Skoleledere Silkeborg
-
Upload
henrik-thiesen -
Category
Documents
-
view
229 -
download
3
description
Transcript of Skoleledere Silkeborg
Velkommen til IUC
tirsdag den 21. februar 12
Hvem er jeg ?
• Henrik Thiesen
• Daglig leder på Ikast-Brande Ungdomscenter - 10. klasse (75%)
• IT-vejleder (25%)
tirsdag den 21. februar 12
Hvorfor iPad til alle?tirsdag den 21. februar 12
Baggrund
• På IUC udleverede vi 15. august 2011 - 170 iPad2 til alle elever og lærer.
• Forud var gået 2 år med 1:1 PC’ere til to gruppe elever på henholdsvis 16 og 28 elever.
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
Herlighedsværdien kommer vi ikke udenom
tirsdag den 21. februar 12
1:1
tirsdag den 21. februar 12
WHY
HOW
WHAT
tirsdag den 21. februar 12
Vores WHY
• Inklusionsværktøj
• Studieparathed og mestring af et ungdomsliv
• Nye læringsarenaer
• Motivation og differentiering
tirsdag den 21. februar 12
iPaden som inklusionsredskab
Vores forståelse af inklusion:
Vi arbejder på at skabe læringsmiljøer med deltagelsesmuligheder så hvert enkelt individ kan deltage og være tilstede i et læringsfællesskab.
tirsdag den 21. februar 12
• Inklusion er den vedvarende udviklingsproces, hvori mulighederne for alle børns ”tilstedeværelse”, ”deltagelse” og ”læring” i de almene arenaer øges.
• Tilstedeværelse – rumligheden
• Deltagelse – det sociale fællesskab
• Læring – udbytte af de læreprocesser der finder sted
Definition på inklusion
tirsdag den 21. februar 12
Nye digitale læringsmiljøer
• Større uafhængig af tid og sted
• Møde de unge på deres bane
• eLearning - virtuel 10. klasse
• Flere repræsentationsformer
• Større sammenhæng mellem skole og fritid
tirsdag den 21. februar 12
Studieparathed og mestring af eget liv
tirsdag den 21. februar 12
1:1- fordele• Erfaringer fra FLEX-IT
• Mere tid til undervisning
• IT skal ikke anvendes lejlighedsvis, men styrke fagligheden hos den enkelte elev.
• Den enkelte skaber sit eget læringsunivers på enheden.
• Bedre mulighed for kommunikation og adgang til infoplatforme.
tirsdag den 21. februar 12
To hovedudfordringer
• Motivation
• Differentiering
tirsdag den 21. februar 12
Elevfremmøde og fravær
Ulovligt fraværUlovligt fraværUlovligt fravær
2010/2011 2011/2012
Aug. 12 14
Sept. 75 45
Okt. 83 40
Nov. 211 108
Dec 85 64
tirsdag den 21. februar 12
Det tekniske kan laves på mange måder og af enhver
nøglen til succes er didaktikken
tirsdag den 21. februar 12
Det må ikke blive traditionel
undervisning med strøm på - der er brug for en ny didaktik.
tirsdag den 21. februar 12
Pædagogiske og didaktiske udfordringer og genvinster
• Digital-didaktik - eller bare en nu didaktik• Mange repræsentationsformer• Ikke gode og dårlige elever• Vi skal ikke være verdensmestre i iPad, men turde
arbejde med den.• Kan være med til at åbne op for nye
læringsarenaer.• Gøre eleverne mere digital bevidste
tirsdag den 21. februar 12
1:1 – Læring
• Et nyt læringsparadigme• Nye didak7ske overvejelser• Nye metoder• Nyt fokus• Udny>else af digitale medier• De store gevinster?
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
Et nyt fokus
• Før var opgaver og afleveringer et forhold mellem elev og lærer – nu er det et ”åbent forhold” mellem mange aktører• Eleven kender 7l målsætningen med opgaven• Andre skal have glæde af produktet -‐ det er mo7verende• Det skal præsenteres for andre og offentliggøres• Medierne er mange
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
Forholdet mellem lærer og elev bliver asymetrisk
Og vi bevæger os fra ver7kal læring 7l horisontal læring -‐ se de to næste slides
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
Alle elever kan bidrage med noget
• Før havde vi dyg7ge og dårlige elever• I dag har eleverne forskellige kompetencer og det skal vi anerkende• Elever kender godt hinandens kompetencer• Kompetencerne sides7llet• De kan desuden undervise hinanden
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
Cirkeldiagram - forståelse hvornår?
tirsdag den 21. februar 12
Eksempl
tirsdag den 21. februar 12
Overraskelser/effekter
• Mindre elevfravær
• Mindre papirforbrug
• iPadens anvendelse i de kreative fag
• Økonomi omkring apps
• Ingen ledninger i undervisningen
tirsdag den 21. februar 12
Hvilke opgaver løser iPaden og hvor er der udfordringer
tirsdag den 21. februar 12
Giver adgang til on-line viden fra www og portaler?
BaB - Bring a Browser
Google - 3,6 mio spørgsmål hver måned, hvor blev de stillet før?
Interaktive læringsmaterialer
tirsdag den 21. februar 12
Fungerer som e-bogs læser?
tirsdag den 21. februar 12
2010/2011 2011/20121. dec
Kopi og print
Farve: 55.302 Farve: 13.318
Kopi og print S/H: 192.540 S/H: 27.344Kopi og print
I alt: 247.842 I alt: 40.662
Kopi og print forbrug
Forventet besparelse på ca. 60%
tirsdag den 21. februar 12
Kan leve op til kravene som skrivemaskine med adgang
til relevant ordbog?
tirsdag den 21. februar 12
Kan leve op til kravene som regnemaskine herunder
regneark?
tirsdag den 21. februar 12
Kan bruges til formidling af erhvervet viden –
præsentationsprogrammer og medieproduktion?
tirsdag den 21. februar 12
Kan arbejde i tavlesoftware som fx Notebook?
tirsdag den 21. februar 12
Kan tilgå Intra fuldt ud ?
• Kommunikations- og undervisningsplatforme, der ikke er 100% klar til den nye teknologi. Her er et par eksempler:
• Skoleintra
• Mikroværkstedet
• /skole
• filmstriben
tirsdag den 21. februar 12
tirsdag den 21. februar 12
LedelsenErfaringer fra inspirationstur til Skotland
tirsdag den 21. februar 12
Hvilket skib ønsker I at sætte i vandet.
tirsdag den 21. februar 12
Forberedt på det uventede
tirsdag den 21. februar 12
WHY
HOW
WHAT
tirsdag den 21. februar 12
Spørgsmål ?????
tirsdag den 21. februar 12