Skills Finland ja valmennuksen tulevaisuus
description
Transcript of Skills Finland ja valmennuksen tulevaisuus
Skills Finland ja valmennuksen tulevaisuus
Eija Alhojärvi 12.5.2010
• Perustettu vuonna 1993• Taustatahoina
• opetus- ja kulttuuriministeriö• Opetushallitus• ammatillisen koulutuksen järjestäjät• keskeiset työmarkkinajärjestöt• opettaja- ja opiskelijajärjestöt
Skills Finland ry
Toiminnan tavoitteet
• Edistää tietoisuutta ammatillisen osaamisen merkityksestä ja sen arvostusta
• Parantaa ammatillisen koulutuksen tunnettavuutta ja vetovoimaa
• Parantaa oppimistuloksia ja edistää nuorten kiinnostusta yrittäjyyteen ja oman ammattitaitonsa jatkuvaan kehittämiseen
• Parantaa ammatillisen koulutuksen laatua ja edistää ammatillista huippuosaamista
• Edistää ammatillisen koulutuksen kansainvälistymistä
• Edesauttaa työelämän rekrytointeja
Skills Finland, organisaatio
Jäsenistö• Ammatillisen koulutuksen järjestäjät (62)• Muut yhteisöjäsenet (25)• Henkilöjäsenet (71)
Yhdistyksen varsinainen kokous • Touko – syyskuu
Hallitus• 20 jäsentä
Skills Finland, organisaatio
Hallituksen työvaliokunta• Timo Lankinen,(pj) Seija Rasku (vpj), Veijo
Hintsanen, Pirjo Elo (asiantuntijajäsen),
Eija Alhojärvi (siht)
Hallituksen toimikunnat• Valmennus, pj. Petri lempinen, STTK
• Yrittäjyys, pj. Martti Pallari, Suomen yrittäjät
• Abilympics, pj. Markku Aunola, Kiipulan ammattiopisto
Skills Finland, toimisto • Henkilöstö: 7+3+3
YdintoiminnotAmmattitaitokilpailut
• Taitaja9 – ammattitaitokilpailu peruskoulun 9-luokkalaisille
• Taitaja – ammattitaidon SM-kilpailut kilpailuvuonna 20 vuotta täyttäville tai nuoremmille
• TaitajaPLUS – ammattitaitokilpailu erityistä tukea tarvitseville
• WorldSkills – ammattitaidon MM-kilpailut alle 23-vuotialle
• Abilympics – erityistä tukea tarvitsevien ammattitaidon ikärajattomat MM-kilpailut
• EuroSkills – ammattitaidon EM-kilpailut alle 25-vuotiaille
Muu toiminta• Huippuvalmennus ja ammattitaitomaajoukkue• Kilpailuasiantuntijoiden koulutus• Tutkimus-, kehittämis- ja julkaisutoiminta
Toiminnan periaatteita
• Kullakin kilpailulla on oma roolinsa ja tehtävänsä kilpailujärjestelmässä
• Toiminta kytkeytyy tiiviisti kansallisiin ammatillisen koulutuksen kehittämistavoitteisiin
• Tuloksia voidaan hyödyntää kaikessa ammatillisessa koulutuksessa (ml. erityisopetus)
• Toiminta tapahtuu kansallisissa ja kansainvälisissä verkostoissa
• Suomi toimii aktiivisena jäsenenä kansainvälisissä ammattitaitokilpailutoiminnan järjestöissä (WSI,IAF ja ESPO)
Ammatillisen koulutuksen kehittäminen, esimerkkejä
• Yrittäjyyden edistäminen• Perusopetuksen näytöt• Ammatillisen koulutuksen kansainvälistyminen• Opintopolut – opinto-ohjauksen kehittäminen• Huippuosaamisen HOPSit
Huippuvalmennusverkosto
2. lajipäälliköt ja valmennusyksiköt
3. valmentajat ja valmennusyritykset
4. valmennettavat
1. Skills Finland ry
40 lajia 40 lajipäällikköä 50 valmennusyksikköä 100 valmennusyritystä 200 valmentajaa 200 valmennettavaa
1
2
3
33
3
4
44
Huippuvalmennuksen aikataulu WSC2009
Perusvalmennus (1/2008 – 8/2008) 5 – 10 valmennettavaa / laji valmennus tapahtuu pääasiassa oppilaitoksissa,
osittain yrityksissä
Huippuvalmennus (9/2008 – 12/2008) noin 3 valmennettavaa / laji valmennettavat yrityksissä, valmentajat
oppilaitoksista
Maajoukkuevalmennus (1/2009 – 9/2009) 1 valmennettava / laji, edustaa Suomea
WorldSkills-kilpailussa valmennus jatkuu ja lisäksi mukaan tulevat
maajoukkueleirit
Maajoukkue-vaalmennusMaajoukkue-vaalmennus
Huippu-valmennus
Huippu-valmennus
Perus-valmennus
Perus-valmennus
Huippuvalmennuksen tulevaisuus
• WSC-, EuroSkills- ja Abilympics- valmennuksen koordinointi
• Hyvät käytännöt opetuskäyttöön• Kansainvälinen yhteistyö• ESR-hanke päättyy 31.12.2010
• Maajoukkueen rahoitus ja kilpailijoiden valinta ?
Ajankohtaista
• Skills-laivaseminaari M/S Silja Symphony
20.-22.5.2010• EuroSkills 2010, Lissabon 8.-12.12.2010• Taitaja2011, Kuopio 3.-5.5.2011• International Abilympics, Seoul 25.-30.9.2011• WorldSkills2011, Lontoo 5.-9.10.2011• Taitaja2012, Jyväskylä• EuroSkills 2012, Spa, Belgia• WorldSkills2013, Leipzig, 2.-7.7.2013
Skills competitions are promoted nationally because they:
• make known the various opportunities VET offers to all kind of students
• offer information on vocational qualifications and professions
• emphasize the importance of VET and vocational skills to the society, working life and individuals
• support to carry out educational reforms• help to find ways to further develop VET• make use of the experience gained from training top
performers in developing the teaching of other students, also special groups
Skills competitions are promoted nationally because they:
• promote cooperation between education and working life and between VET institutions
• from cooperation networks on national and international level
• increase the internationalisation and working life orientation of VET
• strengthen mutual learning• offer young people a way to develop into
experts in their own professions• offer everyone involved in the competitions a
chance to develop their vocational competence and to operate in an training network of top excellence
Skills competitions are promoted nationally because they:
• offer to the organisations taking part an opportunity to indicate top excellence, product and service innovations and to gain appreciation and visibility to organisations and their products
• promote the employment of students, also those with special needs
• help to secure the availability of qualified work force and enhance the competitiveness of companies
Mitalistit kotimaan kamaralla
Partners