Skye. Anatomie einer Eskalation in fünf Akten. Ein Romanprojekt.
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Skye. Anatomie einer
Eskalation in fünf Akten.
Ein Romanprojekt
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Übersicht0. Der Roman
1. Vorbereitung
2. Durchführung
3. Aus- und Verwertung
4. Zusammenfassung
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0. Der Roman
o Lokaler Psycho-Thriller für Jugendliche
o Protagonisten: Skye, Dave, Christina
o Elemente: Psychologie, Liebe , Leidenschaft, Gewalt
o Besonderheit: Ungewöhnliche Erzählstruktur mit zahlreichen Perspektivwechseln und einem überraschenden Ende
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1. Vorbereitung
oder
Warum lohnt sich ein solches Projekt?
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Warum lohnt sich ein solches Projekt?o Kompetenzlogik: authentischer Kontext, Vernetzung ...
o Fächerperspektive: komplexe Evaluationsmöglichkeiten
o Autoritativer Erziehungsstil: hohe Erwartungen, klare Regeln, intensive Kommunikation ... Humor!
o Erziehung = Beziehung = Lernen (Neurobiologie)
o Persönlichkeitsbildung
o Klassendynamik, Motivation
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Exkurs: Resilienzforschungo Selbstwirksamkeit
o Sinnhaftigkeit, Lebensplan und realistische Ziele
o prinzipieller Optimismus, keine Opferrolle
o mindestens eine stabile Bezugsperson
o keine Überbehütung
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Persönlichkeitsbildung (1)Personale Kompetenzen:
o Selbstwahrnehmung und Selbstbewusstsein
o Selbstverantwortung und Selbststeuerung
o Eigeninitiative
o Flexibilität
o Belastbarkeit und Durchhaltevermögen
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Persönlichkeitsbildung (2)Sozialkompetenzen:
o Einfühlungsvermögen
o Kommunikationsfähigkeit
o Teamfähigkeit
o Konfliktfähigkeit, Toleranz
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Persönlichkeitsbildung (3)Methodenkompetenzen:
o Lernfähigkeit
o Planungsfähigkeit
o Organisationsfähigkeit
o Problemlösungsfähigkeit
o Medienkompetenz
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Fachspezifische Überlegungeno Kompetenzorientierter Rahmenlehrplan
o Texte schreiben (Bericht, Personenbeschreibung, Dialoge ...)
o Leseverstehen (Erzählform und Erzählperspektive, Ort und Zeit, Symbole, Motive ...)
o Sprachgebrauch- und Sprachreflexion (Null-Fehler-Toleranz)
o Differenzierung
o „Testlauf“: Gedichtprojekt (Juni 2010) http://www.manuel-bissen.de/mediapool/43/438359/data/lyrikband_1_.pdf
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2. Durchführung
o Wer?
o Wann und wie?
o Lektorat
o Textformatierung und Cover
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Wer?o 6M1 (2010/2011)
o 25 Schüler
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Wann und wie?
o 18.1.2011-1.2.2011 2 Unterrichtswochen inkl. Tutorats- und FOLA-Stunden, Zusatzleistungen
o Masterplan: Ziel ca. 100 Seiten; 5 Kapitel, Personen, Orte, Zeit, Dramaturgie, Themen, Erzählperspektiven, Textsorten ...
o 5 Gruppen à 5 Schüler, pro Kapitel eine Gruppe
o Arbeitsteilung: pro Schüler ca. 4 Seiten
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Lektorat
o 1. Problem: Vernetzung der einzelnen Schülerbeiträge
o 2. Problem: Stil und sprachliche Korrektheit
o 1. Lösung: Prolog und Epilog, anonymer auktorialer Erzähler, ständige Perspektivwechsel aus der Not eine Tugend machen!
o 2. Lösung: (zusätzliches) professionelles Lektorat
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Textformatierung und Covero Professionelle Textformatierung anhand von LaTeX (Dimitar Dinev)
o Wirkungsvolles Cover (Carole Modert)
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3. Aus- und Verwertung
o Druck und Vertrieb
o Marketing
o Notengebung
o Nachfolgeprojekt
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Druck und Vertrieb
o Think big!
o www.epubli.de
o ISBN-Nummer
o Amazon und Buchhandel
o Produktion 7,51€, Verkauf: 9,99€
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Marketing
o Think big!
o Tages- und Wochenzeitungen
o RTL-Radio und RTL-Fernsehen
o Bibliotheken
o Mailverteiler, Facebook, Internetseite
o Schulfeste
o „Tue Gutes und rede darüber!“
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Ein paar unserer Leser
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Notengebung
o Komplexe Evaluationsprodukte bieten komplexe Evaluationsmöglichkeiten!
o Evaluationsraster mit Schülern ausarbeiten
o Einzelleistung, Gruppenleistung, Klassenleistung
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Nachfolgeprojekto Interpretationshilfe
o Themen: Entstehung, Inhaltsangabe, Kompositionsstruktur, Ort und Zeit, Themen, Symbole und Motive, Charakterisierung der Hauptfiguren, Sprache und Erzählstil, Interpretationsansätze, Themen und Aufgaben für den Unterricht, „Spezialthemen“, Stimmen zum Projekt
o Wahrscheinlich weltweit einzigartig!
o Prämisse: Maximale Verwertung des einmal Vorhandenen
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Zusammenfassung1. Selbstwirksamkeit!
2. Masterplan!
3. Think big!
4. Schule ist dann am besten, wenn sie nicht nach Schule aussieht!
5. Anspruch!
6. Aufwand muss sich lohnen!
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Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit!