smart læring NKUL mai2012-45min
-
Upload
arne-krokan -
Category
Education
-
view
1.963 -
download
1
description
Transcript of smart læring NKUL mai2012-45min
Livepresentasjon på NKUL2012inneholder noen bilder som er
utelatt i denne versjonen
disruptive education
samfunn
Sosiale medier synliggjør
nettverk og sosial kapital
Arbeide vil handle mer om å
kunne finne informasjon og
bruke den i ulike kontekster
Flere oppgaver vil bli utført i
samarbeide med andre
Multimedieteknologiene
vil mer og mer erstatte
tekstbøkene
Vi må lære på vår egen måte
og med vår egen læringsstil
-i personlige læringsnettverk
Harvard har sluttet å
undervise kurs i regnskap
-for det finnes så mange gode
kurs på nett
University of Phoenix bruker
200 mill dollar på å gå
gjennom eksisterende
læreprosesser
Teknologi
Organisasjon
Samfunn
Det kompliserte samspillet
digitalt liv
livVåre nye digitale
skyenFra lagring i fjellet til lagring i
global
deregulert
digitalåpen
grenseløs
Det går ikke an å
stenge det ute
samhandling
1 minutt senere
Jeg lenker altså er jeg
Lenkito ergo sum
Fra industri til digitalt
nettsamfunn
Automatisk
journalistikk
Automatisk
eksamen
Automatisk
oppgaveretting
Digitalisering handler om
å forstå prosesser
Dette er rammene for
våre nye digitale liv
Bilde fra Joaaso, flickr
BITSogATOMERerforskjellige
Historien om sykkelen
Først var nettverket så kom
Hierarkiet
Fra papir, møter og
telefon til …
Å etterligne
papir, møter og
telefon…
Det er dette skolen er
designet for
Samhandling gjennom
plattformer i
nettverk
DelingskulturGjensidigtilpassning
deling
Samarbeidv diskusjon
kollektivehandlinger
samhandlingsamproduksjon
Engasjement
Samfunnet er ikke optimalt organisert for
digital samhandling
• Fragmentert– Eks fagene på universitetet– Forvaltningsenhetene i offentlig sektor
• Fører til manglende tillit• Mindre optimal organisering
samarbeidskurven
sosiale nettverkmediermedier
kompetanseVår nye digitale
75
2 perspektiver digital natives & immigrants
Forskjeller innfødte og immigranterDigitalt innfødte Digitale immigranter
• Foretrekker kontrollert tilgang til utvalgte ressurser
• En oppgave i gangen, lineært arbeid
• Tekst før bilde, lyd og video• Leter etter lineær tekst• Lærer ”just in case” (eksamen)• Belønning seinere ...• Foretrekker pensum og
standardiserte tester
76
• Foretrekker info raskt tilgj. Fra mange kilder
• Parallell prosessering og multiple aktiviteter
• Bilder, lyd og video før tekst• Leter etter det klikkbare• Lærer ”just in time”• Øyeblikkelig belønning• Læring må være relevant,
nyttig nå og morsomt
Kilde: IBM
2 postulater• Flere lærere og mer penger løser ikke skolens
grunnleggende utfordringer• Å stenge elevene ute fra de sosiale
nettverkstjenestene løser heller ikke skolens utfordringer
• Men hva skal vi da gjøre?
Født sånn eller
blitt sånn ?
Bli sånn?
10 000 timer
19 t pr uke
3 t pr dag i
10 år
Konklusjon• Alle medier påvirker hjernen på sin måte• Å lære er å sette spor• Digitale medier gjør det på nye måter• Skaper evne til multitasking– Fungerer ikke til alt
• Wired for distraction• Hvordan organisere læring i et slikt miljø?• Hvorfor vinner spill som aktivitet over nesten alle
andre aktiviteter?• Hvordan utnytte dette i skolen / til læring?
kompetansefor sosiale medier
etter Howard Rheingold
Social media litteracies
• Oppmerksomhet• Deltakelse• Samarbeid
–deltakelse og arbeidsdeling• Nettverksbevissthet• Crap detection – kritisk
forbruk
Hvordanstyre bruk av
oppmerksomhet ?
Deltakelse
Nye praksisformer
Samarbeid
collaboration
Nettverks
bevissthet
Crap detection
Sosiale filtre
Hva betyr dette for
måten vi
lærer og utvikler
kunnskap på?
Personlige læringsnettverk
Hvordan utvikles
personlige læringsnettverk ?
sosiale nettverkmediermedier
Personlig mediemix
paper.li
Fra tradisjonelle
publiseringsmodeller
til rss / feed
filter radar
kurator
Hvordan skal vi
forholde
oss til endringene ?
Ingen incentiver
Berører pedagogikk
overgang til
connectivisme og
peeragogy
Hvordan designe endringsprosess?
• Lederne må gå foran• Gode arenaer og prosesser snarere enn “it-
planer”• Start enkelt • Belønn ildsjelene• Ikke bruk oppmerksomhet på motstanderne• Gjør din skole til en lærende organisasjon
arnek.wordpress.comtwitter: @arnekdel.icio.us/[email protected]
Facebook: smartlaering