Entregar para cada aluno:15 fichas de 1 real, 1 ficha de 5 reais e 1 ficha de 10 reais.

Escolha um brinquedo para comprar e pague com as fichas que você recebeu.

a) Usando somente fichas de 1 real.

c) Usando somente fichas de 1 real e 10 reais.

ATIVIDADE 1

9 reais

6 reais

8 reais

12 reais15 reais

b) Usando somente fichas de 1 real e 5 reais.

ATIVIDADE 2

Paulo e Carlos estão jogando. Paulo está na casa 3 e Carlos na casa 12.

a) Quantas casas Paulo terá que andar para alcançar Carlos? 9 casas.

b) É possível Paulo alcançar Carlos jogando apenas uma vez um dado? Por quê?

11 22 1111101099887766554433

1313

1212

1515 14141717 161618182020 19192222 2121

Não, pois com um dado Paulo só poderá andar 6 casas no máximo.

c) Jogando uma vez, registre todas as possibilidades de sair em dois dados, a quantidadede pontos necessária para Paulo alcançar Carlos.

3 e 6; 4 e 5

d) Após algumas jogadas, Carlos está na casa 18. Carlos jogou o dado e andou até a casa23. Que número saiu no dado? 5

e) Após algumas jogadas, Paulo jogou uma vez o dado, saiu e ele foi parar na casa21. Em que casa ele estava antes? 17

ATIVIDADE 3

Célia tem 15 bombons na caixa. Sua avó deu a elamais 4 bombons. Quantos bombons ela tem agora?

15 bombons + 4 bombons = 19 bombons

Paulo tem 32 bombons sendo que 15 estão fora dacaixa. Quantos bombons há na caixa?

32 bombons - 15 bombons= 17 bombons

O aluno também poderá fazer os registros pormeio de desenhos.

O aluno também poderá fazer os registros pormeio de desenhos.

ATIVIDADE 4

a) Distribua estas flores nos três vasos. Os dois vasos devem ter a mesma quantidade deflores. Quantas flores você colocou• no vaso rosa? 4 flores• no vaso amarelo? 4 flores• No vaso azul? 4 flores

b) Se você distribuir igualmente essa mesma quantidade de flores em 5 vasos, quantas

flores você poderá colocar em cada vaso? Duas flores em cada vaso.

Vão sobrar flores? Quantas? Sim. Vão sobrar 2 flores.

Dependendo da série,o aluno poderáregistrar por meio de operações oudesenhos.

ATIVIDADE 5

Em cada caixa há 8 bombons. Quantos bombons têm em todas as caixas juntas?

Vamos repartir os bombons entre as quatro crianças. Quantos bombons cada criança vaiganhar?

8 88 8

8 88 8

8 bombons + 8 bombons + 8 bombons + 8 bombons = 32 bombons

4 x 8 bombons = 32 bombons

32 bombons 4 crianças

-16 bombons 4 bombons

16 bombons +4 bombons

- 16 bombons 8 bombons

0 bombom

Cada criança vai receber 8bombons.

ATIVIDADE 6

Em cada casa moram 5 pessoas. Quantas pessoas moram nas 4 casas?

5 pessoas + 5 pessoas + 5 pessoas + 5 pessoas = 20 pessoas

4 x 5 pessoas = 20 pessoas

Vinte amigos se reuniram e compraram 5 casas. Em cada casa vão morar a mesmaquantidade de pessoas. Quantas pessoas vão morar em cada casa?

20 pessoas : 5 casas = 4 pessoas em cada casa

Em cada casa moram 4 pessoas. Dê para cada pessoa a mesma quantidade de dinheiro.Não pode sobrar dinheiro.

pessoas pessoas pessoas

Total de 12 pessoas

4 reais 4 reais 4 reais 4 reais

4 reais 4 reais 4 reais 4 reais

4 reais 4 reais 4 reais 4 reais

Cada pessoa iráreceber 4 reais.

O aluno terá quefazer as trocasnecessárias paradividir aquantidade totalde dinheiro.

ATIVIDADE 7

ATIVIDADE 8

Paula adora jogar no computador. Veja a maior quantidade de pontos obtida por ela emapenas três dias de jogo.

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira

• Em que dia Paula conseguiu a maior pontuação? Na quarta-feira.• Qual a diferença de pontos realizado entre terça e quarta-feira? 3 105 pontos.• Escreva por extenso a resposta do item anterior. Três mil cento e cinco pontos.• Na quinta-feira Paula pretende chegar a sete mil pontos. Quantos pontos a mais ela precisafazer em relação à quarta-feira? 679 pontos.• Quantos pontos Paula totalizou de segunda a quarta-feira? 12 168 pontos

ATIVIDADE 9Após um jogo, Ronaldo e alguns amigos retornaram aohotel para descansar. Ao entrarem no elevador do hotelhavia uma placa dizendo que a capacidade máxima erade 700 kg ou 8 pessoas.

Juninho

90 kg

Ronaldo

108 kg

Rivaldo

96 kg

Ronaldinho

92 kg

Roberto Carlos

95 kg

Gilberto

99 kgLúcio

95 kg

Marcos

110 kg

Qual é o jogador mais pesado? Marcos, com 110 kg.

Todos os jogadores poderiam subir ao mesmo tempo? Justifique.

Não, pois ultrapassa 700 kg.

Quais jogadores poderiam subir por primeiro no elevador?

Marcos, Gilberto, Rivaldo, Lúcio, Ronaldinho, Roberto Carlos e Juninho.

A resposta da atividade anterior é a mesma que a de seu colega?

Bem provável que não. Pois há vários respostas.

Qual a diferença de “peso” entre Ronaldinho e Marcos?

8 kg.

Esta diferença equivale a quantos gramas? 8 000 g.

Obs.: A informação sobre o “peso” dos jogadores não é verídica.

Mariane quer todos os CD’s da promoção. Quantas tampinhas de refrigerante ela deverájuntar?

ATIVIDADE 10

Cada 5 tampinhas mais R$ 3,00você troca por um cd !

Cd amarelo - Samba

Cd vermelho - Rock

Cd azul - Pagode

cd amarelo

cd vermelho

cd azul

Total = 15 tampinhas

Além das tampinhas, quantos reais Mariane deverá juntar para fazer a troca dos CD’s? 3 x R$3,00 = R$ 9,00.

ATIVIDADE 11

Observe o valor de cada ficha.

Uma ficha vermelha corresponde a quantasfichas amarelas? 5

Uma ficha vermelha corresponde a quantasfichas verdes? 25

Com 3 fichas verdes, quantas fichas azuispodem ser obtidas? 15

Com 2 fichas amarelas, quantas fichas azuispodem ser obtidas? 50

Com 10 fichas amarelas, quantas fichasvermelhas podem ser obtidas? 2

Quantas fichas azuis é preciso ter para trocarpor 4 fichas verdes? 20

ATIVIDADE 12Quais pares de cartas contêm representações de mesma massa ou o mesmo “peso”?

e

e

e

e

roxo

marrom

rosa

amarelo

verde

vermelho

laranja

azul

ATIVIDADE 13Qual cor foi mais utilizada em cada uma das figuras?

verde

amarela

Não tem

azul

laranja

Um parque aluga bicicletas e triciclos para o passeio da criançada. Sendo 25 ototal de rodas desses objetos:

• É possível ter apenas 1 triciclo? sim

• É possível ter apenas 2 triciclos? Não

• É possível ter apenas 3 triciclos? sim

• É possível ter um número par de triciclos? Justifique. Não, pois tendo um número par detriciclos, sobra um número ímpar de rodas para as bicicletas. Como cada bicicleta temduas rodas, o total de rodas das bicicletas deve ser par e não ímpar.

• Em relação a quantidade, quantas bicicletas e triciclos provavelmente o parque tenha?

1 triciclo e 11 bicicletas;

3 triciclos e 8 bicicletas;

5 triciclos e 5 bicicletas;

7 triciclos e 2 bicicletas.

• Supondo que exista mais triciclos do que bicicletas neste parque, qual a diferença entre aquantidade de triciclos e bicicletas? cinco

ATIVIDADE 14

ATIVIDADE 15Sabendo o preço de uma unidade quanto custa:

10 unidades?

________________

6 unidades?

________________

22 unidades?

________________

15 unidades?

________________

R$ 22,00

R$ 35,00 R$ 82,00

R$ 7,00

R$ 220,00

R$ 770,00 R$ 1230,00

R$ 42,00

22 x 10 = 220 7 x 6 = 42

82 x 10 = 820

82 x 5 = 410

820 + 410 = 1230

35 x 10 = 350

2 x 350 = 700

2 x 35 = 70

700 + 70 = 770

ATIVIDADE 16A partir de um jogo de dominó, separe as peças em três grupos onde cada parte da peçascontenha:

• apenas quantidades pares;

• apenas quantidades ímpares e

• quantidade par e quantidade ímpar.

Para cada grupo preencha uma tabela como esta:

Peças Total de bolinhas

6 e 6

6 e 4

12

10

Responda:

A soma de duas quantidades paresresulta em quantidade par ouímpar? par

A soma de duas quantidadesímpares resulta em quantidade parou ímpar? par

A soma de uma quantidade ímparcom uma quantidade par é umaquantidade par ou ímpar? ímpar

ATIVIDADE 17Uma pesquisa realizada com 600 alunos mostrou a preferência destes por sabores desorvetes. Sabores preferidos

25%

15%

40%

20%

chocolate

morango

creme

outros

a) Quantos alunos não têm preferência por sabor? 20% de 600

10% - 60 , 20% - 2 . 60 = 120

b) Represente com número decimal a porcentagem dos alunos que preferem saborchocolate: 25% = 0,25

c) Qual a diferença entre o número de alunos que têm preferência pelos sabores creme emorango? morango: 15% ( 10% + 5% ----- 60 + 30 = 90 alunos

creme: 40% - 4. 60 = 240 alunos

240 - 90 = 150 alunos

ATIVIDADE 18

Os professores organizaram uma lingüiçada para comemorar o sucesso da gincanaescolar. Cada professor ficou responsável por um grupo de 30 alunos.Se uma criança come cerca de 200 g de lingüiça e se um refrigerante de 2 litros enche,aproximadamente, 6 copos, calcule:

a) Quantos quilogramas de lingüiça foram comprados para cada grupo de alunos?200g x 30 = 6000 g , ou seja, 6 kg

b) Quantos litros de refrigerante foram consumidos pelas crianças de cada grupo, secada criança bebeu dois copos?Para cada 3 crianças - 2 litros30 crianças - 20 litros

c) Quantos mililitros (mL), aproximadamente, cada criança bebeu?2 L = 2000 mL2000 mL : 3 = 666 mLaproximadamente 700mLCada criança bebeu aproximadamente 700mL

ATIVIDADE 19

Para comemorar o aniversário de Lindalva, sua mãe comprou 300 bexigas. Destas, 70%já estavam cheias até às 14h, uma hora e meia antes de iniciar a festa.

a) Quantas bexigas já estavam cheias às 14h?70% de 30010% - 30 bexigas70% = 7 . 10%70% - 7. 30 = 210 bexigas

b) Que horas iniciará a festa de Lindalva?14 h + 1 h + 30 min = 15 h 30

c) Se o pacote com 50 bexigas, custou R$ 2,50. Quantos reais foram gastos combexigas para esta festa?300 bexigas : 50 bexigas por pacote = 6 pacotes6 x R$ 2,50 = R$ 15,00Os seis pacotes de bexigas custaram R$ 15,00

ATIVIDADE 20

Para a festa de Lindalva, foram feitos 6 litros de gelatina de 6 sabores diferentes, sendo1 litro de cada sabor. Esta gelatina foi distribuída em copos com capacidade para 50mLcada um.

a) Quantos copos de 50 mL foram utilizados?6 L = 6000 mL6000 mL : 50 mL por copo = 120 copos

b) Foram comprados pacotes de copos, contendo 100 unidades de 50 mL em cada um.Quantos pacotes foram comprados? 2 pacotes

c) Sobraram copos. Quantos? 80 copos

d) Se cada pacote de copos custou R$ 2,20. Quantos reais foram gastos na compra doscopos utilizados?

R$ 2,20 x 2 = R$ 4,40

ATIVIDADE 21João foi brincar de flechas ao alvo. Das 7 tentativas, ele acertou apenas 4.

30

20

105

Se os número escritos nos alvos indicam aquantidade de pontos ganhos conforme o localonde a flecha pára:

a) qual o maior resultado que João pode ter obtido?120 ( 4 x 30 )

b) qual o menor resultado que João pode terobtido? 20 ( 4 x 5 )

c) se ele obteve 40 pontos, em quais alvos as 4flechas podem ter acertado? Há mais de umapossibilidade?

Há apenas uma solução. 20 + 10 + 5 + 5

d) se ele obteve 60 pontos, em quais alvos as 4flechas podem ter acertado? Há mais de umapossibilidade?

20 + 20 + 10 + 10

30 + 10 + 10 + 10

5 + 5 + 30 + 20

ATIVIDADE 22

Um grupo de amigos resolveu comemorar o término do ano letivo, em um restaurante. Ossete homens do grupo resolveram dividir a conta entre eles, pagando então as despesasdas mulheres. Cada homem pagou R$ 54,00, o triplo do que pagariam se a conta tivessesido dividida entre o total de pessoas. Quantas mulheres havia no grupo?

Como R$ 54,00 seria o triplo doque pagariam sozinhos, temos:

R$ 54,00 : 3 = R$ R$ 18,00

Ou seja, sozinhos, cada umpagaria R$ 18,00.

Cada um dos sete homens,pagaram R$ 54,00. Logo a contatotalizou 7 x R$ 54,00 = R$378,00

Como a conta dividida entretodas as pessoas, daria R$18,00 para cada um, temos:

R$ 378,00 : R$ 18,00 = 21

378 reais 18 reais por pessoa

- 180 10 pessoas

198 + 10 pessoas

- 180 + 1 pessoa

18 21 pessoas

- 18

0

Havia no grupo 14 mulheres.

ATIVIDADE 23

Complete o quadro a seguir com os números que faltam.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

Algumas partes desse quadroforam reproduzidas. Preencha-ascorretamente.

41 42 43

10

20 21 22 23

9

19

29

39

49 5

14 15 16

ATIVIDADE 24

• quantas figurinhas terá o álbum completo? 13 figurinhas x 15 páginas = 13 x 10 + 13 x 5= 130 + 65 = 195 figurinhas.

• haverá mais figurinhas nas páginas pares ou nas páginas ímpares? Justifique.

São 6 páginas pares, logo, 6 x 9 = 54 figurinhas.

São 7 páginas ímpares, logo, 7 x 6 = 42 figurinhas.

Haverá mais figurinhas nas páginas pares.

10 11

Ana Carolina completou a página 10 e11 do seu álbum de figurinhas. Nesseálbum, todas as páginas pares tem 9figurinhas e todas as páginas ímparestem 6 figurinhas. Se nesse álbum, anumeração das figurinhas começa napágina 3 e termina na página 15,

ATIVIDADE 25

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Supondo que a régua a seguir esteja dividida de 1 em 1 centímetro, escreva a medida de cadaum dos segmentos a seguir.

verde = 3,5cm

vermelho = 5cm

rosa = 7cm

azul = 4,2 cm

• Qual é o maior segmento? O rosa.

• Qual é o menor segmento? O verde.

• Qual a diferença entre o maior e o menor segmento? 3,5 cm

• Se colocássemos os 4 segmentos, um ao lado do outro, quantoscentímetros teria o novo segmento? 19,7 cm

ATIVIDADE 26

Quantos gramas pesa cada queijo?

1, 5 kg 2, 3 kg2,0 kg

= 1 500 g

= 2 000 g

= 2 300 g

ATIVIDADE 27Alguns amigos foram a uma pizzaria. Fizeram o pedido de 3 pizzas médias e 3 copos desuco de laranja. As pizzas vieram divididas em quantidades diferentes. Veja:

César comeu 3 pedaços da pizza de calabresa. Que fração da pizza representa a quantidadede pizza que ele comeu?

3/6 ou 1/2 pizza.

Fabrício comeu 1 pedaço da pizza marguerita e 3 pedaços da pizza de escarola. Ele comeumais ou menos que César? Justifique.

Se Fabrício tivesse comido dois pedaços da pizza de escarola e 1 da pizza demarguerita ele teria comido metade de uma pizza, como César, só que Fabrício comeumais do que isso. Logo, Fabrício comeu mais que César.

Marguerita Escarola Calabresa

Júlio comeu 1/4 da pizza de escarola, 1 pedaço da pizza de calabresa e 1 pedaço da pizzamarguerita. Júlio comeu menos da metade de uma pizza? Justifique.

Não, pois somente 1/4 da pizza de escarola com um pedaço da pizza marguerita jácompleta meia pizza. Logo, Júlio comeu mais que a metade de uma pizza.

Afonso comeu todas os pedaços restantes. Quantos pedaços de cada pizza ele comeu?

2 pedaços de marguerita, 3 pedaços de escarola e 2 pedaços de calabresa.

Se cada pizza custou R$ 12,50 e cada lata de refrigerante R$ 1,00, quanto custou o lanche,sem incluir os 10% do garçom?

3 x R$ 12,50 = R$ 37,50

3 x R$ 1,00 = R$ 3,00

Total: R$ 37,50 + R$ 3,00 = R$ 40,50.

ATIVIDADE 28

Na tabela a seguir estão as temperaturas mínimas registradas durantecinco dias consecutivos, em três cidades brasileiras.

Curitiba

Florianópolis

Porto Alegre

+5oC

+ 10oC

+3oC

+2oC

+ 8oC

0oC

0oC

+ 2oC

-1oC

+3oC

+3oC

-3oC

-1oC

+ 5oC

+1oC

Reescreva as temperaturas da cidade de Curitiba em ordem crescente, ouseja, da menor temperatura para a maior temperatura.

-1, 0, +2, +3 e +5

Qual a cidade que apresentou a menor temperatura nesses 5 dias?Quetemperatura é esta? Porto Alegre. A temperatura atingiu -3oC.

Qual a cidade que apresentou a maior temperatura nesses 5 dias?Quetemperatura é esta? Florianópolis. A temperatura atingiu 10oC.

ATIVIDADE 29

Dos quadradinhos a seguir, 1/6 são amarelos, 2/6 são azuis e 3/6 sãovermelhos.

Quantos quadradinhos de cada cor há no retângulo?

amarelo : 6 quadradinhos; azul: 12 quadradinhos e vermelho: 18quadradinhos

Caso o retângulo fosse formado por 30 quadradinhos, quantos seriam:amarelos? 5 quadradinhos

azuis? 10 quadradinhos

vermelhos? 15 quadradinhos

Metade do retângulo equivale a quadradinhos de uma determinada cor. Quecor é essa? vermelho.

ATIVIDADE 30

Quantas e quais as possibilidades possíveis de trocarmos uma nota de R$1,00 apenas por moedas de mesmo valor?

100 moedas de 1 centavo;

20 moedas de 5 centavos;

10 moedas de 10 centavos;

4 moedas de 25 centavos;

2 moedas de 50 centavos ou

1 moedas de 1 real.

Há seis possibilidades.