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SOLIDEA BELLIA

- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e

cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.

- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere)

- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole

(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):

veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi

- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):

mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio

- Scrivi una lettera (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire dal seguente titolo: “Un'amica ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina

- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola:

potresti vederlo appeso al prossimo open day

- Leggi i seguenti due libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun

- Leggi un altro libro a tua scelta (puoi anche richiederne uno alla biblioteca di cui ci sia la versione parlata)

Di ciascuno scriverai una breve trama (mezza pagina esatta) e un tuo giudizio

motivato (quattro righe esatte)

Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]

BUONE VACANZE

SIMONE BERGAMETTI



- Fai l’analisi logica di sette frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)

- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):

veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio;

scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi

- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)



- Leggi i seguenti tre libri:

Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo

Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi

Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa

Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di

quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)


BUONE VACANZE

ALESSANDRO BERTULETTI

- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.



- Scrivi più di mezza pagina in cui racconti quello che vuoi purché: non ci siano

cancellature, la grafia sia ordinata, la pagina sia insomma “linda e pulita” e ordinata


- Componi un testo scrivendo di quello che vuoi (più di mezza pagina), ma seguendo e applicando precisamente queste indicazioni: evita i pasticci e le cancellature, scrivi in modo ordinato sulla pagina, scrivi lentamente e in modo chiaro

- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day

- Una volta alla settimana leggi inoltre venti righe di un qualsiasi libro (deve

essere ogni volta lo stesso libro, per tutta l’estate; ma le righe ovviamente dovranno essere ogni volta diverse) e cronometra la tua lettura; tieni una tabella in cui registri il tempo che ci metti a leggere (me la mostrerai all’inizio della scuola): devi allenarti a leggere più velocemente ogni volta che lo fai. A partire da settembre, ogni settimana sosterrai una prova di lettura (valutata).

continua

- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi

Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese

Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di



BUONE VACANZE

CLARA BONAITI







- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima

mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)


- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana

Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese

Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa




BUONE VACANZE

LUCA BONALUMI














BUONE VACANZE

LORENZO CAVENATI






- Esegui cinque dettati: prendi una pagina dei romanzi che leggerai, te la fai

dettare ad alta voce da qualcuno (senza che tu guardi la pagina naturalmente) e poi controlli se la grafia è corretta (cioè se hai scritto correttamente tutte le parole)



- Una volta alla settimana leggi inoltre venti righe di un qualsiasi libro (deve essere ogni volta lo stesso libro, per tutta l’estate; ma le righe ovviamente dovranno essere ogni volta diverse) e cronometra la tua lettura; tieni una tabella in cui registri il tempo che ci metti a leggere (me la mostrerai all’inizio della scuola): devi allenarti a leggere più velocemente ogni volta che lo fai. A partire da settembre, ogni settimana sosterrai una prova di lettura (valutata).

continua







BUONE VACANZE

SEBASTIANO COMI


- Fai l’analisi logica di sette frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti

con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)





- Esegui cinque dettati: prendi una pagina dei romanzi che leggerai, te la fai dettare ad alta voce da qualcuno (senza che tu guardi la pagina naturalmente) e poi controlli se la grafia è corretta (cioè se hai scritto correttamente tutte le parole)

- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il

significato, verificalo naturalmente sul dizionario):


- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare


continua

- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo

Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra

Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa



Purtroppo come tuo insegnante devo dirtelo: leggi veramente male per essere alla fine della seconda media: bisogna rimediare…

- Per due giorni alla settimana (ogni settimana) leggi ad alta voce una pagina di qualsiasi libro (se ne hai la possibilità registra la lettura del primo giorno del mese e poi dell’ultimo; quindi riascoltale, prestando attenzione a che ci siano dei miglioramenti).




BUONE VACANZE

EDOARDO FRECASSETTI



- Fai l’analisi logica di dieci frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)

− Scrivi due frasi per ognuno dei complementi che abbiamo studiato; poi sottolinealo all'interno della frase





scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi -Scrivi una lettera (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire dal seguente titolo: “Un'amica ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina


- Leggi i seguenti due libri:

Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun





BUONE VACANZE

DIEGO GHISLENI

- Fai l’analisi logica di cinque frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)




- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):


- Scrivi 15 parole che conosci già, ma che secondo te sono abbastanza inusuali,

particolari, e affiancale ad un verbo o a un nome o a un aggettivo che a tuo parere possa essere loro associato

- Componi un testo dal titolo: “Terrore a scuola” circa una pagina e mezza









BUONE VACANZE

GRETA ISACCHI

- Fotocopia cinque mezze pagine, prese da qualsiasi libro o rivista, incollale sul quaderno e in esse sottolinea tutti verbi delle frasi, poi cerchia i soggetti. I verbi “essere” sottolineali con un colore diverso dagli altri.

- Scrivi cinque frasi la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato

nominale (ripassa prima sul libro di grammatica come è fatto); sottolinealo poi all’interno della frase.







mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio;

ponderare; assentire; bigio




potresti vederlo appeso al prossimo open day - Leggi i seguenti due libri:

Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun





BUONE VACANZE

ROBERTO LOTITO

- Fai l’analisi logica di cinque frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti



















BUONE VACANZE

ILARIA MAGGIONI

- Fotocopia cinque mezze pagine, prese da qualsiasi libro o rivista, incollale sul

quaderno e in esse sottolinea tutti verbi delle frasi, poi cerchia i soggetti. I verbi “essere” sottolineali con un colore diverso dagli altri.

- Scrivi cinque frasi la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato

nominale (ripassa prima sul libro di grammatica come è fatto); sottolinealo poi all’interno della frase.












- Leggi i seguenti due libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun




Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail:

[email protected] BUONE VACANZE

ELISABETTA MEDOLAGO


- Fai l’analisi logica di dieci frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)

− Scrivi due frasi per ognuno dei complementi che abbiamo studiato; poi sottolinealo all'interno della frase






- Esegui cinque dettati: prendi una pagina dei romanzi che leggerai, te la fai

dettare ad alta voce da qualcuno (senza che tu guardi la pagina naturalmente) e poi controlli se la grafia è corretta (cioè se hai scritto correttamente tutte le parole)








continua

- Esegui almeno metà degli esercizi che non hai svolto durante l’anno e che io ti ho segnalato sul quaderno: all’inizio dell’anno prossimo mi mostrerai il quaderno vecchio e gli esercizi che hai eseguito. Deve essere così come ho appena scritto. Questa sarà la prima valutazione dell’anno


Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra









BUONE VACANZE

(il grande carico di lavoro non vuole essere una punizione, però devi pur

pensare che chi lavora pochino durante l’anno, non può fare altrettanto durante

l’estate; inoltre credo che fare tutto quello che ho scritto, anche se sarà

sicuramente un po’ pesante ti aiuterà per l’anno prossimo)

FRANCESCA PEGNO

- Fai l’analisi logica di otto frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)

- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile;

infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi

- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio




- Esegui almeno metà degli esercizi che non hai svolto durante l’anno e che io ti

ho segnalato sul quaderno: all’inizio dell’anno prossimo mi mostrerai il quaderno vecchio e gli esercizi che hai eseguito. Deve essere così come ho appena scritto. Questa sarà la prima valutazione dell’anno

- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo






BUONE VACANZE

PIETRO RAVASIO



- Fai l’analisi logica di sei frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni).

- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere).


- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare.


- Componi un testo (almeno mezza pagina) a partire da questo stimolo:

“L’insegnante si trova di fronte questa situazione: il suo alunno dimentica spessissimo il materiale delle sue lezioni, dimentica sovente i compiti in classe a casa o li perde, dimentica diverse volte di eseguire tutti i compiti; al docente non rimane che pensare che l’alunno abbia della sua materia una considerazione molto bassa. Che cosa rispondi?”








FRANCESCO RECANATI

- Fai l’analisi logica di sei frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con

il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni).



(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa;

meritevolmente; carponi

- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio

- Scrivi due lettere (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire i seguenti titoli, 1° titolo “Un amico ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina. 2° titolo: “Scrivi ad una ditta offrendoti come dipendente; dovrai spiegare le tue competenze, le tue capacità, le motivazioni secondo le quali vuoi quel posto di lavoro”. Più di mezza pagina. - Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni) - Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day








MICHELE RICCI




- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa;



- Scrivi due lettere (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire i seguenti titoli, 1° titolo “Un amico ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina. 2° titolo: “Scrivi ad una ditta offrendoti come dipendente; dovrai spiegare le tue competenze, le tue capacità, le motivazioni secondo le quali vuoi quel posto di lavoro”. Più di mezza pagina. - Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).


- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day.


continua











BUONE VACANZE





MARCO ROTA





- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile;

infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi

- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio - Scrivi due lettere (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire i seguenti titoli, 1° titolo “Un amico ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina. 2° titolo: “Scrivi ad una ditta offrendoti come dipendente; dovrai spiegare le tue competenze, le tue capacità, le motivazioni secondo le quali vuoi quel posto di lavoro”. Più di mezza pagina. - Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).




continua







BUONE VACANZE





THOMAS ROTA

- Fai l’analisi logica di otto frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti






mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).









ALESSANDRO TASCA







mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).

- Componi un testo che descriva vantaggi e svantaggi del mondo di internet:

almeno più di mezza pagina, ma attenzione che le righe dedicate ai vantaggi dovranno essere in numero identico a quelle degli svantaggi









BUONE VACANZE

NICOLA VAVASSORI



- Componi un testo dal titolo: “Lo studente distratto che si dimentica i compiti”

- Cimentati nella poesia… Scrivi 6 poesie, non importa l’argomento né lo stile:

almeno dieci versi ciascuna (tre di esse dovranno avere uno schema di rime, scegli qualcuno di questi: AAAA BBBB…., ABAB ABAB…., ABBA ABBA…, ABCD ABCD….)

- Esponi in un breve scritto quali possono essere secondo te dei buoni metodi per aiutare i tuoi coetanei in difficoltà nella lingua italiana: non parlo solo di idee teoriche, ma di prassi che possa essere applicata concretamente fin da subito a scuola…



Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi






BUONE VACANZE

ELEONORA VILLA

- Fai l’analisi logica di cinque frasi (prendendole da un qualsiasi libro):

aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)




- Componi un testo inserendovi ora queste parole (se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio


potresti vederlo appeso al prossimo open day.








EVERT ZWAAN








- Scrivi due lettere (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire i seguenti titoli, 1° titolo “Un amico ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina. 2° titolo: “Scrivi ad una ditta offrendoti come dipendente; dovrai spiegare le tue competenze, le tue capacità, le motivazioni secondo le quali vuoi quel posto di lavoro”. Più di mezza pagina. - Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).




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BUONE VACANZE





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