SmarTic 2 - Alfaomega...PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA SEXTO GRADO 1. Contexto interno y externo...

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SmarTic 2.0 – Libro 4. Guía didáctica

Lizbeth Sánchez, Rafael Andrade, Juan Olivares

© 2018 ALFAOMEGA GRUPO EDITOR, S. A. de C. V.

Dr. Isidoro Olvera (Eje 2 sur) No. 74, Col. Doctores, 06720, Ciudad de México.

Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Registro No. 2317

Internet: http://www.alfaomega.com.mx

Email: [email protected]

ISBN: xxx-xxx-xxx-xxx-x

Primera edición: Alfaomega Grupo Editor, México, marzo de 2018

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA SEXTO GRADO

1. Contexto interno y externo de la escuela

Para realizar el diseño de la Planeación didáctica, el

docente enunciará las características del entorno

familiar, escolar, social y cultural de sus alumnos. Estas

características deben dar cuenta de los aspectos

familiares de los alumnos, del rol que juegan los padres,

del nivel socioeconómico, así como del tipo de escuela,

los servicios con los que cuenta, la organización escolar,

entre otros elementos que considere pertinentes

mencionar.

2. Diagnóstico del grupo

Este rubro se refiere a la descripción de las

características y procesos de aprendizaje de los

alumnos que integran el grupo. Al respecto, será

necesario que el docente de Educación Primaria

contemple para el diseño de su Planeación didáctica el

número de alumnos, los elementos generales y

particulares sobre su desarrollo, las formas de

aprendizaje, las necesidades educativas especiales, las

formas de convivencia, sus conocimientos, habilidades,

actitudes, valores y destrezas, entre otros.

PROFR. (A) DE GRUPO Vo. Bo. DEL DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. (A) PROFR.(A)

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Planeación didáctica

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Campo de formación académica Lenguaje y comunicación

Propósito del bloque Manejar recursos de Internet para realizar actividades académicas y creativas

Enfoque pedagógico Investigación y manejo de información, Comunicación y colaboración, Ciudadanía digital, Funcionamiento y conceptos de

las TIC

Propósitos del nivel educativo Eje Español – Inteligencia lingüístico verbal

Ayudarlo al alumno a utilizar las TIC de forma responsable, prepararlo

neurológica y físicamente para el aprendizaje, formar la comunicación

efectiva entre él y los demás, apoyarlo para que actúe con seguridad al

equivocarse, al corregir y al aprender, de tal manera que el aprendizaje sea

una experiencia agradable.

Tema

✓ 1. Corrección ortográfica en Word y páginas web.

✓ 2. Vedoque, corrección ortográfica en la web.

✓ 3. Radio en Internet.

✓ 4. Podcast, crear y editar con Audacity.

✓ 5. Radio en tiempo real por Internet.

Aprendizajes esperados Recursos

✓ Corregir y practicar ortografía con la computadora y mediante Internet

✓ Comprender la utilidad del grabador de voz de Windows, Audacity, Spofty, Ivoox y Spreaker para grabar, subir y transmitir un programa de radio

CD, libro, uso de ofimática, Uso de portales y sitios Web, Uso de software

educativo, Uso de recursos visuales, y audiovisuales, Tutoriales

Competencias

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

✓ ¿Qué son las TIC?

✓ ¿Qué es un podcast?

✓ Canales de radio

✓ Corregir ortografía con Word.

✓ Corregir ortografía en línea.

✓ Visita a sitios Web.

✓ Utilizar Audacity para grabar un guión de radio.

✓ Subir un programa de radio en Spotify e Ivoox

✓ Asume responsablemente el uso de las TIC

✓ Comunica con responsabilidad

✓ Respeto (por sí mismo, y por otros)

✓ Confianza (en sí, en otros)

✓ Responsabilidad (autorregulación)

7 Planeación SmarTIC Sesión N° ____1______ Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___6°___ Grupo _____ Fecha ______________________

Secuencia didáctica Fecha: Tiempo:

Considere la posibilidad de repasar temas de Word que aparecen en los libros de niveles más bajos, a manera de repaso y para los alumnos que han tenido

poco contacto con Word.

La inteligencia de Maya

Word: Estilos y párrafos, Alineación, Sangría y Espaciado

Inicio: ✓ En el pizarrón elabore una exposición de los personajes del libro. Cada personaje tiene desarrollada una o varias inteligencias,

Descríbalas y pida a los alumnos que elijan con cual de los personajes se identifican. Ésta será una forma de detección de la inteligencia

múltiple que sus alumnos poseen.

Desarrollo:

✓ Solicite un texto que lleve errores en la ortografia

✓ Indique a los alumnos que realicen la actividad de la página 11

✓ En la página 12 vienen varias opciones de correctores ortograficos en línea, pida que experimenten en ellos copiando y pegando el

texto mal escrito

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Cierre:

✓ El trabajo en casa tiene con propósito general que los papás observen los avances del alumno y refuercen el vínculo afectivo.

Planeación SmarTIC Sesión N° __2__ Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___6°___ Grupo _____ Fecha ______________________


La ortografía es un tema siempre importante, permita que los alumnos usen en corrector, pero, anticipadamente que escriban lo mejor posible

Maya, inteligente y responsable para escribir

Vedoque, corrección ortográfica en la Web

Inicio: ✓ Como se escribe: ¿Ésta o está?

Desarrollo:

✓ Escribir correctamente implica conocer las reglas ortográficas, una a una, practicarlas y perseverar en su estudio y uso

✓ Visiten la siguiente dirección de Internet para conocer las reglas de ortografía: https://goo.gl/3DAnr6

✓ En esta primera etapa pida que seleccionen la actividad de “Acentos”

https://goo.gl/3DAnr6

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Cierre:

✓ En la web existen más juegos relacionados con la ortografía, úselos, recurso digital invaluable

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Las estaciones de radio en Internet tienen transmisiones en vivo, pero su herramienta más potente son los Podcast, transmisiones grabadas en las cuales

podemos elegir que escuchar

Un programa de radio

Radio en Internet

Inicio: ✓ Con voz y estilo de locutor: ¡Hola! ¡Hola! Buenos días a todos los escuchas, transmitimos en vivo desde…

Desarrollo:

✓ Difícil es calcular la cantidad de estaciones de radio que existen, al igual que géneros musicales

✓ La radio es una TIC, conocerla es importante, pero crear una estación es una oportunidad que el alumno debe experimentar

✓ En la página 19 existen tres posibilidades de hacer una estación de radio, estimule la curiosidad de los alumnos

✓ Pida que preparen un guion, lo practiquen y lo transmitan

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Cierre:

✓ Los guiones escritos son una herramienta real de la vida cotidiana, de los profesionales de la comunicación.



Las estaciones de radio en Internet tienen transmisiones en vivo, pero su herramienta más potente son los Podcast, transmisiones grabadas en las cuales

podemos elegir que escuchar

Maya y Polo, locutores en radio

Podcast, crear y editar con Audacity


Desarrollo:

✓ En esta lección las páginas 23 a la 26 nos muestran los pasos para grabar un audio de forma profesional, posteriormente ese audio se

volverá un Podcast al ser subido a la red.

✓ Las actividades de la página 27 Refuerzan o extienden la enseñanza sobre el Podcast

✓ En la página 28 existe un formato ejemplo de cómo elaborar los guiones

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Cierre:

✓ Llevar el radio a casa es una idea excelente

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Después de los guiones y las grabaciones vienen el momento de practicar la transmisión en vivo

Disfruto y aprendo con Smartic 2.0

Radio en tiempo real por Internet


Desarrollo:

✓ En las páginas 33 a la 37 indique el paso a paso para iniciar la transmisión en vivo

✓ Recomendable será que la transmisión sea escuchada, para lo cual es importante contar con dos aulas, en una iniciar la transmisión y e

la otra llevar al radio escuchas.

✓ De la oportunidad de que organicen una transmisión semanal con temas de efemérides o problemáticas del colegio, anuncios, avisos,

música, dedicatorias, anuncios de compra venta, ofertas, etcétera

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Cierre:

✓ Cuando se enfrentan tareas nuevas, nadie ésta preparado. Permita la practica recurrente que eso hace la formación profesional

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Campo de formación académica Exploración y comprensión del mundo natural y social

Propósito del bloque Conocer y aplicar herramientas de LibreOffice y elaborar test en línea.

Enfoque pedagógico Investigación y manejo de información, Comunicación y colaboración, Ciudadanía digital, Funcionamiento y conceptos de

las TIC

Propósitos del nivel educativo Eje Ciencias Naturales – Cuidado del ambiente






Tema

✓ 6. LibreOffice. Presentación.

✓ 7. LibreOffice. Interfaz y herramientas: Insertar texto, Imagen, Tabla y Páginas maestras.

✓ 8. LibreOffice. Elementos multimedia: Película, Transiciones y Audio.

✓ 9. Test en línea: Daypo.com.

✓ 10. Hot Potatoes. Aplicación para elaborar un test.


✓ Maneja LibreOffice para crear una presentación.

✓ Elaborar test con HotPotatoes

Uso de ofimática, Uso de portales y sitios Web, Uso de software educativo,

Uso de recursos visuales y audiovisuales, Tutoriales

Competencias


✓ Conceptual

✓ ¿Qué es Power Point?

✓ La utilidad de las TIC.

✓ ¿Cuáles son las TIC?

✓ Presentación con LibreOffice.

✓ Test en línea.

✓ Comprensión de la importancia del cuidado del medio ambiente

✓ Conocimiento de especies, medio ambiente y cuidado de la salud

✓ Cuidado del medio ambiente

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Planeación SmarTIC Sesión N° __6 __ Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___6°___ Grupo _____ Fecha ______________________


Libre Office es una alternativa para los alumnos que no pueden costear una licencia de Microsoft, las tareas o trabajos en clase son importantes, y no deben

estar sujetos a la capacidad económica

El ambiente de Polo

LibreOfce. Presentación

Inicio: ✓ En esta lección iniciaremos a conocer una Suite de programas de oficina de las conocidas como libres

Desarrollo:

✓ Para mostrar el libreOffice, presente por sus colores y tipo de programa. Por ejemplo, Procesador de texto – azul – comparable con

Word.

✓ En la página 44 se muestra la interfaz de Presentaciones en pantalla – Impress

✓ Resalte el uso de los menús, que es donde se encuentran los comandos que se utilizan al trabajar

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Cierre:

✓ Impress servirá como medio para lograr la actividad sobre los animales en peligro de extinción

✓ Recuerde que las herramientas digitales son solo un medio para los campos formativos y el desarrollo de inteligencias.



Resalte la importancia de que las presentaciones en pantalla contienen las mismas prestaciones que otros programas de uso privativo

Polo enfermo

LibreOfce. Interfaz y herramientas: Insertar texto, Imagen, Tabla y Páginas maestras

Inicio: ✓ Polo se siente mal. Que su medio ambiente, su casa; éste enferma, lo enferma también a él también

Desarrollo:

✓ Las herramientas de Impress son las adecuadas para elaborar cualquier tipo de presentación en pantalla.

✓ Muestre como abrir, guardar y cerrar las presentaciones

✓ En las páginas 49 y 50 están las instrucciones necesarias para conocer la interfaz de trabajo de Impress

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Cierre:

✓ El medio ambiente se ha modificado por la intervención del hombre. Ahora podemos integrar elementos naturales a nuestro entorno.

Llevar plantas al aula es una forma sencilla de tener naturaleza a nuestro lado.

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La contaminación tiene repercusiones extremas en la salud, aunque muchos de los efectos se presentan retardados

Los efectos de la contaminación: un caso difícil

LibreOfce. Elementos multimedia: Película, Transiciones y Audio

Inicio: ✓ ¿Qué es la contaminación?

Desarrollo:

✓ Con el paso a paso de la página solicite que inicien la elaboración de la presentación para hacer consciencia sobre los efectos nocivos de

la contaminación

✓ Solicite a los alumnos que identifiquen la contaminación en su entorno, escuela, casa, colonia, pueblo

✓ Pida que elaboren una lista de sugerencias para corregir y evitar la contaminación en su entorno

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Cierre:

✓ Recuerde que las actividades en casa son importantes y que el diario de aprendizaje le acerca al alumno a la metacognición



La elaboración de un test es una forma de adquirir información del tipo encuesta

Un test 2.0

Test en línea: Daypo.com

Inicio: ✓ ¿Qué opinarán las demás personas de la contaminación? Debemos preguntarles para saber cómo hay que informarles de los efectos de la contaminación en la salud

Desarrollo:

✓ En esta actividad el alumno se vuelve investigador al recurrir a un test tipo encuesta y recuperar la información de otras personas

✓ Daypo es una herramienta 2.0 que nos permite acceder y utilizarla de forma gratuita

✓ Anticipadamente pida a los alumnos que escriban las preguntas que se van a agregar, de que tipo son, es decir: preguntas abiertas, de

opción multiple, etc.

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Cierre:

✓ Para continuar mostrando diferentes tipos de test, hemos agregado un crucigrama

23 Planeación SmarTIC Sesión N° __10 __ Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___6°___ Grupo _____ Fecha ______________________


Los test tienen lo más valioso dentro del contenido, conozcamos otras opciones digitales para su elaboración

Hacemos un test

Hot Potatoes. Aplicación para elaborar un test

Inicio: ✓ ¡Probemos a elaborar el test con otra herramienta: la papa caliente! ¡Hot Potatoes!

Desarrollo:

✓ Busque o elabore un test con el Hot Potatoes, con la intención de conocer su funcionamiento y éste en condiciones de ayudar a los

alumnos

✓ Deje que resuelvan las actividades solos, vigile el resultado y después corrija las partes donde sea necesario

Cierre: ✓ Recuerde recapitular antes de la evaluación, repase la unidad, haga preguntas y aclare dudas

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Campo de formación académica Pensamiento matemático

Propósito del bloque Conocer y aplicar la hoja de cálculo de LibreOffice

Enfoque pedagógico Investigación y manejo de información, Pensamiento crítico, solución de problemas y forma de decisiones, Ciudadanía

digital, Funcionamiento y conceptos de las TIC

Propósitos del nivel educativo Eje Matemáticas






Tema

✓ 11. LibreOffice: Hoja de cálculo.

✓ 12. Hoja de cálculo LibreOffice. Asistente para gráficos.

✓ 13. Hoja de cálculo LibreOffice. Fórmulas.

✓ 14. Hoja de cálculo LibreOffice. Promedio.

✓ 15. Hoja de cálculo LibreOffice. Porcentajes.

✓ 16. Google Docs


✓ Comprende el uso de la hoja de cálculo de LibreOffice para hacer conversiones, sacar promedios y porcentajes

Uso de ofimática, Uso de portales y sitios Web, Uso de software educativo,

Uso de recursos visuales y audiovisuales, Tutoriales

Competencias


✓ ¿Qué es la hoja de cálculo?

✓ ¿Qué es Google Docs?

✓ Manejar una hoja de cálculo ✓ Comprensión y práctica de la solidaridad en el aprendizaje y para el uso de las TIC.

✓ El valor de la

solidaridad

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Otra aplicación de LibreOffice es Calc, hoja de cálculo. Veamos sus ventajas, la interfaz y el flujo de trabajo

Calculando con las TIC

LibreOfce: Hoja de cálculo

Inicio: ✓ ¡Divirtámonos, haciendo cálculos en la computadora!

Desarrollo:

✓ La interfaz de todos los softwares utiliza comandos o iconografía convencional. Es decir, todos los iconos de uso mundial son

representados igual en todos los programas.

✓ En la página 71 se recomienda ver el video “Operaciones básicas” para observar la forma de usar Calc

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Cierre:

✓ Repase la interfaz y pida inserten operaciones básicas para que se familiaricen con el manejo



El plano cartesiano es una actividad importante, crearlo con hoja de cálculo es una modalidad que se aprovecha en todos los estilos de aprendizaje

René Descartes y el Plano cartesiano

Hoja de cálculo LibreOffice. Asistente para gráficos

Inicio: ✓ ¿Qué es el plano cartesiano?

Desarrollo: ✓ De la página 75 a la 78 está el paso a paso para la creación, edición y uso del plano cartesiano

✓ Busque actividades relacionadas con la geometría para tener ejemplos adicionales del uso de coordenadas

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Cierre:

✓ Dejé de tarea la resolución de un mínimo de 5 figuras geométricas adicionales

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La correlación con las matemáticas permite agregar conocimientos de esta disciplina y utilizar como medio la hoja de cálculo

Toneladas de plátanos

Hoja de cálculo LibreOffice. Fórmulas

Inicio: ✓ Tres plátanos ¿Cuántos metros son?

Desarrollo:

✓ Si usted es especialista en informática notará que las actividades de matemáticas facilitan el uso de las herramientas digitales

✓ Y por el contrario un profesor de matemáticas agradecerá el uso didáctico de la hoja de cálculo. Esto es un ejemplo de la importancia de

los aprendizajes significativos.

✓ Las equivalencias son importantes en la vida cotidiana, de instrucciones para que lo resuelvan con fórmulas dentro de Calc

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Cierre:

✓ Se puede llevar está actividad a las conversiones monetarias y comparar con dólares



La combinación de varias operaciones repetitivas se puede convertir en una función, tal es el caso de la función Promedio

Matías enseña a su maestra

Hoja de cálculo LibreOffice: Promedio

Inicio: ✓ Si tienes un 7, un 5 y un 10, ¿Cuál será tu promedio de calificación?

Desarrollo:

✓ Agregue a la actividad el uso de formatos, es decir, que pongan bordes, sombreado, formatos de texto, tamaños de letra diferentes,

centrado, etc.

✓ Las calificaciones son el ejemplo por excelencia de la enseñanza del uso de la función PROMEDIO

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Cierre:

✓ La página de la actividad Mi inteligencia está caduca, utilice las siguientes sugerencias:

o https://goo.gl/szh4fS

o http://fsbarat.org/doc/2483.pdf

https://goo.gl/szh4fS

http://fsbarat.org/doc/2483.pdf

33 Planeación SmarTIC Sesión N° __15__ Nombre del profesor ______________________________________________________ Grado ___6°___ Grupo _____ Fecha ______________________


Busque ejemplos de Porcentaje como los impuestos, descuentos, recargos.

Matías busca el porcentaje

Hoja de cálculo LibreOffice: Porcentajes

Inicio: ✓ ¿Si somos 5 y vamos a reunir dinero, que porcentaje tenemos que aportar cada uno?

Desarrollo:

✓ Repase con los alumnos la parte de las matemáticas, escriba en el pizarrón usando el formato de fórmulas de Calc

✓ Permita que realicen la actividad de la página 89 a la 92, auxilie solo en caso de solicitud

✓ Vigile que todos concluyan con éxito

Cierre: ✓ Páginas 93 y 94 más actividades para elevar la inteligencia lógico-matemática

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Una alternativa más para la sustitución de software de oficina son los Google Docs, que son gratuitos y en línea

Pentominós

Google Docs

Inicio: ✓ ¿Qué son Pentominós? Son figuras compuestas de 5 cuadrados, sirven para practicar la ubicación espacial. SON COMO EL TETRIX

Desarrollo:

✓ Para esta actividad es importante que se cuente con una cuenta de Google, en Gmail

✓ Revise el acceso a Internet y la posibilidad de trabajar todos en forma simultanea

✓ Como alternativa puede crear un video tutorial utilizando la combinación de teclas Windows + G. Acepte que va a grabar un juego y se

abrirá la herramienta de grabación en pantalla, de esta forma puede mostrar a los alumnos como trabajar los Google docs

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Cierre:

✓ Repase la sección aprende en casa, para asegurar el resultado que se espera

37 Campo de formación académica Desarrollo personal para la convivencia

Propósito del bloque Crea ritmos, mezclas, archivos de audio e historias gráficas con distintos medios virtuales

Enfoque pedagógico Creatividad e innovación, Investigación y manejo de información, Funcionamiento y conceptos de las TIC

Propósitos del nivel educativo Eje Educación Física y Educación Artística






Tema

✓ 17. Virtual MIDI Piano Keyboard.

✓ 18. Máquina virtual para mezclar ritmos.

✓ 19. Virtual DJ: mezclar música.

✓ 20. Grabar mezclas de música. Narración y Efectos.

✓ 21. MovieMaker y Storybird.

✓ 22. Integración de lo aprendido.


✓ Manejar Virtual DJ, Moviemaker y StoryBird, como medios virtuales para crear música e historias audiovisuales

Uso de ofimática, Uso de software educativo

Competencias


✓ ¿Qué es Pivot Stickfgure Animator?

✓ ¿Qué es TuxTyping?

✓ Utilizar la grabadora de voz de Windows.

✓ Diseñar animaciones con Pivot Stickfgure Animator

✓ Comprensión y práctica de la solidaridad en el aprendizaje y para el uso de las TIC.

✓ El valor de la

solidaridad y la

confianza en sus

propias

capacidades

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La música es una disciplina hermosa, llena de estudio, paciencia, perseverancia y logros, es mejor iniciar en su practica desde edad temprana

La inteligencia de Jimmy

Virtual MIDI Piano Keyboard

Inicio: ✓ ¿Quién ésta cumpliendo años? Le vamos a tocar el cumpleaños feliz

Desarrollo:

✓ Aprenda a tocar el piano virtual y muestre a los niños como es posible tocar melodías

✓ Con la habilidad que el alumno posee de usar el teclado de la computadora, esta aplicación será cuestión de aprender las

combinaciones de teclas que debe presionar

✓ En la página 105 se encuentra la explicación sobre las notas y su posición en el piano

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Cierre:

✓ La referencia visual de las páginas 107 y 108 ayudan al alumno a entender el valor en tiempo de cada nota



Saber, aprender o conocer las posibilidades musicales de un alumno requiere darle oportunidad de probar muchos instrumentos, en este caso aplicaciones

Jimmy, inteligente y seguro

Máquina virtual para mezclar ritmos

Inicio: ✓ ¿Qué ritmo les gusta para bailar?

Desarrollo:

✓ La música bailable permite un nivel de expresión corporal muy personalizado, cada persona gusta de un estilo de música y a través de

este gusto encuentra movimientos que le dan el placer del baile

✓ Instale previamente alguna de las mini aplicaciones de la página web: http://www.buttonbass.com/downloads.html

✓ Sorprenda a los alumnos con la sencillez de ejecución de estos instrumentos virtuales

http://www.buttonbass.com/downloads.html

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Cierre:

✓ Las cajas de ritmo conjuntan sonidos para que se combinen y formen ritmos, en la página 111 cuenta con otra alternativa musical



Para disfrutar de la música variada que mejor que un equipo de DJ

Todo un DJ

Virtual DJ, mezclar música

Inicio: ✓ Levante la mano el que le gustaría ser DJ (Disk Jokey)

Desarrollo:

✓ Virtual DJ es una maquina completa para mezclar música con profesionalismo. De hecho, existe la versión física de este tipo de

mezcladoras, que hacen interfaz mediante un cable USB y se pueden manipular tanto en la PC como en los botones físicos

✓ Busque dos canciones de moda, cárguelos en el virtual DJ y organice la fiesta. Cuando los niños aprendan a usar esta herramienta la

adoptaran para sus fiestas.

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Cierre:

✓ Para mezclar con sentido hace falta estudiar los diferentes ritmos, velocidades, géneros, modas, etc. Pero al alumno que le interese

investigará ampliamente



Grabar y guardar mezclas en la forma más acertada de autoestudio y mejora de las capacidades

Una obra teatral y musical

Grabar mezclas de música: Narración y Efectos

Inicio: ✓ ¿Tan bonita la sesión musical y olvidaste grabarla?

Desarrollo:

✓ Con cinco pasos simples el alumno aprende, en la página 119 a grabar sus creaciones

✓ Las mezclas con músicas lentas pueden ser parte de una obra teatral, de un evento importante como una exhibición de baile

✓ Pida a los alumnos que seleccionen y graben una mezcla temática, es decir, que este dirigida a un evento en especial

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Cierre:

✓ Al igual que la radio o las presentaciones es necesario elaborar un guion, solicite al alumno que planee, documente sus mezclas

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Más adelante enfrentara la conjunción de música y video en un proyecto que cuenta una historia e integra ambas disciplinas

¿Qué hago con mi tiempo?

Movie Maker y Storybird

Inicio: ✓ Anteriormente ya hemos contado historias, ahora contaremos las historias con video y animación

Desarrollo:

✓ Movie Maker ha sido la herramienta de video por excelencia. Si tiene problemas de instalación o descarga le recomendamos utilizar

ShotCut, descargue desde la página: https://shotcut.org/download/

✓ Permita al alumno que realice las actividades de las páginas 123-124 sin asistencia, recordaran MovieMaker y encontraran la forma de

resolver la actividad

✓ En la web de story bird solicite elaboren la misma historia con las herramientas 2.0 de la página web: https://storybird.com/create/

https://shotcut.org/download/

https://storybird.com/create/

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Cierre:

✓ Página 125 muestra una actividad de comunicación creativa, mediante la historia de un recorrido, será necesario registrarse en la web



Momento de integrar las herramientas digitales vistas durante el bloque

Una historia audiovisual

Integrar lo aprendido

Inicio: ✓ Como una gran obra presentaremos nuestra historia audiovisual, es decir, con imágenes, video y música

Desarrollo: ✓ Un proyecto integrador es lo ideal para motivar al alumno a continuar aprendiendo sobre las herramientas

✓ Permita que los alumnos sean creativos, que diseñen su propio proyecto, elijan la música y la historia

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Cierre:

✓ Antes de resolver la evaluación recapitule los aprendizajes y recuerde el desempeño de los alumnos para evaluar justamente

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Campo de formación académica Desarrollo personal para la convivencia

Propósito del bloque Comprender las alternativas creativas que ofrecen las redes sociales

Enfoque pedagógico Creatividad e innovación, Comunicación y colaboración, Investigación y manejo de información, Ciudadanía digital,

Funcionamiento y conceptos de las TIC

Propósitos del nivel educativo Eje Formación Cívica y Ética






Tema

✓ 25. Redes sociales.

✓ 26. Picasa y Google+.

✓ 27. Flickr.

✓ 28. Instagram.

✓ 29. Twitter.

✓ 30. Facebook.


✓ Manejar Picasa, Flickr, Intagram, Twitter y Facebook para compartir información creativa

Uso de portales y sitios Web, Uso de redes virtuales, Uso de recursos visuales

y audiovisuales, Videotutoriales

Competencias


✓ ¿Qué es una red social?

✓ ¿Qué es Instagram, Flickr y Picasa?

✓ ¿Qué es Twitter y Facebook?

✓ Compartir fotos, e información en redes sociales

✓ Importancia del respeto para aprender y manejar las TIC

✓ El valor de la

solidaridad y la

confianza en sus

propias capacidades

✓ La convivencia como

una forma armónica de

desarrollo personal

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Las redes sociales no son consideradas una herramienta digital, pero enseñar su uso ético y responsable es parte de la labor docente

Una historia audiovisual

Integrar lo aprendido

Inicio: ✓ Quien posee una cuenta de red social

Desarrollo:

✓ La edad legal para poseer algunas de estas redes son los 13 años. Independientemente de la edad es necesario enseñarles a los niños

los tips de seguridad para que estén seguros y protegidos de cualquier invasión a su privacidad o a la integridad de sus datos e

información

✓ En Youtube encontrará videos informativos sobre el uso de estas redes sociales. Agregue otras redes, como: Piterest e Instagram

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Cierre:

✓ La utilización de las redes sociales puede ser un tema de debate, pero ante las posibilidades es mejor informar y que los padres esten al

tanto de lo que sus hijos realizan en estos medios



Picasa es un servicio que cambio a una app llamada Google photos, cuenta con app para sistema Android. Para Windows se cuenta con la app Photos

Microsoft

Delfino, imágenes con respeto

Picasa y Google+

Inicio: ✓ Levante la mano quien posea en internet más de 100 imágenes

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Desarrollo:

✓ Esta actividad es necesario sustituirla con Fotos Microsoft que tiene también herramientas de edición.

✓ Picasa tenia muchas herramientas, pero se adelanto a su tiempo, cuando fue lanzado no existía tanta conectividad y eran pocos los

usuarios, Fotos Microsoft permite editar, explorar y crear historias

Cierre:

✓ La aplicación Google photos tiene muchas herramientas y se puede utilizar en linea

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Flickr es un repositorio de imágenes que nos da la posibilidad de adquirir imágenes de alta calidad en búsquedas por categorías

Delfino, inteligente y respetuoso

Flickr

Inicio: ✓ Que paisaje les gusta más ¿El mar, la montaña, tal vez las ciudades o los bosques?

Desarrollo:

✓ Flickr es instalable de la app store de Windows o desde Google play

✓ Requisito previo es crear una cuenta registrándose con un correo electrónico

✓ Una vez instalado las actividades de la página 143-145 será fácilmente llevada a cabo

Cierre: ✓ Las imágenes comunican más que mil palabras, toca ahora aprender a seleccionar, guardar, buscar y usar esas imágenes

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Instagram es una red social de imágenes y video que se ha popularizado mundialmente, por contar con transmisiones en vivo y asincrónicas

Otro medio para compartir

Instagram

Inicio: ✓ ¡Quien quiere una foto con orejas de burro?

Desarrollo:

✓ Quizá una de las mayores fortalezas, por su popularidad, es la posibilidad de manipular imágenes en tiempo real. Instagram ha logrado

atrapar la atención de todos los usuarios adictos a las selfies

✓ Disponible para Windows 10, con las ventajas de ofrecer una interfaz guiada e intuitiva

✓ Permita que los alumnos se pongan creativos, divertidos y enfoquen su atención al cuidado del ambiente

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Cierre:

✓ Las imágenes que se guardan en los dispositivos se pueden almacenar en la nube, desde Instagram. Permita que los alumnos lleven a

casa sus creaciones, en forma de búsqueda web o compartiendo con sus familiares desde la nube



Twitter es una red de comunicación global, con posibilidades multimedia, tan popular que un twitt puede ser leído por millones de personas en un solo día

Respeto y buen trato

Twitter

Inicio: ✓ Alguien que me diga que significa Twitter

Desarrollo:

✓ Evidentemente para practicar y aprender a utilizar Twitter es necesario estar en línea. La ventaja es que esta disponible para todos los

sistemas operativos.

✓ Enfatice la necesidad de ser ético al usar esta red. Todo lo que se publica es un reflejo de nuestra personalidad. Pida que siempre

escriban correctamente, que no publiquen insultos o imágenes obscenas, Por lo menos hasta que sean personas adultas

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Cierre:

✓ Las inteligencias múltiples se pueden empezar a resumir en un gran informe, donde expresen los personajes, los aprendizajes, como

aplican lo aprendido y en que ha mejorado su convivencia familiar



Facebook es la red de redes, porque ha conjugado las herramientas multimedia de manera adecuada, sin embargo, es necesario fomentar un uso correcto,

métodos de protección, seguridad y respeto

Redes sociales benéficas

Facebook

Inicio: ✓ ¡Por favor! ¿Quién ha escuchado de Facebook? ¿Cómo lo usan?

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Desarrollo:

✓ Explore con preguntas que están haciendo los alumnos con Facebook, con la intención de detectar uso adecuado e indebido

✓ Entable un debate sobre las ambas opiniones de uso, porque siempre existirán a favor y en contra. Sin embargo, la intención es que

todos sepan de lo que acontece y tengan elementos para reflexionar y, de ser necesario, cambiar conductas.

Cierre:

✓ Hemos llegado al final, solicite el resumen sobre las inteligencias múltiples y sobre el diario de aprendizaje. Estas actividades le serán de

gran utilidad para medir los logros de los alumnos.

Actividades de apoyo Actividades permanentes Organización grupal Espacios

( ) Desarrollo psicomotor ( ) Educación Artística/musical

( ) Activación física ( ) Lectura o juegos con diversos materiales (rompecabezas, construcción, de juego simbólico, etc.)

( ) Grupal ( ) Equipos. Binas, tercias, cuartetos. ( ) Individual

( )Aula ( ) Patio cívico ( ) Aula de medios ( )Taller de robótica

Instrumentos de evaluación Adecuaciones curriculares

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( ) Observación de conductas ( ) Lista de cotejo ( ) Rubrica ( ) Portafolio de evidencias ( ) Registro anecdotario ( ) Mapa conceptual ( ) Coevaluación ( ) Diario de trabajo ( ) Observaciones ( ) Autoevaluación ( ) Informe de investigación

Revisó Aprobó

SmarTic 2 - Alfaomega...PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA SEXTO GRADO 1. Contexto interno y externo...

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