11,00 – 12,30

• Uloga Agencije za odgoj i obrazovanje u profesionalnom razvoju prosvjetnih djelatnika - viši savjetnik Miroslav Klaić, prof.

• Stažiranje i stručni ispiti - viša prosvjetna inspektorica Klara Žeravica, dipl. iur.

• Priprema za pisani rad na stručnome ispitu - viša savjetnica Anđa Suvala, prof.

12,30 – 13,00 stanka

13,00 – 14,00

• Subjektivni i objektivni čimbenici pri vrjednovanju postignuća učenika - viša savjetnica Marina Ništ, prof.

• Razredništvo - predstojnica Podružnice Osijek, viša savjetnica Ivana Biljan, prof.

14,15 – 16,00

• Metodički dio stručnoga ispita - savjetnici za nastavne predmete

Člankom 105. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10 i 90/11)

Pravilnikom o stručnoj spremi i pedagoško-psihološkom obrazovanju učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu, br.: 47/96 i 56./2001.

Pravilnikom o stručnoj spremi i pedagoško-psihološkom obrazovanju nastavnika u srednjem školstvu (NN 1/96.) i

Pravilnikom o izmjenama i dopunama Pravilnika o stručnoj spremi i pedagoško-psihološkom obrazovanju nastavnika u srednjem školstvu (NN 80/99.)

Stručna sprema

Članak 105. (Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi)

(6) Poslove učitelja predmetne nastave u osnovnoj školi može obavljati osoba koja je završila diplomski sveučilišni studij odgovarajuće vrste odnosno preddiplomski sveučilišni studij ili stručni studij na kojem se stječe najmanje 180 ECTS bodova i ima potrebno pedagoško-psihološko-didaktičko-metodičko obrazovanje kojim se stječe 60 ECTS bodova (u daljnjem tekstu: pedagoške kompetencije) ako se na natječaj ne javi osoba koja je završila diplomski sveučilišni studij odgovarajuće vrste.

(7) Poslove nastavnika predmetne nastave u srednjoj školi može obavljati osoba koja je završila diplomski sveučilišni studij odgovarajuće vrste i ima potrebne pedagoške kompetencije.

(15) Ako se na natječaj ne javi osoba koja ispunjava uvjete iz ovog članka, radni odnos se može zasnovati s osobom koja ima odgovarajuću razinu i vrstu obrazovanja, a nema potrebne pedagoške kompetencije uz uvjet stjecanja tih kompetencija.

Stručna sprema

učitelj informatike

Članak 2. (Pravilnikom o stručnoj spremi i pedagoško-psihološkom obrazovanju učitelja i

stručnih suradnika u osnovnom školstvu)

29. Stručni suradnik - učitelji i stručni suradnici osposobljeni za rad s računalom voditelj informatičke učionice profesor informatologije profesor informatike diplomirani informatičar profesor matematike i informatike diplomirani inženjer računarstva

Članak 9.

Učitelj i stručni suradnici, koji imaju stručnu spremu utvrđenu ovim pravilnikom, a nemaju potrebno pedagoško, psihološko i metodičko obrazovanje, dužni su to obrazovanje steći u roku godine dana od dana zasnivanja radnog odnosa.

nastavnik inf./rač.

Članak 2. (Pravilnikom o stručnoj spremi i pedagoško-psihološkom obrazovanju

nastavnika u srednjem školstvu NN 1/96.)

22. Informatika (ili Računalstvo u područjima rada za koja ovim pravilnikom nije utvrđeno drugačije)

prof. matematike i informatike dipl. inž. elektrotehnike - smjerovi računarska tehnika te

telekomunikacije i informatika dipl. informatičar dipl. inž. matematike - smjerovi informatika dipl. inž. matematike uz uvjete utvrđene nastavnim planom i

programom dipl. inž. računarstva prof. informatologije (osim u prirodoslovnom- matematičkim

gimnazijama) prof. PTO uz uvjete utvrđene nastavnim planom i programom

(osim u prirodoslovno- matematičkim gimnazijama)

Članak 1. (Pravilnikom o izmjenama i dopunama Pravilnika o stručnoj spremi i

pedagoško-psihološkom obrazovanju nastavnika u srednjem školstvu NN 80/99.)

U točki 22., za nastavni predmet Informatika (ili Računalstvo...), stupac Potrebna stručna sprema dopunjuje se novom alinejom koja glasi:

"- osoba s visokom stručnom spremom osposobljena za vođenje informatičkog školskog kabineta prije uvođenja informatike ili računalstva kao nastavnog predmeta, ako je zatečena na tim poslovima na dan uvođenja tog predmeta u školu u kojoj je nastavnik bio zaposlen (osim u prirodoslovno-matematičkoj gimnaziji i tehničkoj školi)".

nastavnik inf./rač.

Stažiranje

Pravilnik o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu i nastavnika u srednjem školstvu (Narodne novine 88/03.)

Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine 112/10.)

Nacionalni okvirni kurikulum (http://public.mzos.hr/fgs.axd?id=18247)

Nastavni plan i program za osnovnu školu (http://public.mzos.hr/fgs.axd?id=14181)

Nastavni planovi i programi za srednje škole dijelom su dostupni na stranicama NCVVO, većim dijelom u papirnatom obliku (Glasni Ministarstva, Prosvjetni vjesnik…) pisani za određene strukovne programe

Državni pedagoški standard osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja (NN 63/2008.)

Državni pedagoški standard srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja (NN 63/2008.)

osposobiti učitelje, stručne suradnike i nastavnike bez radnog iskustva za uspješno, stručno i samostalno obavljanje poslova u osnovnoj odnosno srednjoj školi

stjecanje profesionalnih kompetencija za rad s djecom i njihovim roditeljima

povećanje samopouzdanja u radu

Stažiranje

POVJERENSTVO ZA

STAŽIRANJE

Ravnatelj škole (predsjednik)

Mentor pripravnika

Stručni suradnik

Stažiranje

Povjerenstvo za stažiranje izrađuje operativni program stažiranja za svakog pojedinog pripravnika i odgovorno je za njegovo provođenje i eventualne prilagodbe tijekom cijele godine stažiranja

Program stažiranja se sastoji od općeg i metodičkog dijela

Stažiranje

Ustav Republike Hrvatske, zakoni, pravilnici…

Nadležne institucije

Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove

Opća deklaracija o ljudskim pravima

Konvencija o pravima djeteta

Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima

Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa

Pedagoška dokumentacija

Školske obveze i prava učitelja

Stažiranje

Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja nastave matematike

Organiziranje, pripremanje i izvođenje nastave

Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika u nastavi informatike

Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja

Stručno usavršavanje

Natjecanja iz informatike

Stažiranje

Imenuje povjerenstvo za stažiranje

Prijavljuje stažiranje u roku od 30 dana od početka rada pripravnika (tiskanica SI-1)

Osigurava izradu plana i programa stažiranja i dostavlja ga AZOO-u, uz prijavu

Osigurava pružanje stalne stručno-pedagoške i metodičke pomoći pripravniku

Osigurava praćenje i vrednovanje pripravnika u ostvarivanju programa stažiranja

Prijavljuje pripravnika za polaganje stručnog ispita (tiskanica SI-3)

Stažiranje

Izrađuje operativni program stažiranja

Radi u punom sastavu

Pružaju stalnu stručno-pedagošku i metodičku pomoć

Obvezni su nazočiti najmanje dva puta po dva sata na redovnoj nastavi ili ostalim oblicima odgojno-obrazovnog rada pripravnika

Prilaže izvješće (SI-2) o ostvarivanju Programa stažiranja (evidenciju o ostvarivanju programa vodi svaki član povjerenstva)

Stažiranje

Stalna suradnja s pripravnikom

Obvezan nazočiti na nastavnim satima pripravnika 10 sati

Vodi evidenciju o praćenju

Prilaže EVIDENCIJU o ostvarivanju metodičkog dijela Programa

Stažiranje

Vodi dnevnik stažiranja

Obvezan je nazočiti na 30 nastavnih sati mentora

U suradnji s mentorom ovladava umijećem poučavanja

Priprema se za polaganje stručnog ispita

Stažiranje

OBAVEZNO donosi na pisani dio stručnoga ispita

Dnevnik stažiranja sadrži: priprave oglednih sati koje je održao pred mentorom

i povjerenstvom te zabilješke o razgovoru nakon oglednih sati

priprave s mentorovih sati sa zabilješkama o razgovoru nakon sati na kojima je nazočio

evidentira ostvarenje programa pripravničkog staža bilježi stručno usavršavanje – knjige koje je pročitao i

sl., umeće potvrde sa stručnih usavršavanja na kojima je

nazočio...

Stažiranje

Dobra međusobna suradnja pripravnika i mentora i

konzultativno-savjetodavni rad stručnih suradnika i ravnatelja.

Stažiranje

Metodički podsjetnik

- samostalni rad, rad u parovima, skupni rad, frontalni rad, timska nastava, teorija igre, projektna nastava.

- način rada u nastavi, demonstracijske i verbalne, odnose se na nastavnikov i učenikov načina rada: usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, rada s tekstom, grafičkih radova, izvanškolsko učenje, programirana nastava, učenje pomoću računala.

- obrada, ponavljanje, vježbanje, provjeravanje.

ili izvori znanja su didaktički oblikovani, objektivno dani predmeti, proizvodi ljudskog rada, koji u nastavi služe kao izvori spoznavanja, odnosno učenja.

Podjela: tekstualna, vizualna, auditivna, audiovizualna.

Ponekad, isti predmet može biti nastavno sredstvo i pomagalo.

ili pribor kojim se služe nastavnici i učenici u obradi nastavnog sadržaja.

Pribor za pisanje, pomagala za crtanje, ručni alati, demonstracijska pomagala, eksperimentalna pomagala, instrumenti, aparati, strojevi, elektronski uređaji.

Primjena se mora uskladiti s ciljevima učenja i metodičko-didaktičkim zahtjevima nastavnog sata.

Metodički podsjetnik

UČENIK

NASTAVNI

SADRŽAJ NASTAVNIK

Metodički podsjetnik

nastavnik

učenik nastavni sadržaj

nastavna tehnologija

Metodički podsjetnik

KONTEKST

SADRŽAJ

CILJEVI

UČENICI

NASTAVNIK

Metodički podsjetnik

tradicionalni pristup:

Materijalni

znanja, spoznaje

Bloomova taksonomija:

Kognitivno područje

znanje, spoznaja

Funkcionalni

sposobnosti

Odgojni

stajališta

Psihomotoričko područje

aktivnosti i vještine

Afektivno područje

stavovi, interesi, motivacija

Metodički podsjetnik

CILJ:

Utvrđivanje profesionalne, poglavito metodičko - didaktičke i pedagoško -psihološke osposobljenosti pripravnika za samostalan odgojno-obrazovni rad.

Stručni ispit

stručni ispiti polažu se u OŠ Svete Ane u Osijeku, Osijek, Svete Ane 2

stručni ispiti polažu se u

Ekonomskoj i trgovačkoj školi u Osijeku,

Osijek, Trg Svetog Trojstva 4.

Stručni ispit

Osnovne škole

1. rok: od 15. siječnja do 1. ožujka

2. rok: od 15. travnja do 1. lipnja

3. rok: od 1. listopada do 15. studenoga

Srednje škole

1. rok: od 10. veljače do 10. travnja

2. rok: od 10. listopada do 10. prosinca

Prijava ispita: najmanje 30 dana prije početka ispitnoga roka

Na adresu: Agencija za odgoj i obrazovanje, Zagreb, Donje Svetice 38

Stručni ispit

viši savjetnik Agencije za odgoj i obrazovanje –

predsjednik

ispitivač metodike iz redova sveučilišnih

profesora metodike

mentor na ispitu – sustručnjak pripravnika

ravnatelj škole u kojoj se polaže SI

učitelj/nastavnik hrvatskoga jezika

Stručni ispit

• Ivica Rumora, prof., sustručnjak pripravnika, mentor na ispitu

• Marija Anić, dipl. uč., ravnateljica

• Silvana Medvedović, prof., učiteljica hrvatskoga jezika

• Viktorija Hržica, prof., viša savjetnica za informatiku i računalstvo - predsjednica

• mr. sc. Slavko Petrinšak, Odjel za fiziku Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku

• Natalija Stjepanek, prof., sustručnjak pripravnika, mentor na ispitu

• Zvonko Klobučar, prof., ravnatelj

• Ana Kurtović, prof., nastavnica hrvatskoga jezika

Stručni ispit

pisani rad

napisana priprava za nastavni sat(1) i izvođenje

nastavnoga sata (ogledni sat)

usmeni ispit

Uspjeh na svakom dijelu ispita je „položio” ili „nije položio”

Ukoliko je ocjena iz pisanoga rada ili oglednoga sata „nije položio”, kandidat ne može polagati usmeni dio ispita, a pri ponovnom polaganju polaže se dio ispita koji nije položen

(1)http://www.slideshare.net/vhrzica/pisana-priprava-za-struni-ispit-2010

Stručni ispit

Traje do 180 minuta

U obliku eseja(2) : uvod, razrada i zaključak (jasne i logičke rečenice)

Potkrijepljeno primjerima, teoremima i dokazima

(2) Primjere tema za pisani rad možete pronaći na http://www.slideshare.net/vhrzica/prirucnik-za-polaganje-strucnog-ispita-informatika-osijek-9633060

Stručni ispit

Detaljno razrađena sa svim sastavnicama (ciljevi, zadaće, oblici i metode rada, prilozi)

Svakom članu povjerenstva jedan primjerak.

Stručni ispit

Osnovni podatci o pristupniku:

Stručni ispit

Podaci o pristupniku i nastavnome satu: škola, mjesto, nastavni predmet, razred, nastavna cjelina i tema, pristupnik, datum izvođenja oglednog sata:

Podjela: nastavne cjeline na teme i jedinice

vrsta metodičke jedinice (tip sata)

obrazovna postignuća

ključni pojmovi

cilj nastavne teme/jedinice (mjerljivost ostvarenja!)

Stručni ispit

zapisati ih „prema Bloomu”

(paziti na glagole!)

Ishodi učenja:

kognitivno područje (spoznajna – materijalna),

psihomotoričko područje (funkcionalna) i

afektivno područje (odgojna)

Stručni ispit

Oblici rada

Nastavne metode

Nastavna sredstva i pomagala

Korelacija (!!!)

Literatura i izvori: - za učenike, - za nastavnika (!!!)

Stručni ispit

detaljno razraditi organizaciju nastavnoga sata

nastavni sat planirati s pet etapa – obavezno na kraju sata imati provjeru uspješnosti nastave!

Stručni ispit

TIJEK IZVOĐENJA NASTAVE - detaljna razrada - „scenarij“ nastavnog procesa (ne pisati u obliku igrokaza)

PLAN PLOČE

PRILOZI koje koristite tijekom sata (npr. fotografije, karte, tablice, grafikoni, prezentacije, ...)

ZAPAŽANJA O ODRŽANOM SATU Nakon održanoga sata, upisati svoja zapažanja, primjedbe, prijedloge za promjenu - kako bi sljedeći sat bio uspješniji. Na temelju zapažanja o satu, na usmenome dijelu ispita, moguće je izvršiti analizu održanoga sata.

Stručni ispit

1. PRIPREMA (Uvodna etapa) materijalno – tehnička – pripremanje potrebnih nastavnih sredstava i pomagala za nastavu, odvija se prije početka nastavnoga sata sadržajna – ponavljanje naučenoga, poticanje spremnosti na učenje psihološka – usmjerena na motivaciju

2. OBRADA NOVIH NASTAVNIH SADRŽAJA – kombinacijom različitih metoda i oblika rada postižu se bolji rezultati, pripremiti odgovarajući kvalitetni radni materijal

3. VJEŽBANJE – uvježbavanje obrađenih nastavnih sadržaja 4. PONAVLJANJE – usustavljivanje obrađenog i uvježbanog

gradiva 5. PROVJERAVANJE – provjera usvojenosti nastavnih sadržaja

može se napraviti različitim nastavnim metodama

Stručni ispit

jedan školski sat (45 minuta)

obavezne su konzultacije s mentorom

Uloga sustručnjaka na SI:

• dati razred i nastavnu jedinicu,

• pomoći u pripremi sata (s obzirom na učenike)

• ne utjecati na način izvedbe sata

Stručni ispit

Racionalna organizacija sata

Kvalitetna pisana priprema za sat u 3 primjerka s dodatnim materijalima - koristiti obrazac za pripremu za nastavni sat

Izvođenje sata

Ocjena uspješnosti održanog sata: - samovrjednovanje, - povratna informacija od savjetnika, ispitivača metodike i mentora

Stručni ispit

LOŠE

Stručni ispit

napomenuti potrebne tehničke uvjete pripremiti učionicu provjeriti računala pogledati razred i učenike uskladiti zahtjeve s onim što učenici poznaju

•ne povezati sa prethodnim ili narednim sadržajima • ne obazirati se na mogućnosti učenika • predvidjeti premalo ili previše sadržaja

DOBRO

Nakon položenog pisanoga rada i izvedbe nastavnog sata

osvrt na pisani dio rad:

- ocjena pismenosti - učitelj/nastavnik hrvatskog jezika - stručno-metodička obrada teme – metodičar s fakulteta,

osvrt na nastavni sat – metodičar, savjetnik, mentor pitanja iz metodike – metodičar, savjetnik pitanja iz općeg dijela programa - ravnatelj

Stručni ispit

Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa

Stručni ispit

• Primjena odgovarajućih nastavnih metoda • Način izlaganja • Interakcija s učenicima • Struktura i trajanje sata

• Stručnost i obrada teme • Pisana priprema • Izvedba nastavnog sata

Potvrdu o položenom stručnom ispitu - neposredno nakon ispita

Uvjerenje o položenom stručnom ispitu - unutar 6 mjeseci od dana polaganja

Prvom licencom za rad učitelja, nastavnika i stručnih suradnika smatra se isprava o položenom stručnom ispitu.

Stručni ispit

www.azoo.hr www.mzos.hr www.ncvvo.hr www.carnet.hr/referalni/obrazovni ahyco.ffri.hr/metodika/predavanja.htm www.ucitelji.hr www.skole.hr www.slideshare.net/vhrzica http://skola.sys.hr/ http://edupoint.carnet.hr/ ttp://www.one45.com/teachingperspectives/PDF/goodte

aching.pdf http://www.teachingperspectives.com/

Viktorija Hržica, prof. VIŠA SAVJETNICA ZA INFORMATIKU I RAČUNALSTVO Podružnica Osijek, Strossmayerova 6/1 TELEFON: +385 (0)31 284 905 e-POŠTA viktorija.hrzica@azoo.hr www.azoo.hr