Skills-laivaseminaari 20.5.2010
description
Transcript of Skills-laivaseminaari 20.5.2010
Skills-laivaseminaari 20.5.2010
Yrittäjyyskasvatus ammatillisen koulutuksen näkökulmasta
Paula Kyrö Yrittäjyyskasvatuksen professori
Aalto Yliopisto, Kauppakorkeakoulu.
1.Mitä ymmärrämme yrittäjyyteen oppimisen ja kasvamisen prosessilla ammatillisen koulutuksen näkökulmasta?
2.Mitä uskallamme ja haluamme tavoitella ja miten uskomme ja luotamme kykyymme tehdä se?
3. Miten voisimme sen tehdä
4.Ketä ”me” olemme ja keiksi ”me” tulemme?
Mitä ymmärrämme yrittäjyyteen oppimisen ja kasvamisen prosessilla ammatillisen
koulutuksen näkökulmasta?
Kansainvälinen kehitys – uusista yrityksistä uusiin yrittäjiin painopiste yrityksen käynnistämisestä yrittäjyysvalmiuksiin Tärkeää: halu ryhtyä yrittäjäksi ympäristön ja läheisten tuki usko omiin kykyihin halua kantaa yrittäjyyteen liittyviä riskejä yrittäjillä taipumus suhtautua muita positiivisemmin
epävarmuuteen ELI KYSE ON kyvystä havaita, luoda ja hyödyntää mahdollisuuksia ja halusta
toteuttaa niitä
Vaikuttamisen logiikka Sarasvathy 2006
Kuka olen?Mitä tiedän?
Ketä tunnen?
Mitä voin tehdä
Sidosryhmiensitoutumine
n
Vuorovaikutus muiden kanssa
Uudet keinot
UudetTavoitteet
UUDET MAHDOLLISUUDET JA
UUDET TOIMINTATAVAT
Voimavarojen laajeneva sykli
Käytettävissäolevat keinot
Actual courses ofAction possible
Ketä ”me” olemme ja keiksi ”me” tulemme?Opettajan identiteetin muutos, jota luonnehtii• Mahdollistaja, kanssatoimija ja tukija • Me= oppilaat, muut opettajat, yrittäjät ja muut
sidosryhmät• Myös opettaja uskaltaja, riskin ottaja, omiin
kykyihin luottaja ja tekijä • Myös kysyy:Kuka olen? Mitä tiedän? Ketä
tunnen? Ja toimii ja muuttaa toimintaansa•
9
Yrittäjyyden opetuksen Uravaikutus (Charney & Libecap 2000)
Opiskelijat, joilla oli yrittäjyysopintoja muita todennäköisemmin:
– Suurempi varallisuus (62% korkeampi kuin niillä joilla ei yrittäjyysopetusta)
– Korkeammat palkat (27%)– Työskentelivät enemmän uusien tuotteiden ja
palvelujen kehittämisessä
10
Pienyrityksen omistajat ja johtajat
Sampo Pankin yrittäjätutkimus 2010, vertailu 2007 2009:
Joitakin tuloksia:
Ovat elämäänsä tyytyväisiä ja onnellisiaArvostavat terveyttä, perhettä ja työn sisältöä
Yrittäjyyskasvatuksen vaiheet
Vaihe 1 1990-luvun alku – haaste piirreteorioille – onko yrittäjyys synnynnäistä vai voiko yrittäjyyteen kasvattaa
Vaihe 2: Mitä on yrittäjyyteen ja yrittäjämäinen oppiminen 1990-luvun lop. ja 2000- luvun alku
Vaihe 3: Miten yrittäjyyttä opetetaan- 2005-
Vaihe 4:Millainen on yrittäjämäinen opettaja ja oppimisympäristö
Yrittäjyyskasvatuksen Tutkimusseura RYYrittäjyyskasvatuksen Tutkimusseuran tarkoituksena on edistää yrittäjyyskasvatuksen monitieteistä tutkimusta ja sen käytäntöön soveltamista. Yhdistys tukee
yrittäjyyskasvatuksen tutkimusta, tutkijoiden ja toimijoiden keskinäistä kansallista ja kansainvälistä yhteistyötä, järjestää konferensseja sekä edistää ja harjoittaa alan
julkaisutoimintaa. Yrittäjyyskasvatuksen tutkimusseura voi myös antaa lausuntoja ja edistää tavoitteidensa toteuttamista erilaisissa kansallisissa ja kansainvälisissä
yhteisöissä ja yhteistyöelimissä. Seuraan kuuluu yrittäjyyskasvatuksen tutkijoita, opettajia, yrittäjiä ja vaikuttajia ympäri Suomen. Tervetuloa mukaan!