SÓCRATES E A EDUCAÇÃO

Adaptação dos slides produzidos por Rita Foelke, disponível em:

www.ceeak.ch/portugues/evangelizacao/.../socrates%5B1%5D.ppt

Onde e Quando

Na Grécia Século V a. C.

Sócrates (470-399 a. C.)

Nascimento da Filosofia Clássica

• Origem: O pensamento de Sócrates.

• Desenvolvimento: Platão e Aristóteles

Dificuldade de acesso ao pensamento socrático: Sócrates não registrou o seu pensamento em obras escritas.

- Possível através dos Diálogos de Platão.

O Método de Sócrates

–Ironia;

–Dialética.

O Método (cont.)

• Maiêutica: o parto das idéias.

• A discussão começa com a necessidade de se entender melhor uma idéia, buscando uma definição.

• Faz-se um questionamento do senso comum, das crenças e opiniões que se tem.

Mostrando um caminho ao aluno

• Permite verificar a fragilidade do entendimento que temos.

• Aponta para a possibilidade de aperfeiçoá-lo através da reflexão.– Que só pode ser feita pelo próprio indivíduo.– Este descobrirá, a partir da própria experiência,

aquilo que busca.

Método socrático

• Mais que um recurso pedagógico

• Vai além da transmissão de conhecimento (sentido epistemológico)

O que é e para que serve Educação?– Sócrates “ensina educando”– Primeiros diálogos de Platão: investigação da

perfeição humana (excelência)

Máximas socráticas

“Conhece-te a ti mesmo e conhecerás o universo e os deuses”.

“Só sei que nada sei”.

“Existe apenas um bem, o saber, e apenas um mal, a ignorância”.

Bibliografia:

BARROS, Gilda N. M.. Sócrates - Raízes Gnosiológicas do Problema do Ensino

(Texto da conferência - março 2000 - na Fac. de Educação da USPpara o curso de doutorado:"A Educação para as virtudes na Tradição Ocidental")

MARCONDES,Danilo.Iniciação à História da Filosofia, Jorge Zahar Editor. Páginas 44 e seguintes.