English No. 13, p. 7-10

ABC STREETABC STREET

ЧтениеЧтение согласныхсогласных буквбукв

НН..НН..ШумиловаШумилова

1

КАРТА СЛАЙДОВ ПРЕЗЕНТАЦИИ

СЛАЙД 1, СЛАЙД 2.

Ознакомление учащихся с темой занятия. Учащиеся поют песню «ABC» на английском языке. Учащиеся отыскивают сходства и различия в русском и

английском алфавитах. Учащиеся отвечают на вопрос: «Почему буквы английского

алфавита живут по адресу: 26, ABC STREET?» СЛАЙД 3. «Говорят согласные».

Ознакомление учащихся с согласными буквами английского алфавита.

Учитель поочерёдно называет согласные буквы английского алфавита, акцентируя особое внимание на передаваемые ими звуки через картинки-ассоциации. Здесь мы хотели бы порекомендовать учителю, проводить работу в тесном сотрудничестве с учащимися, постепенно передавая инициативу в их руки.

ГоворятГоворят согласныесогласные..

Hh [h]

Bb [b] Cc [s] [k] Dd [d] Ff [f]

Gg [d3] [g] Jj [d3] Kk [k]

Ll [l] Mm [m] Nn [n] Pp [p]

Qu [kw] Rr [r] Ss [s] [z] Tt [t]

Vv [v] Ww [w] Xx [gʒ][ks] Zz [z]

ИграИгра ««УзелкиУзелки»»ЗапишитеЗапишите согласныесогласные звукизвуки транскрипционнымитранскрипционными значкамизначками !!

s t r o n g↓ ↓ ↓ ↓ ↓[ ] [ ] [ ] [ ] [ ][ ] [ ]

g o o s e

[dʒ] [s]

[g] [z] №1

Пример

p e n c i l↓ ↓ ↓ ↓

[ ] [ ] [ ] [ ][ ]

c i n e m a↓ ↓ ↓[ ] [ ] [ ] [ ]

№2

№3

c l e v e r↓ ↓ ↓ ↓

[ ] [ ] [ ] [ ][ ]

№4

qu e e n↓ ↓

[ ] [ ]

№5

ABC STREETABC STREET

ЧтениеЧтение согласныхсогласных буквбукв

НН..НН..ШумиловаШумилова ПочемуПочему буквыбуквы английскогоанглийского алфавитаалфавитаживутживут попо адресуадресу: : 26, 26, ABC STREETABC STREET ??

A

DE

FGH

IJ

KLM

QRS

TU

VW

CB

NOP

XYZ

№ 2 № 1 № 3 № 4

ЗвенитЗвенит весёлаявесёлая капелькапель!!

bl br cs cl cr ct dl

gn fl fr gm gl

rt

dr

kl lv gr

ft

tf

kr

pl

sl

tw

mp

mr

ldps

pt

nt

zlpk

mb

lk

nd

pr

str

skr sprsl sw

ЗаданиеЗадание длядля самостоятельнойсамостоятельной работыработы ..ЗапишитеЗапишите согласныесогласные звукизвуки транскрипционнымитранскрипционными значкамизначками..

l i b r a r y↓ ↓ ↓ ↓[ ] [ ] [ ] [ ]

№1

s t r e e t↓ ↓ ↓ ↓ ↓

[ ] [ ] [ ] [ ][ ]

a n i m a l↓ ↓ ↓[ ] [ ] [ ]

t w e l v e↓ ↓ ↓ ↓

[ ] [ ] [ ] [ ]

p i c t u r e↓ ↓ ↓ ↓[ ] [ ] [ ] [ ]

[ ]

m u s i c↓ ↓ ↓[ ] [ ] [ ]

[ ] [ ]

l i s t e n↓ ↓ ↓ ↓

[ ] [ ] [ ] [ ][ ]

i n s e c t↓ ↓ ↓ ↓[ ][ ] [ ] [ ]

[ ] [ ]

t a b l e↓ ↓ ↓

[ ] [ ] [ ]

№4

№3№2

№5 №6

№9№8№7

ДолжноДолжно получитьсяполучиться вотвот тактак!!

l i b r a r y↓ ↓ ↓ ↓

[l] [b][r] [r]

№1

s t r e e t↓ ↓ ↓ ↓[s] [t] [r] [t][z]

a n i m a l↓ ↓ ↓[n] [m] [l]

t w e l v e↓ ↓ ↓ ↓

[t] [w] [l] [v]

p i c t u r e↓ ↓ ↓ ↓

[p] [s] [t] [r][k]

m u s i c↓ ↓ ↓

[m] [s] [s][z] [k]

l i s t e n↓ ↓ ↓ ↓

[l] [s] [t] [n][z]

i n s e c t↓ ↓ ↓ ↓

[n] [s] [s] [t][z] [k]

t a b l e↓ ↓ ↓

[t] [b][l]

№4

№3№2

№5 №6

№9№8№7

ДолжноДолжно получитьсяполучиться вотвот тактак!!

s t r o n g↓ ↓ ↓ ↓ ↓

[s] [t] [r] [n][dʒ][z] [g]

c i n e m a↓ ↓ ↓

[s] [n] [m] [k]

p e n c i l↓ ↓ ↓ ↓

[p] [n] [s] [l][k]

c l e v e r↓ ↓ ↓ ↓

[s] [l] [v] [r][k]

qu e e n↓ ↓

[kw] [n]

№1 №2

№3 №4 №5 № 6 № 7 № 8 № 5

ЗаполниЗаполни таблицутаблицу попо образцуобразцу..

[d3]uice[d3]uice99

e[gz]ame[gz]am88

[[t]raint]rain77

[[s]i[n]e[m]as]i[n]e[m]a1010

[[w]in[t]erw]in[t]er66

e[v]eninge[v]ening55

[[m]i[l]km]i[l]k44

[[g]reeng]reen33

[[b]allb]all22сердитыйсердитыйangryangrya[n]grya[n]gry11ЗначениеЗначение словасловаПолноеПолное словословоНеполноеНеполное словослово№№

ДолжноДолжно получитьсяполучиться вотвот тактак!!

соксокjuicejuice[d3]uice[d3]uice99

экзаменэкзаменexamexame[gz]ame[gz]am88

поездпоездtraintrain[[t]raint]rain77

кинокиноcinemacinema[[s]i[n]e[m]as]i[n]e[m]a1010

зимазимаwinterwinter[[w]in[t]erw]in[t]er66

вечервечерeveningeveninge[v]eninge[v]ening55

молокомолокоmilkmilk[[m]i[l]km]i[l]k44

зелёныйзелёныйgreengreen[[g]reeng]reen33

мячмячballball[[b]allb]all22сердитыйсердитыйangryangrya[n]grya[n]gry11ЗначениеЗначение словасловаПолноеПолное словословоНеполноеНеполное словослово№№

КакКак говорятговорят воронывороны? ? ПрочитайтеПрочитайте!!

[[krkr]]

sс r

s p r rp

[pr][pr]

r

[[sprspr]]

g

[[grgr]]

с r

[[skrskr]]

f r

[[frfr]]

t r

[[trtr]]

s t r

[[strstr]]

k r

[[krkr]]

ЧтениеЧтение буквыбуквы ««CcCc»»..БукваБуква ««CcCc»» умеетумеет говоритьговорить попо--разномуразному –– [[ss]] ии [[kk]]

a uo

ie

y

iiccyy

[s][s]ccinemainema

[s][s]fafaccee

[s][s]

ccatat

[k][k]ccupup

[k][k] cclaplap

[k][k]

l r t

ccoatoat

[k][k]ccreamream

[k][k] № 9 № 12№ 10 № 11

ПрочитайтеПрочитайте правильноправильно буквубукву ««CcCc»» вв словахсловах!!

cinemacinema faceface icyicy

dicedice micemice

citycity forceforce ceilingceiling

coatcoat catcat

computercomputer curtaincurtain cakecake

climbclimb factfact

ЧтениеЧтение буквыбуквы ««SsSs»»..БукваБуква ««SsSs»» умеетумеет говоритьговорить попо--разномуразному –– [[ss] ] ии [[zz]]

s s p o o np o o n

[s][s]m i m i s s tt

[s][s]

s s u nu n

[s][s]

n o n o ss ee

[z][z]r o r o s s ee

[z][z]

g i r l g i r l ss

[s][s]b o y b o y ss

[s][s]

c a t c a t ss

[s][s]

m a p m a p ss

[s][s]

ПрочитайтеПрочитайте правильноправильно буквубукву ««ss»» вв словахсловах!!

roserose

auntsaunts

listlist

stonestone

sunsundogsdogs frostfrost penspens sorrysorry treestrees

playsplays somesome closeclose crosscross sizesize

dollsdolls catscats cardscards spotspot citiescities petspets

toystoys deskdesk birdsbirds nestnest pigspigs sevenseven beesbees

starstar nosenose fastfast boysboys mustmust girlsgirls capscaps

ЧтениеЧтение буквыбуквы ««GgGg»»..БукваБуква ««GgGg»» умеетумеет говоритьговорить попо--разномуразному –– [[ddʒʒ]] ии [[gg]]

ggardenarden

[g][g] ggoatoat

[g][g] gguestuest

[g][g]ggrassrass

[g][g]

eeii yy

papaggee

[[ddʒʒ]] ggiraffeiraffe

[[ddʒʒ]] ggymym

[[ddʒʒ]]

aa

oo

uu

nn

ll

rr

№ 13 № 16№ 14 № 15

Good ПроизнеситеПроизнесите правильноправильно буквыбуквы

««CcCc»»ии ««GgGg»»!!

gygygigi caca gaga gege gaga gigi gogo caca

gigicoco cucu gogo cococici gaga cucu gege

cycy cece

cece cici

cece cycy

cici

gagagegegagacaca

coco

gigi gigi gigi

coco

cacagogo

gegegege cucu cucugugu gogo

gigi

gigigigi

gigi

gogo

cycy

cece

cici

cece

cycy

cici

gogo

gogo

gaga

gogo

gugu

gaga

gugu

gogo

gugu

gaga

ПрочитайтеПрочитайте правильноправильно буквубукву ««GgGg»» вв словахсловах!!

green

glove

sugargrass gold

flag

ugly

goat

gate

guy

good

piggum

goose

glass

Englishhungry

orangegentle

gardengiraffe cage

stage

gym

ЗаполниЗаполни листлист самооценкисамооценки..ЧемуЧему яя научилсянаучился ((научиласьнаучилась)!!!)!!!

•• ЯЯ запомнилзапомнил((аа) ) всевсе согласныесогласныебуквыбуквы английскогоанглийского алфавитаалфавита..••ЯЯ могумогу произнестипроизнести звукизвуки, , которыекоторые передаютпередают английскиеанглийскиесогласныесогласные..••ЯЯ могумогу правильноправильно прочитатьпрочитатьбуквубукву ««SsSs»» вв словахсловах..

••ЯЯ могумогу правильноправильно прочитатьпрочитатьбуквубукву ««CcCc»» вв словахсловах..••ЯЯ могумогу правильноправильно прочитатьпрочитатьбуквубукву ««GgGg»» вв словахсловах..

••ЯЯ могумогу объяснитьобъяснить, , каккакправильноправильно читатьчитать согласныесогласные««SsSs»», , ««CcCc»», , ««GgGg»» вв словахсловах.. luck!

№ 18№ 17 № 19

2

Комментарий учителя. 1. Буква «Bb» булькает [b]; 2. Буква «Cc» свистит [s] и кашляет [k]; 3. Буква «Dd» дудит в свою дудку [d]; 4. Буква Ff фыркает как ёжик [f]; 5. Буква Gg едет на джипе [dʒ] и гоняет гусей [g]; 6. Буква Hh дует на замёрзшие руки [h]; 7. Буква Jj едет на джипе [dʒ]; 8. Буква Kk кашляет [k]; 9. Буква Ll лижет сахарок [l]; 10 Буква Mm мычит [m]; 11. Буква Nn «некает» [n]; 12. Буква Pp пыхтит [p]; 13. Буквы Qu сидят на болоте и квакают [kw]; 14. Буква Rr рычит [r]; 15. Буква Ss свистит в свисток [s] и звонит в дверь [z]; 16. Буква Tt топает [t]; 17. Буква Vv ворчит [v]; 18. Буква Ww воет вьюгой [w]; 19. Буква Xx едет на «Газели» [gz] и зовёт киску [ks]; 20 Буква Zz звонит в дверь [z]. СЛАЙД 4. «Игра УЗЕЛКИ». Задание.

Прочитайте в словах согласные буквы. Запишите согласные звуки транскрипционными значками.

Комментарий учителя. 1. В слове на гласных буквах «завяжите» жёлтые узелки, сегодня мы с ними не работаем.

t r e e

2. Назовите согласные буквы и произнесите звуки, которые они передают. Затем запишите звуки транскрипционными значками.

t r e e ↓ ↓ [t] [r]

Учащимся предлагается осмыслить полученную информацию и выполнить самостоятельно задание либо на заранее заготовленных карточках, либо в рабочей тетради, куда они переписывают слово с «электронной карточки».

3

CЛАЙД 5. «Должно получиться вот так!» Учащимся предлагается провести самоконтроль своих действий,

сравнивая свою работу с образцом. Результат проверки самостоятельной работы учащиеся заносят в

индивидуальные «Таблицы результатов» в виде значков «+»/«-». СЛАЙД 6. «Задание для самостоятельной работы». СЛАЙД 7. «Должно получиться вот так!» Задачи.

1. Формирование навыков самостоятельной работы. 2. Формирование навыков самоконтроля учебных действий. Учащимся предлагается задание для самостоятельной работы либо

на заготовленных заранее карточках, либо в рабочей тетради, куда они переписывают слова с «электронных карточек».

Учащимся предлагается провести самоконтроль своих действий и занести результаты проверки в виде значков «+»/«-» в «Таблицу результатов».

СЛАЙД 8. «Звенит весёлая капель». СЛАЙД 9. «Как говорят вороны? Прочитайте!» Задача.

1. Формирование навыков чтения слияния согласных. Работа ведётся в режиме «Pupil 1 → Pupil 2 → Pupil 3 → …. »

Контроль за правильностью выполнения задания возлагается на учителя. Результаты чтения в виде значков «+»/«-» заносятся в индивидуальные «Таблицы результатов».

СЛАЙД 10. «Заполни таблицу по образцу» СЛАЙД 11 «Должно получиться вот так!» Задачи. 1. Поиск звуко-буквенных соответствий. 2. Формирование навыков работы со словарём. 3. Формирование у учащихся навыков самоконтроля.

Задание.

Замените в слове транскрипционный значок согласной буквой. Найдите в словаре значение этого слова.

СЛАЙД 12 «Чтение буквы Cc». Задачи.

1. Ознакомить учащихся с разными случаями чтения буквы «Cc». 2. Формирование структурного восприятия слова. 3. Обучение мнемотехнике.

4

Комментарий слайда. Позвольте представить согласную “Cc”, она умеет разговаривать

по-разному – [s] и [k]. Буква “Cc” угощает своих гостей: “a”, “o”, “u”, “согласные буквы”

[k]расной [k]лубни[k]ой. Буква “Cc” [s]идит рядом с гласными “e”, “i”, “y” на [s]камейке и

[s]ви[s]тит. СЛАЙД 13 «Давайте почитаем слова!» Задача. Тренировка учащихся в чтении буквы «Cc» в словах. Работа ведётся в режиме «Teacher → Class», то есть учитель читает, ученики - хором повторяют за учителем. СЛАЙД 14 «Чтение буквы Ss». Задачи.

4. Ознакомить учащихся с разными случаями чтения буквы «Ss». 5. Формирование структурного восприятия слова. 6. Обучение мнемотехнике.

Комментарий слайда.

Позвольте представить согласную “Ss”, она умеет говорить по-разному – [s] и [z]. Буква “S” в слове перед согласной, в начале слова перед гласной

и согласной [s]меёт[s]я : «[s][s][s][s»… Буква “S” в слове между двумя гласными и[z]вивается

[z]мейкой: «[z][z][z]»… Буква “S” в конце слова после гласной или звонкой согласной

[z]вонит будильником: «[z][z][z]»!!! Буква “S” в конце слова после глухой согласной [s]ви[s]тит в

[s]ви[s]ток: «[s][s][s]»!!! СЛАЙД 15 «Давайте почитаем слова!» Задача. Тренировка учащихся в чтении буквы «Ss» в словах. Работа ведётся в режиме «Teacher → Class», то есть учитель читает, ученики – хором повторяют за учителем. СЛАЙД 16 «Чтение буквы «Gg». Задачи.

1. Ознакомить учащихся с разными случаями чтения буквы «Gg». 2. Формирование структурного восприятия слова. 3. Обучение мнемотехнике.

5

Комментарий слайда. Позвольте представить согласную “Gg”, она умеет говорить по-

разному – [dʒ] и [g]. Буква “Gg” возглавляет экспедицию «[dʒ]унгли зовут», в состав

которой входят гласные буквы: “e”, “i”, “y”. Буква “Gg” и[g]рает на [g]итаре перед своими зрителями:“a”, “o”,

“u” и “согласными” буквами. СЛАЙД 17 «Давайте почитаем слова!» Задача. Тренировка учащихся в чтении буквы «Gg» в словах. Работа ведётся в режиме «Teacher → Class», то есть учитель читает, ученики - хором повторяют за учителем. СЛАЙД 18 «Произнесите правильно буквы «Cc» и «Gg!» Задача. Тренировка учащихся в чтении букв «Cc» и «Gg».

Контроль за правильностью выполнения задания возлагается на учителя. Результаты чтения в виде значков «+»/«-» заносятся в индивидуальные «Таблицы результатов».

СЛАЙД 19 «Заполни лист самооценки!» Задача. Формирование у учащихся навыков самооценки. Учащимся выдаются листы самооценки Правила работы с листом. Раскрась большие шарики-смайлики цветами радуги, если ты можешь делать это самостоятельно, маленькие шарики – если ты это делаешь с помощью учителя, одноклассника или родителей. Дескрипторы для проведения самооценивания.

Я запомнил(а) все согласные буквы английского алфавита. Я могу произнести звуки, которые передают английские согласные.

Я могу правильно прочитать букву «Cc» в словах. Я могу правильно прочитать букву «Ss» в словах. Я могу правильно прочитать букву «Gg» в словах. Я могу объяснить, как правильно читать согласные «Ss»,

«Cc», «Gg» в словах.

6

Приложение

1. Таблица результатов

Дата: «+» « ̶ »

Итого:

2. Номера – жетоны.

Учащимся группы выдаются жетоны с номерами, закрепляющие за каждым учеником номера учебных карточек. Количество выдаваемых жетонов зависит от скорости работы учащихся.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. Учебные карточки, (Слайд 4).

f a m i l y p i l o t

№1 №2

f r i e n d h a n d w a n t

№3 №4 №5

7

4. Учебные карточки, (Слайд 6).

l i b r a r y t r e e a n i m a l

№2 №3№1

t w e l v e m i n u t e b e h i n d №6

№5

№4

w a k e v i o l e t t a b l e

№7 №8№9

5. Таблица, (Слайд 10)

№ Зашифрованное слово Слово Значение слова

1 a[n]gry angry сердитый

2 [b]all

3 g[r]ee[n]

4 [m]i[l]k

5 e[v]ening

6 [w]in[t]er

7 [t]rain

8 [h]an[d]

9 [m]oo[n]

10 d[r]i[v]er

8

6. Лист самооценки. Раскрась большие шарики-смайлики цветами радуги, если ты можешь делать это самостоятельно, маленькие шарики – если ты это делаешь с помощью учителя, одноклассника или родителей. Чему я научился (научилась)

Самооценка учащегося

Я запомнил(а) все согласные буквы английского алфавита; Я могу произнести звуки, которые передают английские согласные; Я могу правильно прочитать букву «Cc» в словах; Я могу правильно прочитать букву «Ss» в словах; Я могу правильно прочитать букву «Gg» в словах; Я могу объяснить, как правильно читать согласные «Cc», «Ss», «Gg» в словах.

9