SKRB ZA SOČLOVEKA

2. modulMaj in junij 2014

Vsa močOče je opazoval svojega otroka, ki je poskušal premakniti zelo težak cvetlični lonec z rožami. Mali se je napenjal, sopihal in godrnjal, a kljub temu ni premaknil posode niti za milimeter.»Si uporabil prav vse svoje moči?« ga je vprašal oče.»Da,« je odvrnil otrok.»Ne bo držalo,« mu je odvrnil oče, »mene namreč še nisi prosil za pomoč.«

Ne moremo narediti velikih stvari – le majhne stvari z veliko ljubezni.

(Mati Tereza)

Človek je socialno bitje, njegov obstoj je odvisen od medsebojne pomoči, sodelovanja in skrbi za druge.

Skrb za sočloveka je tudi eden najmočnješih virov zadovoljstva in psihičnega blagostanja.

Izjemno pomembno je, da zgodaj, vsekakor že v otroštvu, pridobimo temeljne spodbude za razvijanje empatije in altruizma, ki bodo v življenju podlaga skrbi za drugega.

1. VZAJEMNO SPOŠTOVANJE

To pomeni obnašati se do sebe in do drugih na vljuden in obziren način. Zelo pogosto tudi spoštovanje z ene strani prebudi spoštovanje na drugi strani. Gre za brezpogojno dejanje, saj vsak posameznik zasluži spoštovanje drugih že zato, ker je človeško bitje.

2. ENAKOPRAVNOST MED SPOLOMA

Pomeni enakopravno obravnavo moških in žensk povsod, kjer živimo in delamo (enake možnosti izobraževanja, zaposlovana, napredovanja, igre ...).

3. PARTNERSTVO

Pomeni vzajemnost in sodelovanje pri doseganju skupnih ciljev. Gre za iskanje možnosti in rešitev, ki ustrezajo vsem partnerjem (učenci – učitelji, učitelji – starši, otroci – otroci, otroci – starši ...). Trdna prepričanja in občutek večvrednosti rušijo partnerstvo.

4. SKRB ZA OTROKE, STAREJŠE IN OSEBE S

POSEBNIMI POTREBAMIV širšem smislu ima vsak človek posebne potrebe. Temelj je sočutje, kar pomeni, da se postavimo v čevlje drugega, da res kar najbolj začutimo, kaj in kako doživljajo drugi.

5. DRUŽINSKA SREČA

Gre za ravnotežje med podporo, ki jo čuti in dobiva posameznik, in med prevzemanjem odgovornosti za dobrobit družine in vseh njenih članov.

6. HARMONIJA MED GENERACIJAMI

Pomeni prepoznavanje in priznavanje vrednosti človeka v vsakem starostnem obdobju in iskanje priložnosti, da lahko vsaka starostna skupina prispeva k sobivanju v različnih okoljih.

7. SOLIDARNOST

Usmerjena je v pomoč ljudem, ki jo zaradi različnih razlogov potrebujejo.

Otroci potrebujejo vzornike, ne kritikov.

(Joseph Joubert)

SPOŠTOVANI STARŠI!

Ker cenimo vaše življenjske izkušnje z vseh zgoraj naštetih področij, povezanih s skrbjo za sočloveka, in ker si resnično želimo, da bi jih delili z nami, da bi se tudi mi na podlagi izkušenjskega učenja česa naučili, vas vabimo k sodelovanju. Sodelujete lahko na več načinov.

Ste zaposleni v ustanovi, kjer tako ali drugače skbijo za ljudi? Nam lahko pomagate pri organizaciji obiska skupine otrok v tej ustanovi?

Ste dejavni na katerem koli področju skrbi za soljudi (kot zdravstveni delavci, terapevti, gasilci, socialni delavci ...)? Bi lahko prišli v skupino in predstavili svoje delovanje ter občutke ob tem?

Imate idejo o izvedbi dejavnosti, kjer bi se učenci ali pa samo skupina učencev vključila v širšo dejavnost, kot je npr. delovna akcija s konkretnim ciljem, zbiranje sredstev ob konkretnih potrebah ...

Ste vključeni v prostovoljno dejavnost? Bi delili izkušnje in predstavili delovanje skupine ter učence navdušili za tovrstno delo?

Vaših odzivov bomo iskreno veseli. Pišete lahko na e-naslov tajništva šole (tajnistvo.iskvarce@guest.arnes.si, Zadeva: za Matejo N. Praunseis) ali pokličete med odmori oz. govorilnimi urami (ponedeljek od 11.00 do 11.45).

Vonj po vrtnici ostane tudi na roki, ki jo podarja.

(Heda Bejar)

DRAGI UČENCI!

Naj vas še enkrat povabim na delavnice, povezane s projektom, ki potekajo ob sredah, in sicer predhodno šolsko uro v okviru šolske skupnosti v učilnici SLJ 1.