ktoré sú vymenované v časti hodnotiacej systém výchovného poradenstva v škole.

23. ÚDAJE O VOĽNOČASOVÝCH AKTIVITÁCH ŠKOLY

Záujmová činnosť:- prehľad útvarov záujmového vzdelávania a ich zamerania v školskom roku 2013/2014:

Zaradenie Názov krúžku Počet žiakov Vedúci krúžku(meno a priezvisko)

Spoločensko-vednéPrírodovedné Chemické rozhľady 12 Mgr.Monika Šindléryová

Biologické rozhľady 13 Mgr.Monika Šindléryová

18

Mladý prírodovedec 14 Mgr. Monika ŠindléryováFyzika v praxi I 16 RNDr. Igor RidoškaFyzika v praxi II 16 RNDr. Daniel Polčin, CSc

TechnickéUmeleckéŠportové Volejbal dievčatá 17 Mgr. Michal Časo

Volejbal chlapci 18 Mgr.Michal ČasoFlorbal 15 Mgr.Michal ČasoŠportové hry 14 Mgr.Janka FričováPohybové hry 13 PaedDr.Jarmila Scheerová

Iné

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách predmetových olympiád a postupových súťaží (nie regionálne kolá):

Úroveň Súťaž Meno žiaka(družstvo chlapci/dievčatá) Umiestnenie

Krajské kolo Olympiáda ľudských práv Michaela Fričová 15.Olympiáda AJ Martin Lupták 4.Olympiáda vo FJ Nikola Tisoňová 1.

Dominika Macková 2.Simona Tisoňová 6.Kristián Chlepko 6.

Geografická olympiáda Ján Haluška 10.Matematická olympiáda Juraj Druska 4.Čo vieš o hviezdach Adam Brček 7.

Ján Haluška 10.Roman Sekej 4.Martin Murín 8.

Celoslovenské kolo

Olympiáda vo FJ Nikola Tisoňová 2.

Medzinárodné kolo

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách športových súťaží (nie regionálne kolá):

Úroveň Súťaž Meno žiaka(družstvo chlapci/dievčatá) Umiestnenie

Krajské kolo Basketbal žiačok SŠ dievčatá 1.Aerobik žiakov a žiačok SŠ Jana Zvarová 1.

Barbora Okšová 2.Simona Tisoňová 3.Diana Šefferová 4.Daniela Sýkorová 5.

Majstrovstvá žiakov SŠ v lyžovaní Vladimí Šurab 2.Majstrovstvá kraja v šachu Adam Kerdík 2.

Martina Halajová 3.KK vo futbale chlapci 2.

Celoslovenské kolo

Školské majstrovstvá SR v basketbale dievčatá 2.

Medzinárodné kolo

19

24. ZHODNOTENIE ČINNOSTI SÚČASTÍ ŠKOLY

- stručné zhodnotenie činnosti školských výchovno-vzdelávacích zariadení (školský internát, centrum voľného času, stredisko odbornej praxe): A)

Druh školského zariadenia Kapacita šk. zariadenia Počet žiakov

Z toho počet žiakov, ktorí nie sú žiakmi

školyNaplnenosť v %

Centrum voľného časuStredisko odbornej praxe

B) Školský internát (výchovno-vzdelávacia činnosť)

C) CVČ

P.č. Názov krúžku Počet žiakov periodicita Vedúci krúžku

Poznámka: Súčasťou Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy a školského zariadenia za školský rok 2012/2013 je Správa o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok – Príloha č. 1

Dátum: 17. 10. 2014

Podpis riaditeľa a pečiatka školy: PhDr. Miroslav Druska riaditeľ školy

20