sociologi · Web viewDer er ikke længere et centralt tilmeldingskrav til undervisning og prøver...

SemesterbeskrivelseKA 7. semester & BA 5. semester, valgfag

Dato: 8.9.2020

IndholdGENERELT OM SEMESTRET....................................................................................................................4

Oplysninger om semesteret.....................................................................................................................4

Semesterets temaramme.........................................................................................................................4

I efteråret 2020 bliver følgende metode emnespecialiseringer samt valgfag oprettet – Valgfag (på 5 ECTS) udbydes til 5. semester:..................................................................................................................6

Sekretariatsdækning.................................................................................................................................7

EMNESPECIALISERINGER.......................................................................................................................8

Organisationssociologi 5, (SFA160066D) 10. (SFA 700115D) og 20 ECTS (SFA 700123K).........................8

Placering...................................................................................................................................................8

Modulansvarlig.........................................................................................................................................8

Type og sprog...........................................................................................................................................8

Mål...........................................................................................................................................................8

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre..................................................................9

Omfang og forventet arbejdsindsats......................................................................................................10

Deltagere................................................................................................................................................11

Deltagerforudsætninger.........................................................................................................................11

Modulaktiviteter.....................................................................................................................................11

Eksamen.................................................................................................................................................11

Det Civile Samfund og sociale bevægelser...........................................................................................12

5. ECTS (SFA 160065D) 10. ECTS (SFA 700145D) og 20 ECTS (SFA 700150K)..........................................12

Placering.................................................................................................................................................12

Modulansvarlig.......................................................................................................................................12

Type og sprog.........................................................................................................................................12

Mål.........................................................................................................................................................12

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre................................................................13


Deltagere................................................................................................................................................14



Side 1 af 42

Eksamen.................................................................................................................................................15

Sundheds-og sygdomssociologi...........................................................................................................16

5. ECTS (SFA160068D) 10. ECTS (SFA 700130D)...................................................................................16

og 20 ECTS...........................................................................................................................................16

Placering.................................................................................................................................................16

Modulansvarlig.......................................................................................................................................16

Type og sprog.........................................................................................................................................16

Mål.........................................................................................................................................................16



Deltagere................................................................................................................................................18



Eksamen.................................................................................................................................................20

Hverdagsliv, kultur og emotioner........................................................................................................21

5. (SFA160067D) 10. (SFA700147D) og 20 ECTS....................................................................................21

Placering.................................................................................................................................................21

Modulansvarlig.......................................................................................................................................21

Type og sprog.........................................................................................................................................21

Mål.........................................................................................................................................................21



Deltagere................................................................................................................................................23



Eksamen.................................................................................................................................................24

EKSAMEN - EMNESPECIALISERINGER...................................................................................................25

5 ECTS Eksamen......................................................................................................................................25

10 ECTS Eksamen Portfolio.....................................................................................................................26

10 og 20 ECTS Eksamen Projekt..............................................................................................................28

Særlige eksamensvilkår..........................................................................................................................29

METODESPECIALISERINGER.................................................................................................................30

Korrespondanceanalyse......................................................................................................................30

5 (SFA160070D)...................................................................................................................................30

og 10 ECTS (SFA700120B)....................................................................................................................30

Side 2 af 42

Placering.................................................................................................................................................30

Fagkoordinator:......................................................................................................................................30

Type og sprog.........................................................................................................................................30

Mål.........................................................................................................................................................30




Biografisk narrativ metode..................................................................................................................33

( 5 ECTS (SFA 160069D) og 10 ECTS (SFA 700118B)..............................................................................33

Placering.................................................................................................................................................33

Fagkoordinator:......................................................................................................................................33

Type og sprog.........................................................................................................................................33

Mål med specialiseringen.......................................................................................................................33





Eksamen.................................................................................................................................................35

Forløbsanalyse på registre...................................................................................................................36

10 ECTS (SFA700119B).........................................................................................................................36

Placering.................................................................................................................................................36

Fagkoordinator:......................................................................................................................................36

Type og sprog.........................................................................................................................................36

Mål med specialiseringen.......................................................................................................................36





Eksamen.................................................................................................................................................38

EKSAMEN – METODESPECIALISERINGER..............................................................................................39

5 ECTS Eksamen......................................................................................................................................39

10 ECTS Eksamen....................................................................................................................................40

Særlige eksamensvilkår – Både 5 og 10 ECTS studerende......................................................................41

PRAKTISK INFORMATION....................................................................................................................41

Tilmelding til undervisning/eksamen......................................................................................................41

Side 3 af 42

Digital Eksamen......................................................................................................................................42

Moodle som system til formidling af information mm. (Studiets intranet)...........................................42

IT-support til studerende........................................................................................................................42

Booking af gruppearbejdspladser på SAMF............................................................................................42

Semesterevalueringer.............................................................................................................................43

GENERELT OM SEMESTRET Oplysninger om semesteret

Institut: Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn: Studienævnet for Sociologi Studieordning: Studieordningen for kandidatuddannelsen, 2014 og Studieordningen for kandidatuddannelsen, 2018

Semesterets temaramme

Studieordningen for kandidatuddannelsen, 2014

Kandidatuddannelsen giver den studerende mulighed for at vælge mellem forskellige kompetenceprofiler baseret på valg af emnespecialiseringer. Den store valgfrihed gør samtidig, at der ikke er et overordnet lærings- og kompetencemål, der skal indfries. Der henvises i stedet til lærings- og kompetencemål i forbindelse med beskrivelsen af de enkelte specialiseringer. På 9. semester indgår et specialeforberedende kursus som er obligatorisk for alle. Herudover kan vælges mellem de øvrige konstituerende fag som udbydes.

Følgende krav skal være opfyldt i et samlet studieforløb på uddannelsen:

• Et studieforløb skal indeholde mindst én sociologisk emnespecialisering på min. 20 ECTS• Der skal i studieforløbet være mindst én metodespecialiseringer

Studieordningen for kandidatuddannelsen, 2018

Kandidatuddannelsen giver den studerende mulighed for at vælge mellem forskellige temarammer. Dette sker gennem valg af specialiseringsspor. Der udbydes 4 specialiseringsspor:

• Arbejdsliv, organisation og Human Resource Management• Sociale fælleskaber og sociale forskelle• Sundhed, sygdom, steder og rum• Hverdagsliv, kultur og samtidsdiagnoser

Hvert specialiseringsspor består af to emnespecialiseringer. For at gennemføre et specialiseringsspor kræves, at mindst 30 ECTS-point gennemføres inden for disse emnespecialiseringer. Den store valgfrihed gør samtidig, at der ikke er ét overordnet lærings- og kompetencemål, der skal indfries. Der henvises i stedet til lærings- og kompetencemål i forbindelse med beskrivelsen af de enkelte specialiseringer.

Side 4 af 42

Følgende krav skal være opfyldt i et samlet studieforløb på uddannelsen:

• Der skal i studieforløbet udarbejdes mindst ét projekt, der er en individuel eller fælles opgave med tilhørende kurser, af en størrelse på 20 ECTS-point. Projektet skrives inden for en sociologisk emnespecialisering. De 20 ECTS-point skal være sammenhængende og afsluttes med et projekt.

• Et studieforløb skal endvidere indeholde mindst to metodespecialiseringer (20 ECTS), hvoraf mindst én skal være kvantitativ metode.

• Endelig skal mindst 30 ECTS-point gennemføres inden for ét af de 4 specialiseringsspor, som udbydes på uddannelsen.

Emne- og metodespecialiseringer som allerede er gennemført og eksamineret, eksempelvis i forbindelse med valgfag på bacheloruddannelsen, kan ikke gentages.

Hvis en studerende allerede har gennemført eksamen inden for en emnespecialisering (eksempelvis som valgfag på bacheloruddannelsen), som indgår i det valgte specialiseringsspor, afløses kursusrækken af projektarbejde inden for specialiseringens emne.

Projektarbejdets eksamen vil i dette tilfælde udgøre 10 ECTS-point. Projektarbejdets organisering, afleveringsfrister, omfang og vejledning følger de almindelige normer for projektarbejde inden for emnespecialiseringer. Eksamensformen er mundtlig på baggrund af projekt med intern censur. Der eksamineres ikke i kursusrækkens generelle pensum, men alene i et rammepensum for projektet, som forventes at udgøre ca. 1000 sider.

Pensum angives af den studerende i litteraturlisten (relevant sidetal i parentes ved den enkelte tekst) og godkendes af projektvejleder. Rammepensum kan inddrage relevante dele af emnespecialiseringens kursusrække og bør derudover sammenstykkes af introducerende såvel som mere temaspecifikke tekster inden for fagområdet. Projektarbejde på 10 ECTS kan gennemføres som gruppeprojekt i samarbejde med studerende, som skriver projektarbejde af samme omfang, dvs. med andre studerende som også har gennemført emne- eller metodespecialiseringer på tidligere semestre.

Sammenhængen mellem specialiseringsspor og emnespecialiseringer illustreres i nedenstående model:

Side 5 af 42

SemesterArbejdsliv, organisation

og Human Resource Management

Sociale fællesskaber og sociale forskelle

Sundhed, sygdom, steder og rum

Hverdagsliv, kultur og samtidsdiagnoser

E2020

Organisations-sociologiCivilt samfund og sociale bevægelse

Sundheds- og sygdomssociologi

Hverdagsliv, kultur og emotioner

10/20 ECTS 10/20 ECTS 10/20 ECTS 10/20 ECTS

F2021

Moderne arbejdsliv og HRM

Køn, migration og sociale protester

Rummets sociologiDeviation and

Diagnosis of the Times

10/20 ECTS 10/20 ECTS 10/20 ECTS10/20 ECTS Udbydes

kun på engelsk

Samlet 30 ECTS Samlet 30 ECTS Samlet 30 ECTS Samlet 30 ECTS

I efteråret 2020 bliver følgende metode emnespecialiseringer samt valgfag oprettet – Valgfag (på 5 ECTS) udbydes til 5. semester:

Metode-specialiseringer og valgfag:

• Korrespondanceanalyse, 5 og 10 ECTS • Biografisk narrativ metode, 10 ECTS – 5 ECTS• Forløbsanalyse på registre, 10 ECTS (udbydes kun til kandidatstuderende)

Emne-specialiseringer og valgfag: • Organisationssociologi, 5, 10 og 20 ECTS• Civilt samfund og sociale bevægelser, 5, 10 og 20 ECTS • Sundhed og sygdomssociologi, 5, 10 og 20 ECTS • Hverdagsliv, kultur og emotioner, 5,10 og 20 ECTS

Andet• Specialeforberedende kursus på 10 ECTS (Udbydes kun til 9. semester, obligatorisk)

Bemærk: Nogle emnespecialiseringer afvikles samtidigt og kan derfor ikke kombineres. Der er samlæsning mellem kandidat- og bacheloruddannelse, således at nogle af kandidatuddannelsens emne- og metodespecialiseringer udbydes som valgfag på 5 ECTS for bachelorstuderende på 5. eller 6. semester.

Side 6 af 42

For efteråret 2020 gælder følgende:• Organisationssociologi kan ikke kombineres med civilt samfund og sociale bevægelser.• Sundheds- og sygdomssociologisociologi kan ikke kombineres med hverdagsliv, kultur og

emotioner

5 ECTS (valgfag på 5. semester): Et kursusforløb på 5 ECTS består i udgangspunktet af højst 10 forelæsninger og 3 øvelsesgange. Der opgives ca. 50 siders pensum pr. gang. Modulerne evalueres i en individuel skriftlig prøve af 24 timers varighed. Besvarelsen bedømmes efter 7-skalaen med intern censur. De forelæsninger og den litteratur som ikke er pensum for 5 ECTS studerende er markeret med * under forelæsningsrækken i Moodle.

10 ECTS (specialisering på KA)Et kursusforløb på 10 ECTS består i udgangspunktet af 13-15 forelæsninger og 3-5 øvelsesgange. Der opgives 75 siders pensum pr. gang. Modulerne evalueres gennem skriftlig portfolioopgave ved en mundtlig prøve efter 7-skalaen med intern censur. Der afsættes tid under seminarer eller øvelser til at introducere/diskutere temaer eller konkrete spørgsmål fra portfolioopgaven.

20 ECTS (specialisering med tilknyttet projektforløb på KA)Et kursusforløb på 20 ECTS består i udgangspunktet af 13-15 forelæsninger og 3-5 øvelsesgange, samt et projekt. Målet for modulet er at give den studerende mulighed for gennem projektarbejde at dokumentere kendskab til og anvendelse af sociologisk teori og metode på et videregående niveau i relation til en konkret problemstilling inden for specialiseringens emneområde. Modulerne evalueres sammen med emnespecialiseringens forelæsningsrække gennem projektarbejde ved en mundtlig prøve efter 7-skalaen med intern censur. Hvis en studerende allerede har gennemført eksamen inden for den pågældende emnespecialisering evalueres modulet særskilt.

SekretariatsdækningCharlotte Hansen , Institut for Sociologi og Socialt Arbejde, Tel. 9940 8405

Fibigerstræde 13, lokale 42

Louise Luther, Institut for Sociologi og Socialt Arbejde, Tel. 99402816

Fibigerstræde 13, lokale 40(Louise er på barsel fra september måned 2020 – og frem)

MAIL: [email protected]

EMNESPECIALISERINGER

Side 7 af 42

mailto:[email protected]?subject=KA,%20Sociologi

Organisationssociologi 5, (SFA160066D)10. (SFA 700115D)og 20 ECTS (SFA 700123K)Placering

5. semester BA Sociologi7. semester KA Sociologi

Modulansvarlig

Navn Janne Seemann og Ninna Meier, Institut for Sociologi og Socialt Arbejde

Email [email protected] ; [email protected]

Tel 99408116; 99402843

Adresse Kroghstræde 7

Type og sprog

Emnespecialisering

Sprog: Dansk

Mål

Formålet med faget er at bibringe deltagerne et grundlæggende teoretisk overblik over organisationsteorien og en indsigt i konkrete, organisatoriske temaer og problemfelter med henblik på anvendelse i såvel projektarbejde som arbejdspraksis. Sigtet er at udruste deltagerne med en kapacitet til systematisk at beskrive konkrete organiserede sammenhænge, udvikle organisationsteoretiske forklaringer og fortolkninger samt reflektere over de mulighedsbetingelser dette skaber. Formålet er desuden at give deltagerne forståelsesrammer, der muliggør kritisk refleksion over de organisations- og ledelsesformer, som man møder og praktiserer i sin dagligdag.

Viden - opnår en videregående indsigt i sociologiske problemstillinger inden for specialiseringens emneområde

- opnår en videregående kendskab til flere områder eller temaer inden for specialiseringens emnefelt

Færdigheder - kan vurdere og belyse specialiseringens problemstillinger på et fagligt højt niveau

- kan beskrive og gengive centrale klassiske og nyere teorier af relevans for specialiseringen på et fagligt højt niveau

Side 8 af 42

mailto:[email protected]


- kan relatere sociologien til de videnskabsteoretiske grundlagsproblemer, der er relevante for specialiseringen

- kan udvikle for specialiseringen relevante sociologiske forskningsdesigns

- kan vurdere, analysere og forholde sig kritisk til udviklingen inden for specialiseringens funktionsområde

Kompetencer - har evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere problemstillinger med inddragelse af for specialiseringen relevante begrebsdannelser og teorier samt de for problemstillingen relevante metodiske tilgange

Fagindhold og sammenhæng med øvrige moduler/semestre

”Organizations are the main building blocks of social life and it is difficult to understand contemporary societies without understanding the conditions under which organizations evolve, how they work and are governed, their impacts, and how they are maintained and changed. The challenge, then, is to understand the diversity, complexity and dynamics of contemporary “organizational society.”

(Brunsson & Olsen 1998: 22)

Det moderne samfund er med rette blevet beskrevet som et organisationssamfund. Vi arbejder i organisationer, vi ledes af og leder i organisationer, vi mødes med hinanden i forskellige organisatoriske sammenhænge, vi tager vores uddannelse i organisationer, vi gifter os i organisationer, vi afleverer vores børn i organisationer, vi lader ældre familiemedlemmer passes af organisationer, vi trimmer vores kroppe i organisationer etc. etc. Organisationer er alle vegne. Derfor er det ikke blot betagende, men også ganske nyttigt at vide noget om organisationer og organiseringsprocesser. Dette fag giver et dybere indblik i, hvordan organisationer fungerer, hvilke udfordringer de møder, hvilke virkemidler de anvender og hvilke konsekvenser de skaber for de aktører, der befolker dem, for de opgaver, de varetager og for det samfund de er en del af.

Fagets centrale pointe er, at et fænomen som organisation ikke er en fast størrelse, men tager sig forskelligt ud afhængig af hvilket teoretisk perspektiv, der anlægges. På faget præsenteres og diskuteres derfor forskellige teoretiske perspektiver – det være sig et strukturperspektiv, kulturperspektiv, institutionsperspektiv, ledelsesperspektiv, forandringsperspektiv, netværksperspektiv m.fl. Med disse forskellige perspektiver lægges grunden for en differentieret og dynamisk forståelse af præmisserne for at organisere – og der skabes muligheder for at forstå det komplekse samspil mellem individer i organisationer, organisation og individ, organisation og omverden, organisation og samfund.

Grundantagelsen for faget er, at den organisatoriske kontekst er en kompleks størrelse – den

Side 9 af 42

lader sig ikke beskrive med enkle generelle modeller, og lader sig ikke påvirke med ét fast sæt af værktøjer. Derfor handler det om at blive i stand til at bruge forskellige teoretiske ’briller’ til at få øje på forskellige aspekter og problemstillinger i organiserede sammenhænge, og om at få blik for sammenhængen mellem organisationsteoretiske ’briller’ og de handlemuligheder, man har som organisatorisk og ledelsesmæssig aktør. Det er dét dette fags indhold giver mulighed for.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 140 timer for 5 ECTS-studerende, 280 timer for 10 ECTS-studerende og 560 timer for 20 ECTS-studerende.

Aktivitet Antal Lektioner / Samlet timetal sats TypeUndervisning (U) Eget arbejde (E)

5 ECTS 10 ECTS 20 ECTS

Forelæsninger 11/22 14/28 14/28 2 UØvelser 2/4 3/9 2 ULæsningForberedelse til forelæsning 11/78 14/176 14/176 7/11 E

Projektarbejde (kun 20 ECTS)

- Vejledning (inkl. forberedelse)

- Projektskrivning

25250

UE

Eksamen (inkl. Forberedelse) 40 72 72 E

Totalt antal timer U = 22E= 118T= 140

U = 32E= 248T=280

U = 62E=498T= 560

Dette modul arbejder med et lektionsbegreb. Der udbydes i dette modul i alt 10 lektioner. Hver lektion svarer til 4 konfrontationstimer. Af pædagogiske hensyn indbygges øvelser ad hoc i undervisningen. Øvelser er på et minimum, når 5 ECTS deltager (det er i de første 4 lektioner).

5 ECTS: Et kursusforløb på 5 ECTS består af 4 lektioner. Der opgives et pensum på højst 50 sider pr. forelæsning til 5 ECTS-studerende. Pensum som IKKE skal læses på 5 ECTS findes markeret med * på Moodle.

10 ECTSEt kursusforløb på 10 ECTS består i 10 lektioner og 2 portfolioopgaver. Der opgives ca. 75 siders pensum pr. gang.

20 ECTS Et kursusforløb på 20 ECTS består i 10 lektioner og 3 øvelsesgange, samt projekt. Der opgives ca. 75 siders pensum pr. gang. Målet for modulet er at give den studerende mulighed for gennem projektarbejde at dokumentere kendskab til og anvendelse af sociologisk teori og metode på et videregående niveau i relation til en konkret problemstilling inden for

Side 10 af 42

specialiseringens emneområde. Der forventes at indgå pensum svarende til 1500 sider til eksamen. Der skal således selvstændigt søges og inddrages projektlitteratur ud over den opgivne til emnespecialiseringens undervisning.

Deltagere

5. semester (BA sociologi, 5 ECTS)7. semester (KA sociologi, 10 el. 20 ECTS)

Deltagerforudsætninger

Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på specialiseringen.

Modulaktiviteter

• Lektion 1: Organisationssociologiens historie. Organisationsstruktur i teori og praksis• Lektion 2: Institutionel organisationssociologi • Lektion 3: Organisationskultur i teori og praksis • Lektion 4 :Arbejde og teknologi. Arbejde, samarbejde og koordinering• Lektion 5: Organisationsforandring i teori og praksis• Lektion 6: Ledelse i teori og praksis • Lektion 7: Fagprofessioner i professionelle organisationer• Lektion 8: Interorganisatorisk samarbejde. Interorganisatoriske netværk • Lektion 9: Innovation i teori og praksis• Lektion 10: Organisationsanalyse i teori og praksis

Eksamen

For eksamensform, aflevering mv. se afsnit vedr. eksamen for emnespecialiseringer

Særligt ift. portfolio på organisationssociologi

Portfolieopgaven består af to porteføljeopgaver, som stilles i forbindelse med to lektioner, som den studerende arbejder på selvstændigt. De 10 ECTS studerende får mulighed for at give og få feedback i grupper, samt at diskutere tilgange til opgaven i fælles opsamling på plenum. Besvarelserne af disse to opgaver sammenskrives til en synopsis, der afleveres, og som den studerende eksamineres efter.

Det Civile Samfund og sociale bevægelser 5. ECTS (SFA 160065D)10. ECTS (SFA 700145D)og 20 ECTS (SFA 700150K)

Placering

Side 11 af 42


Modulansvarlig

Navn: Lars Skov HenriksenInstitut for Sociologi og Socialt ArbejdeEmail: [email protected]: 99408142Adresse: Fibigerstræde 13

Type og sprog

EmnespecialiseringSprog: Dansk

Mål

Specialiseringen i Det civile samfund og sociale bevægelser har til formål at give de studerende en bred viden om og indsigt i de dele af det moderne samfund, der omhandler borgernes frivillige engagement i sociale bevægelser, organisationer og foreninger. Specialiseringen giver teoretisk og empirisk indblik i samspillet mellem stat, marked og civilsamfund, og der lægges op til at diskutere aktuelle udfordringer til det civile samfunds organiseringer.








Kompetencer - har evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere problemstillinger med inddragelse af for specialiseringen

Side 12 af 42

relevante begrebsdannelser og teorier samt de for problemstillingen relevante metodiske tilgange


Kurset indgår som en del af specialiseringssporet sociale fælleskaber og sociale forskelle. Kurset rummer for det første en introduktion til begreber og teorier om det civile samfund og sociale bevægelser. For det andet formidler kurset empirisk viden om den historiske og aktuelle udvikling i sociale bevægelser, den frivillige sektor, aktivisme og frivilligt arbejde. For det tredje diskuterer kurset de nyeste udviklingstendenser og teoretiske indsigter omkring transnationale og globale sociale bevægelser, etniske minoriteters civile engagement, nye organiserings- og deltagelsesformer, samt partnerskaber mellem private virksomheder, frivillige organisationer og offentlige institutioner.



Aktivitet Antal Lektioner / Samlet timetal

sats Type

Undervisning (U) Eget arbejde (E)5 ECTS 10 ECTS 20 ECTS

Forelæsninger 11/22 14/28 14/28 2 U

Øvelser 2/4 3/9 2 U

LæsningForberedelse til forelæsning

11/78 14/176 14/176 7/11 E



- Projektskrivning

25

250

U

E

Eksamen (inkl. Forberedelse)

40 72 72 E

Totalt antal timer U = 22

E= 118

U = 32

E= 248

U = 62

E=498

Side 13 af 42

T= 140 T=280 T= 560

5 ECTS: Et kursusforløb på 5 ECTS består af 12 forelæsninger. Der opgives et pensum på højst 50 sider pr. forelæsning til 5 ECTS-studerende. Pensum som IKKE skal læses på 5 ECTS findes markeret med * på Moodle.

10 ECTSEt kursusforløb på 10 ECTS består i 14 forelæsninger og 2 øvelsesgange. Der opgives ca. 75 siders pensum pr. gang.

20 ECTS Et kursusforløb på 20 ECTS består i 14 forelæsninger og 3 øvelsesgange, samt projekt. Der opgives ca. 75 siders pensum pr. gang. Målet for modulet er at give den studerende mulighed for gennem projektarbejde at dokumentere kendskab til og anvendelse af sociologisk teori og metode på et videregående niveau i relation til en konkret problemstilling inden for specialiseringens emneområde. Der forventes at indgå pensum svarende til 1500 sider til eksamen. Der skal således selvstændigt søges og inddrages projektlitteratur ud over den opgivne til emnespecialiseringens undervisning.

Deltagere




Modulaktiviteter

• Introduktion til kurset. Arbejdsform, forelæsningsplan, port folio og projektarbejde

• Det civile samfund – en teoretisk oversigt og introduktion

• Det civile samfund – en empirisk oversigt og international sammenligning

• Hvad driver fok til at gøre noget uden at få penge for det? Teorier om motivation, værdier og interesser.

• Forholdet mellem stat, frivillige organisationer og civilsamfund

• Offentlighed og social kapital. Demokratiske effekter af frivillige organisationer

• Effekter af civil deltagelse på individniveau.

Side 14 af 42

• Sociale bevægelser og kollektive identiteter – en teoretisk oversigt og introduktion

• Sociale bevægelser og nye medier.

- Islamistisk radikalisering – politisk vold og civilsamfundets mørke sider

• Nye globale sociale bevægelser. Black Lives Matter, Fridays for Future, flygtningekrise

• Top-Down kultivering af frivilligt engagement – konsekvenser og potentialer (i og uden for Danmark)

• Samskabelse og socialt entreprenørskab – ideologi eller realitet?

• Åbent emne.

- Nye aktører i velfærdspolitikken – fonde, socialøkonomi og social investment bonds

Eksamen


Særligt ift. port folio på Det civile samfund og sociale bevægelser

Port folio elementet består af 2 opgaver, der hver bør fylde halvdelen af den samlede opgaves omfang. Opgaverene laves løbende hen over forløbet for at sikre deltagelse i hele kurset. Hver af de 2 opgaver består af en besvarelse på en udleveret opgave, der introduceres i tilknytning til en undervisningsgang. Efter udlevering udarbejdes opgaven og uploades i Moodle. Efter aflevering diskuteres opgaven med medstuderende i en obligatorisk ’peer feedback klynge’, hvor en underviser også deltager og giver respons. Derefter revideres teksten. Endelige reviderede port folio opgaver uploades i Digital Eksamen til en fastsat frist for at den studerende kan indstilles til eksamen. Port folio opgaverne kan variere fra teoretiske diskussioner - over case analyser - til kommentarer til aktuelle problemstillinger - eller små analyser af udleverede (kvalitative eller kvantitative) data etc. Der tilstræbes en variation i opgaverne, både med hensyn til form og emneindhold. Endelige reviderede port folio opgaver afleveres samlet i Digital Eksamen. Opgavens omfang følger de generelle retningslinjer (se afsnit om eksamen).

Sundheds-og sygdomssociologi 5. ECTS (SFA160068D)10. ECTS (SFA 700130D)og 20 ECTS (SFA 700131K)Placering


Modulansvarlig

Claus D. HansenInstitut for Sociologi og Socialt Arbejde

Side 15 af 42

Mail: [email protected]. 99407385Fibigerstræde 13

Type og sprog

Modulets type: EmnespecialiseringSprog: Dansk

Mål

Formålet med dette kursus er at give de studerende en indføring i den bindestregssociologi (og beslægtede discipliner f.eks. folkesundhedsvidenskab, social epidemiologi, medicinsk antropologi mm), der beskæftiger sig med sundhed og sygdom og de samfundsmæssige processer, der påvirker disse fænomener. Undervisningen er struktureret i 4 overordnede temaer: ’social patterning of health’, ’oplevelser og erfaringer med sygdom og sundhed’ og ’medicinsk viden og medikalisering’, hvor de studerende introduceres til blandt andet epidemiologiske grundbegreber, forskellige forståelser af sygdom og sundhed, medikalisering, årsager og forklaringer på social ulighed i helbred mm. Kurset indledes med et tema, hvor grundlæggende viden om sygdom og sundhed og det danske sundhedsvæsen gennemgås og hvor forskellige visioner for sociologiens rolle i analysen af sundhed og sygdom fremlægges og diskuteres. Af særlig interesse for studerende fra specialiseringssporet indgår et tema der kobler sundhed- og sygdom med et rumligt perspektiv.








Side 16 af 42



Kurset kræver ingen andre forudsætninger end adgangskravet til bachelor- og kandidatuddannelsen i sociologi. Der trækkes løbende på elementære sociologiske begreber og metoder, der indgår som pensum på de obligatoriske dele af bacheloruddannelsen i sociologi. Ud over dette er der ikke andet overlap eller sammenhæng med tidligere moduler.




sats Type





13/74 13/176 17/168 7/11 E



- Projektskrivning

25

260

U

E


40 72 72 E


E= 114

U = 32

E= 248

U = 61

E=499

Side 17 af 42

T= 140 T=280 T= 560

5 ECTS: Et kursusforløb på 5 ECTS består af 13 forelæsninger. Der opgives et pensum på ca. 50 sider pr. forelæsning til 5 ECTS-studerende.

10 ECTSEt kursusforløb på 10 ECTS består i 17 forelæsninger og 4 seminarer. Der opgives ca. 50 siders pensum pr. gang. Derudover forventes den studerende at inddrage yderligere litteratur til portfolio af ca. 500 siders omfang.

20 ECTSEt kursusforløb på 20 ECTS består i 17 forelæsninger og 1 seminar, samt projekt. Der opgives ca. 50 siders pensum pr. gang. Der forventes at indgå pensum svarende til 1500 sider til eksamen. Der skal således selvstændigt søges og inddrages projektlitteratur ud over den opgivne til emnespecialiseringens undervisning. Det er et krav, at projektet trækker på pensum fra og forholder sig til alle fire temaer herunder sociologiens rolle i analyser af sundhed og sygdom.. Målet for modulet er at give den studerende mulighed for gennem projektarbejde at dokumentere kendskab til og anvendelse af sociologisk teori og metode på et videregående niveau i relation til en konkret problemstilling inden for specialiseringens emneområde.

Deltagere




Modulaktiviteter

TEMA 1: SOCIOLOGI OG SUNDHED

• Introduktion til emnespecialiseringen i Sundheds- og sygdomssociologi • Forelæsning 1: Hvad er sundheds- og sygdomssociologi? • Forelæsning 2: Danskernes sundhed – risikofaktorer mm • Forelæsning 3: Det danske sundhedsvæsen • Seminar 1: ‘Sociologiens rolle ift sygdom og sundhed’ (Kun 10 ECTS studerende)

TEMA 2: ’SOCIAL PATTERNING OF HEALTH’

• Forelæsning 4: Social ulighed i helbred – en introduktion til forskellige forklaringer på social ulighed

Side 18 af 42

• Forelæsning 5: Elitesport- social inequalities and health status in the sociology of health and illness

• Forelæsning 6: Sociale stress-modeller – negative livsbegivenheder og andre psykosociale faktorer

TEMA 3: OPLEVELSER OG ERFARINGER MED SYGDOM OG SUNDHED

• Forelæsning 7: Introduktion til lægperspektiver på sundhed og sygdom herunder sygerollen

• Forelæsning 8: Den palliative indsats – en patientcentreret praksis? • Forelæsning 9: Lægperspektiver på sundhed • Seminar 2: Social patterning of patterning of health, samt ’Erfaringer med sygdom og

sundhed’ (Kun 10 ECTS studerende)

TEMA 4: MEDICINSK VIDEN OG MEDIKALISERING

• Forelæsning 10: Social konstruktion af medicinsk viden herunder evidensbaseret medicin • Forelæsning 11: Sundhedsisme • Forelæsning 12: Medikaliseringstesen - et kritisk blik! • Forelæsning 13: Diagnosekultur - sociologiske betragtninger • Seminar 3: ’Medicinsk viden og medikalisering’ (Kun 10 ECTS studerende)

TEMA 5: Sundhed, sygdom, steder og rum

Forelæsning 14: Introduktion til sundhed og sygdom i et rumligt perspektiv

• Forelæsning 15: Geografisk i sundhed blandt børn • Forelæsning 16: Lægemangel, bosætning og rekruttering af læger • Forelæsning 17: Steders terapeutiske virkninger• Seminar 4: Rumlige diskussioner ift. projektarbejde og teoretisk essay (Kun 10 ECTS

studerende)

Eksamen


Særligt ift. port folio på Sundheds-og Sygdomssociologi

Ved 10 ECTS evalueres specialiseringen ved en portfolio (herefter omtalt som ’det teoretiske essay’), hvor arbejdstiden samlet set svarer til en uges arbejde. Der er afsat tid efter kursets afslutning til at færdiggøre essayet, men det forventes, at den studerende deltager aktivt i de fire seminarer og bruger tid i forbindelse med seminarerne.

Det teoretiske essay skal adressere et valgfrit sygdoms- eller sundhedsfænomen og analysere det med udgangspunkt i de gennemgåede temaer. Det er et krav, at essayet skal trække på pensum fra alle fire temaer på kurset. Det er ligeledes et krav, at den studerende skal søge efter og inddrage anden litteratur til analysen af det valgte fænomen (svarende til 400 normalsider ud over angivet pensum). Det er et krav, at essayet forholder sig til, hvilken rolle sociologien spiller i den gennemførte teoretiske analyse (jf tema 1). Eftersom der er tale om et teoretisk essay skal

Side 19 af 42

analysen af det valgte fænomen alene være teoretisk. Det er således ikke tilladt at analysere empiri som den studerende selv indsamler.

Til hjælp for udarbejdelsen af essay’et afholdes der tre seminarer, hvor de studerende i hold diskuterer en række spørgsmål relateret til de fire temaer, dvs. præsenterer egne idéer, modtager feedback og kritik fra medstuderende og underviser. Spørgsmål til de tre seminarer udleveres ved starten af hvert tema. Deadlines for indlevering af materiale til seminarerne og for upload af opgaver til Moodle vil blive fastsat ifm udlevering af spørgsmål til seminarerne. Endelige reviderede port folio opgaver afleveres samlet i Digital Eksamen

Opgavens omfang følger de generelle retningslinjer (se afsnit om eksamen ).

Side 20 af 42

Hverdagsliv, kultur og emotioner5. (SFA160067D)10. (SFA700147D)og 20 ECTS (SFA700152K)

Placering


Modulansvarlig

Michael Hviid Jacobsen (professor)Institut for Sociologi og Socialt Arbejde, Fibigerstræde 13Mail: [email protected]: 99408120

Type og sprog

Emnespecialisering Sprog: Dansk

Mål

Emnespecialiseringen Hverdagsliv, kultur og emotioner har til formål at give de studerende en bredt funderet, men samtidig også videregående introduktion til den sociologiske forskning i følelser som en vigtig bestanddel af studiet af hverdagsliv og kultur. Formålet med emnespecialiseringen er således at fremdyrke og styrke refleksionen over og interessen for at studere følelser som en vigtig optik, hvorigennem man kan forstå, belyse og analysere en lang række forskellige samfundsforhold på både mikro-, meso- og makroplan.





- kan relatere sociologien til de videnskabsteoretiske

Side 21 af 42

grundlagsproblemer, der er relevante for specialiseringen





Emnespecialiseringen i Hverdagsliv, kultur og emotioner og dens kursusrække indgår som en del af specialiseringssporet Hverdagsliv, kultur og samtidsdiagnoser. I kursusrækken gennemgås der både generelle sociologiske og en række mere følelsesspecifikke temaer. Kurset indledes med en generel introduktion til emotionssociologien, hvorefter der fokuseres på en række specifikke følelser og deres samfundsmæssige betydning (som regel to-tre relaterede følelser pr. forelæsningsgang). Gennem kurset præsenteres de studerende for både teoretiske, empiriske og metodiske problemstillinger i relation til studiet af følelser og ikke mindst i forhold til nødvendigheden af at forstå følelser som en iboende del af hverdagsliv og kultur. Emnespecialiseringen og dens kursus bygger videre på og refererer tilbage til den mere generelle introduktion til Følelsernes sociologi og forskellige klassiske og nyere følelsessociologiske teorier, der blev forestået på en stream på 4. semester.




sats Type




Side 22 af 42


13/9113/143 16/176 7/11 E



- Projektskrivning

25

260

U

E


40 72 72 E


E= 172

T= 198

U = 35

E= 204

T=239

U = 71

E=497

T= 568

5 ECTS: Et kursusforløb på 5 ECTS består af 13 forelæsninger. Der opgives et pensum på højst 50 sider pr. forelæsning til 5 ECTS-studerende. Pensum som IKKE skal læses på 5 ECTS findes markeret med * på Moodle.


20 ECTS Et kursusforløb på 20 ECTS består i 16 forelæsninger og 4 øvelsesgange, samt projekt. Der opgives ca. 75 siders pensum pr. gang. Målet for modulet er at give den studerende mulighed for gennem projektarbejde at dokumentere kendskab til og anvendelse af sociologisk teori og metode på et videregående niveau i relation til en konkret problemstilling inden for specialiseringens emneområde. Der forventes at indgå pensum svarende til 1500 sider til eksamen. Der skal således selvstændigt søges og inddrages projektlitteratur ud over den opgivne til emnespecialiseringens undervisning.

Deltagere

5. semester (BA sociologi, 5 ECTS)7. semester (KA sociologi, 10 el. 20 ECTS)9. semester (KA sociologi, 10 el. 20 ECTS)


Side 23 af 42


Modulaktiviteter

• Introduktion til Hverdagsliv, kultur og følelser • Projektopstart og gruppedannelsesproces for 20 ECTS forløb • Spænding og begær • Kedsomhed og dovenskab • Medfølelse og tillid • 6a. Problemformuleringsseminar for projektarbejde på 20 ECTS • 6b. Portfolioseminar for 10 ECTS • Stress og depression• Vrede, foragt og afsky • Angst og frygt • Kulturelle og moralske følelser• Skyld og skam • 11a. Teori- og metodeseminar for projektarbejde på 20 ECTS • 11b. Portfolioseminar for 10 ECTS • 12. Melankoli og nostalgi • 13. Kærlighed og jalousi • 14. Forlegenhed og skyhed/generthed • 15. Ensomhed og lidelse/smerte• 16. Loyalitet og mod • 17a. Analyseseminar for projektarbejde på 20 ECTS • 17b. Portfolioseminar for 10 ECTS• 18. Sorg og afslutning på kurset

Eksamen


Særligt ift. portfolie på Hverdagsliv, kultur og emotioner

Portfolieopgaven består af tre separat stillede men sammenhængende opgaver, som de studerende løbende gennem kursusrækken præsenteres for i forbindelse med indlagte portfolioseminarer, og som de har mulighed for at diskutere med både medstuderende og undervisningsassistenter i de respektive portfolieseminarer. De tre opgaver skrives sammen og afleveres i Digital Eksamen. Opgavens omfang følger de generelle retningslinjer (se afsnit om eksamen nedenfor).

Side 24 af 42

EKSAMEN - EMNESPECIALISERINGER

5 ECTS Eksamen

5 ECTS modul evalueres ved en skriftlig prøve af 24 timers varighed. Prøverne bedømmes internt efter 7-skalaen.

Omfang af samlet opgaveMax. 15.000 anslag

En opgave eller et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400 anslag (et bokstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår resumé, titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag ikke i beregningen. Alt andet indgår i beregningen, herunder også referencer til litteraturliste, noter, tabeller mv. Et projekt kan forsynes med bilag. Bilag vil typisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, og indregnes ikke i sidetallet, men skal stå i rimeligt forhold til projektets omfang.

VurderingskriterierKarakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.

Karakteren 02:Gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af de ovenstående læringsmål for kurset.

Uddybende om timebelastning for studerende:Timebelastning for den skriftlige prøve ansættes til 40 timer i alt. De 40 timer fordeles med 16 timer til opgavebesvarelsen samt 24 timer til eksamensforberedelse.

AfleveringPrøven er tilgængelig i Digital Eksamen d. 1. december 2020 kl. 10.00 og skal afleveres senest d. 2. december kl. 10.00

Side 25 af 42

10 ECTS Eksamen Portfolio

10 ECTS modul evalueres ved mundtlig eksamen med udgangspunkt i en skriftlig port folio. Hvis der afleveres i gruppe eksamineres der i gruppe. Der gives karakter efter 7-skalaen med intern censur.

Bedømmelsen skal vurdere i hvilken grad den studerende opfylder modulets læringsmål og bedømmelsen sker på grundlag af en helhedsvurdering af det skriftlige produkt, fremlæggelsen og den mundtlige diskussion.

Uddybende om den mundlige eksamination: Den mundtlige eksamen er fastsat til: 1 studerende 25 min.2 studerende 45 min.3 studerende 1 time

Eksaminationstid er inklusive votering og et indledende studenteroplæg på højst 5 min. pr. studerende (og samlet højst 15 min). Ved den mundtlige eksamen udgør port folio opgaverne udgangspunktet for en samlet individuel eksamination, der også kan inddrage dele af pensum, der ikke er behandlet i port folio opgaverne.

Forudsætning for at gå til eksamenFor at gå til eksamen skal den studerende enten individuelt eller med sin gruppe have afleveret en skriftlig port folio til det fastlagte afleveringstidspunkt i Digital Eksamen. Den skriftlige port folio skal desuden leve op til de fastsatte formalia for port folio.

Uddybende om port folio opgaverne:Port folio elementet består af i alt 2-3 opgaver, der til sidst afleveres som en samlet aflevering. Opgaverne stilles løbende hen over hele semesteret for at sikre deltagelse i hele kurset. Hver af de 2-3 opgaver består af en besvarelse på en udleveret opgave, der introduceres i tilknytning til en undervisningsgang eller seminar.

Port folio opgaverne kan variere fra teoretiske diskussioner - over case analyser - til kommentarer til aktuelle problemstillinger - eller små analyser af udleverede (kvalitative eller kvantitative) data etc. Der tilstræbes en variation i opgaverne, både med hensyn til form og emneindhold.

De studerende skal mellem hver opgave have mulighed for at debattere og stille spørgsmål til opgaven. Dette kan enten ske ved at opgaven inddrages i forelæsningsrækken eller i form af seminarer/Spørgetimer, hvor de studerende har mulighed for at stille spørgsmål og debattere den stillede opgave med en faglærer.

Side 26 af 42

Formalia for port folio opgave:En port folio består af 2-3 skriftlige opgaver, som hver almindeligvis bør fylde den samme andel af det samlede max omfang (se nedenfor). De enkelte opgaver afleveres slutteligt som en samlet opgave i Digital Eksamen.

Omfang af samlet port folio:1 studerende max 28.000 anslag (ca. 12 sider)2 studerende max 36.000 anslag (ca. 15 sider)3 studerende max 40.000 anslag (ca. 17 sider)

En portfolioopgaves maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400 anslag (et bokstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår resumé, titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag ikke i beregningen. Alt andet indgår i beregningen, herunder også referencer til litteraturliste, noter, tabeller mv. En opgave kan forsynes med bilag. Bilag vil typisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, og indregnes ikke i sidetallet, men skal stå i rimeligt forhold til projektets omfang.

VurderingskriterierKarakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.


Uddybende om timebelastning for studerende:Timebelastning for port folio eksamenselementet ansættes til 72 timer i alt. De 72 timer fordeles med 18 timer til hver port folio element (= 54 timer) samt 18 timer til eksamensforberedelse.

Aflevering:Portfolioopgaven skal afleveres d. 14. december senest kl. 10.00 i Digital eksamen. Mundtlige eksamener forventes afholdt fra den 18. – 22. januar 2021.

Side 27 af 42

10 og 20 ECTS Eksamen Projekt

En specialisering på 10 og 20 ECTS indebærer udarbejdelse af et projekt. Mundtlig eksamen med udgangspunkt i projektet der bedømmes efter 7-trinsskalaen med intern censur.

Opgavens omfang 1 studerende: max 90.000 anslag 2 studerende: max 120.000 anslag 3-6 studerende: max 180.000 anslag

Et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400 anslag (et bokstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opgaver og projekter indgår resumé, titelblad, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag ikke i beregningen. Alt andet indgår i beregningen, herunder også referencer til litteraturliste, noter, tabeller mv. Et projekt kan forsynes med bilag. Bilag vil typisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, og indregnes ikke i sidetallet, men skal stå i rimeligt forhold til projektets omfang.

Forsiden til projektet skal indeholde: Gruppenummer og navn(e) Semester og årstal Vejlederens navn Projekttitel Antal anslag

NB: Ved overskridelse af alle ovenstående opgavers max-grænse (omfang) vil opgaven/projektet blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg.

Gruppedannelse/Vejledertildeling Til gruppedannelsen skal der udfyldes en blanket, der afleveres eller mailes til sekretariatet. Blanketten findes på Moodle under ”Studiesekretariat 7/9.semester”. Vejlederfordelingen offentliggøres på Moodle. Yderligere oplysning se afsnittet til slut omkring Praktisk Information. Grupper kan ud over et introduktionsmøde forvente følgende vejledning:

individuelle studerende: 2 møder 2 studerende: 3 møder 3-4 studerende: 4 møder 5-6 studerende: 4-5 møder

Aflevering- og eksamensdatoer Alle emnespecialiseringer 10 og 20 ETCS skal aflevere projekt d. 15. december 2020 kl. 10.00. Eksamen forventes at finde sted fra den 4. – 8. januar 2021.

Projektet skal være afleveret SENEST kl. 10.00 i Digital Eksamen.Afleveres der senere end kl. 10.00, bruges et eksamensforsøg. Skyldes fravær sygdom, skal man indsende en lægeerklæring til studiesekretæren. Så bliver man registreret syg og har ikke brugt et eksamensforsøg.

Side 28 af 42

Aflevering i Digital Eksamen Når I uploader jeres projekt i Digital Eksamen, DE, skal I på den side, hvor I printer kvitteringen herfor også huske at klikke på den blå kasse "Gå til Projektbibliotek", udfylde felterne og printe en kvittering. Det er først herefter, at jeres projekt er registreret som afleveret. Når der afleveres projekter i DE, skal en person fra gruppen invitere alle gruppemedlemmer, og alle gruppemedlemmer skal acceptere invitationen, før projektet er endeligt afleveret. Mere information om upload i Digital Eksamen – herunder gruppeaflevering, supplerende info til projektbiblioteket mm findes på https://www.de.aau.dk/studerende/Har du spørgsmål om Digital Eksamen er du velkommen til at kontakte Digital Eksamen: [email protected] eller 9940 9720 eller din studiesekretær.

Mundtlig eksamen Eksaminationstiden afhænger af gruppestørrelsen. Tiden angivet nedenfor er inkl. Eksamen, votering og karakterafgivningen.

1 studerende - 35 min.

2 studerende - 1 time og 05 min.



5 studerende - 2 timer og 10 min.

6 studerende - 2 timer og 30 min.

Særlige eksamensvilkår Ved behov for at søge særlige eksamensvilkår skal der indsendes en dispensationsansøgning til Team Legalitet. Ansøgningen sendes som mail til [email protected] . Dispensationen gælder kun for den pågældende ordinære eksamen samt en eventuel reeksamen. Frist for indsendelse af ansøgningen er: Efterår/vintereksamen: senest den 10. oktober.

METODESPECIALISERINGERKorrespondanceanalyse5 (SFA160070D) og 10 ECTS (SFA700120B)

Placering

5. semester, BA sociologi7. semester, KA sociologi

Side 29 af 42



https://www.de.aau.dk/studerende/

Fagkoordinator:

Jakob Skjøtt-LarsenInstitut for Sociologi og Socialt ArbejdeFibigerstræde [email protected]. 9940 7297

Type og sprog

Type: MetodespecialiseringSprog: Dansk

Mål

Målet for specialiseringen er, at den studerende tilegner sig en videregående anvendelsesorienteret forståelse for korrespondanceanalyse og relaterede metoder. Den studerende skal sættes i stand til at anvende korrespondanceanalysen på (tværsnits-) spørgeskemadata til belysning af konkrete sociologiske problemstillinger samt at reflektere over metoden i relation til andre kvantitative metoder.

Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer

Viden - Opnår videregående indsigt i den aktuelle metode, dens grundbegreber, teoretiske ophav og dens praktiske anvendelse

Færdigheder - Kan gengive og redegøre for grundbegreber og centrale forståelser inden den aktuelle metode på et videregående plan

- Kan reflektere over og analysere en aktuel sociologisk problemstilling eller tematik ved hjælp af den aktuelle metode

- Kan relatere, sammenligne og diskutere styrker og svagheder ved den aktuelle metode og dens forskellige analysestrategier.

Kompetencer - Har evnen til at udvælge, belyse, diskutere og analysere problemstillinger med inddragelse af relevante metodiske tilgange.


Side 30 af 42


Kurset giver en videregående indføring i korrespondanceanalyse og i klyngeanalyse i forlængelse heraf. Der lægges ud med en introduktion til både korrespondanceanalyse og til softwarepakken SPAD. Forskellige elementer af korrespondanceanalyse og klyngeanalyse introduceres løbende i de enkelte forelæsninger. I de tilknyttede øvelser arbejdes der på et udleveret datasæt (eller eget datasæt) med henblik på løbende at tilføje elementer til den samme grundlæggende analysemodel.


Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 140 timer for 5 ECTS-studerende og 280 timer for 10 ECTS-studerende


sats Type

Undervisning (U) Eget arbejde (E)5 ECTS 10 ECTS

Forelæsninger 8/14 13/26 U

Øvelser 7/14 12/24 U

LæsningForberedelse til forelæsning incl øvelser.

7/6413/143 E

Eksamen (incl. Forberedelse)

40 80 E


E= 104

T= 132

U = 50

E= 223

T=273

5 ECTS: Et kursusforløb på 5 ECTS består af 8 forelæsninger og 7 øvelsesgange. Der opgives et pensum på højst 50 sider pr. forelæsning til 5 ECTS-studerende. Pensum som ikke skal læses på 5 ECTS er markeret med * på moodle.



Kurset har videregående karakter og forudsætter en grundlæggende forståelse for kvantitative

Side 31 af 42

metoder og erfaring med databehandling. Der kræves ikke forhåndskendskab til korrespondanceanalyse eller til SPAD. Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på specialiseringen.

Modulaktiviteter

• Lektion 1. Korrespondanceanalysen som metode, filosofi og tradition• Lektion 2. Indføring i SPAD + 2 x Øvelser• Lektion 3. Simpel korrespondanceanalyse + Øvelser • Lektion 4. Multipel korrespondanceanalyse + 2x Øvelser• Lektion 5. Multipel korrespondanceanalyse med supplementærpunkter + Øvelser • Lektion 6. Multipel korrespondanceanalyse med strukturerende faktorer i individskyen

samt metodekombination + øvelser• Lektion 7. Klyngeanalyse som led i multipel korrespondanceanalyse + Øvelser • Lektion 8. Opgavegennemgang + eksamensforberedelse for 5. semester• *Lektion 9. PCA, analyse af kontinuerte data.• *Lektion 10. korrespondanceanalyse af tekstdata• *Lektion 11. Indsamling og strukturering af tekstdata fra sociale medier + øvelser• *Lektion 12. Analyse af tekstuel data + øvelser• *Lektion 13 Opsamling, eksamensforberedelse + øvelser

Eksamen

Se samlet afsnit vedr. eksamen på metodespecialiseringer

Biografisk narrativ metode( 5 ECTS (SFA 160069D) og 10 ECTS (SFA 700118B)Placering

5. semester, BA sociologi 7. Semester, KA sociologi

Fagkoordinator:

Ann-Dorte ChristensenInstitut for Sociologi og Socialt ArbejdeFibigerstræde 13Email: [email protected] Tel: 9940 8113/4127 8048

Side 32 af 42


Trine Lund Thomsen, Institut for Kultur og LæringKroghstræde 3Email: [email protected] Tel: 9940 8330

Type og sprog


Mål med specialiseringen

Formålet med kurset er at give den studerende en videregående indføring i og overblik over den kvalitative del af biografiforskningens metodiske univers. Det er målet, at den studerende tilegner sig centrale begreber i biografisk narrative forskning og metoder og deres anvendelse. Der lægges også vægt på at opbygge kendskab til de forskellige analytiske tilgange til kvalitativt biografisk datamateriale, herunder de forskellige bagvedliggende teoretiske forståelser.

Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer:







Kurset bygger videre på generel kvalitativ metode og viderefører og udvikler en forståelses- og anvendelsesramme, som er baseret både på teoretiske og metodiske begreber.Kurset falder i tre dele. Først placeres brugen af biografisk narrativ metode i en sociologihistorisk sammenhæng og centrale teoretiske og metodologiske begrebsdannelser introduceres. Dernæst præsenteres forskellige analytiske rammer for arbejdet med og analyse af biografisk datamateriale. Afslutningsvist rettes fokus mod konkret anvendelse af livsfortællinger som kvalitativ metode til analyse af sociologiske problemstillinger. Der arbejdes

Side 33 af 42


med indsamling og analyse af biografisk datamateriale herunder gennemførelse og analyse af biografisk narrative interviews.


Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 140 timer for 5 ECTS-studerende og 280 timer for 10 ECTS-studerende


sats Type

Undervisning (U) Eget arbejde (E)5 ECTS 10 ECTS

Forelæsninger 10/20 12/24 2/3 U

Øvelser 3/6 4/8 2/2 U

Læsningforberedelse til forelæsning incl øvelser.

10/80 12/132 8/11 E


40 72 E


E= 120

T= 146

U = 32

E= 204

T=236

5 ECTS: Et kursusforløb på 5 ECTS består af 10 forelæsninger og 3 øvelsesgange. Der opgives et pensum på højst 50 sider pr. forelæsning til 5 ECTS-studerende. Pensum som IKKE skal læses på 5 ECTS findes markeret med * på Moodle.

10 ECTSEt kursusforløb på 10 ECTS består i 12 forelæsninger og 4 øvelsesgange. Der opgives ca. 75 siders pensum pr. gang. Som det fremgår af ovenstående forventes det, at den studerende bruger egen tid både på forberedelse til forelæsningerne og øvelserne.


Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at

Side 34 af 42

deltage på specialiseringen. Disse forudsætninger er kendskab til kvalitative metoder, herunder indsigt i forskellige interviewteknikker svarende til 3. semesters undervisningen på sociologistudiet i Aalborg.

Modulaktiviteter

Lektion 1: Introduktion: Biografisk narrative metode i et sociologisk perspektivLektion 2: Tilgange til biografisk narrativ metodeLektion 3: Narrative tilgange - fortællinger og identiteter Lektion 4: Biografisk metode og livsprojekterLektion 5: Udfordringer og etiske overvejelser ved brug af biografisk metodeLektion 6: Det biografisk narrative interview + øvelser

ØVELSES-SEMINAR NR. 1 Lektion 7: Intersektionel læsning af livsfortællinger + øvelserLektions 7: Sundhedsfortællinger Lektion 8: MigrationsfortællingerLektions 9: Sindslidendes fortællinger – analyser og narrativ terapi.Lektions 10: Marginaliserede stemmerLektion 11: Biografiske data og analyseprocesserØvelse: Fortællinger om exit og distancering – brug af biografisk metode, begreber og analyser

ØVELSES-SEMINAR NR. 2 Lektion 11: Politiske narrativer og kollektive identiteterLektion 12: Gæsteforelæsning

Eksamen

Se samlet afsnit vedr. eksamen på metodespecialiseringer5 ECTS: AfleveringPrøven er tilgængelig i Digital Eksamen d. 7. december 2020 kl. 10.00 og skal afleveres senest d. 8. december kl. 10.00Forløbsanalyse på registre10 ECTS (SFA700119B)Placering

7. Semester, KA sociologi

Fagkoordinator:

Rasmus Juul MøbergInstitut for Sociologi og Socialt ArbejdeFibigerstræde 13, Tlf: 9940 [email protected]

Side 35 af 42


Type og sprog


Mål med specialiseringen

Formålet med dette kursus er at give de studerende en introduktion til forløbsanalyser på registerdatabaser, da en sådan indføring i kvantitative metoder i forbindelse med longitudinelle design, giver de studerende mulighed for gennem kvantitative sociologiske analyser at studere forandring og stabilitet.

Mere specifikt er formålet at opnå følgende viden, færdigheder og kompetencer







Kurset starter med en introduktion til simple ikke-parametriske metoder for forløbsanalyser, men fokuserer primært på en af de mest anvendte modeller til studier af hændelser – nemlig Cox’s regressionsmodel. Der arbejdes både med faste, ikke-tidsvarierende og tidsvarierende baggrundsvariable. Derudover vil muligheder og udfordringer i anvendelsen af registerdata til sociologisk analyse løbende blive diskuteret, specielt vil der blive lagt vægt på operationalisering af registerdata. Kurset bygger videre på kvantitative metode kurser på 4. og 5. semester og i forhold til operationalisering trækkes der på indsigter fra valgfaget i surveymetodik (4. eller 6. semester)


Side 36 af 42

Et ECTS-point svarer til 28 timers studiearbejde. Specialiseringens samlede timeomfang er derfor 280 timer.


sats Type

Undervisning (U) Eget arbejde (E)10 ECTS

Forelæsninger 13/26 2/3 U

Øvelser 12/24 2/2 U

Læsningforberedelse til forelæsning incl øvelser.

13/143 8/11 E


80 E


E= 223

T=273

10 ECTSEt kursusforløb på 10 ECTS består af 13 forelæsninger og 12 øvelsesgange. Der opgives ca. 75 siders pensum pr. gang. Som det fremgår af ovenstående forventes det, at den studerende bruger egen tid både på forberedelse til forelæsningerne og øvelserne. I forhold til sidstnævnte er det især programmering i SAS, herunder datamanagement og analyser, der udgør den studerendes forberedelse til øvelserne.


Der kræves ingen andre forudsætninger end de generelle adgangskrav til uddannelsen for at deltage på specialiseringen. Disse forudsætninger er kendskab til statistiske metoder svarende til 5’te semesters undervisningen på sociologistudiet i Aalborg (specielt regressionsanalyse og

Side 37 af 42

logistisk regression).

Modulaktiviteter

• lektion 1 - Introducerende SAS-kursus for sociologistuderende (del. 1) + Øvelser • (Består af to forelæsninger med tilhørende øvelser)• lektion 2 - Introducerende SAS-kursus for sociologistuderende (del. 2) + Øvelser• lektion 3 –Introduktion til kurset og forløbsanalysekonceptet• lektion 4 - Introduktion til overlevelsestabeller + Øvelser• Lektion 5 - Forskelle mellem grupper? + Øvelser• Lektion 6 - Cox-regressionsmodellen + Øvelser• Lektion 7 - Diskussion af interaktionsled i Cox-regressionen + Øvelser• Lektion 8 - Cox-regressionsmodellen (Tidsvarierende variable) + Øvelser• Lektion 9 - Cox-regressionsmodellen (modekontrol) + Øvelser• Lektion 10 - Komplekse hændelsesmodeller + Øvelser• Lektion 11 - Udvidede modeller + Øvelser• Lektion 12 - Overblik, udblik og opsamling + Øvelser

Eksamen

Se samlet afsnit vedr. eksamen på metodespecialiseringer

EKSAMEN – METODESPECIALISERINGER

5 ECTS Eksamen

5 ECTS modul evalueres ved en skriftlig prøve af 24 timers varighed. Prøverne bedømmes internt efter 7-skalaen.

Omfang af samlet opgave

Biografisk metodeOmfanget af opgaven er max. 15.000 anslag. Aflevering Prøven er tilgængelig i Digital Eksamen d. 7. december 2020 kl. 10.00 og skal afleveres senest d. 8. december kl. 10.00

Korrespondanceanalyse Omfanget af opgaven er max. 12.000 anslag og opgaven må samtidig ikke overskrive 8

Side 38 af 42

normalsider. Relevante figurer og tabeller tælles i dette tilfælde ikke med som anslag, men kun som sidetal. Relevante figurer og tabeller må ikke indeholde prosatekst. Der skal vedlægges relevant dokumentation i bilag. Databehandling må foregå i samarbejde mellem højst to studerende. Studienummer på den studerende der eventuelt samarbejdes med, skal anføres i opgaven.

Gældende for alleEn opgave eller et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400 anslag (et bokstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag).

VurderingskriterierKarakteren 12: Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.


Uddybende om timebelastning for studerende:Timebelastning for den skriftlige prøve ansættes til 40 timer i alt. De 40 timer fordeles med 16 timer til opgavebesvarelsen samt 24 timer til eksamensforberedelse.

AfleveringPrøven er tilgængelig i Digital Eksamen d. 1. december 2020 kl. 10.00 og skal afleveres senest d. 2. december kl. 10.00

10 ECTS Eksamen

Metodespecialiseringerne på 10 ECTS afsluttes med en individuel skriftligeksamensopgave af en uges varighed. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen.Eksamen afleveres digitalt – læs under ”praktiske informationer”

Omfang af opgave

Biografisk metodeOmfanget af opgaven er på max. 36.000 anslag for Biografisk narrativ metode.Kurset på 10 ECTS afsluttes med en individuel skriftlig opgave, som der samlet set afsættes en uge til at skrive. Opgaven udformes som en portfolioopgave, der dog afleveres og bedømmes individuelt som en ugeeksamen. De studerende skal løbende arbejde med delopgaver (svarende til 4 eksamensdage). Afslutningsvis er afsat 3 dage til at sammenskrive portfolioopgaven. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen.

Side 39 af 42

Forløbsanalyse og korrespondanceanalyse Omfanget er max. 27.000 anslag og opgaven må samtidig ikke overskrive 20 sider. Der skal vedlægges relevant dokumentation i bilag. Databehandling må foregå i samarbejde mellem højst to studerende. Studienummer påden studerende der eventuelt samarbejdes med, skal anføres i opgaven.

Gældende for alleEn opgave eller et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400 anslag (et bokstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag).

Uddybende om timebelastning for studerende: Timebelastning for den skriftlige prøve ansættes til 80 timer i alt. De 80 timer fordeles med 72 timer til opgavebesvarelsen samt 8 timer til eksamensforberedelse.

VurderingskriterierKarakteren 12:Gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.


Aflevering: Korrespondanceanalyse: Opgaven er tilgængelig d. 7. januar 2021 kl. 10.00 og skal afleveres senest d. 15. januar kl. 12.00

Forløbsanalyse: Opgaven er tilgængelig d. 30. november 2020 kl. 10.00 og skal afleveres senest d. 7. december 2020 kl. 10.00

Biografisk metode: Den 16. – 18. december friholdes til at færdiggøre opgaven. Afleveres i Digital Eksamen senest den 21. december kl. 10.00

Særlige eksamensvilkår – Både 5 og 10 ECTS studerende

Ved behov for at søge særlige eksamensvilkår skal der indsendes en dispensationsansøgning til Team Legalitet. Ansøgningen sendes som mail til [email protected] . Dispensationen gælder kun for den pågældende ordinære eksamen samt en eventuel reeksamen. Frist for indsendelse af ansøgningen er: Efterår/vintereksamen: senest den 10. oktober.

Side 40 af 42


PRAKTISK INFORMATIONTilmelding til undervisning/eksamen

Forud for hvert semester skal du tilmelde dig undervisning og prøver i STADS, se evt. mere her.

Tilmeldingsperioder

Undervisningstilmelding er ens for alle studerende:

Efterårssemesteret:• Tilmeldingsperiode: 15. maj - 1. juni• Eftertilmelding - for nyoptagne kandidatstuderende, gæstestuderende mv.: 15. september

- 1. oktober

Forårssemesteret:• Tilmeldingsperiode: 15. november - 1. december• Eftertilmelding - for nyoptagne kandidatstuderende, gæstestuderende mv.: 15. februar - 1.

marts

Der er ikke længere et centralt tilmeldingskrav til undervisning og prøver på 30 ECTS-point pr. semester, men det forventes fortsat, at du studerer på fuld tid. Efter 1. oktober 2018 er tilmeldingerne bindende. Du kan læse om regler for til- og afmelding på siden: Tilmelding til undervisning og prøver.

Der er et krav om deltagelse i 1. prøveforsøg for at få adgang til 2. prøveforsøg som reeksamen i samme eksamensperiode. Udebliver man ved 1. prøveforsøg, kan man alene tilmelde sig en efterfølgende ordinær eksamen som 2. prøveforsøg.

Login til STADS-selvbetjening findes her.

Bemærk! Din adgangskode og brugernavn er den samme som du anvender til din AAUmail – dog er brugernavnet uden @student.aau.dk

Hvis du har glemt adgangskoden skal du henvende til mailadministrationen, [email protected], eller på telefon 9940 2020.

Digital Eksamen

Du kan i vejledningen til Digital Eksamen se, hvordan systemet ser ud, og funktionerne gennemgås, så du ved, hvordan du skal bruge Digital Eksamen.

Du finder vejledninger og yderligere information om Digital Eksamen her

Side 41 af 42

http://www.de.aau.dk/


http://www.stads.aau.dk/studerende/

http://www.aau.dk/uddannelser/studievejledning/regler/fremdriftsreformen/tilmelding/

http://www.stads.aau.dk/studerende/services/service/undervisning--og-eksamenstilmelding.cid139873

Moodle som system til formidling af information mm. (Studiets intranet)

Moodle er valgt som systemet hvori bl.a. informationer og opgaver i relation til kurserne og de enkelte semestre, samt informationerne fra sekretærerne og underviserne m.m. vil være tilgængeligt. Moodle er webbaseret, hvilket bl.a. betyder at du kan tilgå det hvor som helst og når som helst når blot du har adgang til internettet.

Du finder Moodle her

For at bruge Moodle skal du logge ind, hvilket du gør med dit samf-brugernavn og tilhørende kode.

Har du problemer med at logge ind skal du kontakte: [email protected]

IT-support til studerende

It-support via mail og telefon – kontaktes på: tlf. 9940 2020, [email protected]

Booking af gruppearbejdspladser på SAMF

For at få adgang til bookingsystemet skal gruppen aflevere et ansøgningsskema til studiesekretæren. Ansøgningsskema for sociologistuderende findes på intranet "Moodle". Hver enkelt gruppe har én fælles bookingadgang. Der kan først søges om bookingadgang til grupperum efter vejlederfordelingen er offentliggjort. Se regler, oprettelse mm. på hjemmesiden: http://www.sociologi.aau.dk/praktisk-information/ Grupperum kan KUN bookes via det elektroniske bookingsystemBooking foregår ved at gå ind på http://book.webbook.dk/auc/studbookHver gruppe kan booke op til 10 enheder af gangen.

Semesterevalueringer

Som en del af sociologiuddannelsens kvalitetssikring gennemføres der løbende evalueringer af alle kursusudbuddene på uddannelsen. Det sker ved hjælp af skriftlige evalueringsskemaer, som udsendes elektronisk til studerende, således at I har nem adgang til at udfylde dem.

Det er vigtigt, at I afsætter tid til at udfylde disse skemaer, da uddannelsen gerne vil bruge disse evalueringer til at sikre og løbende forbedre kvaliteten af kursusudbuddet og dermed af uddannelsen som helhed. I den forbindelse er jeres erfaringer og vurderinger et væsentligt redskab, og det er derfor vigtigt, at I udfylder evalueringsskemaerne, når de bliver udsendt.

Side 42 af 42

http://www.sociologi.aau.dk/praktisk-information/

https://www.moodle.aau.dk/

sociologi · Web viewDer er ikke længere et centralt tilmeldingskrav til undervisning og prøver...

Documents

Transcript of sociologi · Web viewDer er ikke længere et centralt tilmeldingskrav til undervisning og prøver...