Datum vytvoření : 03.01.2012 Klíčová slova : výrobky textilní, výrobky potravinářské, výrobky
Sosmed lvg 03.01.2012
-
Upload
phillip-kaspersen -
Category
Education
-
view
339 -
download
3
description
Transcript of Sosmed lvg 03.01.2012
Vest-Agder fylkeskommune
en drivkraft for utvikling
Folkestyre – kompetanse - samarbeid
PEDAGOGISK BRUK AV SOSIALE MEDIER – MULIGHET ELLER UTFORDRING?
Phillip Kaspersen
Vest-Agder Fylkeskommune
@phillipka
Medier som åpner for interaksjon
Internettbaserte applikasjoner som bygger på det ideologiske og teknologiske grunnlaget til web 2.0
Brukerne får mer innflytelse på innholdet
Web 1.0: - Redaktør publiserer- Publikum passive
Web 2.0: - Publikum bidrar (uten teknisk
kompetanse)
Sosiale medier handler om:
Engasjement Deltakelse
Deling
Elevenes digitale kompetanse
Digitalt innfødte («Screenagers»)• Storforbrukere• Digitalt selvsikre• God redskapskompetanse
Mangler fortolkningskompetanse• ”Formålsløs surfing”• Ukritisk kildebruk
Lærerens digitale kompetanse
Utfordre elevenes selvsikkerhet Rollemodell Faglig bruk Fortolkningskompetanse Bruke for å lære Fokus på digitale læringsstrategier
Krumsvik, Rune: "Allmenndidaktiske perspektiver" i Hildegunn Otnes (red.): Å være digital i alle fag. Universitetsforlaget 2009.
Læreren i dag kan ikke stille spørsmål han eller hun vet svarene på. Det blir elevens rolle å stille spørsmålene. Læreren skal hjelpe å stille relevante spørsmål.
Læreren mister kunnskapens makt. Autoriteten ligger i å være den som vet. Det er en annen autoritet som må fram, og det er autoriteten som ligger i «modelling»; å være en modell for hvordan man kan lære, modellere det å være aktiv «forsker», modellere danning, moral og etiske verdier.
Professor Kari Smith (UiB) om lærerrollen i fremtidens skole på konferansen «Digital hverdag», 2008
Muligheter
Engasjement Delingskultur
Flere blir hørt Kollektiv intelligens
Klasserom uten grenser
Livslang læring
Utfordringer
Fristelser Sikkerhet
ReklameKrav til digital
kompetanse
VAF sin anbefaling
Skolene oppfordres til å ta i bruk sosiale medier overfor elever og foresatte, samt samfunnet generelt
Fylkeskommunen tilbyr etterutdanning i pedagogisk bruk av sosiale medier
Det utarbeides retningslinjer for bruk av sosiale medier som distribueres til elevene
EKSEMPLER FRA SKOLENFacebook, blogg, wiki
Liv Marie Schou (@LivMarieSchou på Twitter)
Les mer her.
Formålet med Facebook
Oppnå en god og trivelig dialog med elevene Øke og ivareta skrivegleden hos elevene Skriving og aktualitet hånd i hånd
Hva gjør de på Facebook?
Facebook som tillegg til itslearning Aktuelle lenker som elevene kan kommentere Viser til program med faglig relevans Påstand i statusfeltet som elevene
kommenterer/diskuterer Lekser, påminnelser og meldinger i statusfeltet Elevene skriver
• Korte tekster• Referat• Refleksjoner
Elevene skriver
Elevene deltar i faglige diskusjoner
Elevene skriver egne dikt på nynorsk
Nynorskdiktet du liker
Nynorskretting
Korte referat
Ord for dagen
Facebook, eleven og læreren
Bruk Facebook som del av undervisningen Gi oppmuntrende og positive kommentarer Unngå personlige tilbakemeldinger Vær entydig positiv Legg ikke ut karakterer til elevene på Facebook Vis god holdning og lær elevene det samme
Nyttige tips
Opprett side eller gruppe• Gruppe: Kan styre tilgang (åpen-lukket)• Side: Åpen
Gode råd fra Juliette og Stephen Heppell• http://www.heppell.net/facebook_in_school/
Facebook 101• http://www.gcflearnfree.org/facebook101
Facebook do’s and dont’s
Do• Opprett egen lærerprofil• Hold lærer- og privatprofil atskilte• La elever bli venn med din
lærerprofil • Legg ut bilder fra forsøk, turer,
etc. for å bygge identitet• Lag lukkede grupper• Legg ut positive
statusoppdateringer• Bruk FB til å komplettere LMS• Gratuler elevene med dagen når
FB minner deg på det
Facebook do’s and dont’s
Don’t• Ikke bruk chatten• Ikke bli venn med elevene selv• Ikke send private meldinger til elevene. Evt svar på
veggen. • Aldri se på elevenes private bilder, og gjør elevene
oppmerksomme på det• Sosiale medier er ikke sted for kritikk
Alternativer til Facebook
Wiki brukt i skolen
Fagwiki• Sandvika VGS, historie• http://modul-2-historie-3ste.wikispaces.com/
• Samskriving• Tekst, lyd, video, bilder, tidslinjer, osv. • Kontroll på hvem som har gjort hva (historikk)• Diskusjonstråd• Varsling om endringer
Blogg brukt i skolen
Kongsberg VGS• Klasseblogg• Refleksjon, oppgaver• http://kovsmik2.blogspot.com/
Jeanettes lille verden• Elevblogg• http://jeanettero.wordpress.com/
Sandvika VGS• Personlig blogg• 43-17500 http://annmic.wordpress.com/2011/08/05/teaching-h
ow-to-use-blogs-with-students/
SOSIALE MEDIER FOR FAGLIG UTVIKLING
Del og Bruk, sosial bokmerking, Twitter
Sosiale medier for faglig utvikling
Læreren som rollemodell Nyttig i faglig utvikling
• Utvikle PLN («Personal Learning Network»)• Learning 24/7
Nyttige verktøy• Del og Bruk• Sosial bokmerking (Delicious, Diigo)• Twitter
Digitalt nettverk (ning)• Grupper, diskusjoner, tips, etc.
Wiki• Ressursbank
Sosial bokmerking
Tilgjengelighet• Uavhengig av maskin, nettleser, operativsystem• Lettere å håndtere store mengder informasjon
• tagger, søk• 10-100 vs 1000
Sosialt aspekt• Nettverk• «Nobody knows everything, but everybody knows
something»• Kollektiv intelligens
Bruk i skolen• Fag-/emnespesifikke tagger• Se for eksempel
Sosial bokmerking
Delicious• www.delicious.com• http://delogbruk.wikispaces.com/Hvordan+%
28og+hvorfor%29+bruke+sosial+bokmerking Diigo
• www.diigo.com• Litt mer avansert funksjonalitet enn delicious, men
reklame i gratisversjonen• http://delogbruk.wikispaces.com/Diigo
Mikrobloggtjeneste• 140 tegn• 8-10%
Sml statusoppdatering på FB• FB: Symmetrisk (begge må akseptere)• Twitter: Assymetrisk
@ og D• @: alle kan høre• D: hvisking
Favoritter Hashtagger/firkantemner (#)
• #flipnor• #edchat
Kom i gang:• http://jasonrenshaw.typepad.com/jason_renshaws_
web_log/2011/06/a-super-simple-demonstration-of-how-to-get-started-on-twitter-for-educators.html
Andre pekere
Social Media Revolution 2011: http://youtu.be/3SuNx0UrnEo Placebook: http://www.geographics.cz/socialMap/ Wayback Machine: http://www.archive.org/web/web.php NRK-innslag om Facebook: http://www.nrk.no/nett-tv/indeks/257540/ Kronikk i Aftenposten om Facebook:http://
www.aftenposten.no/meninger/debatt/article3704848.ece Fakebook: http://www.classtools.net/fb/home/page Tips til Google +:
http://www.marketingprofessor.com/social-marketing/40-google-plus-tips-for-newbies/
http://www.slideshare.net/phillipka
www.vaf.no