ŠKOLSKI KURIKULUM (KURIKUL) 2018./2019. - rkj.hrrkj.hr/dokumenti/kurikul_web.pdf · (2) Školski...
Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUM (KURIKUL) 2018./2019. - rkj.hrrkj.hr/dokumenti/kurikul_web.pdf · (2) Školski...
OSNOVNA ŠKOLA RIKARD KATALINIĆ JERETOV
OPATIJA
ŠKOLSKI KURIKULUM (KURIKUL)
2018./2019. ŠKOLSKA GODINA
Skraćena inačica zbog GDPR
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 2 od 66
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne
novine, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. – ispravak, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14,
7/17 i 68/18) na prijedlog Učiteljskog vijeća i nakon rasprave na Vijeću roditelja, Školski
odbor Škole dana 4.10.2018. donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2018./2019. ŠK.GOD.
Osnovna škola Rikard Katalinić Jeretov Opatija Nova cesta 53, 51410 OPATIJA
Tel. (051) 703 910,
fax. (051) 703 918, GSM: 099 3157631
E- mail: [email protected];
URL: http://rkj.hr
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 3 od 66
1. Uvod K U R I K U L U M = razvojni odgojno-obrazovni tijek (ciklus) koji se temelji na određenim zakonitostima.
Što?
S kime?
Kako?
Čime?
U kojem vremenu
namjeravamo, planiramo učiniti i činimo?
Efektivno?
Efikasno?
za svoju djecu?
NACIONALNI KURIKULUM ---> ŠKOLSKI KURIKULUM
Članak 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
(1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa
rada, a učenički dom na temelju godišnjeg plana i programa rada. (2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju
nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. (3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih i fakultativnih
predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, izborni dio međupredmetnih i/ili interdisciplinarnih tema i/ili modula i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i
projekte te njihove kurikulume ako nisu određeni nacionalnim kurikulom.
(4) Školskim kurikulom se utvrđuje:
-strategija razvoja škole - aktivnost, program i/ili projekt - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - namjena aktivnosti, programa i/ili projekta - nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost - način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta - vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta - način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
(5)Školskim kurikulumom mogu se utvrditi i druge odrednice sukladno kurikularnim dokumentima.
(6)Za sudjelovanje učenika u izbornim i fakultativnim predmetima, aktivnostima,
modulima, programima i projektima koji nisu obvezni potrebno je informirati roditelje i
pribaviti njihovu suglasnost. (7) Školski kurikulum donosi školski odbor do 7. listopada tekuće školske
godine na prijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.
(8) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. (9) Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom
obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole. Vijeće za izradu kurikuluma predškolskog, osnovnoškolskog i srednjoškolskog sustava odgoja i obrazovanja IZRAĐUJE:
Prijedlog strategije za izradu i razvoj nacionalnoga kurikuluma za predškolski odgoj, opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje.
Strategija za izradu i razvoj nacionalnoga kurikuluma
sadrži stručno utemeljene prijedloge za unaprjeđenje, osuvremenjivanje i kvalitativno poboljšanje sustava odgoja i obrazovanja.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 4 od 66
sadrži stručno utemeljene prijedloge za izradu, razvoj i implementaciju nacionalnoga kurikuluma za predškolski odgoj, opće obvezno obrazovanje i srednjoškolsko obrazovanje.
Ciljevi donošenja Strategije za izradu nacionalnoga kurikuluma:
definirati ciljeve i vrijednosti na kojima se zasniva odgoj i obrazovanje na razini predškolskoga, općeg
obveznoga i srednjoškolskog odgoja i obrazovanja
unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa, tj. kvalitete poučavanja i učenja osigurati
jednakopravne i istovjetne uvjete učenja i poučavanja u hrvatskoj školi (pedagoški standard)
osigurati uvjete za stalni razvoj okvira nacionalnoga kurikuluma
sustavno i argumentirano prikazati prioritetnih promjena, određivanje nositelja promjena
uskladiti sustav odgoja i obrazovanja s europskim sustavima
Načela nacionalnoga kurikuluma
uključenost svih učenika (obvezatnost)
jednakost obrazovnih šansi za sve
očuvanje nacionalnog identiteta
kompetentnost i profesionalna etika
demokratičnost
autonomija škole
pedagoški i školski pluralizam
individualiziran pristup
europska dimenzija obrazovanja
cjeloživotno učenje
Definicija kurikuluma
Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na
odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno
postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.
GLAVNA ZADAĆA ŠKOLSKOGA KURIKULUMA
IZGRADNJA JEDINSTVENOG PROFILA ŠKOLE
IZGRADNJA INDIVIDUALNOGA KONCEPTA ŠKOLE IZ KOJEG PROIZLAZE SMJERNICE
NASTAVNOG PLANA
VIDLJIVOST KONKRETNE POVEZANOSTI ZAJEDNICE UČITELJA I ZAJEDNICE UČENIKA
MODELI KONTROLE IMPLEMENTACIJE KURIKULUMA
Model procjene
Model ispitne provjere
Model filantropije
Klasični birokratski model
1.1. Naša važna sadržajna područja
Uloga je svakoga obrazovnog sustava da uz optimalnu upotrebu društvenih resursa osposobi mladog čovjeka da
spozna stvarnost oko sebe i u njoj uspješno funkcionira. Pri tome obrazovni sustav treba osigurati:
Održavanje i razvoj društva stvaranjem funkcionalnog pojedinca.
Zadovoljavanje interesa i potreba pojedinca, te razvoj njegovih vještina i sposobnosti.
Ostvarivanje svojih temeljnih ciljeva, načela, koncepcije, očekivanih ishoda i kompetencija država definira kroz
Nacionalni kurikulum. Osnovno sredstvo realizacije definiranih nastojanja iz Nacionalnoga kurikuluma je
Nastavni plan i program koji realizira škola kao svoju temeljnu obvezu. Zbog brzine tehnoloških,
znanstvenih i društvenih promjena te raznolikosti specifičnih lokalnih potreba i interesa, a koji nisu sadržani u
Nacionalnom kurikulumu, svaka škola donosi svoj Školski kurikulum.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 5 od 66
Školski kurikulum izrađuju škole radi zadovoljavanja specifičnih potreba učenika i sredine u kojoj se nalazi
škola, čime škola definira vlastiti profil. On može biti koncipiran tako da produbljuje, nadopunjava ili širi
pojedine dijelove obveznoga Nacionalnoga kurikuluma.
Školskim kurikulumom škola kreira međupredmetne sadržaje i izborne predmete za stjecanje željenih
interkulturalnih, poduzetničkih, socijalnih i drugih kompetencija te promociju određenih vrijednosti.
Ostvarivanje definiranih nastojanja OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija ostvarivat će kroz: izbornu, dodatnu
i izvanučioničnu nastavu, izvannastavne aktivnosti, razredne i školske projekte, dodatne programe te ostale
aktivnosti (akcije, predavanja …).
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija stavit će naglasak u svom kurikulumu na sljedeća sadržajna
područja:
ZDRAVLJE – PREHRANA - SPORT – REKREACIJA CILJ: Promicanje brige o zdravlju kroz zdravu prehranu i redovitu tjelesnu aktivnost te medicinsku brigu.
ODRŽIVI RAZVOJ – EKOLOGIJA – ZAŠTITA PRIRODE CILJ: Promicanje brige za očuvanje okoliša te biljne i životinjske raznolikosti, kao temelja za opstanak
ljudske vrste, uz stvaranje i održavanje uvjeta "lijepoga školskog okoliša".
INFORMATIČKA PISMENOST - TEHNOLOGIJA - ZNANOST CILJ: Omogućiti učenicima stjecanje potrebnih informatičkih znanja i vještina kao temelja za uspješno
funkcioniranje u suvremenom svijetu, uz primjenu suvremenih oblika učenja kao što su e-učenje (e-learning) i
slično.
ČUVANJE KULTURNE BAŠTINE I TRADICIJSKIH OBILJEŽJA CILJ: Poticati učenike na upoznavanje vlastite kulturne baštine i tradicije te osvješćivati potrebu očuvanja
iste kao dijela vlastitog identiteta.
DRUŠTVENA TOLERANCIJA – HUMANIZAM - SIGURNOST CILJ: Razvijati kod učenika društvenu osjetljivost, senzibilizirati ih za potrebe drugih, posebno slabih,
ugroženih i brojno manjih. Razvijati toleranciju na različitost (rasnu, vjersku, nacionalnu, spolnu).
MULTIKULTURALNOST – MULTIJEZIČNOST –EU INTEGRACIJE CILJ: Razvijati kod učenika spoznaju da su dio europskog okruženja, poticati ih na učenje stranih jezika.
KULTURNE, ESTETSKE I OSOBNE NORME I NAVIKE CILJ: Razvijati kod učenika spoznaju da su dio europskog okruženja, poticati ih na učenje stranih jezika kao
nužnosti za upoznavanje kulturnih raznolikosti i demokratskih standarda Europe.
Važna napomena uz donošenje ovoga Školskoga kurikuluma
Kako Vijeće za Nacionalni kurikulum još nije donijelo navedeni dokument, Školski kurikulum se donosi bez
uvida u Nacionalni kurikulum. Stoga ovaj Školski kurikulum u pojedinim sadržajnim sastavnicama ima
privremeno, jednogodišnje obilježje. Ono će biti otklonjeno kad se donese Nacionalni kurikulum.
2. Osnovni podatci o Školi
Osnovna škola "Rikard Katalinić Jeretov"
Adresa: Opatija, Nova cesta 53
Broj i naziv pošte: 51410 Opatija
Broj telefona: 051 703-910
Broj telefaksa: 051 703-918
e-mail: [email protected].
URL Škole: http://rkj.hr
Županija: Primorsko-goranska
2.1. Školsko područje Školska mreža na području Grada Opatije ostaje identična kao i ranijih godina. Ovo omogućuje najracionalniju
organizaciju rada.
U područnim školama Ičići i Veprinac nastava se izvodi za učenike od 1. do 3. razreda. PŠ Poljane je i dalje
privremeno zatvorena.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 6 od 66
U svim PŠ djeluju razredne kombinacije učenika 1., 2. i 3. razreda i samostalni razredni odjeli.
Od 4. razreda učenici pohađaju nastavu u matičnoj Školi u Opatiji.
Područni razredni odjeli (škola):
1. Ičići
2. Veprinac
Uobičajen godišnji broj djelatnika Škole čine:
• učitelji/ce razredne nastave
• učitelji/ce predmetne nastave
• učitelji/ce produženog boravka (PB)
• stručni suradnici: pedagog/inja, psiholog/inja, socijalni pedagog/inja, logoped/inja, edukacijski
rehabilitator/ica, knjižničari/ke, školski informatičar
• ostali djelatnici/ce:
- administrativno financijski
- kućni majstori
- spremačice/čistačice i kuhar/ice
Matična školska zgrada
Zgrada Volosko
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 7 od 66
Područna škola – Ičići
Područna škola - Veprinac
UNUTRAŠNJI PROSTORI ŠKOLE
U školskoj zgradi Volosko nastava se izvodi za učenike od 1. do 3. razreda. Nastava se
izvodi u jednoj smjeni.
Kat Namjena prostora Broj
Prizemlje Zbornica 1
Logopedinja 1
Knjižnica 1 Arhiva 1
Kuhinja 1
Sanitarni prostor 1
1. kat PB 2 Učionica 2
Sanitarni prostor 2
2. kat Izvan nastavna aktivnost 1
Učionica 3
Sanitarni prostor 2 Tavan neuređeno
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 8 od 66
U glavnoj školskoj zgradi u Opatiji organizirat će se nastava za učenike od 4. do 8.
razreda.
Predmetna nastava koristi specijalizirane učionice za:
- hrvatski jezik 3 učionice
- strani jezik 2 učionice
- matematika 2 učionice - glazbena kultura 1 učionica
- likovna kultura 1 učionica
- priroda i biologija 1 učionica i kabinet
- kemija - fizika 1 učionica i kabinet
- povijest i zemljopis 2 učionice - tehnička kultura 1 učionica i kabinet
Uz neke učionice se nalaze i kabineti, a na svim katovima se rabe uređeni sanitarni
prostori.
Ostali školski specijalizirani prostori:
-informatička učionica - školska knjižnica
- ured tajnika škole
- prostorija za sastanke, internet i roditeljske informacije
- ured ravnatelja
- zbornica - ured socijalne pedagoginje škole
- ured edukacijske rehabilitatorice škole
- računovodstvo
- ured psihologa/ginje škole
- ured pedagoga/ginje škole
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 9 od 66
- prostorija za serversku opremu
- prostorija za multimedijski studio
- sportska dvorana za učenike od 4. do 8. razreda. U dogovoru s Gradom koristit će se sportska dvorana za INA-IŠA (sportske) i to za
učenike školskog uzrasta.
Zgrada Volosko ima izgrađenu binu u prizemlju za manje priredbe Škole.
U područnim školama koristit će se specijalizirane učionice za RN i to:
1. PŠ Ičići 3 učionice (od kojih je 1 učionica i za PB), sanitarni prostori
2. PŠ Veprinac 1 učionica podijeljena pregradnim pomičnim stjenkama za rad PB (u slučaju potrebe, za rad kombiniranoga razrednog odjela), dvorana za izvođenje TZK,
sanitarni prostori i kuhinja.
Od vanjskih sportskih terena koristi se školsko igralište uz zgradu Lipovica za učenike od 4. do 8. razreda i manje igralište uz zgradu Volosko.
U PŠ Ičići i Veprinac koristit će se školsko igralište.
Za kuhanje školskih obroka koristi se školska kuhinja u matičnoj zgradi.
2.2. Vizija / Misija
NAŠA VIZIJA: Sigurno, samostalno i odgovorno dijete koje će stečena znanja znati primijeniti u svakodnevnom životu. NAŠA MISIJA: Brodimo sretno morem znanja i kulture.
2.3. Odgojno-obrazovna djelatnost stručnih suradnika
CILJ I NAMJENA
Stalno unaprjeđivanje svih sastavnica odgojno-obrazovnoga rada u školi i nastavi
Briga za siguran rast, razvoj i napredak učenika
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 10 od 66
NOSITELJI
pedagoginja, psihologinja, socijalna pedagoginja, logopedinja, edukacijska rehabilitatorica i knjižničarka.
AKTIVNOSTI (ZADAĆE)
poticanje usvajanja vrijednosti, stavova i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj osobnosti učenika
praćenje razvoja i odgojno-obrazovnih postignuća učenika
sudjelovanje u provođenju zdravstvene, socijalne skrbi učenika i zaštite prava učenika u sigurnom i
poticajnom okruženju
profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika u skladu s njihovim potrebama, interesima i
sposobnostima
pružanje savjetodavne pomoći učenicima, roditeljima, učiteljima, stručnim tijelima i drugim
sudionicima odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa
sudjelovanje u uvođenju pripravnika u samostalni odgojno-obrazovni rad
sudjelovanje u stručnom usavršavanju odgojno-obrazovnih djelatnika
istraživanje potreba za kvalitetnu organizaciju odgojno-obrazovnoga rada
povezivanje škole s lokalnom i širom zajednicom
praćenje inovacija u odgojno-obrazovnoj djelatnosti
praćenje novih spoznaja iz područja pedagogije/psihologije/defektologije i njihova primjena u
nastavnom i školskom radu
uspostavljanje i razvijanje sustava informatičke i dokumentacijske djelatnosti radi evidencije i
unaprjeđivanja osobnoga rada te rada škole
provođenja vrednovanja i samovrednovanja rada sudionika odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa u
školi.
Sudjelovanje u izradi razvojnog plana Škole
VREMENIK AKTIVNOSTI
Tijekom cijele školske godine.
TROŠKOVNIK
Iz dodatnog financiranja Grada
NAČIN VREDNOVANJA
Savjetodavni rad (evidencija, zabilješke), informiranje učenika, analize, ankete, skale
procjena, izvješća, statistika, istraživanja, projekti.
KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA
Unapređivanje odgojno-obrazovnog rada u školi i nastavi. Pojedinačni godišnji planovi stručnih suradnika bit će detaljno razrađeni u Godišnjem
planu i programu rada škole.
3. Razvojni plan Tijekom školske godine 2018./’19. valja izraditi novi Razvojni plan. Nositelji ravnatelj i Tim za kvalitetu u
suradnji s Gradom Opatija.
Razvojni plan u dijelu informatizacije škole
Tijekom ove školske godine planiramo raditi na razvoju IK opreme Škole kako bi ostvarili pretpostavke
aktivnijega korištenja serverskog sustava Škole, osobito u dijelu proizvodnje e-learninga (elektroničkog učenja)
nastavnih jedinica.
Planira se uključiti što veći broj učitelja/ica u edukaciju za uspješno provođenje integracije e-learning u
nastavni proces.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 11 od 66
Učiteljica informatike i ravnatelj završili su program certifikacije za e-learning pri CARNet-u zvan ELA (E-
learning Akademija) za zvanje e-learning manager. Ravnatelj škole već posjeduje certifikat ELA za zvanje e-
learning Contetnt Developer i potvrdu za e-lerarning Tutoring.
Slijedi shematski prikaz sustava računalnih mjesta po matičnoj školskoj zgradi.
WIN 2003 DOMENE Domene u Školi bi trebale obuhvatiti:
1. UČITELJSKA - računala po učionicama s jednim računalom koje rabi pojedinačni učitelj.
2. STRUČNA SLUŽBA - računala ravnatelja, pedagoginje i drugih koje bi trebalo kasnije povezati i
Exchange Serverom. Ovdje se radi o prijenosnim računalima koja se nose i kući.
3. UČENIČKA - glavno pitanje je kako realizirati ovu domenu. Naime, ako se prijavi svaki učenik i dobije
svoj račun, onda je to preko 600 korisnika. Može li se to ostvariti? Alternativa je da se domena sastoji od
korisnika organiziranih po razrednim odjelima tako da jedan račun ima jedan razred, drugi razred ima
drugi račun, itd. Ovo je problem jer se tijekom rada u učionici informatike nalazi više učenika jednog
razreda. Treća mogućnost je da se računala u informatičkoj učionici ne prijavljuju u domenu već da imaju
samo pristup internetu preko ISA servera. Tada se ista računala ne bi mogla rabiti za istovremeni pristup
elektroničkoj bazi podataka iz informatičke učionice, što je vrlo važna mogućnost. Ako bi se uspjelo na
neki način osigurati da u posebnim uvjetima ista računala mogu koristiti jednu elektroničku bazu podataka,
jer je to potrebno na kraju školske godine, onda bi ova mogućnost možda bila dovoljna za računala u
informatičkoj učionici.
PROSTORIJE S JEDNIM RAČUNALOM
STRUČNO - RAZVOJNA SLUŽBA PREDVIĐENE MOGUĆNOSTI:
1. kolaborativni rad na dokumentima
2. dijeljenje OL kalendara
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 12 od 66
3. čitanje vanjske privatne elektroničke pošte
KORISNICI STRUČNJACI U UREDIMA:
RAVNATELJ
PEDAGOGINJA
PSIHOLOGINJA SOCIJALNA PEDAGOGINJA
TAJNICA ŠKOLE
KNJIŽNIČARKA
KNJIŽNICA
UČIONICE Računala po učionicama s jednim računalom koje rabi pojedinačni učitelj. Kako se učitelji izmjenjuju, u jednu
učionicu mogu ući različiti učitelji. Svi oni moraju moći pristupiti:
1. SVOM KORISNIČKOM RAČUNU
2. DATOTEKAMA KOJE SU POSTAVLJENE NA DIJELJENOM DISKU ZA MULTIMEDIJU
Planira se u svaku učionicu Škole postaviti jedno računalo s LCD projektorom zbog mogućnosti prikazivanja
prezentacija i pristupa internetu. Tada bi se rabila i baza podataka elektroničkog imenika i dnevnika.
KORISNICI UČITELJI U UČIONICAMA: UČITELJ 1 UČIONICA 1
UČITELJ 2 UČIONICA 2
…. UČITELJ N UČIONICA N
UČITELJ INFORMATIKE UČIONICA INFORMATIKE
Vidi: INFORMATIČKA UČIONICA MM STUDIO OPREMA Prostorija koja služi za snimanje prezentacija koje se postavljaju na DIJELJENI DISK ZA MULTIMEDIJU
kojem pristupa bilo tko u Školi s bilo kojeg računala.
U prostoriji se snimaju i audio zapisi radio-emisija (puštaju se školskim razglasom).
Učitelji sa svojih računala također mogu postavljati na taj isti dijeljeni disk svoje datoteke, PPT-ove, audio
zapise ili Producer prezentacije.
POPIS MINIMALNO PREDVIĐENE OPREME: MM PC
VIDEO KAMERA DIGITALAC
PROSTORIJE S VIŠE RAČUNALA
INFORMATIČKA UČIONICA Elektronička baza podataka (imenik učenika) koja već postoji izrađena u MS Access-u. Njoj se pristupa s bilo
kojeg računala koje pripada domeni učitelja i stručne službe. U posebnim prilikama, pristupa joj se i s računala
u učionici informatike. To se radi na način da se strojem prijavi učitelj u svoju domenu učitelja, kako bi mogao
doći do podataka iz elektroničke baze podataka.
KORISNICI RAZREDI / UČENICI UČENIK 1 RAČUNALO 1
UČENIK 2 RAČUNALO 2
UČENIK 3 RAČUNALO 3
….
UČENIK N RAČUNALO N
KNJIŽNICA U njoj se već nalazi:
1. računalo povezano u LAN za knjižničarke koji ne rabe učenici.
2. računala za učenike i učitelje (2 kompleta).
Planira se povećati broj PC-a do barem 5. Ova računala bi rabili i učitelji i učenici.
KORISNICI NEODREĐENI KORISNIK NOVINARI RAČUNALO NOVINARA
KORISNIK 1 RAČUNALO 1
KORISNIK 2 RAČUNALO 2 ….
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 13 od 66
ZBORNICA Svi učitelji koji nisu trenutačno u jednoj od učionica koje imaju PC, povezuju se na internet i rabe mrežu s
računala u zbornici. Planira se postaviti barem 3 računala. Za sada postoji samo jedno računalo već povezano u
postojeći LAN.
KORISNICI UČITELJI U ZBORNICI UČITELJ 1 RAČUNALO 1
UČITELJ 2 RAČUNALO 2
….
SOBA ZA SASTANKE Ova se prostorija nalazi na posebnom mjestu i služi za sastanke na kojima se nalazi manji broj osoba (do 10-
tak). U njoj se mogu pregledavati prezentacije. Cilj je stvoriti mogućnost da se postavi nekoliko računala koja
bi služila povezivanju sudionika sastanka (video konferencije i slično). Također se omogućio i "Live
Meeting".
KORISNICI NEODREĐENI KORISNIK 1 RAČUNALO 1
KORISNIK 2 RAČUNALO 2 ….
ISA
KORISNICI KOJI PRISTUPAJU PREKO SHARE POINT PORTALA UČITELJI
STRUČNA SLUŽBA
FILE DIJELJENI DISK ZA MULTIMEDIJU Na njemu se nalaze:
1. Audio zapisi za nastavu koje su izradili učenici, učitelji i drugi
2. Video zapisi za nastavu koje su izradili učenici, učitelji i drugi
3. Producer prezentacije za nastavu koje su izradili učenici, učitelji i drugi
4. Datoteke koje su potrebne učiteljima, a koje postavljaju stručna služba i učitelji. Do njih ne bi smjeli
doći učenici.
5. Elektronička baza podataka (imenik učenika) koja već postoji izrađena u MS Access-u. Njoj se
pristupa s bilo kojeg računala koje pripada domeni učitelja i stručne službe. U posebnim prilikama,
pristupa joj se i s računala u učionici informatike. To se radi na način da se strojem prijavi učitelj u
svoju domenu učitelja kako bi mogao doći do podataka iz elektroničke baze podataka. Baza će se
paralelno rabiti sa službenom online bazom "E-matica" i ažurirat će se po potrebi.
4. Etički kodeks
Etičkim kodeksom propisuje se skup pravila, odnosno etičkih načela, kojih se u radu i načinu života
moraju pridržavati svi djelatnici/ce Osnovne škole "Rikard Katalinić Jeretov" (u daljnjem tekstu Škole).
I. Svrha Etičkoga kodeksa
Svrha je Etičkoga kodeksa utvrditi opće etičke smjernice i postupke vezane uz njih, upozoriti na dužnosti i obveze
te promicati etičke vrijednosti specifične za djelatnost Škole u najširem smislu.
Promicanje etičkih vrijednosti i etičkog ponašanja u ovom kodeksu - obveza je svih radnika/ca Škole,
učenika/ca, roditelja i ostalih zainteresiranih osoba – korisnika/ca usluga Škole.
Svi učenici/ce, roditelji i druge zainteresirane osobe za rad Škole bit će upoznati s Etičkim kodeksom i
pravilima ponašanja.
Radnici/ce Škole, učenici/ce, roditelji i druge zainteresirane osobe za rad Škole, u obavljanju svojih
poslova, dužni su pridržavati se odredaba ovog Etičkoga kodeksa.
II. Temeljna načela i pravila Etičkoga kodeksa
Načelo ostvarivanja ljudskih prava
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 14 od 66
Škola donošenjem i provođenjem Etičkoga kodeksa osigurava svakom radniku/ci i učeniku/ci i ostalim korisnicima/cama usluga Škole ostvarivanje svih ljudskih prava unutar Škole te poštivanje svih prava zajamčenih
Ustavom i zakonima Republike Hrvatske.
Načelo poštivanja integriteta i dostojanstva osobe
Svi radnici/ce Škole, učenici/ce i roditelji trebaju biti poštovani kao osobe - u skladu sa zajamčenim pravima na
život, integritet i dostojanstvo. Svim radnicima/cama Škole, učenicima/cama i roditeljima mora biti osigurano
pravo na privatnost.
Načelo jednakosti i pravednosti
Svaki radnik/ca Škole, učenik/ca i roditelj treba se ponašati u skladu s načelom jednakosti i pravednosti, na način
koji isključuje svaku diskriminaciju, zlostavljanje, uznemiravanje ili iskorištavanje. Škola je dužna osigurati
uvjete za ostvarivanje načela jednakosti i pravednosti.
Radnici/ce Škole ne smiju zlorabiti svoj autoritet i ne smiju dopustiti da osobni interesi i odnosi utječu na etično
i profesionalno obavljanje radnih obveza.
Načelo profesionalnosti
Od radnika/ca Škole očekuje se da odgovorno, savjesno, profesionalno i etički ispravno ispunjavaju sve svoje
obveze prema učenicima/cama, kolegama/icama, roditeljima i ostalim suradnicima/cama.
U svojemu djelovanju radnici/ce Škole slijede načela profesionalne izvrsnosti, objektivnosti, razboritosti,
pravilnosti, dijaloga, tolerancije i humanosti.
Načelo poštivanja zakona i pravnih postupaka
Svi radnici/ce Škole poštuju sve pravne propise i pravne postupke koji se tiču njihovih obveza kao radnika/ca
Škole.
Sva sporna pitanja oko tumačenja i primjene načela Etičkoga kodeksa radnici/ce rješavaju dogovorno unutar
Škole.
Načelo međusobnog uvažavanja
Radnik/ca Škole poštuje osobnost učenika/ca, kolega/ica, roditelja i drugih suradnika/ca bez obzira na rasu, vjeru,
etničko podrijetlo, socijalni ili bračni status, spol i spolnu orijentaciju, invalidnost, zdravstveni status, fizički
izgled, dob i političku opredijeljenost.
Načelo mirnog suživota u Školi
Obveza je radnika/ca Škole svojim ponašanjem ostvariti dobro i ugodno radno ozračje u Školi.
Neprihvatljivo je svako neprimjereno ponašanje (uznemiravanje) prema drugoj osobi, kojemu je cilj povrijediti
njezinu osobnost.
Neprihvatljivo je svako spolno uznemiravanje.
Treba izbjegavati situacije koje između radnika mogu dovesti do sukoba interesa.
Načelo objektivnosti
Radnici/ce Škole i korisnici/ce trebaju težiti objektivnosti. Radnici/ce Škole ne smiju dopustiti da predrasude bilo
koje vrste utječu na njihov odnos s drugim osobama i objektivnost u radu.
III. Odnos prema nastavi U odnosu prema nastavi učitelji/ice i stručni suradnici/ce su dužni poznavati profesionalne norme i dužnosti i
steći i posjedovati sljedeće kompetencije:
- promicati kroz nastavu humane vrijednosti i suvremena znanstvena dostignuća, - koristiti suvremene didaktičke i metodičke strategije u nastavi uz korištenje suvremene
nastavne tehnologije, - poticati učenike/ce na očuvanje okoliša i razvijanje ekološke svijesti, - osobno pridonositi suradničkom radu, - pravičnost, odmjerenost, odlučnost, tolerantnost, strpljivost i slično, - poučavati i poticati na poštivanje ljudskih prava (sigurnost, informiranost, slobodu mišljenja i
izražavanja, zaštitu od nasilja i zlostavljanja).
IV. Odnos prema učenicima/cama
Poticati učenike/ce na kritičko i argumentirano mišljenje, upućivati na istraživačko učenje.
Poštivati osobnost učenika/ca.
Uvažavati i prihvaćati različite potrebe učenika/ca i podržavati i poticati odnose međusobnog poštivanja i
tolerancije.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 15 od 66
Voditi brigu o intelektualnom, emocionalnom, socijalnom i moralnom razvoju učenika/ca.
Objektivno i valjano vrjednovati učenička postignuća u cilju poticanja njihova razvoja.
V. Odnos prema kolegama/icama
Promicati suradničke odnose i razmjenu iskustava prilikom poučavanja i učenja.
Pomagati u radu mlađim kolegama/icama.
Uvažavati tuđa mišljenja te održavati i poticati odnose međusobnog poštovanja i tolerancije.
VI. Odnos radnika/ca Škole prema sredini u kojoj djeluju i prema korisnicima/cama usluga
Uvažavati i poštivati nacionalne, vjerske i kulturne različitosti suradnika/ca i osoba iz šire društvene sredine kako
bi zajednički promicali humane odnose i demokratska načela.
Poticati nenasilno rješavanje problema svih subjekata u procesu rada i djelovanja.
Korektno predstavljati Školu i osobnim ponašanjem čuvati ugled Škole.
Poticati stvaranje pozitivnog stava prema profesiji nastavnika/ca i poslovima ostalih radnika/ca i pri tome biti
otvoren za suradnju u sredini u kojoj djeluju.
Aktivno sudjelovati u radu svih tijela Škole u koja su imenovani/ne ili izabrani/ne.
U slučaju međunarodne suradnje ili zbog zahtjeva određenog posla, radnik/ca Škole se u službenoj komunikaciji
može služiti i drugim (stranim) jezikom i/ili pismom.
U vrijeme rada i obavljanja poslova u Školi i onih u vezi s radom Škole radnici/ce Škole moraju biti odjeveni u
skladu sa zahtjevima profesije.
Odnos radnika/ca Škole prema korisnicima/cama usluga mora biti profesionalan, nepristran i u skladu s pravilima
etičkog ponašanja.
Podatci o učenicima/cama, roditeljima i drugim korisnicima/cama usluga Škole smatraju se profesionalnom
tajnom.
VII. Neprihvatljivo ponašanje radnika/ca Škole
Neprihvatljivim ponašanjem radnika/ca Škole smatra se:
- omalovažavanje drugih i drugačijih te svaka diskriminacija, bilo na spolnoj, rasnoj,
vjerskoj, nacionalnoj, političkoj ili nekoj drugoj osnovi - činjenje materijalne štete na imovini Škole namjerno ili grubom nepažnjom - nepristojan i nekorektan odnos u komunikaciji te nepoštivanje osobnog i profesionalnog
dostojanstva - dolazak na nastavu ili radno mjesto pod utjecajem alkohola ili opijata kao i unošenje alkoholnih
pića ili opijata u prostore Škole - nepoštivanje pravila Kućnog reda u prostorijama Škole - pušenje u prostorima Škole kao i svi ostali postupci onečišćavanja okoliša i ugrožavanja
kvalitete zdravog života - predstavljanje tuđeg rada kao svojega - neovlašteni pristup i omogućavanje neovlaštenog pristupa resursima računalnog sustava Škole - odstupanje od ugovorenih obveza sa Školom.
IX. Upoznavanje radnika/ca s Etičkim kodeksom
Ravnatelj Škole, ili po njemu ovlaštena osoba, dužna je sve radnike upoznati s odredbama ovoga Etičkoga
kodeksa.
Radnici/ce koji/je se primaju u radni odnos moraju, prije potpisivanja ugovora o radu, biti upoznati/te s
odredbama ovoga Etičkoga kodeksa i potpisom potvrditi da će se istoga pridržavati.
X. Javnost Etičkoga kodeksa
Etički se kodeks ističe na vidnome mjestu u Školi.
Ovaj Etički kodeks objavljuje se na mrežnoj stranici Škole.
Etički kodeks mora poznavati svaki radnik/ca i učenik/ca Škole.
XI. Stupanje na snagu
Ovaj Etički kodeks stupa na snagu osmog dana od dana objave na oglasnoj ploči Škole.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 16 od 66
5. Suradnja s Gradom Opatija
Grad Opatija dodijelio je ovoj Školi Nagradu Grada 2000. godine za izvrsne
rezultate u radu.
Grad Opatija u svome proračunu osigurava dodatna sredstva za poboljšanje
pedagoškog standarda Škole, a roditelji participiraju u financiranju dodatnih programa Škole. Zahvaljujući tome modelu financiranja pedagoški standard ove Škole znatno je
iznad državnog pedagoškog standarda. Na javnim skupovima ovaj pozitivan primjer
Opatije često je istican.
Što je to konkretno značilo za život i rad Škole?
postigli smo visoku razinu higijensko - estetskog uređenja Škole i okoliša i po
tome je Škola postala prepoznatljiva;
omogućeno je stalno ulaganje u održavanje školskih objekata, nabavku
opreme, nastavnih sredstava i pomagala. Posebno ističemo visoku razinu informatizacije koja je omogućena nabavkom informatičke opreme,
zapošljavanjem informatičara i dodatnom edukacijom djelatnika. Služili smo
kao primjer ostalima;
zadovoljili smo stalan interes i potrebu roditelja za produženim boravkom;
dugi niz godina koriste se mogućnosti za rano učenje stranog jezika i za učenje drugog stranog jezika (izborni programi) i to je bio jedan od razvojnih
prioriteta Škole, a sredstva za to su osiguravali Grad Opatija i roditelji;
u cilju zadovoljavanja specifičnih potreba i interesa učenika u suradnji s
Gradom proširili smo kurikulum Škole uvođenjem dodatnih programa - povećali smo fond dodatne nastave, izvannastavnih aktivnosti, izborne
nastave, a učenicima i djelatnicima Škole omogućili uključivanje u brojne
oblike natjecanja, susreta i smotri, a prema mogućnostima nastojali smo
stimulirati ovaj rad;
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 17 od 66
U suradnji s Gradom i pronalaženjem drugih izvora osiguravali smo dodatna sredstva za
stručno usavršavanje djelatnika Škole izvan plana Ministarstva.
Grad sudjeluje u poboljšanju pedagoškog standarda na prijedlog Škole koji se oblikuje
prema kategorijama:
1. Osnovno školstvo PB
Produženi boravak: I. - IV. razr. sredstva za PB osiguravaju roditelji i Grad Opatija.
Stop nasilju među učenicima – Za sigurno i poticajno okruženje u školama Škola je 2004 dobila priznanje UNICEF-a i naziv Škola bez nasilja u prvoj generaciji dodjeljivanja
prestižnog i obvezujućeg naziva, Grad je sponzorirao UNICEF. U ožujku 2010 obnovili smo isti status što
nas i dalje obvezuje slijediti korake koje je propisao UNICEF : škola bi trebala biti sigurno mjesto za
svakog učenika. Provedbu programa nadzire Koordinacijski odbor u kojemu su predstavnici Grada i
lokalne zajednice.
Nagrade učenicima
Natjecanja Svake godine grad Opatija, povodom Dana Grada, nagrađuje 5-10 učitelja, sudionika državnih natjecanja.
Četiri stručna suradnika: školski informatičar, socijalna pedagoginja, edukacijska r
2. Tehnička kultura foto video
informatika (informatizacija)
prvi koraci u prometu
školska prometna patrola (trenutno se ne izvodi)
Sigurno u prometu – prometna kultura
3. Sport međurazredna natjecanja
održavanje dvorane zbog velikog broja vanjskih korisnika
Obvezno sudjelovanje Grada Prema kriterijima Vlade RH o FINANCIRANJU PROGRAMA ILI DECENTRALIZIRANIH
FUNKCIJA U OŠ
1. OPĆI TROŠKOVI uredski materijal
stručna literatura
materijal za higijenske potrebe
čišćenje
telefon
voda
smeće
dimnjačar
vodna naknada
čuvanje imovine
zdravstveni pregledi
bankarske usluge
2. OSTALI TROŠKOVI struja
lož ulje prijevoz učenika
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 18 od 66
zdravstveni učitelja
pedagoška dokumentacija
hitne intervencije
3. KAPITALNA ULAGANJA OPREMA
OBJEKTI Zamjena dotrajale stolarije i ugradnja nove aluminijske stolarije - kapitalna ulaganja
(gradski proračun), rekonstrukcija školske kuhinje za samostalno kuhanje toplih obroka.
INVESTICIJE Rekonstrukcija rasvjete učionica.
Roditelji sudjeluju u financiranju - Izvanučionična nastava
- Izleti - Produženi boravak:
o I - IV. razr. o Sredstva za PB osiguravaju roditelji i Grad Opatija.
- INA o Samo u 1.,2. i 3. razredu i isključivo talijanski (zbog pokazanog velikog interesa roditelja)
- Školska marenda
5.1. Dječje gradsko vijeće (DGV) Dječje gradsko vijeće je aktivnost koja omogućava djeci i mladima ostvarivanje dječjih prava te ih potiče na
aktivno sudjelovanje u životu Grada Opatije. Projekt se provodi od 2001.g. suradnjom Grada Opatije, Društva
“Naša djeca” Opatija, OŠ “Viktora Cara Emina” Lovran i naše škole. Izbori za XI.saziv DGV-a Grada Opatije
održani su 20.3.2017., a vijećnici su izabrani na mandat od dvije godine.
5.2. Pjevački zbor Opatija i slične udruge Novoosnovani PZ Opatija ima probe u matičnoj zgradi po odluci ŠO i teži održati suradnju s bivšim učenicima ali i upisuje građane.
5.3. Volonteri Grada Opatija U programu rada Grad Opatija ima volonterski rad građana. Osobe koje su prijavljene kao volonteri su stručnjaci koje Škola može angažirati kao ispomoć u raznim administrativno tehničkim poslovima kao što je katalogiziranje velike količine digitalnih fotografija i slično. Plan suradnje se radi godišnje i u dogovoru s Gradom Opatija. Program se trenutno ne izvodi.
5.4. Društvo „Naša djeca“ Opatija (DND Opatija)
Društvo "Naša djeca" Opatija nevladina je udruga koja se bavi osmišljavanjem i organiziranjem slobodnog vremena djece predškolske i školske dobi, a čiji se rad temelji
na Konvenciji UN-a o pravima djece, zadaćama iz odgojnog i obrazovnog sustava
Republike Hrvatske te željama i potrebama djece i roditelja. Član je Saveza Društva
„Naša djeca“ Hrvatske unutar kojeg djeluju društva iz većine hrvatskih gradova.
Ciljevi Društva "Naša djeca" su: - ostvarivanje prava djeteta,
- organiziranje dječjih aktivnosti u slobodno vrijeme,
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 19 od 66
- pomoć roditeljima i djeci u razvoju i odgoju djeteta
Društvo „Naša djeca“ sudjeluje u organizaciji: Opatijskog sportskog i dječjeg dana,
Dječjeg tjedna 1.-7.10.2018., obilježavanju Međunarodnog dana djevojčica, obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti, Međunarodnog dana borbe protiv
siromaštva i socijalne isključenosti, Međunarodnog dana tolerancije, Europskog dana
zaštite djece od seksualnog iskorištavanja i zlostavljanja, Međunarodnog dana
prevencije nasilja nad djecom, Međunarodnog dana obitelji, Miće marunade va našen Lovrane, Dana Konvencije UN o pravima djece, obilježavanju Dana ružičastih majica,
Europskog tjedna i Europskog tjedna održivog razvoja.
Voditeljice DND-a izvode radionice prema dogovoru s učiteljima/nastavnicima o dječjim
pravima, božićne radionice u područnim školama. Suradnja se očituje u realizaciji
navedenih i drugih aktivnosti i programa npr. pomoć u učenju. Suradnica za navedene aktivnosti u školi je socijalna pedagoginja.
6. Aktivnosti u školi
IZBORNA NASTAVA
Naziv
Talijanski jezik (4.- 8. razred)
Njemački jezik (4.- 8. razred)
Vjeronauk RKT (1.- 8. razred)
Vjeronauk islamski
Informatika (7.- 8. razred)
DOP NASTAVA
Naziv DOP
Hrvatski jezik - Razredna nastava (RN)
Hrvatski jezik – 5.-8. razred
Matematika - Razredna nastava (RN)
Matematika 5.-8. razred (PN)
Engleski jezik – 7. razred
DOD NASTAVA
Naziv DOD
Hrvatski jezik RN
Matematika RN
Hrvatski jezik PN
Matematika PN
DOD engleski jezik (PN)
INA IKT EJ
Povijest
Fizika
Talijanski jezik
Tehnička kultura (Robotika)
Informatika (Programeri)
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 20 od 66
Izvannastavne aktivnosti
Naziv aktivnosti
Eko skupina
Građanski odgoj 4. r
Grafička skupina
Glazbeno scenska
Informatika 1.-4. razred
Knjižničari
Likovna eko radionica
Likovna skupina
Školski list
Lutkari
Multimedija
Robotika
Novinari
Plesna
Modelari
Prometna kultura
Literarno-recitatorska skupina
Talijanski jezik
Čakavčići
Vjeronaučna skupina RN, PN
Dvoglasni pjev. zbor 4.-8. razred
Orkestar (blok flaute) 4. - 8. razred
Biologija- ekologija
ŠSD
Radionica glume
Try Theatre
Školski bend (bubnjevi, gitara, bas)
Dodatni programi
Naziv aktivnosti
Demokracija svakodnevice
Za sigurno i poticajno okruženje u školama – škola bez nasilja
Program suzbijanja trgovanja djecom
Škole za Afriku
"Trening životnih vještina"
PROGRAM PREVENCIJE NAPADA I ZLOSTAVLJANJA DJECE (CAP i TeenCAP program)
GLOBE
Međunarodna Eko škola
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 21 od 66
Dodatni programi
Naziv aktivnosti
E-učenje
NTC radionice za darovite učenike
Produženi boravak
IZBORNA NASTAVA (IP) IZBORNA NASTAVA TALIJANSKOG JEZIKA- 4.-8. razred CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA: Poticati učenje talijanskog jezika i razvijati vještine i kompetencije: razumijevanja, čitanja, govora
i pisanja. Dostignuti razinu učenja stranog jezika A1 (pripremni stupanj)/ A2 (temeljni stupanj).
Razvijati sposobnost samovrednovanja i svijest o vlastitom napretku u poznavanju jezika i
kulture. NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA: Izborna nastava namijenjena je učenicima od 4. do 8. razreda na dvije razine ovisno o godinama
učenja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA, PROJEKTA:
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA: Korištenje kombiniranih metoda rada i implementacija ICT-a u nastavi talijanskog jezika.
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA: Tijekom školske godine 2 sata tjedno.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Kvaliteta učeničkih postignuća vrednuje se usmeno i pismeno.
Primjenjuje se holistički pristup: brojčano i opisno vrednovanje i samovrednovanje.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
Uredski materijal: 2.000,00 kn
IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA – 4.-8. razred CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA: Poučavati učenike u znanju njemačkog jezika i razvijati kompetencije za usmenu i pisanu
komunikaciju.
Razvijati razumijevanje strane kulture i civilizacije. NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA: Izborna nastava namijenjena je učenicima od 4. do 8. razreda NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA, PROJEKTA:
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA: Korištenje kombiniranih metoda rada i korištenje suvremenih didaktičkih pristupa u poučavanju.
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA: Tijekom školske godine 2 sata tjedno. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Postignuća učenika vrednuju se usmenim i pisanim provjerama.
Učitelj primjenjuje brojčano i opisno vrednovanje i samovrednovanje u nastavnom procesu.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
Uredski materijal: 1.000,00 kn
IZBORNA NASTAVA RKT VJERONAUKA 1.- 8. razred CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 22 od 66
Razviti duh prijateljstva, povjerenja, poštovanja i povjerenja u vjeronaučnoj zajednici,
steći humanističke i socijalne kompetencije. Usvojiti sadržaje propisane nastavnim
planom i programom. Naučiti preuzeti vlastitu odgovornost. NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA: Shvatiti, povezati i primjenjivati Biblijske poruke u svakodnevnom životu. Primjenjivati ljudski i
kršćanski odgoj savjesti prema sebi, drugima, društvu i svijetu općenito slijedeći Božje objave,
kršćansku tradiciju i crkveno naukovanje.
NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA, PROJEKTA:
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
Program će se realizirati kroz diskusije, rješavanja radnog materijala, projekcija (animiranih)
filmova, pjevanje crkvenih pjesama, izrada prigodnih plakata i obilježavanje prigodnih blagdana.
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA: Tijekom školske godine 2 sata tjedno
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Rad učenika se vrjednuje u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrjednovanja u osnovnoj i srednjoj školi: zalaganje, urednost u izvršavanju obaveza,
kultura međusobnoga komuniciranja
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA: 1500 kn za sav potreban materijal (hamer papir, fotokopirni papir …)
IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE – 7 i 8. razred CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA: Razvijati digitalne kompetencije učenika, logičko razmišljanje i zaključivanje.
Razvijati sposobnost samovrednovanja i svijest o vlastitom napretku uporabe informacijsko-
komunikacijske tehnologije.
NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA: Izborna nastava namijenjena je učenicima od 7. i 8. razreda dva sata tjedno.
NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA, PROJEKTA: Saša Bačić i Dragica Rade
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA: Projektna nastava, timsko-suradničko učenje rješavanje problema i programiranje.
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA: Tijekom školske godine 2 sata tjedno.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Kvaliteta učeničkih postignuća vrednuje usmeno, pismeno, kroz online kvizove, prezentacije, te
vrednovanje učeničkih uradaka. Primjenjuje se formativno i sumativno vrednovanje, vršnjačko vrednovanje i samovrednovanje. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA: Uredski materijal: 1.000kn; Nova računala: 50.000kn
DOPUNSKA NASTAVA (DOP)
AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA - 1. razred CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
Pomoć u učenju i uspješnom savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika
Razvijanje sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog učenja i vježbanja
NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA: Usvajanje i savladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika poštujući individualne
sposobnosti pojedinog učenika
Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave
NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA, PROJEKTA:
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
Individualni pristup, učenje kroz igru,
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 23 od 66
suradničko učenje
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA:
Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Individualno praćenje napredovanja učenika kroz primjenu usvojenog znanja u redovnoj
nastavi i svakodnevnom životu.
Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskoga jezika i prilagodbe radamogućnostima i sposobnostima učenika.
AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT:
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE - 1. razred CILJEVI AKTIVNOSTI,PROGRAMA,PROJEKTA:
Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje matematičkih zakonitosti
Stjecanje osnovne matematičke pismenosti, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matemat
Pomoć u uspješnom savladavanju nastavnih sadržaja matematike
NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA:
Usvajanje i savladavanje nastavnih sadržaja matematike poštujući individualne sposobnosti pojedinog učenika
Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave
NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA, PROJEKTA:
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA:
Individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA:
Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije
realizacije nastave matematike i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA 2. razred Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika.
Osposobljavanje učenika za samostalno praćenje nastave i jezičnu komunikaciju.
Razvijanje samopouzdanja te navike redovitog učenja.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Usvajanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika s očekivanom razinom uspjeha. Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz satove dopunske nastave uz uporabu svih primjerenih nastavnih metoda i oblika
rada.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti
ciljeva i zadataka te odnosa prema radu . Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE 2. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja.
Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka. Razvijanje matematičke pismenosti, sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 24 od 66
redovitog učenja i vježbanja.
Namjena aktivnosti
Usvajanje nastavnih sadržaja s očekivanom razinom uspjeha. Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave, te osposobljavanje za samostalno praćenje
redovne nastave matematike .
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Program se realizira kroz satove dopunske nastave uz uporabu konkretnog materijala
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Individualno praćenje napredovanje učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti
ciljeva i zadataka te odnosa prema radu. Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi
i svakodnevnom životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA 3. razred Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika.
Osposobljavanje učenika za samostalno praćenje nastave i jezičnu komunikaciju .Razvijanje samopouzdanja te navike redovitog učenja.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Usvajanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika s očekivanom razinom uspjeha.
Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz satove dopunske nastave uz uporabu svih primjerenih nastavnih metoda i oblika
rada. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti
ciljeva i zadataka te odnosa prema radu . Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi
i svakodnevnom životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nisu predviđeni troškovi
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE 3. razred Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja.
Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka.
Razvijanje matematičke pismenosti, sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika
redovitog učenja i vježbanja.
Namjena aktivnosti Usvajanje nastavnih sadržaja s očekivanom razinom uspjeha. Nadoknađivanje
zaostataka iz programa redovne nastave , te osposobljavanje za samostalno praćenje
redovne nastave matematike .
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Program se realizira kroz satove dopunske nastave uz uporabu konkretnog materijala
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 25 od 66
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Individualno praćenje napredovanje učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti
ciljeva i zadataka te odnosa prema radu. Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi
i svakodnevnom životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA 4. razred Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika.
Osposobljavanje učenika za samostalno praćenje nastave i jezičnu komunikaciju.
Razvijanje samopouzdanja te navike redovitog učenja.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta Usvajanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika s očekivanom razinom uspjeha.
Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz satove dopunske nastave uz uporabu svih primjerenih nastavnih metoda i oblika
rada. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti
ciljeva i zadataka te odnosa prema radu . Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi
i svakodnevnom životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE 4. razred Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja.
Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka.
Razvijanje matematičke pismenosti, sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika
redovitog učenja i vježbanja. Namjena aktivnosti
Usvajanje nastavnih sadržaja s očekivanom razinom uspjeha. Nadoknađivanje
zaostataka iz programa redovne nastave, te osposobljavanje za samostalno praćenje
redovne nastave matematike . Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Program se realizira kroz satove dopunske nastave uz uporabu konkretnog materijala
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje napredovanje učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti
ciljeva i zadataka te odnosa prema radu. Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi
i svakodnevnom životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA (3.r)
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 26 od 66
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati učenikovu jezičnu kompetenciju proširivanjem njegova razumijevanja i
poznavanja jezičnih struktura i vokabulara. Njegovati ljubav prema engleskom jeziku.
Namjena aktivnosti
Zanimljivim temama i materijalima proširiti učenikovu sposobnost razumijevanja i
izražavanja na engleskom jeziku. Istaknuti kulturološke razlike te razvijati svijest o potrebi uvažavanja i poštivanja različitosti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Usmjeravati učenike i poticati njihovo samostalno izražavanje i stvaranje na stranom
jeziku. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u parovima, grupama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sata tjedno tijekom nastavne godine Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Praćenje napretka u
pisanom i usmenom izražavanju u obliku bilježaka.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nema predviđenih troškova
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
OD 5.-8.RAZREDA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Usmjeravati i formirati učenikovu ličnost, razvijati interes za jezične pojave, razvijati
samostalnost pri donošenju vlastitih sudova, razvijati etičko, estetsko i kritičko
procjenjivanje, njegovati pravilno pisanje i izgovor, razvijati sposobnost samostalnog učenja, razvijati učenikovu sposobnost argumentiranja, afirmirati humane životne ideje,
isticati snagu i ljepotu izričaja, osposobljavati učenika za vrijednosnu raščlambu
umjetničkog djela.
Namjena aktivnosti Naučiti učenike primijeniti načela iz gramatike, pravopisa i književnosti kao postavkama
koje dovode do pozitivnog stava prema sebi, drugima, a time i prema životu uopće ;
naučiti ih samostalnom zaključivanju, argumentiranju te razumijevanju pročitanoga;
osvijestiti potrebu za njegovanjem jezika kao ključnog elementa u očuvanju nacionalnog
identiteta; naučiti ih vrijednosnim kriterijima pri procjeni umjetničke kvalitete pročitanog djela kao i potrebi za njegovanjem ljepote riječi.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Ohrabrivati učenike u istraživanju jezika i književnosti, poticati ih na razvijanje radnih navika, intelektualne znatiželje kao i pozitivnog, humanog odnosa prema sebi i drugima.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Na satovima Dop-a; stručno-metodički modeli iz nastave Hrvatskoga jezika
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sustavno praćenje učenikovog napredovanja te evidentiranje postignutih uspjeha
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE 5.-8. razred Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Utvrđivanje, uvježbavanje i usustavljivanje temeljnog gradiva prema Nastavnom planu i
programu. Razvijanje interesa za matematiku.
Namjena aktivnosti Dopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u savladavanju gradiva te onima
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 27 od 66
koji su izostali s redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u paru i učenje kroz igru.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine po 1 sat tjedno. Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Vođenje evidencije o nazočnosti učenika i njihovom radu te davanje informacija o
napredovanju učenika
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nastavna sredstva: literatura, papir, računalni programi, pisani materijali 500kn
DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKI JEZIK 6. r Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati učenikovu jezičnu kompetenciju proširivanjem njegova razumijevanja i
poznavanja jezičnih struktura i vokabulara. Namjena aktivnosti
Prikladnim i zanimljivim temama i materijalima proširiti učenikovu sposobnost
razumijevanja i izražavanja na engleskome jeziku. Usmjeravati učenike na učinkovito
korištenje metoda za učenje stranog jezika. Usmjeravati učenike i poticati njihovo samostalno izražavanje i stvaranje na stranom
jeziku. Poticati i usmjeravati učenike tijekom procesa usvajanja engleskoga jezika i
razvijanja pozitivnog stava prema stranoj kulturi. Istaknuti kulturološke razlike te
razvijati svijest o potrebi uvažavanja i poštivanja različitosti. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u parovima, grupama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 1 sat tjedno tijekom nastavne godine
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Praćenje napretka u
pisanom i usmenom izražavanju u obliku bilježaka.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nema predviđenih troškova
DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKI JEZIK 7. r
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati učenikovu jezičnu kompetenciju proširivanjem njegova razumijevanja i
poznavanja jezičnih struktura i vokabulara.
Namjena aktivnosti
Zanimljivim temama i materijalima proširiti učenikovu sposobnost razumijevanja i izražavanja na engleskom jeziku. Istaknuti kulturološke razlike te razvijati svijest o
potrebi uvažavanja i poštivanja različitosti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Usmjeravati učenike i poticati njihovo samostalno izražavanje i stvaranje na stranom jeziku. Poticati i usmjeravati učenike tijekom procesa usvajanja engleskoga jezika i
razvijanja pozitivnog stava prema stranoj kulturi.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u parovima, grupama. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sata tjedno tijekom nastavne godine
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Praćenje napretka u
pisanom i usmenom izražavanju u obliku bilježaka. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 28 od 66
Nema predviđenih troškova
DODATNA NASTAVA (DOD)
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA 4. RAZRED Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticati, razvijati i njegovati interes za književnost i jezične pojave, primjenjivati
stečena znanja na razini višoj od programom propisanih standarda, razvijati etičko,
estetsko i kritičko procjenjivanje ,sposobnost argumentiranja, osposobljavati učenika za
vrijednosnu raščlambu umjetničkog djela . Namjena aktivnosti
Naučiti učenike stvaralački primijeniti stečeno znanje iz gramatike , pravopisa i
književnosti u svim oblicima govornog i pisanog izražavanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Čitanje književnih djela izvan obveznog popisa lektirnih naslova, istraživanje jezičnih
osobitosti zavičajnog jezika, izražavanje i stvaranje primjenom tehnika projekta Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje te tehnika stvraralačkog pisanja metodologije
projekta Korak po korak
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja. Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sustavno praćenje učenikovog napredovanja, izrada plakata, izrada učeničkih slikovnica,
zbirki učeničkih radova, izrada PPT prezentacija, javno prezentiranje uradaka na
završnoj razrednoj svečanosti i/ili školskim priredbama, odašiljanje učeničkih uradaka
na adrese dječjih časopisa
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt DODATNA NASTAVA MATEMATIKA 4. RAZRED Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razviti sposobnosti rješavanja problema potrebnih za primjenu u svakodnevnom životu.
Namjena aktivnosti Razviti kod učenika logičko mišljenje; korist i primjenjivost matematike.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Poticati učenike u samostalnom radu i uspješnom rješavanju matematičkih problema.
Razvijati samopouzdanje i samoinicijativu u pristupu. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Sudjelovanje na natjecanjima: iz informatike i računalnog razmišljanja “Dabar”; “Klokan
bez granica”; “Ekipa za 5+” u sklopu Festivala matematike
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine prema potrebi i zaduženju učitelja.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje razvoja interesa, motivacije i osobnog napretka svakog učenika. Rješavanje
kreativnih zadataka s prijašnjih natjecanja Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Fotokopiranje materijala – 10kn po učeniku
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 8. RAZRED
Ne izvodi se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 29 od 66
Poticanje, razvijanje i njegovanje interesa za književnost i jezične pojave,
primjenjivanje stečena znanja na razini višoj od programom propisanih standarda,
razvijanje etičkoga, estetskog i kritičkog procjenjivanja, sposobnosti argumentiranja, osposobljavanje učenika za vrijednosnu raščlambu umjetničkog djela .
Namjena aktivnosti
Naučiti učenike stvaralački primijeniti stečeno znanje iz gramatike , pravopisa i povijesti
Hrvatskoga jezika u svim oblicima govornog i pisanog izražavanja. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učiteljice po zaduženju.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Raščlamba jezičnih osobitosti na tekstu, istraživanje povijesnoga konteksta hrvatskoga
jezika, utvrđivanje posebnosti hrvatskih dijalekata, sustavno vježbanje pravopisne norme kroz dijaloške, individualne i skupne oblike rada. Poticanje čitanja i kreativnog
pisanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga jezika i na natječajima za
literarni i novinarski izraz. Značajnije uspjehe medijski popratiti i nagraditi, a manje
uspješne rezultate analizirati te nastojati otkloniti
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA MATEMATIKE 5.-8. razred
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja
složenijih računskih operacija, analize i sinteze kao i sposobnosti donošenja originalnih
ideja i originalnih rješenja.
Namjena aktivnosti Osposobljavanje učenika za natjecanja iz matematike. Spoznavanje matematike kao
koristan i nužan dio znanosti tehnologije i kulture. Intenzivnije razvijanje matematičkih
sposobnosti i interes učenika. Što ranije otkriti nadarenog matematičara i preporučiti mu
sve oblike suradnje. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učiteljice po zaduženju
Otkrivati i poticati nadarene učenike, motivirati ih odabirom zanimljivih tema za
rješavanje matematičkih sadržaja. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni, istraživački
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Svaki tjedan 1 sat po grupi Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja.
Napredovanje učenika vidljivo je kroz rezultate natjecanja u znanju na svim razinama.
Sudjelovati na natjecanjima:
koje organizira AZOO natjecanju iz informatike i računalnog razmišljanja "Dabar"
Natjecanju "Klokan bez granica"
Ekipnom natjecanju "Ekipa za 5+" u sklopu Festivala matematike u Puli
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nastavna sredstva: literatura, papir, znanstvena literatura, računalni programa, pisani
materijali
Nastavna pomagala: geometrijski pribor, modeli geometrijskih tijela 2.000,00 kn
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 30 od 66
Aktivnost, program, projekt DODATNA NASTAVA FIZIKE 7.-8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje interesa za fiziku i druge prirodne znanosti, produbljivanje znanja i povezivanje sa svakodnevnim životom i modernom tehnologijom.
Namjena aktivnosti
Razvijanje znanstvenog pogleda na svijet kod učenika. Kroz eksperimente razvijati
kritičan i odgovoran odnos prema znanju i primjeni znanja u aktivnosti ljudi i institucija. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Otkrivati i poticati nadarene učenike, motivirati ih odabirom zanimljivih tema za
rješavanje matematičkih sadržaja.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Rad u grupama i individualno kroz samostalne radove i mini projekte
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, 2 sat tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Praćenje učenikova napredovanja kroz zabilješke tijekom cijele godine, samostalna
prezentacija radova pred skupinama učenika u sklopu projektne nastave, natjecanja u
znanju na svim razinama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Pribor i potrošni materijal za rad cca 1500,00 kn godišnje.
Aktivnost, program, projekt DODATNA NASTAVA POVIJESTI
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
razvijati ljubav prema povijesti, s naglaskom na lokalnu povijest
razvijati svijest učenika o potrebi očuvanja kulturno-povijesne baštine
razvijati svijest učenika o potrebi uvažavanja različitosti i važnosti suživota
Namjena aktivnosti osposobiti učenike za uočavanje uzročno-posljedičnih veza prošlosti i sadašnjosti
osposobiti učenike za snalaženje u vremenu i prostoru
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
UABA Opatija – suradnja i organizacija terenske nastave
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
učionična nastava - rad u parovima, grupama
individualno istraživanje (Internet, knjižnice, muzeji…) terenski rad - posjete izložbama i muzejima
Komemoracija na Hreljinu – listopad
Jama Ičići
Memorijal 26 smrznutih partizana Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sudjelovanje na natjecanjima i projektima ("Ča je ča?", Eko kviz, natjecanje iz povijesti
u organizaciji AZOO za učenike 7. i 8. razreda Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
troškovi prijevoza za terenski rad - 500,00 kn
potrošni materijal - 500,00 kn
Aktivnost, program, projekt DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJA -
Ne održava se ove godine
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 31 od 66
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati interes za geografska znanja o Zemlji te značenje i povezanosti prirodnih
elemenata i društvenih pojava i procesa u svijetu, domovini i zavičaju. Namjena aktivnosti
Osposobiti učenike za geografski način razmišljanja, razvijati zanimanje za istraživanjem
te prezentacijom rezultata istraživanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost Učitelj po zaduženju
prenijeti na učenike ljubav prema geografiji i istraživačkom radu
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
učionična nastava - rad u parovima, grupama
individualno istraživanje (Internet, knjižnice, muzeji…) terenski rad - posjete izložbama i muzejima, obilazak terena
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1,5 sat tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja sudjelovanje na natjecanjima iz geografije
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Troškovi prijevoza za terenski rad - 500,00 kn
Potrošni materijal - 500,00 kn
Aktivnost, program, projekt DODATNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK 8.r.
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Jačati i razvijati jezičnu kompetenciju proširivanjem i uvježbavanjem vokabulara,
gramatičkih i jezičnih struktura. Razvijati toleranciju i poštovanje prema kulturama
zemalja engleskog govornog područja. Namjena aktivnosti
Razvijati komunikacijsku kompetenciju osposobljavanjem učenika za uspješnu
komunikaciju s izvornim govornicima stranoga jezika kao i drugim strancima služeći se
engleskim jezikom, razvijati kritičko mišljenje, toleranciju, osposobiti učenike za samostalno i cjeloživotno učenje. Pripremiti učenike za natjecanje iz engleskoga jezika.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Poticati i usmjeravati učenike tijekom procesa usvajanja engleskoga jezika i razvijanja pozitivnog stava prema stranoj kulturi.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom nastavne godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i
jačati samopouzdanje kako bi što spremniji pristupio natjecanjima.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA - TALIJANSKI JEZIK Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Jačati jezičnu kompetenciju učvršćivanjem i proširivanjem rječnika, te gramatičkih i
jezičnih struktura. Namjena aktivnosti
Poticati učenike na aktivnost i razmišljanje, razvijati kritičko mišljenje koje će
primjenjivati na natjecanjima.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Potiče kod učenika razvoj motivacije i pozitivnog stava prema stranoj kulturi.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 32 od 66
Rad u grupi kroz timski oblik rada, ali i individualni pristup učeniku.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom nastavne godine Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i
jačati samopouzdanje.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nema
Aktivnost, program, projekt DODATNA NASTAVA - ROBOTIKA
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pripremati i osposobiti učenike za život i djelovanje u tehnički i tehnološki razvijenom
okruženju. Razvijati u učenika interes za stvaralački rad, kreativnost i samostalnost u
radu.
Namjena aktivnosti Omogućiti učenicima da teorijskim, praktičnim i eksperimentalnim radom razvijaju
smisao za sustavnost, točnost, urednost i savjesnost u izvršavanju zadataka.
Popularizacija robotike i profesionalno usmjeravanje učenika.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost Davati potporu i poticati učenika na rješavanje različitih tehničkih problema i
pronalaženje novih tehničkih rješenja.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupama, priprema učenika za natjecanja. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenikova napredovanja i razvijanje interesa za natjecateljski rad. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
potrebno je: računalo, robotska ruka i robotska kolica. Cca 5.000,00 kn
Aktivnost, program, projekt DODATNA NASTAVA - PROGRAMERI
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje interesa za informatiku i matematiku, razvijanje sposobnosti logičkog
mišljenja i zaključivanja, analize i sinteze kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i
originalnih rješenja. Namjena aktivnosti
Spoznavanje informatike kao korisnog i nužnog dijela znanosti tehnologije i kulture.
Intenzivnije razvijanje matematičkih sposobnosti i interes učenika. Osposobljavanje
učenika za natjecanja iz informatike. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učitelji po zaduženju
Otkrivati, motivirati i poticati nadarene učenike.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Individualni, istraživački
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja.
Napredovanje učenika vidljivo je kroz rezultate natjecanja na svim razinama.
Sudjelovati na natjecanjima:
koje organizira AZOO
natjecanju Hrvatska Logo Liga u organizaciji Hrvatskog saveza informatičara (HSIN)
natjecanju iz informatike i računalnog razmišljanja "Dabar"
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 33 od 66
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Literatura i potrošni materijal za rad 200,00 kn godišnje
Kamp mladih informatičara Hrvatske 5.000,00 kn
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI (INA)
Aktivnost, program, projekt BIOLOGIJA – EKOLOGIJA 7. I 8. RAZRED
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati kod učenika ljubav i interes prema prirodnim znanostima. Poticati interes za
istraživački rad s ciljem razvijanja logičkog mišljenja, zaključivanja.
Namjena aktivnosti
Motivirati učenike za istraživački rad i primjenu rezultata u svakodnevnom životu. Radom na terenu, učionici, razvijati suradnički odnos i toleranciju. Učenicima 7. i 8.
razreda.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Davati potporu, biti uzor i poticati ustrajnost kod učenika.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Šetnja i promatranje te prikupljanje prirodnog materijala u okolišu u blizini škole:
Šetnica Carmen Sylva - šuma i travnjak, morska obala. Posjet Prirodoslovnom muzeju u Rijeci (studeni, ožujak).
Posjet parku Angiolina, Opatija (ožujak-travanj).
Posjet PP Učka (travanj-svibanj)
Uređivanje biljnog terarija u učionici biologije i kemijsko – fizikalna analiza morske vode. Istraživački rad, izrada plakata.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Prezentacija istraživačkih radova na razini Škole. Radionice s učenicima Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Radionice: cca 300 kn
Radni materijal i pribor za kemijsko- fizikalnu analizu vode- 500 k
Pribor za uređenje biljnog terarija: 1000 kn
Aktivnost, program, projekt
TALIJANSKI JEZIK Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Primijeniti talijanski jezik u aktivnostima nastavnog procesa i u svakodnevnom životu.
Odlučiti se na nastavak učenja drugog stranog jezika. Pokazati jezičnu kompetenciju
prilikom međukulturalne razmjene i/ili na nastupu.
Namjena aktivnosti
Poticati rano učenje talijanskog jezika od 1.- 3. razreda i pripremati učenike na cjeloživotno učenje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Suradnice nadbiskupijskog projekta SaCroRi: .
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Pristupima i metodama omogućiti savladavanje vještina govora, slušanja, čitanja i
pisanja te stvoriti suradničko razredno ozračje. Poticati pamćenje rječnika, jezičnih
struktura i intonacije uporabom stimulativnih igara, pjesama popraćenih pokretom i
glumom, pričanjem i čitanjem priča prema Lessac metodi, dramatizacijama...
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 34 od 66
2 sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Isključivo opisno praćenje učenikovih postignuća, aktivnost i zalaganja. Sredstvima osvojenim na natječaju DGV-a tiskat će se slikovnica na temu kulturno sakralne baštine
“Kip na hridi” i snimiti CD.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijali: 1000,00 kn godišnje. Adaptacija i opremanje namjenske učionice za talijanski jezik u prizemlju škole Volosko
5.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt ENGLESKI JEZIK (3.r)
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati učenikovu jezičnu kompetenciju proširivanjem njegova razumijevanja i
poznavanja jezičnih struktura i rječnika. Njegovati ljubav prema engleskom jeziku.
Namjena aktivnosti
Zanimljivim temama i materijalima proširiti učenikovu sposobnost razumijevanja i izražavanja na engleskom jeziku. Istaknuti kulturološke razlike te razvijati svijest o
potrebi uvažavanja i poštivanja različitosti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Usmjeravati učenike i poticati njihovo samostalno izražavanje i stvaranje na stranom
jeziku.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Izmjenama metoda, postupaka i aktivnosti poticati kreativnost učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sata tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje napretka u pisanom i usmenom izražavanju u obliku bilježaka. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nije predviđeno
Aktivnost, program, projekt
ČAKAVČIĆI Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati ljubav prema čakavskom narječju, okupiti učenike s izraženijim sklonostima
prema pisanom i govornom izražavanju, te razvijati i javno prezentirati njihove uratke
na tom području. Namjena aktivnosti
Razvijati učeničke sposobnosti, poticati kreativnost i promovirati ugled škole.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Poticati učenike u govornom izričaju i motivirati, utjecati na razvoj kreativnosti i samostalnosti u pisanju na čakavskom narječju.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualan rad, rad u paru i skupini.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 2 sata tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje napredovanja svakog učenika, slanje radova na natjecanja, bilježenje podataka
o uloženom trudu i zalaganju. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Materijal za izradu kostima ili gotovi odjevni predmeti
300,00 kn
Aktivnost, program, projekt
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 35 od 66
PLESNA SKUPINA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati talent, koordinaciju i preciznost pokreta. Poticati kreativnost, maštu, samopouzdanje, suradnju rada u grupi.
Namjena aktivnosti
Primijeniti naučene plesne koreografije na nastupima u školi i izvan škole. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Potaknuti učenike na plesne aktivnosti, učiniti opuštajuće veselo ozračje tijekom rada.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Na satovima slobodne aktivnosti. Rad u skupini.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedanput tjedno 2 sata i po potrebi pojačani rad. Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Pratiti učenike tijekom školske godine. Svoju nadarenost, trud, uspješnost, kreativnost
prezentirati na raznim nastupima. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Materijal za izradu kostima ili gotovi odjevni predmeti
500,00 kn
Aktivnost, program, projekt
LITERARNO – RECITATORSKA SKUPINA
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Okupiti učenike s izraženijim sklonostima prema pisanom i govornom izražavanju te unaprjeđivati,
razvijati i javno prezentirati njihove uratke na tom području.
Namjena aktivnosti Razvijati učeničke sposobnosti u svim oblicima jezičnog izražavanja, hrabriti ih u javnoj
prezentaciji, poticati kreativnost.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost Učiteljice mlađih razreda po zaduženju
Biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Radi se u skupini koristeći različite oblike rada individualni, u parovima, u manjim skupinama. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedan sat tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja na planu pisanog i
govornog izražavanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju, javna pohvala za
posebna postignuća. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
200,00 kuna za hamer papire u boji, flomastere, škare, ljepila
Aktivnost, program, projekt
DVOGLASNI PJEVAČKI ZBOR (4.-8. razr.) Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati ljubav prema glazbi, socijalizaciji, samopouzdanju, kritičnosti i glazbenom ukusu, veće znanje glazbene teorije, sluh, glazbeno pamćenje, vokalna tehnika, vedrina, zabava, radost.
Namjena aktivnosti
Javni nastupi, osjećaj zajedništva, predstavljanje škole, zajednička putovanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Na probama rad po skupinama (po glasovima).
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Svako postignuće uočiti, analizirati, zajednički interpretirati i posebno evidentirati i istaknuti u
grupi (javni nastupi). Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 36 od 66
ORKESTAR (BLOK FLAUTE 4. -8. razr.) Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati ljubav prema glazbi, socijalizaciji, samopouzdanju, kritičnosti i glazbenom ukusu, veće znanje glazbene teorije, sluh, glazbeno pamćenje, vedrina, zabava, radost.
Namjena aktivnosti
Javni nastupi, osjećaj zajedništva, predstavljanje škole, zajednička putovanja. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Na probama rad po skupinama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedan sat tjedno Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Svako postignuće uočiti, analizirati, zajednički interpretirati i posebno evidentirati i istaknuti u
grupi (javni nastupi). Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt
NOVINARSKA SKUPINA (5.-8. razr.)
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje novinarskih, uređivačkih umijeća i sposobnosti, upoznavanje i pisanje
novinskih vrsta kroz praćenje događanja u školi i gradu, ohrabrivanje u postizanju
uspjeha kao bitnim načinom jačanja samopouzdanja. Namjena aktivnosti
Pisanje vlastitih novinarskih uradaka, obilježavanje važnih nadnevaka, sudjelovanje u
kulturno-umjetničkim događanjima škole, sudjelovanje na natječajima novinarskoga
izraza, uređivanje web stranice škole . Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učitelji po zaduženju
Razvijati samostalnost pri donošenju vlastitih sudova, promicati životnih vrijednosti,
osigurati ozračje uvažavanja i kreativnosti, razvijati samopoštovanje kao preduvjet uspješnosti.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta,,
Rad u skupinama te individualni rad, dijaloška metoda, metoda čitanja, metoda rada na
tekstu, metoda demonstriranja, metoda pisanja, usmjerenoga razgovora i usmenoga
izlaganja. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Svako postignuće uočiti, analizirati te otkloniti možebitne nejasnoće , značajniji uspjeh obznaniti preko razglasa škole i web stranice te, na kraju nastavne godine, sudjelovati u
prigodnoj promociji talenta i uspješnoga predstavljanja škole.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt
ŠKOLSKI LIST (5.-8. RAZR.)
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje odgoja kroz medije.
Namjena aktivnosti
Uređivanje školskog lista.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost Učitelji po zaduženju
Pomagati učenicima u razvijanju novinarskih i uređivačkih umijeća i sposobnosti.
Ohrabrivati ih u postizanju uspjeha.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Rad u skupinama te individualni rad.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 37 od 66
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Svako postignuće uočiti, analizirati te otkloniti nejasnoće.
Rezultati rada vidljivi su u školskom listu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt
LUTKARSKA SKUPINA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati ljubav prema scenskom djelu, razvoj stvaralačkih sposobnosti , logičkog
mišljenja, dosljednost u obavljanju zadataka. Namjena aktivnosti
Doživljavanje i uživljavanje u likove,pojave i predmete; razvoj ljepote izraza i bogaćenje
rječnika; osvajanje prostora scene i učenje animacije; uporaba glasa kao izražajnog
sredstva. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Poticati i ohrabrivati učenike u govornom izričaju; motivirati i utjecati na razvoj
kreativnosti i samostalnosti u stvaranju predstave; razvijati samopouzdanje učenika. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u paru i skupini;suradnja s KUD-om, sudjelovanje u predstavama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tjedno 2 sata
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenika u stvaranju i realizaciji predstave. Analiza predstave i zajedničko
vrednovanje uratka. Dogovor o promjenama i izmjenama u izradi lutaka i predstave.
Praćenje i korigiranje govornog izričaja. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
SPUŽVA, SPREJEVI U BOJI, RAZNOBOJNA TKANINA: 1000 kn
Aktivnost, program, projekt
GLAZBENO-SCENSKA SKUPINA, PŠ VEPRINAC Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta:
Poticanje i razvijanje kreativnosti, samopouzdanja i samopoštovanja kod djece,
uključivanje roditelja u aktivnosti škole,
suradnja sa LER-om PŠ Veprinac, Malim EKO vrtlarima PŠ Veprinac, KUD-om Škole suradnja sa lokalnom zajednicom (KUD Veprinac, JU PP Učka, DND Opatija, Udruga
Žmergo, Udrugom za pomicanjem kreativnosti Merlin iz Pule).
Namjena aktivnosti
Organizacija slobodnog vremena djece te poticanje darovitosti, talenta i kreativnosti svakog djeteta.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta:
održavanje glazbeno-scenskih i likovnih radionica za djecu, održavanje zajedničkih likovno-scenskih radionica za djecu i roditelje,
osmišljavanje i realiziranje zajedničkih aktivnosti sa LER-om PŠ Veprinac, Malim EKO
vrtlarima PŠ Veprinac, Udrugom za promicanje kreativnosti Merlin iz Pule
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tjedno 1 sat
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje napredovanja svakog učenika, analiza javnih nastupa
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Materijali za likovne radionice (boje , kistovi, papiri, juta, platna: :500 kn
Materijali za izradu kostima za maškare i priredbe : 500 kn
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 38 od 66
Troškovi prijevoza učenika (najam autobusa): 1200
Aktivnost, program, projekt GLAZBENO – SCENSKA SKUPINA, PŠ IČIĆI
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati sposobnosti na kreativnom i receptivnom planu, samopouzdanje, timski duh i
suradničke odnose ali i individualnu odgovornost.
Namjena aktivnosti Pružati mogućnost slobodnog izražavanja i oslobađati stvaralačke potencijale polazeći od dječjih interesa. Naučeno primijeniti na javnim prezentacijama.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Otkrivati i poticati izražajne mogućnosti svakog djeteta uvažavajući njegove sposobnosti i vještine. U procesu realizacije sadržaja biti mentor, savjetnik, koordinator, usmjerivač i
istraživač.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupama i pojedinačno te rad u paru u suradnji s KUD – om škole, PŠ Veprinac, DV Ičići, MO Ičići i roditeljima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, prema predviđenom rasporedu
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Česte procjene i samoprocjene uporabom kreativnih sustava i neformalnih oblika
procjenjivanja.
Rezultate koristiti na javnim prezentacijama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Kostimografija i scenografija za javne prezentacije – 1000 kn.
Aktivnost, program, projekt
GLAZBENO – SCENSKA SKUPINA 4. razred
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje jezičnog, scenskog i glazbenog izraza; razvijanje dječje glume i plesnih
sposobnosti; vježbanje javnog nastupa - nastup pred razrednim odjelom, roditeljima, ostalim učenicima i djelatnicima škole, povodom obilježavanja važnih datuma ili pak
zbog sudjelovanja u projektima i programima škole
Namjena aktivnosti
Učenicima pružiti mogućnost kreativnog i originalnog izražaja, govorom, sluhom i pokretom; nastup na školskim priredbama. Naučeno primijeniti na javnim
prezentacijama.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Otkrivati i poticati izražajne mogućnosti svakog djeteta uvažavajući njegove sposobnosti
i vještine. U procesu realizacije sadržaja biti mentor, savjetnik, koordinator, usmjerivač i istraživač.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupama i pojedinačno te rad u paru u suradnji s KUD – om škole.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine, prema predviđenom rasporedu
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Česte procjene i samoprocjene uporabom kreativnih sustava i neformalnih oblika
procjenjivanja. Rezultate koristiti na javnim prezentacijama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Kostimografija i scenografija za javne prezentacije – 1000 kn.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 39 od 66
Aktivnost, program, projekt
MLADI KNJIŽNIČARI (5.- 8.razreda )
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Osposobiti učenike – knjižničare da postanu dobar primjer drugim učenicima u čitanju i
čuvanju knjiga i korištenju knjižničnih službi i usluga. Zabilježiti važnija događanja u školskoj knjižnici na stranici Škole i knjižnice.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Poticati kod učenika potrebu za korištenje izvora znanja, tj. naučiti ih koristiti usluge
školske i drugih knjižnica. Promovirati školsku knjižnicu kao kulturno središte škole,
mjesto učenja i druženja. Nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta
Rad u skupinama te individualni rad. Vremenik aktivnosti, programa ili projekta
Dva sata tjedno. Učenici knjižničari obavljaju mnoge aktivnosti i u slobodno vrijeme,
tj.izvan zadanog vremena.
Način vrjednovanja, način korištenja rezultata vrjednovanja Usmeno i pisano praćenje postignuća učenika. Rezultate rada redovito isticati.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta
Pribor i materijali za obradu knjižničke građe, uredski materijali potrebni za planirane
tematske izložbe i estetsko uređivanje knjižnice povodom važnijih događaja (cca 500,00 kn godišnje).
Aktivnosti, program, projekt
ČITATELJSKI KLUB
Ciljevi aktivnosti, programa, projekta
Poticanje čitanja nelektirnih djela.
Namjena aktivnosti, programa, projekta: Upoznavanje s djelima hrvatskih autora za djecu i mlade i raspravljanje te kritičko
promišljanje o pročitanim djelima.
Nositelji aktivnosti, programa, projekta:
i predmetni učitelji hrvatskoga jezika Način realizacije aktivnosti, programa, projekta
Samostalni odabir književnih naslova i predstavljanje u Klubu.
Vremenik aktivnosti, programa, projekta
Sastajanje u skupini jednom mjesečno u školskoj knjižnici ili u dvorištu škole.
Način vrjednovanja, način korištenja rezultata vrjednovanja: Pisano praćenje učenikovih zalaganja, napredovanja i postignuća. Rezultati vrednovanja
koristit će se za planiranje i unapređivanje rada čitateljske skupine sljedeće nastavne
godine.
Troškovnik aktivnosti, programa, projekta: 1000 kn
Aktivnost, program, projekt
I JA ŽELIM ČITATI
Ne održava se ove godine CILJEVI aktivnosti, programa, projekta: ponuditi vježbe čitanja kojima se razvija brzina
čitanja, točnost i razumijevanje pročitanoga te jezične vježbe uključene u razvoj čitanja.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 40 od 66
NAMJENA aktivnosti, programa, projekta: učenicima od 8 do 11 godina koji su ovladali
početnim čitanjem, ali njihovo čitanje nije odgovarajuće brzine i točnosti te nemaju mehanizme
razumijevanja pročitanoga.
NOSITELJI aktivnosti, programa, projekta: učenici, **, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i
magistra kroatistike s knjižničarstvom i školska logopedinja **.
NAČIN REALIZACIJE aktivnosti, programa, projekta: individualno, u paru ili skupini
sastajanje dva put mjesečno u prostoru školske knjižnice.
VREMENIK aktivnosti, programa, projekta: 2 x mjesečno tijekom nastavne godine
NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA: pisano
praćenje učenikovih napredovanja i postignuća. Rezultati vrednovanja koristit će se za planiranje i
unapređivanje projekta sljedeće nastavne godine.
TROŠKOVNIK aktivnosti, programa, projekta: cca. 200 kn za kupnju potrošnoga materijala
(papir, bojice i sl.)
Aktivnost, program, projekt
MULTIMEDIJA
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Naučiti koristiti multimedijalnu opremu dostupnu u školi (digitalni fotoaparat, digitalnu video kameru, prijenosno računalo, projektor…), kao i aplikacije za obradu
multimedijalnog digitalnog sadržaja.
Namjena aktivnosti
Praćenje događanja u školi te produciranje digitalnog sadržaja u obliku Video DVD-a, web galerija i sl. Arhiviranje digitalnog materijala vezanih za školska događanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učitelj po zaduženju.
Učitelj kao poučavatelj, koordinator u timskim zadatcima i projektima. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualno, timski, i u parovima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno u učionici i u prosjeku 2 sata tjedno na terenu.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Vrjednovanje se vrši u procesu izrade zadanih zadataka i projekata na računalu. Gotovi
uratci spremaju se u digitalnom obliku, ispisuju se, a najbolji se koriste za izradu panoa,
u školskom listu ili na web stranicama škole. Video DVDi se koriste za promidžbu škole i
školskih događanja. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt
ROBOTIKA (Croatian Makers Liga - CML)
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Cilj Lige je omogućiti široko uključivanje robotike, automatike i programiranja u
edukaciju u osnovnoškolskom uzrastu.
Namjena aktivnosti U natjecanju sudjeluju učenici od 5. - 8. razred osnovne škole. Natjecanja se odvijaju
otprilike jednom mjesečno, a osnovne discipline su praćenje crte, pronalaženje
izgubljenog prijatelja, izbjegavanje prepreka i sl.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učitelj kao poučavatelj, koordinator u timskim zadatcima i projektima.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 41 od 66
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualno, timski, i u parovima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno u učionici i sudjelovanje na natjecanjima.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Platforma na kojoj se odvija liga je edukacijski robot mBot (Bluetooth verzija) koja nudi
vrlo jednostavan ulazak u svijet robotike, ali omogućava i naprednije korištenje. Boduju se zadaci – timski i pojedinačno te se stvara rang ljestvica u regiji i na razini Hrvatske.
Natjecanje daje dinamiku projektu, ali je osnovni cilj natjecanja druženje i razmjena
iskustava.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Lego roboti – oko 5000kn, Dronovi – oko 5000kn, mBotovi – oko 5000kn
Aktivnost, program, projekt
LIKOVNA EKO RADIONICA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - ekološka edukacija učenika (neposredno) te roditelja i šire zajednice (posredno)
- osvješćivanje učenika o važnosti zaštite okoliša te i približavanje pojma održivog razvitka
- podizanje svijesti i uključivanje mladih u javnu raspravu i doprinos razvoju EU politika suradnje za globalni održivi razvoj
- održavanje radionica i predavanja
- surađivanje sa subjektima vezanim za ekološku problematiku (Udruga Žmergo, JU PP Park prirode Učka- Mreža škola JU PP Učka , KUD Veprinac, Udruga Merlin iz Pule, OŠ Jelšane, DND
Opatija), s lokalnom i regionalnom samoupravom, sa Glazbeno-scenskom skupinom PŠ Veprinac
i Malim eko vrtlarima Namjena aktivnosti
Obilježavanje „zelenih datuma“, ostalih svjetski važnih nadnevaka te praćenje svih događaja u školi
i široj zajednici. Pomagati učenicima u osvještavanju pravilnog odnosa prema okolini (priroda i
ljudima). Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost:
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Rad u skupinama. Osmišljavanje i realizacija
zajedničkih aktivnosti s Glazbeno-scenskom skupinom PŠ Veprina, Malim eko vrtlarima, vanjskim
suradnicima i roditeljima. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta: 1 sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja: izvješća, izložbe , priredbe
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta:
Materijali za likovne i ostale radionice:500 kn
Materijali za izradu kostima za maškare i priredbe : 500 kn Troškovi prijevoza učenika (najam autobusa): 1000 kn
Aktivnost, program, projekt
GRAFIČKA LIKOVNA GRUPA Ciljevi aktivnosti, programa i /ili projekta
Razvoj likovnosti kroz crtež, isprobavanje pomoćnih grafičkih tehnika, te tehnika visokog tiska.
Poticanje kreativnosti, vizualnog opažanja, pamćenja, te samostalnosti u likovnom izražavanju. Namjena aktivnosti
Shvatiti i likovno izražavati oblikovanje crtama i teksturama. Izražavanje obrisnim i strukturnim
crtama. Uočiti i prepoznati kontrast svjetlo-tamno, lokalnu boju predmeta, izraziti ritam ploha, te
kontrast veličina i oblika. Isprobavanje sa grafičkim tehnikama i tehnikama visokog tiska. Likovnim radovima učenici će sudjelovati u likovnim natječajima, izložbama i izradi prigodnih
panoa.
Nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Poticati djecu u razvoju likovnog mišljenja i izražavanja, kao i u realizaciji likovnih rješenja.
Način realizacije aktivnosti, programa i /ili projekta Na satima slobodne aktivnosti Grafičke likovne grupe. Individualan rad, u paru ili u grupi.
Vremenik aktivnosti, programa i /ili projekta
Tijekom nastavne godine. Dva školska sata tjedno.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 42 od 66
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rad učenika i njihovo napredovanje evidentirat će se tijekom godine, te istaknuti u grupi. Najbolji radovi biti će usmjereni na natječaje i izložbe.
Detaljan troškovnik aktivnosti programa i /ili projekta
Potrošni materijal: cca 1000,00 kn
Aktivnost, program, projekt
Likovna skupina (5.-8. r.) Ciljevi, aktivnosti programa/projekta
Poticati i razvijati sposobnosti i vještine u likovnom izražavanju. Poticanje mašte i kreativnosti u likovnom radu. Razvijati sposobnosti korištenja raznih likovnih tehnika te upoznavanje s likovnim
pojmovima i razvijanje interesa za različita likovna područja.
Namjena aktivnosti Služiti se crtežom i slikom kao sredstvom izražavanja svojeg mišljenja, analiziranja i opisivanja.
Koristiti različite tehnike, alate, materijale, medije. Primjenjivati naučeno u svakodnevnom životu,
doživljavati prostor i okoliš oko sebe. Razvijati svijest o očuvanju kulturne i prirodne baštine. Sudjelovanje u likovnim natječajima i na izložbama.
Nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Poticati učenike u rješavanju likovnih problema, izražavanja mišljenja o radovima te ih ohrabrivati
u sudjelovanju u likovnim natječajima. Realizirati sve navedene ciljeve i aktivnosti
programa/projekta. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Likovne radionice u učionici, pojedinačni rad, rad u skupinama, rad u grupama, timski rad.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, dva sata tjedno. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje učenikovih postignuća, uspjeha, interesa, motivacije. Sudjelovanje u likovnim
natječajima. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: cca. 600 kn
Aktivnost, program, projekt
EKO SKUPINA (RN.) Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje zanimanja za spoznavanje zakonitosti prirode. Upoznati učenike s temeljnim
načelima ekologije kao znanosti o odnosu organizma prema okolišu i potrebom zaštite prirode.
Namjena aktivnosti
Otkrivati i upoznati živu prirodu, njezinu raznolikost, povezanost i promjenjivost.
Razvijati pravilan odnos prema živoj prirodi radi njezina očuvanja i razvijanje ekološke svijesti. Prenošenje odgovornosti na obitelj i širu zajednicu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Biti uzor i motivirati ostale učenike u razvijanju ekološke svijesti.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u paru, skupini, individualni, istraživački, praktični (pokusi).
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 puta tjedno po 2 sata Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja. Rad grupe vidljiv na panoima
škole, tematskim plakatima i eko kvizu. Vođenje eko dnevnika s redovitim unošenjem
podataka, foto-video zapis, praćenje aktivnosti i pridržavanje rokova te provjeravanje (eko odbor), razmjena informacija s eko školama i umrežavanje eko škola.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Hamer, flomasteri, lijepilo, tempere, sadnice, pribor za vrt, udžbenik o ekologiji (za
mlađi uzrast), dječji časopisi, enciklopedije
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 43 od 66
Aktivnost, program, projekt
GRAĐANSKI ODGOJ RN
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati svijest o svojim pravima i odgovornostima, učiti da ista pripadaju svima
jednako, da pravo nije privilegija već obveza. Usvajati sve navedeno kao društvenu vrijednost.
Namjena aktivnosti
Stvarati ugodnu i stabilnu zajednicu jednakopravnih i odgovornih učenika koji mjeru
svoje slobode određuju slobodom drugih. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učiteljice po zaduženju
Poticati i učiti učenike da svoju kao i širu zajednicu grade kroz sustav dogovorenih
pravila ponašanja.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz 4 područja: JA, JA I DRUGI, MI, SVIJET različitim metodama – participacije,
interakcije…i u kombinaciji raznih tehnika – simulacijske, igrovne, stvaralačke i sve
oblike rade – par, skupina, svi u krug
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom cijele nastavne godine:
Tjedno 2 puta po jedan sat
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Redovito praćenje i zapažanje; uspješnijim učenicima omogućiti odlaske na tematske seminare izvan škole.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal, didaktičke igre
Aktivnost, program, projekt
INFORMATIKA (1.-4. razr.) Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Stjecanje osnovnih znanja u području IKT (Informacijsko komunikacijskih tehnologija).
Osim učenja i poučavanja ostvaruju se i odgojni ciljevi. Namjena aktivnosti
U digitalnom svijetu namjena je nastave informatike naučiti pravilno koristiti softverske
alate, tehnologije i dostupne tehnike – hardvera.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učitelj kao poučavatelj, katalizator učenja, usmjeren na aktivno učenje i učenika.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualno, timski i u parovima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine 1 sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Vrjednovanje se vrši u procesu izrade zadanih zadataka i projekata na računalu. Gotovi
uradci spremaju u digitalnom obliku, ispisuju se, a najbolji se koriste za izradu panoa, u školskom listu ili na web stranicama škole.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
nema
Aktivnost, program, projekt
EKO GRUPA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razumijevanje prirodnih procesa i njihova međusobna povezanost i ovisnost, te izgradnja pozitivnog stava i odnosa prema okolišu u praksi, akciji i življenju kao i učenju po modelu.
Namjena aktivnosti
Razvoj ekološke svijesti i pozitivnog stava prema svome okolišu (vrtu i parku). Stjecanje socijalnih
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 44 od 66
iskustava. Razvoj spoznajnih sposobnosti. Upoznavanje lokalne zajednice.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Biti uzor i motivirati ostale učenike u razvijanju ekološke svijesti.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Pretežito individualni rad te rad u skupinama. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedanput tjedno po 1 sat
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Vrednovanje učeničkog individualnog rada i zalaganja ocjenjivat će se opisno u bilježnicu pregleda
rada, a motiviranost učenika i stav roditelja u aktivnostima – razgovorom.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Jednokratne rukavice 4 paketa
Lukovice
Sadnice Poljevača
Ukupno: 500,00 kn
Aktivnost, program, projekt ODBOJKA DJEČACI
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati znanje, vještine i navike bavljenja odbojkom. Okupiti što veći broj djece. Naučiti ih osnovnim elementima tehnike odbojke i uključiti u sportski klub.
Namjena aktivnosti
Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz odbojkaške aktivnosti. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Svojim znanjem, ponašanjem i sportskim duhom biti uzor mlađim naraštajima-svojim učenicima.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Rad u skupini, timski
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine jedan sat tjedno plus županijska natjecanja u organizaciji MZOS Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Učenici dokazuju i unaprjeđuju znanja, vještine i navike kroz natjecanja na školskoj, međuškolskoj
i državnoj razini. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
10 odbojkaških lopti Mikasa
5.000,00 kn
Aktivnost, program, projekt
ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati znanje, vještine i navike bavljenja pojedinim sportskim granama. Okupiti što veći broj
djece. Naučiti ih osnovnim elementima tehnike pojedinog sporta i uključiti u sportske klubove.
Namjena aktivnosti
Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz sve vidove sportskih aktivnosti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Svojim znanjem, ponašanjem i sportskim duhom biti uzor mlađim naraštajima-svojim učenicima.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Rad sa skupinom, timski i s vanjskim suradnicima
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine dva do tri puta tjedno, plus natjecanja vikendom.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Učenici dokazuju i unaprjeđuju znanja, vještine i navike kroz natjecanja na školskoj, međuškolskoj
i državnoj razini.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Osigurati putne troškove za županijska natjecanja u iznosu od 3500 kn. i 8500 kn. za međurazredna natjecanja u tekućoj šk.god.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 45 od 66
Aktivnost, program, projekt
IZVOĐENJE PROGRAMA KLUBA MLADIH TEHNIČARA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Odgojno-obrazovni ciljevi programa
Učenici će:
usvojiti znanja i razviti motoričke vještine, umijeća, sposobnosti te samopouzdanje u rukovanju različitim priborom, alatima, uređajima i strojevima
koji služe za izradbu proizvoda i usluga
razviti sposobnosti tehničkoga sporazumijevanja te uporabe tehničke
dokumentacije usvojiti znanja, a posebno vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih
odluka koje se odnose na rad i proizvodnju, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje
sigurnosnih, etičkih, gospodarskih, ekoloških i kulturnih načela
razviti kritičnost i kompetencije za estetsko vrjednovanje i dizajn proizvoda i usluga
biti osposobljeni za natjecanja mladih tehničara i smotre mladih poduzetnika
Namjena aktivnosti
Izvođenje programa kluba mladih tehničara učenicima omogućuje stjecanje znanja, a
posebno razvoj vještina rada i umijeća uporabe tehničkih tvorevina u svakodnevnomu životu, radu i učenju te razvija spoznaje o gospodarskim i etičkim vrijednostima
ljudskoga rada.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Dragana Karamarko, prof. tehničke kulture i vanjski suradnici HZTK – NCTK - Kraljevica Odgovornost nositelja aktivnosti biti će vidljiva na osnovi mjerljivih pokazatelja ishoda
učenja s naglaskom na stjecanje vještina (spoznajnih, psihomotoričkih i socijalnih) te
samostalnosti i odgovornosti svakog učenika - sudionika u programu.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Program će se provoditi u učionici tehničke kulture.
Stjecanje kompetencija učenika realizirati će se kroz slijedeće tehničke discipline:
1. Modelarstvo i maketarstvo (5. razred)
2. Graditeljstvo (6. razred) 3. Izrada uporabnih tehničkih tvorevina (7. i 8. razred)
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
sudjelovanje na natjecanjima mladih tehničara, smotri mladih poduzetnika, rad na projektima
udjel svakog pojedinog učenika u skupnom radu u zajedničkom radu
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: cca 1000.00
Aktivnost, program, projekt PROMETNA KULTURA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje opće prometne kulture kako iz prometnih propisa tako i pravila bilo da su u
ulozi pješaka ili vozača bicikla jer su sudionici u prometu.
Namjena aktivnosti Naučiti učenike da se što bolje snalaze u prometu poštujući pri tome prometna pravila i
propise u cilju razvijanja prometne kulture.
Otkrivati i poticati učenikove sposobnosti i vještine. Osposobiti učenike da se sigurno
kreću na putu od kuće do škole i nazad. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupama i pojedinačno kao i rad u suradnji s Domom mladih u Rijeci i Hrvatskim Auto klubom Rijeka.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 46 od 66
Tijekom nastavne godine, 1 x tjedno po 2 sata
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenikova napredovanja tijekom cijele školske godine, provjerom znanja iz testova prometnih propisa i pravila te vožnje bicikla kao i natjecanja „Sigurno u
prometu“ koje se održava svake školske godine na razini Hrvatske.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Bicikle i kacige za potrebe grupe. Cca 3.000,00 kn Odlazak na poligon Doma mladih (polaganje za izdavanje potvrde) kao i sudjelovanje na
natjecanju „Sigurno u prometu“ cca 500,00 kn.
Aktivnost, program, projekt MODELARI (5.-8. raz.)
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati logičko mišljenje, poticati rad; poticati ljubav prema tehnici i tehnološkim
rješenjima. Namjena aktivnosti
Obogatiti znanje iz tehničke kulture dodatnim sadržajima; pripremiti učenike za
natjecanja raznih razina
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učitelj kao poučavatelj, koordinator u timskim zadatcima i projektima.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Upućivanje na samostalno rješavanje zadataka te izradu određenih tehničkih tvorevina u raznim mjerilima uz praćenje mentora.
Timski rad pri rješavanju problema
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno u učionici tehničku kulture Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Analizirati koliko su učenici napredovali i proširili svoje znanje, korištenje dobivenih
rezultata rada u svrhu unapređenja rada i postizanja veće uspješnosti
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Šperploča, razne letvice, stiropor, ljepilo, brusni papir, boje i lakovi (u spreju), alati i strojevi za obradu drva, ukupno 1000 kn
Aktivnost, program, projekt
VJERONAUČNA SKUPINA RN,PN
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Okupiti učenike s izraženom kreativnošću i senzibilitetom prema vjerskom odgoju te razvijati
dublji odnos prema Bogu i čovjeku. Potaknuti djecu na istraživanje i upoznavanje kulturno
sakralne baštine svoga kraja u sklopu trogodišnjeg nadbiskupijskog projekta SaCroRi. Namjena aktivnosti
Razvijati učeničke sposobnosti u svim oblicima vjerskog i ljudskog života, poticati kreativnost
naročito kroz duhovnu dimenziju. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Primjenjuju se svi metodički oblici radeći individualno, u parovima te u timu ili manjim skupinama.
Tiskanje slikovnice Kip na hridi (Kraljica mora – Opatijska Madona) i snimiti popratni CD s
tekstom ove i prethodne slikovnice Veprinačka grofica Ana (na hrvatskom i talijanskom jeziku te čakavskom narječju).
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Cijelu školsku godinu Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja na planu pisanog i
likovnog izražavanja, te iznošenja razmišljanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju. Izlaganje rezultata projekta javnim prezentacijama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
300 kuna za hamer papire u boji, bojice, flomastere, škare, ljepila, papir u boji (A4)
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 47 od 66
Aktivnost, program, projekt
RAD S POTENCIJALNO DAROVITOM DJECOM, NJIHOVIM UČITELJIMA I
RODITELJIMA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
1.Osposobljavanje učitelja za prepoznavanje darovitih učenika
2.Senzibiliziranje učitelja za potrebe darovitih učenika te poticanje na diferencirano poučavanje radi poticanja napredovanja darovitih učenika
3.Identifikacija darovitih učenika
4.Rad s darovitim učenicima na osvješćivanju svojih potencijala, rad na samopouzdanju
i samopoštovanju te poticanje na korištenje svih svojih potencijala
5.Senzibiliziranje roditelja darovitih učenika za potrebe njihove djece Namjena aktivnosti
Širenje svijesti o važnosti prepoznavanja darovitosti, pomoć darovitoj djeci da shvate
vlastitu „različitost“, naglašavanje važnosti posebnih programa za darovite, pomoć
roditeljima darovite djece Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Školska stručna suradnica psihologinja
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
-identifikacija darovitih primjenom standardiziranih testova i na temelju informacija dobivenih od strane učitelja
- uĉenici, roditelji i uĉitelji informiraju se o rezultatima – u 5. razredu
- radionice sa darovitim učenicima –individualni ili grupni rad
- darovito dijete u obitelji - podrška roditeljima darovite djece – predavanje za roditelje darovitih učenika
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sudjelovanje učenika na natjecanjima, uključivanje u razne izborne, izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti. Praćenje postignutih rezultata.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekt Nema
Aktivnost, program, projekt
DRUŠTVO PODMLATKA CRVENOG KRIŽA Ciljevi aktivnosti, programa i /ili projekta
Osposobljavanje djece i mladeži za odrastanje u odgovornu, sposobnu, zdravu i
zadovoljnu osobu, koja će znati pomoći sebi i zajednici.
Namjena aktivnosti
Odgoj za humanost, naglašavanje važnosti humanih osjećaja i djelovanja; zdravstveni odgoj – spoznaje iz osnova zdravstvene izobrazbe; razvoj socijalne svijesti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Gradsko društvo Crvenog križa Opatija, Županijski Crveni križ, OŠ Rikard Katalinić Jeretov
Voditelj za suradnju s CK: *** Poticati mladež na razvijanje samosvijesti i inicijativa usmjerenih k razvoju zajednice u
cjelini, upoznati mlade s različitim problemima u zajednici i razvijati odgovornost vlastitog
djelovanja na druge.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Suradnja sa skupinama učenika, nastavnicima i vanjskim suradnicima
Vremenik aktivnosti, programa i /ili projekta
Tijekom nastavne godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Najaktivniji unutar grupe mladih volontera biti će nagrađeni.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 48 od 66
Aktivnost, program, projekt
UNAPRJEĐIVANJE ZDRAVSTVENE PISMENOSTI: "KOMUNIKACIJA,
EMOCIJE I SPOLNOST" Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici će povećati znanje o komunikaciji i prevenciji nasilja, posebice o prepoznavanju vrsta
nasilja; emotivnom aspektu spolnosti (posebice među dječacima), te odgovornom spolnom
ponašanju (obzirom na spolno aktivne pojedince). Također sintetizirati, sistematizirati i proširiti postojeća znanja. Utjecati na stavove o predmetnim temama. Nositelj/i aktivnosti
** Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Radionice od kraja listopada, jednom mjesečno kroz cijelu školsku godinu za svaki razredni odjel
te odvojeno za dječake i djevojčice. Sudjelovanje je dobrovoljno. U rad će se uključiti i roditelji u popodnevnim satima dragovoljno
Vremenik aktivnosti
Tijekom cijele školske godine jedan put mjesečno. Način vrednovanja
Evaluacijski listić za učenike i roditelje kojim se mjeri zadovoljstvo u usvojenost novih pojmova.
Troškovnik
Za potrošni materijali: 500,00 kn
Aktivnost, program, projekt
Povezanost Građanskog odgoja i obrazovanja sa satovima razrednog odjela i
međupredmetna povezanost
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenik aktivno i odgovorno sudjeluje u odlučivanju, razumije važnost utvrđivanja
razrednih vrijednosti i pravila, pravila za izbore u razredu i Vijeću učenika te
argumentirano opisuje poželjna obilježja kandidata; povezuje sudjelovanje u odlučivanju
s učenjem za aktivno i odgovorno građanstvo; određuje tko je građanin lokalne
zajednice i koja je njegova uloga; razumije značenje slobode govora i navodi opravdana
ograničenja te slobode; navodi najčešće oblike nesporazuma u razredu, školi i lokalnoj
zajednici; prepoznaje problemske situacije; identificira neke od najčešće oblika
društvene isključenosti u razredu, školi i lokalnoj zajednici i to povezuje s nepravdom;
zaključuje da učenici s posebnim potrebama imaju ista prava kao i ostali učenici te da
im je neophodna pomoć i razumijevanje drugih učenika.
Namjena aktivnosti
Svim učenicima od prvog do osmog razreda. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Svi učitelji/ce od prvog do osmog razreda
Odgovornost učitelja/ica, razrednika/ica prema učenicima: pomagati u procesu stjecanja
kompetencija samostalnog odgovornog odlučivanja, usvajanja vrijednosti demokratskog građanstva (razrednici za ostvarenje planiranih sadržaja svoga/jih predmeta i SRO-a, a
predmetni učitelji/ce za ostvarenje planiranih sadržaja unutar plana i programa svoga
predmeta).
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Predmetni učitelji/ce realizirat će međupredmetne teme GOO-a, istaknute na kraju
svoga plana i programa za određeni razredni odjel ( sastavni dio GPP-a). Razrednici/e će
odabrati ponuđena područja za minimalno 5 nastavnih sati, a u skladu s dobi i razvojnim
sposobnostima učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA OD 1. DO 8. RAZREDA JE SASTAVNI DIO GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA.
Aktivnost, program, projekt
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 49 od 66
DRAMSKA RADIONICA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati i poticati dramsko i scensko stvaralaštvo, komunikacijske vještine, slobodu
stvaralaštva i osobno stvaralačko izražavanje. Otkriti i pratiti učenike posebnih sklonosti
te jačati samopouzdanje kod učenika. Razvijati kreativnost i predstaviti učeničko
stvaralaštvo javnosti. Namjena aktivnosti
Omogućiti učenicima razvoj komunikacijskih sposobnosti i razvijanje dramsko-scenskog
izričaja te njegovanje i proširivanje vokabulara materinskog jezika. Naučeno
primjenjivati na javnim prezentacijama. Nositelj aktivnosti programa i/ili projekta i njihova odgovornost:
Vanjski suradnik.
Otkrivati i poticati izražajne mogućnosti svakog djeteta uvažavajući njegove sposobnosti
i vještine.
U procesu realizacije biti mentor, savjetnik, koordinator, usmjerivač. Način realizacije programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Individualno, rad u paru, rad u skupini koristeći raznovrsne dramske metode I tehnike.
Omogućiti učenicima razvoj komunikacijskih sposobnosti i razvijanje dramsko-scenskog
izričaja te njegovanje i proširivanje vokabulara materinskog jezika. Naučeno primjenjivati na javnim prezentacijama.
Vremenik: jednom tjedno tijekom školske godine.
Način vrednovanja: Česte procjene i samoprocjene uporabom kreativnih sustava i
neformalnih oblika. Rezultate koristiti na javnim prezentacijama. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta: kostimografija i scenografija za javne nastupe
1000 kn
Aktivnost, program, projekt
MALI EKO VRTLARI Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekat
Kod učenika razviti ekološku svijest i osjećaj odgovornosti za zdrav i čišći okoliš kroz
njegovanje „svoje biljke“ čiji ishod će biti zadovoljstvo konzumiranja voća koje su sami
uzgojili; postati čuvarima starih sorti sjemena i imati vlastitu biljnu ljekarnu čajeva Namjena aktivnosti:
svim učenicima PŠ Veprinac
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
vanjski suradnici: Udruga Žmergo, DND Opatija, Komunalac d.o.o, JU PP Učka, Parkovi i
nasadi, OPG-i, Udruga Merlin za promicanje kreativnosti iz Pule, roditelji djece, učiteljice
PŠ Veprinac
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Rad u skupinama, parovima i individualana rad
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
zvješća, fotografije, web stranice škole, lokalna glasila, izložbe Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta:
Alati, potrošni materijal, zemlja,gosti predavači,prijevoz :cca. 2500 kn
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 50 od 66
Aktivnost, program, projekt
MREŽA ŠKOLA PP UČKA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta: Edukacija o prirodnim i kulturnim vrijednostima PP Učka te zaštiti prirode i okoliša,
druženje u prirodi i razmjena iskustava umreženih škola, sudjelovanje u zaštitarskim
aktivnostima u PP Učka te razvoj programa edukacije u PP Učka i programa u umreženim
školama. Namjena aktivnosti
Razvijanje i njegovanje ekološke svijesti i odgovornosti za okoliš
svima
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost:
Način realizacije
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta:
Obilježavanje nadnevaka: Međunarodni dan planina (7.12.2018.) Prirodoslovni muzej
Rijeka, Svjetski dan voda 2019.(22.3.2019.) PP Učka, Dan planeta Zemlje (4.5.2019.) Izletište Korita, PP Učka, 13. Učkarski sajam (1.9.2019.) Prijevoj Poklon,
PP Učka
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja: izvješća i izložbe
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta: Troškove snosi JU PP Učka
Aktivnost, program, projekt
VEČER MATEMATIKE Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta:
Poticanje izgradnje pozitivnog stava prema matematici I svijest o vlastitom
matematičkom umijeću.
Namjena aktivnosti Osposobljavati učenike za primjenu stečenih znanja u svakodnevnim životnim
situacijama.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Poticati, motivirati i usmjeravati djecu i roditelje u zajedničkom rješavanju matematičkih problema. Otkrivati nadarene učenike.
Način realizacije
Aktivnost će se realizirati kroz skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju djeca I
roditelji. Materijale online dostavlja Hrvatsko matematičko društvo. Vremenik: prosinac 2018.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
Rezultati rada koristit će se za pripremu učenika za matematička natjecanja “Klokan” i
“Dabar”. Za potrebe HMD ispuniti online izvješće. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta: 200 kn za potrošni
materijal.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 51 od 66
DODATNI PROGRAMI
Aktivnost, program, projekt
DEMOKRACIJA SVAKODNEVICE
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razviti svijest o svojim pravima i odgovornostima ( ishodište Nacionalni program zaštite ljudskih prava), naučiti da ista pripadaju svima jednako, da pravo nije privilegija već
obveza, razviti osobnu odgovornost za sudjelovanje u demokratskom donošenju odluka, poštivanje i provođenje istih
Više prava = više odgovornosti!
Namjena aktivnosti
Polazeći od općeprihvaćenih ljudskih vrijednosti i Konvencije o pravima djece, osvijestiti naše školske vrijednosti, pravila i posljedice za njihovo kršenje.
Razvijati svijest o osobnoj odgovornosti za ponašanje, za izbore koje čini, razvijati
empatiju za druge i drugačije, njegovati i poštivati vlastitu kulturnu tradiciju, poštivati
kulturu drugih grupa, poštivati zajedničke vrijednosti i pravila, osvijestiti prirodne kao i dogovorene posljedice za izbore ponašanja. Poučiti i provoditi restituciju.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
**
Prema učenicima: upoznati učenike sa spomenutim dokumentima, pomagati u procesu stjecanja kompetencija samostalnog odgovornog odlučivanja, usvajanja vrijednosti
demokratske komunikacije kroz djelovanje VU-a (Vijeća učenika Škole).
Prema učiteljima: senzibilizirati za potrebu demokratizacije odnosa i komunikacije s
učenicima s naglaskom na snagu dobrog primjera kao najmoćnijeg odgojnog sredstva. Kroz redovnu, izbornu i dodatnu nastavu, INA, SRO promicati demokratske vrijednosti
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz program rada VU-a, SRO (TŽV, Zdravstveni odgoj, Građanski odgoj i obrazovanje) , grupu Građanskog odgoja u RN, INA, izbornu i redovnu nastavu.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Redovito praćenje i zapažanje, raspravljanje na sjednicama VU-a, Timu za kvalitetu i
Koordinacijkom odboru za Sigurno i poticajno okruženje (ŠPP).
Istaknuti najaktivnije pojedince u lokalnim novinama, nagraditi na završnoj školskoj
priredbi.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nema
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 52 od 66
Aktivnost, program, projekt ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLAMA – ŠKOLA BEZ NASILJA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učiniti školu sigurnim i ugodnijim mjestom za sve učenike, osigurati da svako dijete
raste i napreduje u zdravoj, poticajnoj i sigurnoj sredini u kojoj se za njega brinu
educirani učitelji Namjena aktivnosti
Učenici/e s razrednicima/ama i svim učiteljima/icama, roditelji i šira društvena zajednica
provode aktivnosti koje preveniraju i štite od pojave vršnjačkog nasilja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Razrednici/e, svi učitelji, svo osoblje,
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Škola se jasno izjašnjava i postavlja prema pojavi svih oblika nasilja, uspostavljajući standarde koji štite od zlostavljanja i omogućuje da škola živi vrijednosti oko kojih se
usuglasila. Redovito se provode i osmišljavaju aktivnosti koje imaju za cilj smanjivanje
učestalosti i intenziteta vršnjačkog zlostavljanja: - radionice za sve razredne odjele: vrijednosti i pravila, što nas vuče k nasilju,
oporavak od nasilja, izraziti osjećaje je OK
- obilježavanje prigodnih nadnevaka, sudjelovanje u akcijama DND-a
Kroz planirane aktivnosti redovne nastave, radionice SRO, INA, IP, djelovanje VUŠ-a i vršnjaka pomagača, obilježavanjem prigodnih nadnevaka i Dana bez nasilja kao
projektnog dana Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje i bilježenje po Protokolu, analiza upitnika za razrednike/ce o slučajevima nasilja ili zlostavljanja, usporedba s prošlom šk. g. smanjuje li se nasilje među
vršnjacima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: hamer, flomasteri, fotokopirni papir 500,00 kn
Aktivnost, program, projekt
PROGRAM SUZBIJANJA TRGOVANJA LJUDIMA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Ishodište Nacionalni plan za suzbijanje trgovanja ljudima
- upoznati učenike sa člancima 32,33,34,35,37. Konvencije o pravima djece
- Razviti kritički, ali pozitivan, odnos prema nepoznatim osobama u nepoznatim
situacijama - Poučiti, informirati i osvijestiti učenike u prepoznavanju opasnosti pri susretu s
nepoznatim ljudima
- Razviti vještinu prepoznavanja i rješavanja opasnih situacija u duhu uljudnosti i
humanosti - Osposobljavati učenike za zaštitu i samozaštitu od trgovanja djecom
- Suzbijanje kolektivnog straha, panike i svake manipulacije trgovanja ljudima –
djecom
- pravilno postupiti u upozoravajućim situacijama ( prepoznati, izbjegavati, tražiti pomoć, znati potrebne telefonske brojeve….).
Namjena aktivnosti
Sve učenike 1. – 8. raz. informirati o pojavi na primjeren način u skladu s dobi učenika; odabrati sadržaj, aktivnosti, načine. Veću pozornost posvetiti u PN i korištenju
Interneta, uopće moderne tehnologije koja krije nove opasnosti na ovom području.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 53 od 66
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Svi/e razrednici/e kroz SRO osobito prije odlaska na bilo koju aktivnost izvan škole, a u
sklopu izvanučioničke nastave. Vanjski suradnici: MUP, Klub mladih Gradskog društva CK Opatija, DND
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta - Kroz SRO proći po dvije radionice po temama: 1. i 2. razreda Sam kod kuće,
Poštivanje dogovora, Pazi,slatkiši mogu imati gorak okus: 3. i 4. raz. Moja
prava, Internet, Što ako se izgubim, 5. i 6. raz. Siguran Internet, Je li me lako
nagovoriti? Moja učinkovita i neučinkovita ponašanja, priča sa sretnim završetkom, 7. i 8. raz. Što je trgovanje ljudima, To se događa, Ekskurzija, Nudi
se dijete, Putovnica za budućnost, OK je reći NE u problematičnim situacijama
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Prezentacija na plakatima nakon izvanučioničke nastave
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: 500.oo kn
Aktivnost, program, projekt
ŠKOLE ZA AFRIKU
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Uključiti učenike u važna globalna pitanja i osnažiti ih vizijom da se siromaštvo, bolest i nepravda mogu iskorijeniti te da oni sami mogu i trebaju odigrati aktivnu ulogu. Pod
sintagmom Za Afriku podrazumijevaju se sva humanitarne aktivnosti i akcije za koje se tijekom godine ukaže potreba. Projekt je inicijativa UNICEF-a, Zaklade Nelson Mendela i
Hamburškog društva za promociju demokracije i međunarodnog prava.
Namjena aktivnosti
Učenicima, svim učiteljima, roditeljima, kako bi se razvila empatija prema djeci bez
roditeljske skrbi, žrtvama strašnog genocida, prema onima koji žive na rubu preživljavanja. Prepoznati prijatelja u potrebi, pomoći.
Prema potrebi organizirati prikupljanje pomoći
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Koordinatorica Nada Lovretić Svi učitelji
Upoznati učenike i roditelje s pojedinostima akcije svake školske godine, organizirati
prikupljanje novca, predati u računovodstvo u dogovorenom roku, informirati roditelje o
količini prikupljenog novca, proslijediti UNICEF-u.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz redovnu nastavu, SRO, roditeljske sastanke, Dan Afrike 25.05. - projektni dan, suradnju s DND-om, priredbe, kupnju UNICEF-ovih čestitki, prodajnu izložbu kreativnih
radionica, dragovoljne priloge Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Na oglasnoj ploči i na web stranici Škole objaviti potrebe i rezultate akcija.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nema
Aktivnost, program, projekt
"TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA"
Program promocije zdravlja i osobnog razvoja
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Utjecati na stvaranje zdravih stavova djece, razvijati osobine i niz vještina koje štite od razvoja ovisničkog ponašanja, pružanje pouzdanih informacija vezanih za
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 54 od 66
kratkoročne i dugoročne posljedice korištenja sredstava ovisnosti te povećanje
kompetencije kako bi djeca razvila zdrav životni stil.
Namjena aktivnosti Poučiti djecu kako biti asertivniji, tehnikama kontroliranja ljutnje, poučiti načinu
suočavanja sa situacijama koje izazivaju anksioznost, poučavanje samostalnom
donošenju odluka i rješavanju problema, odupiranju vršnjačkom, reklamnom i drugim
pritiscima, odbijanje konzumiranja sredstava ovisnosti, efikasnoj komunikaciji i uspješnom rješavanju sukoba i jačanje samopouzdanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Nositelj programa je Nastavni zavod za javno zdravstvo primorsko-goranske županije,
Odjel za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje bolesti ovisnosti.
Voditelji u školi su: razrednice III.-VII. razreda i stručne suradnice Tanja Sudiskas, socijalna pedagoginja je koordinator programa.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Radionice će se provoditi na satu razrednog odjela u zadanim rokovima od strane
NZZJZ PGŽ, Odjel za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje bolesti ovisnosti.
Tablica 1: „Trening životnih vještina“ -program promocije zdravlja i osobnog razvoja po
razredima i voditeljicama
RAZREDNICA/UČITELJICA
Voditeljica programa
ODJEL VODITELJICA PROGRAMA
3-IČ
3 PŠ Veprinac
3.a
3.b
4.a
4.b
4.c
5.a
5.b
5.c
5.d
6.a
6.b
6.c
7.a
7.b
7.c
7.d
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Listopad 2018.- travanj 2019. ( tijekom sata razrednog odjela). U svibnju 2019.će se
sudjelovati u obilježavanju Svjetskog dana nepušenja i obilježavanju kraja ciklusa radionica programa TŽV.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Po završetku programa voditeljice ispunjavaju upitnik sastavljen od strane NZZJZ PGŽ,
Odjel za zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju i izvanbolničko liječenje bolesti ovisnosti,
Odsjek za promicanje i zaštitu mentalnog zdravlja, hospitacije koordinatora na nastavnom satu, pisano izvješće o korelaciji i razrednom projektu za svaki razredni
odjel, sastanak učitelja i stručnih suradnika s predstavnicima Odsjeka za promicanje i
zaštitu mentalnog zdravlja.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nema
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 55 od 66
Aktivnost, program, projekt
PROGRAM PREVENCIJE ZLOSTAVLJANJA DJECE (CAP program) Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Osnažiti djecu u sprječavanju napada od strane vršnjaka, nepoznate osobe (otmica) i napada od strane poznate odrasle osobe.
Namjena aktivnosti
Poučavanje djece pravu da budu sigurni, jaki i slobodni te identificiraju situacije u
kojima su im ta prava narušena (kroz igranje uloga, vođene grupne diskusije), poučavanje djelotvornim strategijama u potencijalno opasnim situacijama, pronalaženje
odrasle osobe kojoj mogu vjerovati i osvještavanje mreže podrške koja im je na
raspolaganju te uvježbavanje osnažujućih ponašanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost Nositelj programa je OŠ „R.K.Jeretov“ Opatija u suradnji s Udrugom roditelja „Korak po
Korak“ Zagreb
Voditeljice programa:
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Radionice u razrednom odjelu: 3.a, 3.b, 3.Ičići i 3. Veprinac
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Veljača 2019.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Evaluacijski listić, izvješće o realiziranom poslati Udruzi roditelja „Korak po korak“
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt
TeenCAP Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Osnaženi tinejdžeri koji će znati ostvariti svoja prava na sigurnost, jakost i slobodu te pravo da donose odluke o svom tijelu. Prepoznat će odrasle osobe od povjerenja,
ostvariti potporu vršnjaka te identificirati resurse u zajednici.
Namjena aktivnosti
Učenicima osmog razreda, njihovim roditeljima i svim zaposlenicima.
Pružanje konkretnih informacija učenicima, smanjivanje njihove izoliranosti, i osnaživanje kroz upućivanje na strategije za ponašanje u opasnim situacijama.
Pružanje informacija odraslima o različitim vrstama napada na tinejdžere.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Nositelj programa je OŠ „R.K.Jeretov“ Opatija u suradnji s Udrugom roditelja „Korak po Korak“ Zagreb
****
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Program se realizira kroz pet radionica za svaki razredni odjel: po jedna radionica zajedno za djevojčice i dječake i dvije radionice posebno za djevojčice , posebno za
dječake.
Predavanje za roditelje: upoznavanje s programom i načinom provedbe.
Predavanje za zaposlenike svake treće godine: upoznavanje s programom i načinom
provedbe. TeenCAP dio je Školskog preventivnog programa.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Prvo polugodište
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Učenici, roditelji, razrednici i voditelji programa ispunjavaju evaluacijske upitnike nakon
održanih radionica i predavanja, evaluacijske liste šalju se u Udrugu roditelja „Korak po
korak“, detektiraju se i rješavaju poteškoće tinejdžera, ako se za tim pokaže potreba.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Potrošni materijal 500,00 kn
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 56 od 66
Aktivnost, program, projekt GLOBE program
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Okupiti zainteresirane učenike radi stjecanja spoznaja o okolišu; primijeniti školska
teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz okoliša; koristiti
suvremene tehnologije; poticati istraživački duh i svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša; razvijati socijalne kompetencije
Namjena aktivnosti
Motivirati učenike za istraživački rad; razvijati sposobnosti i vještina timskog rada,
odgovornosti, preciznosti u izvršavanju povjerenih zadataka, kritičkog promišljanja i
komunikacijskih vještina; obogatiti i nadopuniti postojeće nastavne programe kemije, biologije, geografije i informatike; k oristiti ICT tehnologiju za slanje podataka.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
***
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Timski rad, rad u grupi. Izrada istraživačkih projekata i plakata.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1x tjedno po 2 sata Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Permanentno praćenje i analiza pojedinih radova učenika. Prezentacija istraživačkih
radova na županijskim i državnim natjecanjima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Kemikalije, instrumenti, pribor, osnovna sredstva 8.000,00 kn
MEĐUNARODNA EKO-ŠKOLA Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
razvijati ekološku svijest učenika i djelatnika škole
ugraditi odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi razvoj u sve segmente odgojno-
obrazovnog sustava i u svakodnevni život učenika i svih djelatnika škole
Namjena aktivnosti osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u projektima za razvrstavanje i smanjivanje
otpada,
osposobiti učenike za stjecanje navika i potrebe očuvanja okoliša
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
kroz nastavu svih predmeta, s naglaskom na SRO
kroz rad INA, DOD i IP 1998. uključili smo se u međunarodni program Eko-škola i 2001. dobili smo certifikat i
Zelenu zastavu. Od 2003. do 2015. redovito smo obnavljali status Međunarodne eko-
škole i stekli brončani, srebrni, zlatni i dijamantni certifikat.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta redovito tijekom šk. god.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
stjecanje uvjeta za dobivanje dijamantnog certifikata Eko-škole
sudjelovanje na natjecanjima i projektima
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta oko 2000 kn za nabavu materijala i pribora za radionice
Aktivnost, program, projekt
E-učenje: program i/ili projekt
Ne održava se svake godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici se upoznaju putem online učenja s osnovnim informacijama o pojedinačnom programu.
Namjena aktivnosti
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 57 od 66
Projekt obuhvaća postavljanje niza e-tečajeva kao sastavnice programa ili projekta ili kao podrška određenom
programu ili projektu. Ovi e-tečajevi su dopuna klasičnim metodama rada na programima koji se bave
posebnim temama
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost **
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Stvaranjem e-tečajeva u određenim programima ili projektima, stvara se jezgra teorijskog znanja svakog
pojedinca o pojedinačnim temama obrađenim u njima. Polaznik će biti upućen online kao dopunu tijekom svog
rada na pojedinačnih programa. Tečajevi su i svojevrsni podsjetnik na osnovne pojmove koje će pojedinci
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Redovito pratiti rad učenika, njihovo napredovanje i sudjelovanje u diskusijama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Planirana sredstva bi trebao osigurati Grad Opatija (minimalno 10.000,00 kn)
Aktivnost, program, projekt
„UČIONICA BUDUĆNOSTI“ Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Za nastavnike - naučiti koristiti tehnologiju koju imamo na raspolaganju:
profesorsko računalo sa instaliranim programom za upravljanje tabletima (računalima) u razredu „HP Classroom Manager“
korištenje velikog zaslona osjetljivog na dodir koji zamjenjuje klasičnu ploču
upravljanje tabletima koje učenici koriste dok su na nastavi Za učenike – naučiti koristiti tablete te aktivno sudjelovati u modernom obliku nastave.
Namjena aktivnosti
Izvođenje nastavnih jedinica na nov, zanimljiv i moderan način te motivacija učenika za usvajanjem gradiva putem najnovijih tehnologija i opreme.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
** poučavatelji drugim učiteljima i učenicima u realizaciji nastave u „učionici budućnosti“,
savjetnici u metodičkom pristupu kroz novu tehnologiju poučavanja Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Učitelji u dogovoru s koordinatorom učionice na svom satu.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine po dogovoru.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Vrjednovanje se vrši u procesu izrade zadanih zadataka i projekata na računalu. Gotovi uratci spremaju se u digitalnom obliku, ispisuju se, a najbolji se koriste za izradu panoa ili na web
stranicama škole. Izrada baze nastavnih jedinica.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Bolje računalo koje bi služilo kao server u učionici: 6000kn Monitor koji je usklađen sa „pametnom pločom“: 2000kn
Ormar za pospremiti tablete: 1000kn
Dodatna oprema za tablete: 4000kn
Aktivnost, program, projekt
EAThink: Jedi lokalno – misli globalno Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Osnažiti kritičko razumijevanje problema održivog razvoja kod učenika i učitelja te šire
zajednice , potaknuti aktivno sudjelovanje u globalnom obrazovanju Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Uključiti učenike u osmišljavanje i realizaciju lokalnih inicijativa u kontekstu hrane,
održive poljoprivrede, globalnog obrazovanja i održivog razvoja Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
EKO tim škole, PŠ Veprinac, Udruga Žmergo Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Radionica s učenicima vođene od strane predstavnika Udruge Žmergo Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Rujan - lipanj Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 58 od 66
Rasprava s uključenim učenicima i prikupljanje povratnih informacija učenika o
doživljenom i naučenom nakon radionice
Evaluacijski listići za učenike nakon održane aktivnosti (sudionike radionica, posjeta i dr. aktivnosti) Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Materijalne troškove snosi Udruga Žmergo
Aktivnost, program, projekt NTC radionica za darovite učenike
Ne održava se ove godine Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Pravovremeno uočavanje darovitih učenika i poticanje razvoja njihove darovitosti podizanjem
nivoa intelektualnih sposobnosti učenika kroz: - razvijanje veće brzine razmišljanja, povezivanja i zaključivanja - poticanje divergentnog i asocijativnog mišljenja, te funkcionalnog znanja - poticanje razvoja motorike Namjena aktivnosti, programa ili projekta Radionice su namijenjene učenicima četvrtih i petih razreda, odabranih na temelju procjene
nastavnika i školskog psihologa. Radionice osnažuju darovite učenike, poboljšavaju pažnju i pamćenje, potiču učenike na usvajanje novih znanja i samostalno poboljšavanje strategija
usvajanja nastavnih sadržaja, te povećavaju osjećaj uspjeha, odgovornosti i neovisnosti. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost Vanjski stručni suradnici
Nositelj programa: doc.dr.sc. Andrea Debeljuh i NTC Tim koji će vršiti edukaciju i superviziju
izvođača. ** Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Rad u grupi. Izvođenje motoričkih vježbi povezanih asocijacijama. Rad s radnim materijalima za
razvoj misaonih klasifikacija i serijacija, te divergentnog mišljenja. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 8 radionica u trajanju od 2 školska sata. Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja Promatranjem grupe i pojedinaca. Analizom procesa rada i radnih materijala učenika. Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nema.
Aktivnost, program, projekt
PRODUŽENI BORAVAK Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Omogućiti razvoj učenika kao društvenog bića, pripremiti učenika za daljnje obrazovanje
i cjeloživotno učenje; omogućiti učeniku boravak ispunjen različitim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj cjelokupne osobnosti.
Namjena aktivnosti
Organizirati skrb za učenike mlađe školske dobi (od 1. do 4. razreda) nakon redovne
nastave. Organizacija dnevnih obrazovnih zadaća u skladu s odgojno – obrazovnim potrebama učenika i izvođenje organiziranog slobodnog vremena učenika.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
8 i ½ stručnih voditelja
Organiziranje različitih oblika obrazovnog rada i slobodnog vremena, koordinirati prehranu učenika tijekom boravka u produženom boravku i redovita suradnja s
roditeljima te izvještavanje o radu učenika.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u homogenim i heterogenim odgojno – obrazovnim grupama, paru i pojedinačno, integrirano učenje, učenje kroz igru, praksu kao i učenje za život.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Od ponedjeljka do petka od 11 do 17 sati.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine provjerom znanja u pismenom i
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 59 od 66
usmenom obliku bez vrednovanja ocjenom već sa ciljem dopunjavanja i ispravka
stečenog znanja.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Ukupno: 1.758.000,00 kn. Izračun se temelji na režijskim troškovima što čine plaće za 8
voditeljica PB-a, te prateće pomoćno, tehničko osoblje, kao i organizacija prehrane
učenika uključenih u program te sve materijalne troškove, kao i opremu potrebnu za
redovan rad.
Aktivnosti, programi, projekt
Projekt za poticanje čitanje i promicanje kulture čitanja -
Natjecanje u znanju i kreativnosti „Čitanjem do zvijezda“
Ciljevi aktivnosti, programa, projekta
Potaknuti učenike na čitanje nelektirnih djela.
Namjena aktivnosti, programa, projekta:Za učenike viših razreda osnovne škole
zainteresirane za dodatno čitanje nelektirnih knjiga, natjecanje i kreativni rad na plakatu
koji predstavlja prikaz zadanog književnog djela. Nositelji aktivnosti, programa, projekta: Učenici, članovi čitateljskoga kluba i
****
Način realizacije aktivnosti, programa, projekta Natjecanje se provodi u dvije
kategorije: ispit znanja iz zadanih knjiga koje povezuje jedna tema i izrade plakata na zadanu temu, a prezentira se usmeno.
Vremenik aktivnosti, programa, projekta:
kolovoz/rujan – Prijava za sudjelovanje, narudžba i nabava knjiga, kontakt s voditeljem
projekta, obavještavanje i poziv zainteresiranim učenicima, upute učenicima; listopad/studeni – čitanje knjiga, pravljenje bilježaka, istraživački rad, vođenje učenika
u njihovom radu, usmjereno čitanje; prosinac – ponavljanje i utvrđivanje pročitanog,
izrada plakata, pomoć i vođenje učenika u njihovom kreativnom radu, pripreme za
školsku razinu natjecanja, provedba školske razine natjecanja, izvješće i slanje rezultata voditelju projekta; siječanj/veljača – stvaranje ekipe za županijsku razinu natjecanja,
ostali učenici pomažu i dalje istražuju zadanu temu i knjige, izrada plakata, školsko
natjecanje u kategoriji plakata; veljača – rad s učenicima na pripremi za natjecanje,
pojedinačno i u grupi, priprema usmenog izlaganja u kategoriji plakata, sudjelovanje na
županijskom natjecanju; ožujak/travanj – predstavljanje knjiga i natjecanja učenicima u školi, predstavljanje plakata, motiviranje ostalih učenika za čitanje nelektirnih naslova,
izrada plakata, panoa, referata, priprema za nacionalnu razinu natjecanja; svibanj –
priprema za nacionalnu razinu natjecanja, sudjelovanje na nacionalnoj razini natjecanja;
lipanj – pisanje izvješća i promocija aktivnosti na školskoj i lokalnoj razini. Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja:
Postignuti rezultati na svakoj pojedinoj razini natjecanja.
Troškovnik aktivnosti, programa, projekta:
1000 kn
Suradnja Škole s lokalnom zajednicom – obilježavanje značajnih nadnevaka
Opatijski sportski dan-„Reci DA sportu u Opatiji“ 10.9.2018.
Ciljevi: - obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana
- edukacija i informiranje najmlađih i građana svih dobnih skupina o dobrobiti
sporta i rekreacije te korisnog i zdravog provođenja slobodnog vremena
- upoznavanje učenika i javnosti (opatijske, ali i okolnih mjesta i općina) s
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 60 od 66
lokalnom sportskom zajednicom (članicama Športskog saveza Grada Opatije)
- uključivanje što većeg broja djece i mladih u sport
- upoznavanje učenika s radom udruga i društava Opatije koje provode aktivnosti za slobodno vrijeme djece
- promicanje međugeneracijske solidarnosti
- razvijanje empatije za učenike i odrasle s posebnim potrebama, upoznavanje s
mogućnošću volontiranja Aktivnosti:
Prostor u dvorani prigodno uređen improviziranim sportskim terenima i
štandovima, na kojima tridesetak udruga s područja Grada Opatije demonstrira
olimpijske i druge sportove, rad s djecom i motivira posjetitelje na bavljenje
sportom Stolno teniska reprezentacija Hrvatske – mini trening
Sudionici:
- Sportski klubovi te udruge koje se bave aktivnostima za djecu i odrasle, a koje
djeluju na području Grada Opatije - učenici 2. - 8. razreda, Dječji vrtić Opatija
- Učenici srednjih škola koji u sportskoj dvorani u to vrijeme imaju tjelesni
- građani
- JVP Opatija Organizatori:
- Športski savez Grada Opatije
- Opatija – zdravi grad
- Opatija – grad prijatelj djece - KŠR „Gorovo“
- Društvo „Naša djeca“
Mjesto održavanja: Sportska dvorana Marino Cvetković, Opatija
Aktivnost, program, projekt
Opatijski dječji dan Ciljevi:
Grad Opatija s institucijama i udrugama našeg kraja posvetili su ovaj dan svim mališanima
pod motom " s djecom i za djecu” s ciljem poboljšanja kvalitete života djece, kvalitetne provedbe slobodnog vremena i održavanja tradicije ovog kraja da se jedan dan promiču
dječja prava kroz različite kreativne aktivnosti, uz raznovrsne participante našeg Grada.
Tema Opatijskog dječjeg dana dogovara se svake godine te se sukladno interesima djece
tog dana održavaju razne aktivnosti Aktivnosti:
Različite radionice i aktivnosti (potraga za blagom, radionica izrada brodića od plastike,
posjet vatrogascima i poligon, likovna radionica, športske aktivnosti, radionica dj-inga,
izrada grafita, projekcija filma za učenike, zajedničke sportske vježbe, rasprava za
učenike viših razreda). Sudionici:
Učenici naše Škole, „Društvo „Naša djeca“ Opatija Dječji vrtić Opatija i Dječji vrtić
Girotondo, sportski klubovi te udruge koje se bave aktivnostima za djecu i odrasle, a
koje djeluju na području Grada Opatije, Klub za športsku rekreaciju „Gorovo, Mažoretkinje Grada Opatije, Javna vatrogasna postrojba Opatije, Gradska knjižnica i
čitaonica „Viktor Car Emin“ Opatija, Udruga Žmergo, Festival Opatija, Hrvatski muzej
turizma, Klub 60+, Centar za socijalnu skrb Opatija i Gradsko društvo Crvenog križa
Opatija Organizatori:
Koordinacijski odbor akcije Gradovi i općine – prijatelji djece u suradnji s institucijama i
udrugama Grada Opatije
Vrijeme i mjesto održavanja: Predzadnji petak u travnju 2019. ili početkom svibnja
KTC Gervais, sportska dvorana Marino Cvetković, DV Opatija, prostor Festivala Opatija,
Hrvatskog muzeja turizma i KD Zora, Gradske knjižnice i čitaonice Viktora Cara Emina,
plaža Lipovica, kupalište Slatina i dr.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 61 od 66
Manifestacija Medenjak 'z Opatije Listopad t.g.
Ciljevi
- promocija pčelarstva i pčelinjih proizvoda (zdrava i zanimljiva hrana, pomoć za
ublažavanje zdravstvenih tegoba);
- osvješćivanje važnosti pčelinjih zajednica za sveukupni hranidbeni lanac i eko sustav;
- Edukacija najmlađih posjetitelja i građana o vrijednosti meda
Aktivnosti
- izrada likovnih radova na temu pčelarstva u školi, izložba uradaka u dvorani - Učenje putem PP prezentacije o pčelama
- Stručno vođenje smotrom u pratnji pčelara: učenici će naučiti kako funkcionira
pčelinja zajednica u košnici, poslušat će o povijesti pčelarstva, vidjet će apisarij
( košnicu sa staklenim stranicama ), kušat će razne vrste meda te se zabaviti u dječjem kutku.
- **
- škola PGŽ
- Podjela knjižice učenicima Pčelinji proizvodi – zdrava i zanimljiva hrana Sudionici
- Pčelari PGŽ
- Učenici osnovnih škola i vrtića
- **
- Građani Organizator
- Udruženje pčelarskih udruga PGŽ pod pokroviteljstvom Predsjednice RH i
Ministarstva poljoprivrede
- Uz potporu PGŽ, Grada Opatije, Centra za poljoprivredu i ruralni razvoj PGŽ Mjesto: Sportska dvorana Marino Cvetković Opatija
Aktivnost, program, projekt IZVANUČIONIČKA NASTAVA 1-4. Razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje zavičaja, razvijanje prometne kulture, upoznavanje sa
sadržajima medijske kulture, realizacija poludnevnog i cjelodnevnih izleta Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Imenovati i razlikovati promjene u u prirodi, istraživati uzročno- posljedične veze , osposobiti
učenike za pravilno i sigurno kretanje u prometu, istraživati osobitosti primorskog zavičaja , razvijanje navika posjeta kazalištu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost Učiteljice mlađih razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Metoda zornosti, demonstracije, istraživanja, opisivanja, uspoređivanja, praktične metode.
Izrada plakata, radionice Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje učenika , rad u skupini , vrednovanje rada prema ostvarenosti cilja, primjena znanja u redovnoj nastavi i životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
U dogovoru s roditeljima i putničkim agencijama
Aktivnost, program, projekt
IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA ČETVRTI RAZRED CILJEVI
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a time kod učenika poticati radost otkrivanja,
istraživanja i stvaranja. Razvijati sposobnosti opažanja, izdvajanja, sistematiziranja podataka,
povezivati sadržaje usvojene iz različitih izvora znanja te u radu sudjelovati kao aktivan i odgovoran sudionik nastavnog procesa.
NAMJENA
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 62 od 66
Proširiti učeničke spoznaje o određenoj temi neposrednim iskustvenim učenjem, poučiti učenike
iskustvenom učenju, povezivati teorijska i praktična znanja, razvijati u učenika naviku logičkog razmišljanja o zakonitostima prirodnih pojava i povezanosti neposrednog okoliša s ljudskom
djelatnošću.
NOSITELJI
Učiteljice četvrtog razreda NAČIN REALIZACIJE
Tijekom školske godine u neposrednom školskom okruženju i tijekom boravka u Hrvatskom zagorju
VREMENIK
Plan i program izvanučioničke nastave za 2018./2019. školsku godinu za četvrti razred
VRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI MJESTO
REALIZACIJE
BROJ
SATI
LISTOPAD ZAGREB-
GLAVNI GRAD RH
Glavni grad, političko srediπte (Markov trg), kulturno povijesni spomenici
Zagreb 6
STUDENI HRVATSKI ZAVIČAJI
Primorski zavičaj Izgled i reljefna obilježja
Prirodno – zemljopisni uvjeti
Neposredni okoliš 2
OŽUJAK ŽIVOT BILJKE
TRAVNJAK
PRIRODNE POSEBNOSTIRH
životna zajednica, životni
uvjeti
Zaštićena područja, Park
prirode Učka
Neposredni okoliš
PP Učka
6
SVIBANJ
HRVATSKI
ZAVIČAJI
Brežuljkasti krajevi RH
brežuljkasti kraj, reljefna
obilježja, gospodarske djelatnosti, gradska središta,
kulturno-povijesni
spomenici,narodna baština
Škola u prirodi u nekom od
lokaliteta u
Hrvatskom zagorju i Zagrebu
2
3
dana
LIPANJ MORE Životna zajednica, životni uvjeti
Neposredni okoliš 4
Uz navedene sadržaje planiramo i najmanje dva gostovanja kazališnih družina tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK
1000 kn za boravak djece u Hrvatskom zagorju za vrijeme trajanja Škole u prirodi na teret roditelja učenika
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada prigodnih plakata, PPT prezentacija, izrada foto dokumentacije, objavljivanje vijesti na
školskim web stranicama, sažimanje dojmova i znanja putem pisanih i likovnih uradaka
Preventivni programi u suradnji s lokalnom zajednicom Zdrav za 5!
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Prevencija ovisnosti, promicanje zdravog života, smanjenje broja učenika s rizičnim ponašanjem.
Namjena:
Program uključuje podizanje razine informiranosti i razine javnozdravstvene svijesti kod
djece osnovnoškolskog uzrasta, prevenciju ovisnosti i zlouporabe droga, alkohola te očuvanje i zaštitu okoliša
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
MUP; PP Opatija, ***, policijska službenica za prevenciju, PP Opatija, Ministarstvo
zdravlja i MZO
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta: Predavanje, radionica za učenike osmog razreda
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
15.11.2018.-15.12.2018.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 63 od 66
Evaluacija procesa
„Zajedno više možemo“
Aktivnost, program, projekt
Komponente programa: Mogu ako hocu-1, Sajam mogućnosti, Prevencija i alternativa-1,
Prevencija i alternativa-2. Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Prevencija zlouporabe opojnih droga i drugih sredstava ovisnosti, vandalizma i
vršnjačkog nasilja te drugih oblika rizičnog ponašanja kod djece i mladih
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
PU primorsko-goranske županije, PP Opatija, ***, policijska službenica za prevenciju, PP
Opatija, Grad Rijeka, Grad Opatija,
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
„Mogu, ako hoću 1“-„MAH-1“-Učenici 4. razreda osnovnih škola u pratnji svoje učiteljice organizirano dolaze u područnu policijsku postaju gdje ih se upoznaje s radnim
okružjem i načinom rada policije kako bi učenici prihvatili policiju kao prijatelja
pomagača.
„ Sajam mogućnosti“-Učenici 4. razreda osnovnih škola u pratnji svoje učiteljice i
kontakt-policajca dolaze na Sajam mogućnosti, gdje im različite kulturno umjetničke, sportske i druge udruge predstavljaju svoje sadržaje kako bi oni mogli odabrati
određenu aktivnost kojom bi se bavili u slobodno vrijeme.
„Prevencija i alternativa 1“-Policijski službenik za prevenciju dolazi u osnovnu školu
na prethodno dogovoreni školski sat ( sat razrednog odjela) gdje uz nazočnost nastavnika provode interaktivni program s učenicima 5. razreda u trajanju od jednog
školskog sata na temu: „Zlouporaba droga i drugi oblici rizičnog ponašanja ( vandalizam
i nasilničko ponašanje te alkohol) s aspekta policijskog postupanja“.
„Prevencija i alternativa 2“- predavanje o štetnim posljedicama zlouporabe droga i alkohola te drugih oblika rizičnog ponašanja, posebice vandalizma i vršnjačkog nasilja.
Namijenjena je učenicima šestog razreda.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
„Sajam mogućnosti“-listopad 2018.; obilazak PP Opatija-po dogovoru, predavanje za
učenike petog razreda-po dogovoru, predavanje za učenike osmog razreda-studeni 2018., predavanje za učenike šestog razreda: prema dogovoru s razrednicama
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Upitnik, analiza dokumentacije (procesna evaluacija).
Sigurno u prometu Svake školske godine, prvi dan dolazi policijski službenik u prvi razred predstaviti se i upozoriti na sigurno ponašanje u prometu. Učenicima podijeli fluorescentni prsluk za pješake kako bi bili prepoznati kao najmlađi sudionici u prometu. Tijekom godine prođe s učenicima prometnicom uz upozoravanje na znakove, prijelaz, ponašanje u prometu.
Godišnje ekskurzije - izleti učenika realizirat će se prema važećim pravilima i zakonskim odredbama za provedbu školskih izleta i ekskurzija (vidi GPP).
Trajanje:
1. - 2. razred poludnevni izlet
3. - 7. razred jednodnevni izlet 8. razred dvodnevna ekskurzija
Orijentacijski program izleta/ekskurzija od 1. do 8. razreda
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 64 od 66
Raz. područje
1. MJESTO I OKOLICA: Brseč, Kastav, Fužine ili Crikvenica
2. ŠIRI ZAVIČAJ: Vrsar, Raša, Rabac, Labin, Nacionalni park Risnjak 3. PGŽ: Otok Krk (Košljun, Jurandvor, Vrbnik), Gorski kotar, Pula
4. RH: Hrv. zagorje, Lika za školu u prirodi.
5. Pula-Brijuni
6. Istra: središnja i zapadna 7. Paklenica, Plitvička jezera
8. Središnja ili sjeverna Hrvatska, Dalmacija
Napomena: tijekom tekuće školske godine analizirati ove ustaljene destinacije i pokušati
definirati nove. Napomena: tijekom tekuće školske godine analizirati ove ustaljene
destinacije i po potrebi definirati nove. Tijekom osmogodišnjeg školovanja učenici će organizirano posjetiti navedena područja.
Razrednici će na početku školske godine upoznati roditelje s planom izvanučionične
nastave.
Osmi razred realizirat će ekskurziju u rujnu/listopadu, a prvi do sedmi razredi u svibnju drugog polugodišta tekuće školske godine.
Ekskurzije će se organizirati uz suglasnost roditelja i odobrenje ravnatelja prema
kalendaru rada Škole tekuće školske godine.
Škola u prirodi organizirat će se za učenike četvrtog razreda prema kalendaru rada Škole uz prethodnu suglasnost roditelja (obično travanj/svibanj).
Terenska nastava, kazalište, galerije, muzeji i druge ustanove - prema planu školskih
aktiva i suglasnosti roditelja (ako se napušta školski prostor i ako je vezano uz plaćanje
roditelja).
PRIRODOSLOVLJE: Travanj, Proizvodnja zdrave hrane na ekološkom imanju "Zrno" u
Novoj Kapeli kod Bjelovara
Posjet učenika 8.razreda Memorijalnom centru Domovinskog rata Vukovar 5.-6.rujna 2018.
U sklopu terenske nastave posjetit će:
Spomen-dom hrvatskih branitelja na Trpinjskoj cesti, Spomen-dom Ovčara,
Masovna grobnica Ovčara,
Kukuruzni put - „Put spasa“,
Mjesto sjećanja – Vukovarska bolnica '91, MCDR Vukovar – bivša vojarna 204. VU brigade,
Memorijalno groblje žrtava Domovinskog rata
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 65 od 66
Aktivnosti izvan škole
Naziv aktivnosti Aerobik
Atletika
Badminton
Balet
Biciklizam
Boks
Bubnjevi
Violončelo
Debata
Dječje gradsko vijeće
Plesna skupina
Društvo Naša djeca
Dru. N. djeca - zbor
Dobrov. vatrog. društvo
Engleski jezik
Fitnes
Folklor
Francuski jezik
Geografi
Gitara
Glazbena škola
Glazbena škola
Gimnastika
Golf
Grafika
Gradsko vijeće
Harmonika
Informatika
Izviđači
Jahanje
Jedrenje
Judo
Karate
Kickboxing
Klavir
Klapa
Knjižničari
Košarka
Taek Won Do
Likovni
Limena glazba
Manekeni
Matematičari
Mažoretkinje
Mali nogomet
Nogomet
Odbojka
Odbojka mlađi razredi
Orkestar
Pjevački zbor
Planinari
Plesna škola
Plesna skupina
Plivanje
Radio amateri
Sportski ribolov
Ritmika
Rukomet
Šah
Sintesajzer
Skateboard
Skijanje
Sinkrono plivanje
Skauti
Snowboard
Solffeggio
Španjolski jezik
Stolni tenis
Streljaštvo
Studio za suvremeni ples
TaiBo
Talijanski
Tenis
Violina
Veslanje
Vaterpolo
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2018./'19. – stranica 66 od 66
7. Posebnosti škole Eko škola
Globe program
Suradnja s OŠ Nedelišće
Rad s potencijalno darovitim učenicima
Demokracija svakodnevnice
Stop nasilju među djecom –Za sigurno i poticajno okruženje u školama
Trgovanje ljudima
Cap program i Teen CAP program
Trening životnih vještina za 3.-7. razred
Samovrjednovanje škole
RWTC
Informatičko osposobljavanje djelatnika
Informatizacija škole (serverski sustav)
Stvorili partnerski odnos između Škole, roditelja i lokalne zajednice, koji odražava i moto Škole «OTVORENA ŠKOLA»
Klasa: 602-02/18-02/03 Ravnatelj:
Fredi Glavan, prof. Ur.broj: 2156-24-01-18-01
Predsjednica Školskog odbora:
Dragica Rade, prof.