SÍLABO DE ROBÓTICA – IV BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/10/S#...IV...

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

SÍLABO DE ROBÓTICA – IV BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Segundo grado de primaria • Secciones : a, b, c y d • Horas Semanales : 02 • Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre • Profesor (a) : Yuri Fustamante - Iván Perez - Grabiela Majail - Ivonne Gonzales

II. JUSTIFICACIÓN: En el presente bimestre desarrollaremos la capacidad de Indagación y Experimentación, para ello trabajaremos

proyectos sobre estructuras en equilibrio y formas de construir estructuras, que servirá como medio para conocer

el mundo físico en el que vivimos y contribuir a la conservación del medio ambiente.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 14/10 al 18/10 • Reconocimiento de piezas del set 9656 Grupo LEGO. Set de Máquinas

sencillas 9656. 2007

Fichas de trabajo Del 21/10 al 25/10 • Molinillo

Del 28/10 al 31/10 • Trompo

Del 04/11 al 08/11 • Balancín

De 11/11 al 15/11 • Balsa

Del 18/11 al 22/11 • Lanzador de carros

Del 25/11 al 29/11 PROYECTO AGUSTARTE

Del 02/12 al 06/12 Evaluaciones fuera de rol

COLEGIO


2013

IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

• Observa imágenes de estructuras básicas, utilizando diapositivas y videos.

• Explora e identifica las piezas mencionando sus nombres, a través de la construcción de

los proyectos.

• Construye los desafíos de los proyectos dando solución a los problemas planteados,

utilizando las piezas del set 9656.

• Descubre la idea principal de cada proyecto, realizando pruebas.

• Registra en sus fichas la secuencia de los proyectos construidos, a través de un dibujo y

revisión del folder.

• Explica el proyecto terminado dando solución al problema planteado, a través del diálogo.

Capacidad del área

1. Indagación y Experimentación

Procedimientos de Evaluación

Participación en el aula (PA)

Tarea académica (TA)

Proyecto final (PF)

COLEGIO


2013

SÍLABO DE PERSONAL SOCIAL - IV BIMESTRE

I. DATOS GENERALES • Grado : Segundo grado de primaria • Secciones : a, b, c y d • Horas Semanales : 2 horas por semana • Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre • Profesor (a) : Yuri Fustamante, Iván Pérez, GrabielaMajail, Ivonne Gonzales II. JUSTIFICACIÓN En el tercer bimestre desarrollaremos las capacidades de construcción de la identidad y d e la conciencia democrática y comprensión de la diversid ad geográfica y de los procesos históricos, para ello estudiaremos hechos y personajes significativos de la historia del Perú y a la comunidad lo cual le servirá para conocer parte de la historia del Perú e identificar algunos problemas sociales de nuestra localidad.

III. DESARROLLO


Del 14 al 18 de octubre

- Límites del Perú. Países limítrofes. OBSERVATORIO TURÍSTICO DEL PERU (2013)- Recuperado de: http://www.observatorioturisticodelperu.com/info.php?&secc=ip&subsecc=dgen&img=sudamerica.png&cod=14&idd=pl

Del 21 al 25 de octubre

- Bienes y servicios públicos en la comunidad.

CAJA DE HERRAMIENTAS COMUNITARIAS (2013). Recuperado de: http://ctb.ku.edu/es/tablecontents/sub_section_main_1451.aspx

Del 28 de octubre al 01 de

noviembre

- Problemas que afectan a la comunidad.

- Práctica calificada 1.

Equipo Editorial S.M (2012). Ciencias Integradas 2. PERÚ: Editorial Santa María.

Del 04 al 08 de noviembre

- Medios de transporte.

FERNÁNDEZ ESPERANZA. Recuperado de: http://www.aytojaen.es/portal/RecursosWeb/DOCUMENTOS/4/0_6087_1.pdf


- Prevención de accidentes. Señales de tránsito.



- Incas: legendarios e históricos.

- Práctica calificada 2

VALDERRAMA GUALBERTO (2005)- Recuperado de: http://www.perutoptours.com/index07cu_incas_del_imperio.html

COLEGIO


2013


Proyecto Agustarte

Del 02 al 06 de diciembre

- Conquista: los socios de la conquista.

Exámenes fuera de rol


Del 09 al 13 de diciembre Exámenes Bimestrales

IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación � Ubica los países que limitan con el Perú

en un mapa. � Identifica los servicios de la comunidad

elaborando un mapa mental. � Reconoce las zonas de seguridad en el

colegio mediante un croquis. � Identifica los medios de transporte en

una ficha de trabajo dónde los colorearán. � Reconoce las señales de tránsito

observando videos. � Describe a los incas legendarios e

históricos elaborando mapas mentales. � Describe a los socios de la conquista

elaborando mapas mentales. � Reconoce avances tecnológicos en la

época de los incas leyendo una ficha informativa.

Capacidad del área

1. Construcción de la identidad y de la conciencia democrática.

2. Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.


Tarea académica (T.A) Práctica calificada (P.C) Participación en el aula (P.A) Examen Bimestral (E.B)

COLEGIO


2013

ENGLISH SYLLABUS - IV BIMESTER

I. GENERAL INFORMATION • Grade/level : Second grade primary • Sections : a ,b ,c, d • Weekly hours : 8hours • Length : From October 14th to December 13th • Teacher(s) : Gisela Riccio I, Milagros Olivo V.

II. RATIONALE The area of English helps students develop the following abilities: comprehend and produce,

English in oral and written form. Students will learn different structures and tenses, vocabulary

and listen and read texts in order to interact in the second language. In this way, they will

develop the ability to communicate in English fluently, and confidently.

III. DEVELOPMENT

Schedule Contents Informational Resources

From 10/14 to 10/18

IV Bimestre :

• Clothes • Possessive adjectives • Possessive form ‘s • The family. • Reader

Mitchell H.Q., Parker S Pop up now

Teacher’s book 2. (2005), England

MMpublicaction.

MitchellHQ,ParkerS Workbook Pop

up now 2 (2005), England MM

publicaction.

From 10/21 to 10/25

• The family • Possessives • Speaking project: My wallet

From 10/28 to 11/01

• Revision • Practice 1 • Playground

From 11/04 to 11/08

• Safety equipment • Imperatives (affirmative-negative) • Clothes • Present continuous

From 11/11 to 11/15

• Speaking project: Safety rules • Revision • Practice 2

From 11/18 to 11/22

• Camping • Present continuous • Environmental conscience

From11/25 to 11/29

• Revision • Agustarte project

COLEGIO


2013

From 12/02 to 12/06 • Practice 3

From 12/09 to 12/13 EXAMENES BIMESTRALES

IV. EVALUATION

Process indicators Evaluation

• Identify vocabulary related to: Clothes, family, camping, playground, clothes and

safety equipment through listening

exercises. (L)

• Read short texts and identify specific information through comprehension

questions. (AT)

• Identify their relatives through a project .(P)

• Show fluency ,pronunciation and intonation through the “Agustarte

project” (SW)

• Describe safety signs through a project.(P)

• Write and complete short sentences and paragraphs using vocabulary related to

belongings, family, playground, safety

equipment, clothes and camping. (Q)(W)

Capacities of the area

1. Comprehension: Comprehend oral or written English in

different situations.

2. Production: Express oral and written ideas and opinions

Evaluation procedures

Quiz (Q)

Listening (L)

Belt (B)

AcademicTask (AT)

Project (P)

SchoolWork (SW)

Writing (W)

ClassAssessment (CA)

Bimestral Exam (BE)

COLEGIO


SÍLABO DE CULTURA FISICA - IV BIMESTRE

I. DATOS GENERALES • Grado : 2do Grado de Primaria • Secciones : a, b, c y d. • Horas Semanales : 02 Horas • Duración : Del 14 de Octubre al 06 de Diciembre • Profesor (a) : Nelly Agüero Piana.

Novoa Olivares Anahí.

Mera Monsalve Cesar.

II. JUSTIFICACIÓN En el presente bimestre trabajaremos, la motricidad gruesa de su estructura corporal, para ello realizaremos actividades gimnásticas, coordinación, equilibrio y actividades lúdicas, y de esta manera educar su corporeidad.

III. DESARROLLO


Del 14 al 18 de

Octubre

Gimnasia Educativa: formaciones y

desplazamiento

www.efdeportes.com

(índice temático)

Del 21 al 25 de

Octubre

Actividades gimnásticas deportivas: giros y

rodamientos.

Del 11 al 15 de

Noviembre Expresión Gráfica

Del 28 de Octubre al

08 de Noviembre

Coordinación específica: equilibrio postural

estático y dinámico

Del 18 de Noviembre

al 06 de Diciembre Juegos motores imaginativos

Del 09 al 13 de

Diciembre Exámenes Bimestrales

COLEGIO


IV. EVALUACIÓN


Practica/coordina - Formaciones y desplazamientos mediante

actividades gimnásticas.

Exponen - Acerca del “Hombre y la tecnología” mediante

un collage de imágenes.

Ejecuta - Giros y rodamientos a través de actividades

gimnásticas deportivas.

Coordina - Equilibrio postural estático y dinámico en

diferentes situaciones motrices.

Participa - En juegos motores imaginativos.

Capacidad del área

1. Comprensión y desarrollo de la corporeidad y salud. 2. Dominio Corporal y Expresión Creativa. 3. Convivencia e interacción motriz.


Practicas calificas (PC)

Expresión gráfica (TA)

COLEGIO


2013

SÍLABO DE COMUNICACIÓN - IV BIMESTRE

I. DATOS GENERALES • Grado : 2° • Secciones : a, b, c y d • Horas Semanales : 8 horas • Duración : Del 14 de Octubre al 13 de diciembre • Profesor (a) : Yuri Fustamante, Iván Pérez, Grabiela Majail e Ivonne Gonzales II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión y Comp rensión Oral, Comprensión de Textos y Producción de textos. Para ello estudiaremos estrategias de comprensión lectora y producción de textos, la creación de oraciones y pequeños textos, relacionándolo con el Proyecto de Agustarte, también trabajaremos el uso de ca, co, cu, que y qui; uso de la mayúscula en nombres propios, descripción de un animal y de un lugar, textos informativos como la noticia y textos recreativos como el cuento, veremos también el verbo en tiempo futuro, la oración- clases y las partes de la oración sujeto y predicado, esto nos servirá para mejorar la comprensión de textos y redactar producciones literarias propias de su edad.

III. DESARROLLO


Del 14/10 al 18/10

Centro de interés : ¡Bendícenos Cristo Moreno! • Programa de enriquecimiento curricular:

poesía, cuento, adivinanza, trabalenguas, refrán y canción.

• Desarrollo de atención y concentración: Audiciones musicales.

• Eficacia visual. • Plan lector: Lectura en simultáneo durante 20

minutos. • Conciencia fonológica. Retahílas y rimas. • Vocabulario Básico. • Vocabulario Ortográfico: Uso de la mayúscula

en nombres propios de personas. • Lectura comprensiva: Los campeones de

ajedrez son peruanos. Lectura oral y silenciosa. • La conversación. • Repaso de los tiempos del verbo presente y

pasado. • Descripción de un animal. • Repaso de las palabras compuestas. • Zonas de trabajo. • Práctica Calificada.

Editorial SM. (2012) Comunicación 2º Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé. (pp. 154 y155; 188 y 189) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC

COLEGIO


2013

Del 21/10 al 25/10

Centro de interés : ¡Bendícenos Cristo Moreno! • Programa de enriquecimiento curricular:




minutos. • Conciencia fonológica. (Retahílas y rimas) • Vocabulario Básico. • Vocabulario Ortográfico: Uso de la mayúscula

en nombres propios de personas. • Lectura comprensiva: El cambio climático

afecta a los animales. Lectura oral y silenciosa. • Repaso del pronombre. • El verbo futuro. • El diccionario. • Zonas de trabajo. • Práctica Calificada.

Editorial SM. (2012) Comunicación 2º Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé. (pp. 190-193) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC

Del 28/10 al 31/10

CENTRO DE INTERÉS: ¡QUÉ VIVA LA JARANA CRIOLLA! • Programa de enriquecimiento curricular:





en nombres propios de lugares. • Lectura comprensiva: La habitación de Bertha.

Lectura oral y silenciosa. • El verbo futuro. • El diccionario. • Zonas de trabajo.

Editorial SM. (2012) Comunicación 2º Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé. (pp. 196-197;200 y 201; 208-209) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC

Del 4/11 al 08/11

CENTRO DE INTERÉS: ¡QUÉ VIVA LA JARANA CRIOLLA! • Programa de enriquecimiento curricular:



Editorial SM. (2012) Comunicación 2º

COLEGIO


2013



en nombres propios de lugares. • Lectura comprensiva: El pueblo del agua.

Lectura oral y silenciosa. • La oración. Clases. • El diccionario. • La noticia. • Zonas de trabajo. • Práctica Calificada.

Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé. (pp. 210 - 213; ) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC

Del 11/11 al 15/11

Centro de interés : ¡EL DESPERTAR DE LA MEMORIA! AGUSTARTE

• Programa de enriquecimiento curricular: poesía, cuento, adivinanza, trabalenguas, refrán y canción.



minutos. • Conciencia fonológica. (Retahílas y rimas) • Vocabulario Básico. • Vocabulario Ortográfico: Uso de ca-co-cu • Lectura comprensiva: Cosas que hay que

hacer. Lectura oral y silenciosa. • La oración. Clases. • Los conectores de secuencia. • El diccionario. • La noticia. • Zonas de trabajo. • Práctica Calificada

Editorial SM. (2012) Comunicación 2º Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé. (pp. 220 -221; 228 – 229; ) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC

Del 18/11 al 22/11

Centro d e interés: ¡EL DESPERTAR DE LA MEMORIA! AGUSTARTE

• Programa de enriquecimiento curricular: poesía, cuento, adivinanza, trabalenguas, refrán y canción.



minutos. • Conciencia fonológica. (Retahílas y rimas)

Editorial SM. (2012) Comunicación 2º Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé. (pp. 202 y 203;230 – 233; 238 y 239) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC

COLEGIO


2013

• Vocabulario Básico. • Vocabulario Ortográfico: Uso de ca – co - cu • Lectura comprensiva: Los cien lobos. Lectura

oral y silenciosa. • La oración. Sujeto y predicado. • La noticia. • Zonas de trabajo. • Práctica Calificada

Del 25/11 al 29 /11

Centro de interés : ¡NACIÓ EL REY DE REYES! • Programa de enriquecimiento curricular:




minutos. • Conciencia fonológica. (Retahílas y rimas) • Vocabulario Básico. • Vocabulario Ortográfico: Uso de “que - qui” • Lectura recreativa. • La oración. Sujeto y predicado. • El cuento. • Zonas de trabajo. • Práctica Calificada

Editorial SM. (2012) Comunicación 2º Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé. (pp. 22 y 23; 240 y 241) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC

Del 2/12 al 6/12

Centro de interés : ¡NACIÓ EL REY DE REYES! • Programa de enriquecimiento curricular:




minutos. • Conciencia fonológica. (Retahílas y rimas) • Vocabulario Básico. • Vocabulario Ortográfico: Uso de “que - qui” • Lectura recreativa. • La descripción de un lugar. • El cuento. • Zonas de trabajo. • Práctica Calificada

Editorial SM. (2012) Comunicación 2º Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé. (pp. 222 y 223; 238 y 239) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC

Del 9/ 12 al 13 /12 EXÁMENES BIMESTRALES

IV. EVALUACIÓN

COLEGIO


2013


• Narra una noticia con claridad y buena dicción. (I.O)

• Lee oralmente textos narrativos y/o descriptivos con buena entonación y pronunciación. (P.A) (I.O)

• Realiza la descripción de un lugar en forma oral. (I.O)

• Identifica los personajes principales en un texto dado.(P.C)

• Reconoce la idea principal de un texto narrativo, descriptivo e informativo. (P.C)(E.B)

• Reconoce la estructura de una noticia dado un texto. (P.C)

• Ordena los momentos esenciales en una historia. (P.C) (E.B)

• Comprende un texto narrativo, descriptivo e informativo, reconociendo la idea principal.(P.C) (E.B)

• Responde preguntas escritas a partir de lo leído, infiere y da su opinión. (P.C) (E.B)

• Identifica las clases de oración en los textos que produce. (P.C) (E.B)

• Elabora y publica la descripción de un lugar respetando la estructura planteada. (P.C)

• Emplea la mayúscula en nombres propios en sus producciones.(P.C)

• Identifica el tiempo verbal futuro en textos breves y sencillos. (P.C)

• Transforma el tiempo verbal a futuro en oraciones y textos breves.

• Identifica el sujeto y el predicado en los textos que produce. (P.C) (E.B)

• Identifica el uso de ca,co,cu,que,qui en las palabras que escribe.(P.C) (E.B)

• Utiliza el diccionario para elaborar sus producciones. (P.C) (E.B)

• Produce oraciones y textos relacionadas al proyecto agustarte considerando las reglas ortográficas. (P.C)(E.B)

• Verifica y corrige en sus producciones la correcta escritura de los párrafos y el uso adecuado del vocabulario ortográfico. (P.C)

• Presenta sus cuadernos con orden y limpieza en el momento indicado. (T.A)

Capacidad del área

1. EXPRESIÓN ORAL 2. COMPRENSIÓN DE TEXTOS 3. PRODUCCIÓN DE TEXTOS


Intervención Oral (IO) Participación en el aula (P.A) Tarea Académica (T.A) Práctica Calificada (P.C) Examen Bimestral (EB)

2013 COLEGIO SAN AGUSTÍN CHICLAYO

SÍLABO DE MATEMÁTICA - IV BIMESTRE

I. DATOS GENERALES • Grado : Segundo grado de primaria • Secciones : a - b - c - d • Horas Semanales : 8 horas • Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre • Profesor (a) : Yuri Fustamante - Iván Perez - Grabiela Majail - Ivonne Gonzales

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de razonamiento y demostración, comunicación

matemática y resolución de problemas, para lo cual estudiaremos la adición, sustracción, multiplicación, división, el

tiempo, cuerpos geométricos y estadística, que nos servirá como medio para entender problemas de la vida diaria y

darles una solución adecuada.

III. DESARROLLO


Del 14/10 al 18/10

• Decenas y unidades: Representación, descomposición, canjean, agrupan y

ubican en el tablero de valor

posicional.

• Tabla del 3 • El triple

Lippmann, P. M, A.P, D.P, M.S &

Warlich. Versión actualizada,

adaptada y editada y editada:

Instituto APOYO (2006). Manual

Mimate 2. Matemáticas para

todos. Lima. Perú.

Del 21/10 al 25/10

• Problemas de sumas y restas y tablero del 100.

• Tabla del 6 • Estrategias de cálculo.

Instituto APOYO. (2013) Ruta de

aprendizaje de 1er a 4to de

Primaria. Lima, Perú.

Del 28/10 al 01/11

• Gráficos, cuadros de doble entrada y listas de precios.

• Tabla del 9 • Estrategias de cálculo.

WWW.20enmate.com

Guía de ejercicios y afianzamiento

Del 04/11 al 08 /11

• Análisis de situaciones problemáticas. • Tabla del 3, 6 y 9. • Relaciones operativas.

.

Del 11/11 al 15/11 • Tabla del 7. • División con residuo.

Del 18/11 al 22/11 • El tiempo: el reloj • Las horas y los minutos

Del 25/11 al 29/11 PROYECTO AGUSTARTE

• Los cuerpos geométricos. • Construyen y calculan.

Del 02/12 al 06/12 • Las cuatro operaciones básicas. • Estadística: probabilidades y azar.

Del O9/12 al 13/12

Exámenes bimestrales

2013 COLEGIO SAN AGUSTÍN CHICLAYO

IV. EVALUACIÓN


1. Aplica en adiciones y sustracciones diversas estrategias con números hasta el

100.

2. Aplica la técnica operativa de la multiplicación y división en diversos tipos

de ejercicios, utilizando material concreto.

3. Representa las horas y los minutos en diversas actividades.

4. Representa mentalmente en el espacio figuras geométricas.

5. Utiliza diversas estrategias de conteo, cálculo escrito, mental y de estimación para

resolver problemas de contexto cotidiano

con resultados hasta 100.

6. Expresa con material concreto, gráfico y simbólico problemas de contexto cotidiano

con números naturales hasta 100.

7. Interpreta problemas que implican la multiplicación y división.

8. Procesa situaciones problemáticas de su entorno usando la adición y sustracción.

Capacidad del área

1. Razonamiento y demostración

2. Comunicación matemática

3. Resolución de problemas


Tarea académica (TA)

Práctica Calificada (PC)

Participación en aula (PA)

Examen bimestral (EB)

COLEGIO


2013

SÍLABO DE ARTE – IVBIMESTRE

I. DATOS GENERALES • Grado : Segundo grado de primaria • Secciones : a, b, c y d • Horas Semanales : 2 horas por semana • Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre • Profesor (a) : Iván Martín Pérez Acuña

II. JUSTIFICACIÓN: En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión Artística y Apreciación Artística.

Para ello trabajaremos la técnica del Collage, que nos servirá para que el alumno desarrolle sus

habilidades creativas y ejerza a través de esta técnica un entrenamiento visual y una fuente inagotable

de goce estético además para que desarrolle el sentido del espacio en un plano bidimensional.

III. DESARROLLO


Del 14/10 al 18/10

COLLAGE:

Collage doblez Figuras geométricas.

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos

/areas_conocimiento/expresion/0903

02_collage/index.html

Del 21/10 al 25/10

Collage figura geométrica con

punto de fuga .

http://www.youtube.com/watch?v=j

WjmVYNPFQo

Del 28/10 al 31/10 Collage trabajo creativo.

Del 04/11 al 08/11

Collage figuras informales: Henri

Matisse

http://es.wikipedia.org/wiki/Henri_M

atisse

http://elrincondemisdesvarios.blogsp

ot.com/2012/03/matisse-dibujando-

con-tijeras.html

De 11/11 al 15/11 Collage trabajo creativo.

http://www.wikipaintings.org/en/hen

ri-matisse/cut-outs-3

Del 18/11 al 22/11 Dibujo –Navidad en Perú. http://www.navidadlatina.com/peru/

Del 25/11 al 29/11 AGUSTARTE V http://ipatagonic.blogspot.com/2012/

08/la-tecnologia-en-la-actualidad-y-

el.html

Del 09 al 13 de diciembre Evaluaciones Bimestrales

COLEGIO


2013

IV. EVALUACIÓN


• Compone imágenes con figuras geométricas a través de la técnica del

collage.

• Aplica figuras geométricas teniendo en cuenta la técnica del collage.

• Crea imágenes a través de la técnica del collage y técnicas mixtas.

• Compara los diferentes collages aprendidos.

• Participa en su trabajo y comenta mediante la participación oral.

Capacidad del área

1. Expresión Artística

2. Apreciación Artística


Procedimiento de la técnica (PRT)

Producción Final(PF)

Participación de Aula (PA)

Tarea Académica (TA)

COLEGIO


2013

SCIENCE SYLLABUS - IV BIMESTER

I. INFORMACION GENERAL • Grado/nivel : Segundo grado de primaria • Secciones : a, b, c y d • Horas Semanales : 4 horas • Duración : • Profesor(s) : Maria Olivo, Gisela Riccio

II. RATIONALE En el presente bimestre buscamos desarrollar las destrezas identifica, reconoce, compara,

describe, clasifica, explora, experimenta y valora teniendo como base las capacidades

comprensión de información, indagación y experimentación y juicio crítico. Para ello

estudiaremos: los movimientos de la tierra, el comercio, el turismo y el tiempo; que nos servirá

para conocer y comprender el mundo en que vivimos; así como dos importantes actividades

económicas que se desarrollan en nuestro país.

III. DEVELOPMENT

Cronograma Contenidos Fuentes informativas

Del 14/10/ al 18/10

El Comercio

• El comercio • Tiendas • El mercado

Key Science Student’s book

• http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/node/2012

Del 21/10/ al 25/10

• El supermercado • Buenos clientes

Movimientos de la tierra.

• Movimiento de rotación • El día y la noche


• http://www.kidsastronomy.com/earth.htm

• http://www.sciencekids.co.nz/astronomy.html

•

Del 28/10/ al 01/11

Práctica calificada 1

Tarea Académica

Del 04/11/ al 08/11

• Movimiento de translación • Las estaciones • La luna y sus fases • Proyecto


• http://www.sciencekids.co.nz/gamesactivities/earthsunmoon

.html

•

Del 11/11/ al 15/11

Turismo.

• Turismo • Vacaciones en la playa • Vacaciones en las montañas.


COLEGIO


2013

• Buenos turistas.

Del 18/11/ al 22/11

Práctica calificada 2

Tarea académica 2

El Tiempo

• Medidas de tiempo • El calendario


Del 25/11/ al 29/11

• Cambios en el tiempo • Inventos • Proyecto Agustarte


Del 02/12/ al 06/12 Exámenes fuera de rol.

Del 09/12/ al 13/12 Exámenes bimestrales.

EVALUACIÓN

Indicadores de Proceso Evaluación

• Reconoce y clasifica diversos productos en : materias primas y materiales procesados, a

través de un cuadro de doble entrada.(PC1)

• Identifica y reconoce las personas y los elementos que intervienen en una transacción

de compra –venta a través de situaciones reales

y gráficos. (PC1)

• Reconoce diversos tipos de establecimientos y los productos que en ellos se venden. (PC1)

(TA1)

• Reconoce y describe los elementos de un supermercado y los pasos para realizar una

compra, a través de dramatizaciones y gráficos.

(PC1)

• Identifica y describe los movimientos de rotación y de translación del planeta a través de

imágenes y material audiovisual. (PC2)

(Proyecto)

• Identifica y describe la relación del día y la noche con el movimiento de rotación de la

tierra a través de videos. (PC2)

• Identifica y reconoce características principales de las estaciones a través de material

audiovisual y ejercicios escritos. (PC2)

• Identifica las fases de la luna a través de material audiovisual y ejercicios escritos. (TA2)

• Reconoce y describe lo que es turismo y las actividades que suelen hacer las personas

cuando viajan a la playa, a las montañas,

durante un feriado o vacaciones, a través de

imágenes.(PC2)(TA2)

Capacidades de área

1. Comprensión de información

2. Indagación y experimentación

3. Juicio Crítico

Procedimientos de evaluación

Práctica calificada (PC) Proyecto (PA) School work (SW) Tarea académica (TA) Examen bimestral (EB)

COLEGIO


2013

• Experimenta la revisión de la fecha de caducidad de diversos productos en el aula.

(TA1)

• Experimenta los movimientos de rotación y translación de la tierra a través de un proyecto

en aula. (TA2)

• Valora el comportamiento de un buen cliente sobre normas de higiene y la conservación de

los productos en un supermercado, a través de

imágenes.(PC1)

• Valora la importancia de revisar la fecha de caducidad de los productos que compra y su

relación directa con su salud, utilizando diversos

productos.(PC1)

• Valora la importancia de ser un buen turista y la relación con el cuidado del medio ambiente.

(PC2)

COLEGIO


2013

SÍLABO DE CRISTIANISMO - IV BIMESTRE

I. DATOS GENERALES • Grado : Segundo grado de primaria • Secciones : a, b, c y d • Horas Semanales : 2 horas por semana • Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre • Profesor (a) : Yuri Fustamante, Iván Pérez, Grabiela Majail, Ivonne Gonzales

II. JUSTIFICACIÓN En el cuarto bimestre buscamos formar la conciencia moral y cristiana de nuestros niños y niñas, reconociendo en las parábolas de Jesús su mensaje de salvación, conociendo las festividades religiosas del Señor de los Milagros y San Martín de Porres y preparando su corazón mientras llega el nacimiento del niño Jesús, así de esta manera asumir el compromiso de seguir a Jesús y ser testimonio de vida.

III. DESARROLLO


Del 14 al 18 de

octubre

El Señor de los Milagros Recuperado de:

http://www.hsmtorino.altervista.or

g/historia.htm

Del 21 al 25 de

octubre Dios nos habla a través de parábolas:

- Parábola del grano de mostaza

Recuperado de: http://es.catholic.net/cristologiatodoacercadejesus/553/1333/articulo.php?id=3775

Del 28 de octubre al

01 de noviembre San Martín de Porres (3 de noviembre)

Recuperado de:

http://www.biografiasyvidas.com/bi

ografia/m/martin_de_porres.htm

Del 04 al 08 de

noviembre Parábola de la oveja perdida

Recuperado de: http://es.catholic.net/cristologiatodoacercadejesus/553/1333/articulo.php?id=3775

Del 11 al 15 de

noviembre Proyecto Agustarte

Del 18 al 22 de

noviembre Celebramos el nacimiento de Jesús

Equipo Editorial S.M (2012). Religión Primaria 2. Se llama Jesús. PERÚ: Editorial Santa María.

Del 25 al 29 de

noviembre El Adviento Grupo Editorial Norma. (2006). Arca

de Madera 2. PERÚ: Editorial Norma

Del 02 al 06 de

diciembre Práctica Calificada (Exámenes fuera de rol)

Del 09 al 13 de

diciembre Exámenes Bimestrales

COLEGIO


2013

IV. EVALUACIÓN


• Identifica las enseñanzas que nos dejó Jesús a través de las parábolas al desarrollar actividades propuestas en fichas de trabajo.

• Reconoce aspectos importantes de la vida de San Martín de Porres elaborando una imagen parlante.

• Expresa el significado del Adviento mencionando acciones que preparen su

corazón para recibir a Jesús.

• Expresa la devoción al Señor de los Milagros elaborando una oración.

• Participa en actividades de proyección social, colaborando activamente en las diferentes actividades programadas.

Capacidad del área

1. Formación de la Conciencia moral y cristiana

2. Testimonio de vida


Tarea académica (T.A)

Práctica calificada (P.C)

Participación en el aula (P.A)

SÍLABO DE ROBÓTICA – IV BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/10/S#...IV...

Documents

Transcript of SÍLABO DE ROBÓTICA – IV BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/10/S#...IV...