Sociālo zinību Sociālo zinību metodiskās apvienības metodiskās apvienības

– skolēnu mācību – skolēnu mācību motivācijas plānsmotivācijas plāns

Latvijas un pasaules vēstureLatvijas un pasaules vēsture...... (sK.G.Dzirkalis un (sK.G.Dzirkalis un I.Pavlovskis)I.Pavlovskis)

Reāli piemēri...Reāli piemēri...Cenšamies dažādot mācību metodes: Demonstrējam gan dokumentālas, gan mākslas

filmu fragmentus, kas liecina par attiecīgo laikmetu, dažādas vēstures liecības un priekšmetus;

Analizējam vizuālos vēstures avotus – fotogrāfijas, mākslas darbus, plakātus, karikatūras u.c.;

Muzeja ekspozīcijas apmeklējumi; Dažādu vēsturisku situāciju salīdzināšana ar

mūsdienām; Iesaistām skolēnus diskusijās, respektējot viņu

viedokļus; Analizējam vēsturisko personu ieguldījumu

dažādos vēstures procesos; Veidojam saikni ar citiem mācību priekšmetiem...

Sociālās zinības (S.Ābele)

Psiholoģija (I.Veide)

Ģeogrāfija ( D.Ranše)

Dabaszinības ( R.Rozīte)

Ekonomika (I.Grabe)

Kulturoloģija (I.Mola)

Sociālais pedagogs (J.Krišjāne)

Psiholoģe (I.Trapāne)

Reāli piemēri...Reāli piemēri...

Dažādi radošie darbi (gan mājasdarbi, gan klases darbi) – īsfilmas, prezentācijas, grupu darbi

Gatavošanās olimpiādei un piedalīšanās olimpiādē tiek vērtēta ar 10 ballēm

Pierakstu klades vērtēšana ar atzīmi semestra noslēgumā

Iespēja uzlabot jebkuru vērtējumu

Motivācijas plāns...Motivācijas plāns...

Skolotāja pozitīva attieksme pret ikvienu skolēnu un katrā mācību stundā ;

Pirms katras mācību stundas jāpadomā, ko un kāpēc gribam iemācīt, ko tas dos skolēnam;

Skaidri definēta mācību uzdevuma un tā vērtēšanas pasniegšana skolēniem;

Darbā izmantot daudzveidīgas mācību metodes; Vairāk norādīt un izteikt uzslavas par labiem

darbiem; Konstatēt, ko skolēni nezina nav galvenais,

vērtīgāk ir noskaidrot to, ko skolēns zina un prot; Skolotāja paša izvirzīto prasību ievērošana; Skolēnu iepazīstināšana ar sava pasniedzamā

mācību priekšmeta pielietojamību ikdienas dzīvē