Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
-
Upload
denok-sisilia -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
1/9
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
2/9
A: Nice to know you
B: Nice to know you too
Media Pemnelajaran/ Sumber
Buku
Kaset
VCD Gambar
Realia
VCD Player
Tape recorder
TV
Computer
LCD
Pengalaman Belajar
1. memahami instruksi lisan dengan memperkenalkan diri2. membahas tindak tutur bahasa ungkapan memperkenalkan diri3. berlatih menggunakan tindak tutur behasa ungkapan memperkenalkan diri
4. diberi situasi dimana seseorang memperkenalkan diri sendiri/ orang lain
5. membahas grammar yang biasa digunakan dalam teks procedur, a/l pola kalimatimperative
6. berlatih membuat kalimat dengan yang berpolakan imperative
7. mendengarkan teks procedur tentang How to memasure your lungs dengan
memasukantindak ungkapan memperkenalkan diri ( diperagakan oleh guru )8. menemukan kalimat imperative dalam teks procedur yang diberikan
9. menemukan kosa kata yang sulit dalam teks prosedur
10. berlatih mmengucapkan kosa kata yang sulit dengan lafal,m imntonasi yang benar11. menjawab pertanyaan tentang isi teks prosedur ( contents & generic structure )
12. Dalam kelompok mediskusikan topic, judul dan generic structure untuk membuat
sebuah teks procedur13. membuat teks procedur dengan menambahkan tindak tutur memperkenalkamn diri
14. berkonsultasi dengan guru tentang teks procedur yang sudah dibuat kelompok
15. merevisi teks procedur yang sudah dikonsultasikan
16. melaporkan hasil kerja kelommpok secara lisan didepan kelas17. secara individual membuat sebuah teks procedur
18. mengkonsultasikan dengan guru mengenai teks prsedur yang dibuat
19. melaporkan hasil kerja individual secara lisan
20. memajang hasil kerja
Penilaian
Penilaian proses
Penilaian hasil
Remedial
Pengayaan
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
3/9
Lampiran
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN TEKS PROSEDUR
I. MENDENGARKAN
A. Complete the following dialogue with the suitable utterance
1. Mr. Emed : Hello, Opan How are you, Id like to introduce my sister,
Dewi.
Dewi this is Opan. Opan This is Dewi
Dewi :
Opan : ...
2. Write down the factual information that you get from the text
which you listen
Ingredients Quantitative
Butter
2)..
3)..
Flour
Egg
1).
2,5 ons
1 spoon full
4)
5).
3. Do what you listen !
- Put the butter into the bowl
- Put the sugar into the bowl
- Put the flour into the bowl
- Put the eggs into the bowl
- Mix all the ingredients
- Pour the yeast- Mix again
- Pour batter into the bowl
- Put it into the steamer
- Steam it about 30 minutes
- Ready to serve
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
4/9
II.BERBICARA1. Make the dialogue based on the expression of ;
Introducing
Meeting Parting/farewell
2. Ask The student to act to act out the dialogue based on the expressions
above
3. Tell how to make a popcorn
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
5/9
SKENARIO PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMAN 1 CIKEMBAR
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : X / 1
JENIS TEKS : Naratif WAKTU : 20 x 45 menit
Standar Kompetensi
Berkomunikasi lisan dan tertulis menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar
dan akurat dalam wacana interaksional dan atau monolog pendek terutama wacana yang
berbentuk naratif, prosedur, spoof/recount, report dan news item.
Kompetensi Dasar:
Kompetensi tindak bahasa dalam:
3. Mendengarkan; memahami wacana transaksional dan interpersonal ringan dan atau
monolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuknaratifsederhana yangmmengunakan ragam bahasa lisan
4. Berbicara; mengungkapkan berbagai makna dalam wacana transaksional dan atau
monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk naratif sederhana yang
mmengunakan ragam bahasa lisan
Indikator
Mendengarkan
Merespon dengan benar tindak tutur ucapan terimakasih
BerbicaraMelakukan berbagai tindak tutur ucapan terimakasih
Materi Pemelajaran
A. Thank you very much
B. Dont mention it
C. Thank you so much
D. Youre welcome
Media Pemnelajaran/ Sumber
Buku
Kaset
VCD
Gambar
Realia
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
6/9
VCD Player
Tape recorder
TV
Computer
LCD
Pengalaman Belajar
21. memahami instruksi lisan dengan mengucapkan terimakasih22. membahas tindak tutur bahasa mengucapkan terimakasih
23. berlatih menggunakan tindak tutur behasa mmengucapkan terimakasih
24. diberi situasi dimana seseorang mengucapkan terimakasih25. membahas grammar yang biasa digunakan dalam teks narative antara lain pola
kalimat present tense
26. berlatih membuat kalimat yang berpolakan present tense
27. mendengarkan teks narative tentang Drovers wife 28. menemukan kalimat present tense dalam teks narative yang diberikan
29. menemukan kosa kata yang sulit dalam teks narative30. berlatih mengucapkan kosa kata yang sulit dengan lafal, intonasi yang benar31. menjawab pertanyaan tentang isi teks narative ( contents & generic structure )
32. Dalam kelompok mediskusikan topic, judul dan generic structure untuk membuat
sebuah teks narative33. membuat teks narative draft 1
34. berkonsultasi dengan guru tentang teks naarative yang sudah dibuat kelompok
35. merevisi teks narative yang sudah dikonsultasikan (draft 2)36. membuat palm note dalam teks jenis naratif.
37. melaporkan hasil kerja kelommpok secara lisan didepan kelas
38. secara individual membuat sebuah teks narative
39. mengkonsultasikan dengan guru mengenai teks mnarative yang dibuat40. melaporkan hasil kerja individual secara lisan
41. memajang hasil kerja
Penilaian
Penilaian proses
Penilaian hasil
Remedial
Pengayaan
Lampiran
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
7/9
SKENARIO PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMAN 1 CIKEMBAR MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : X / 1
JENIS TEKS : Spoof / RecountWAKTU : 20 x 45 menit
Standar Kompetensi
Berkomunikasi lisan dan tertulis menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancardan akurat dalam wacana interaksional dan atau monolog pendek terutama wacana yang
berbentuk naratif, prosedur, spoof/recount, report dan news item.
Kompetensi Dasar:Kompetensi tindak bahasa dalam:
5. Mendengarkan; memahami wacana transaksional dan interpersonal ringan dan ataumonolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuk Spoof/Recount
sederhana yang mmengunakan ragam bahasa lisan
6. Berbicara; mengungkapkan berbagai makna dalamm wacana transaksional dan ataumonolog lisan terutama dalam wacana berbentuk Spoof/Recount sederhana yang
mmengunakan ragam bahasa lisan
Indikator
Mendengarkan
Merespon dengan benar tindak tutur memberi barang/jasa.
Berbicara
Melakukan berbagai tindak tutur memberi barang/jasa.
Materi Pemelajaran
A : Thank you so muchB : My pleasure.
: Here you are: Would you like some..
Media Pembelajaran/ Sumber
Buku
Kaset
VCD
Gambar
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
8/9
Realia
VCD Player
Tape recorder
TV
Computer
LCD
Pengalaman Belajar
42. mencari kosakata yang biasa digunakan dalam teks spoof/recount43. mmembahas/mempelajari kosakata yang biasa digunakan dalam teks spoof/recount.
44. berlatih menggunakan kosakata yang biasa digunakan dalam teks spoof/recount.
45. berlatih mengucapkan kosakata yang biasa digunakan dalam teks spoof/recount.46. mengamati ungkapan-ungkapan untuk menyatakan past.
47. mempelajari ungkapan-ungkapan untuk menyatakan past.
48. mmembuat kalimat dengan menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menyatakanpast.
49. mengamati model jenis teks spoof/recount
50. menjawab pertanyaan tentang isi teks spoof/recount.
51. menjawab pertanyaan tentang struktur generic teks spoof/recount.52. mmembaca nyaring jenis teks spoof/recount yang diberikan.
53. dalam kelompok, memilih salah satu topic teks spoof/recount yang ditawarkan.
54. dalam kelompok, secara spontan mengeluarkan ide-ide yang berhubungan denganteks spoof/recount.
55. dalam kelompok memngorganisir ide-ide yang telah ditemukan menjadi struktur
generic teks spoof/recount.56. menulis draft awal.
57. mengkonsultasikan draft awal dengan guru.
58. nenulis catatan kecil.
59. melaporkan teks yang dihasilkan di depan kelas.60. menulis draft ketiga bila perlu.
61. menempelkan hasil karya di majalah dinding.
62. secara individual, memilih salah satu topic teks spoof/recount yang ditawarkan.63. secara individual, secara spontan mengeluarkan ide-ide yang berhubungan dengan
teks spoof/recount.
64. secara individual mengorganisir ide-ide yang telah ditemukan menjadi strukturgeneric teks spoof/recount.
65. menulis draft awal.
66. mengkonsultasikan draft awal dengan guru.
67. nenulis catatan kecil.68. melaporkan teks yang dihasilkan di depan kelas.
69. menulis draft ketiga bila perlu.
70. menempelkan hasil karya di majalah dinding.
Penilaian
Penilaian proses
-
8/14/2019 Skenario Pemelajaran B INGGRIS KLS 1
9/9
Penilaian hasil
Remedial
Pengayaan
Penguin in the Park
Once, a man was walking in a park when he came across a penguin.
He took him to a policeman and said, I have just found this penguin. What should I do?
The policeman replied, take him to the zoo.The next day the policeman saw the same man in the same park and the man was still
carrying the penguin with him. The policeman was rather surprised and walked up to the
man and asked, why are you still carrying that penguin about? Didnt you take it to the
zoo? I certainly did, replied the man.And It was a great idea because he really enjoy it, so today Im taking him to the movies!
Earthquake
I was driving along the coast road when the car suddenly lurched to one side.
At first, I thought a tyre had gone but then I saw telegraph poles collapsing like
matchsticks.
The rocks came tumbling across the road and I had to abandon the car.When I got back to town, well, as I said, there wasnt much left.