Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Kaywaldschule Lauffen a.N. Spielkreis 09/10 Spielkreis...
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Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Kaywaldschule Lauffen a.N.
Spielkreis 09/10
Spielkreis mit Elternfrühstück
• Ort : Beratungsstelle an der Kaywaldschule, Lauffen/N:
• Zeit: Freitag um 9:30h – 11:30h • Angebot für die Eltern: Gespräche und
Infoaustausch zwischen und mit den Eltern; Gestalten des Spielkreisbuches für ihr Kind; Herstellen von Fördermaterial
• Angebot für die Kinder: Basale Förderangebote zur ganzheitlichen Wahrnehmungsförderung, die sich an jahreszeitlichen Themen orientieren.
Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Kaywaldschule Lauffen a.N.
Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Kaywaldschule Lauffen a.N.
Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• Jahreszeitliches Thema: Der Sommer und seine Früchte
• Buch und CD: Die kleine Raupe Nimmersatt
• Spielkreistage waren am: 11.06.; 18.06.; 25.06.10
• Begrüßungslied: „Halli - hallo, schön das du da bist…“)
• Tischspruch: “Piep piep Mäuschen …..“• Abschlusslied: dt „Tschüss miteinander
…“ und engl. „By alltogether …“
Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Kaywaldschule Lauffen a.N.
Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
Basale Förderinhalte, wie• Förderung der Geschmackswahrnehmung
(gustatorische Wahrnehmung) durch: verschiedene Obstsorten wie Melone, Orange, Apfel, Erdbeere, Birne, Himbeeren, Banane …
• Förderung der auditiven Wahrnehmung durch: Instrumente, Gesang, Klänge, Geräusche (z.B. Musik von CD „Kleine Raupe Nimmersatt,, , großes Ei aus Pappe mit Holzraupe).
• Förderung der taktilen Wahrnehmung, bspw. durch das große Fühlbuch (Leihgabe der Beratungsstelle der Nikolauspflege, Holzraupe, verschiedene runde Formen von Früchte: Apfel, Wassermelone, Birne, Erdbeere, Apfelsine,
• Förderung der Körperwahrnehmung durch die Sinnesdecke.
• Förderung der visuellen Wahrnehmung durch: Mondlampe, Schmetterling mit Glitzer, Raum im Dunkeln und mit hellem Tageslicht.
Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Kaywaldschule Lauffen a.N.
Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• Förderung der Geruchswahrnehmung (olfaktorische Wahrnehmung) durch bspw. Streichholz- und Kerzenduft, verschiedene Obstsorten.
• Förderung der kinästhetischen Wahrnehmung durch verschiedene Lagerungspositionen (Körperraumlage, Muskelspannung, Gelenkstellung, Krafteinsatz und –dosierung, Körperhaltung).
• Förderung der Interaktion und Beziehung durch Blickkontakt und Körperkontakt.
• Förderung kognitiven und kommunikativen Fähigkeiten durch den Einsatz des Big-mack (Sprachausgabegerät) und dem Power-Link mit Big-red im Einsatz als Lichtschalter.
• Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung im Miteinander und Parallelspiel.
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Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
Wir hören die musikalische Geschichte von der CD und spielen die Geschichte mit konkreten Gegenständen nach.
• „Nachts im Mondenschein, lag auf einem Blatt ein kleines Ei“
Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Kaywaldschule Lauffen a.N.
Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• „Und als an einem schönen Sonntagmorgen die Sonne aufging hell und warm, da schlüpfte aus dem Ei – knack – eine kleine hungrige Raupe“.
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Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• „Sie macht sich auf den Weg, um Futter zu suchen.
• Am Montag fraß sie sich durch einen Apfel, aber satt war sie noch immer nicht.“
Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Kaywaldschule Lauffen a.N.
Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• „Am Donnerstag fraß sie sich durch vier Erdbeeren, aber satt war sie noch immer nicht.“
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Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• „Am Sonnabend fraß sie sich durch …. einen Lolli …“
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Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• „… ein Stück Melone. An diesem Abend hatte sie Bauchschmerzen!
• Der nächste Tag war wieder ein Sonntag. Die Raupe fraß sich durch ein grünes Blatt. Es ging ihr nun viel besser.“
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Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• „… Sie baute sich ein enges Haus, das man Kokon nennt, und blieb darin mehr als zwei Wochen lang. Dann knabberte sie sich ein Loch zwänge sich nach draußen und …
• war ein wunderschöner Schmetterling „
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Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• Soraya nimmt Kontakt zu Anna auf
• Und Anna findet es wunderbar.
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Spielkreis 09/10
DIE KLEINE RAUPE NIMMERSATT
• Wir stellen Tigerenten zur visuellen und taktilen Förderung her.