SISTEMATIKA LAPORAN PIGP
-
Upload
muhammadmutofifin -
Category
Documents
-
view
772 -
download
117
description
Transcript of SISTEMATIKA LAPORAN PIGP
SISTEMATIKA LAPORAN PIGP
Laporan hasil pelaksanaan program induksi yang di susun oleh kepala sekolah/madrasah meliputi :1. Data sekolah/madrasah dan waktu pelaksanaan
program induksi;a. Identitas Sekolah
Identitas Sekolah
Nama Sekolah :NIS :Status Sekolah :Alamat Sekolah :Kecamatan ;Kabupaten/Kota :Propinsi :Nama Kepala Sekolah
:
b. Waktu Pelaksanaan Program Induksi
No
Tahap kegiatan Waktu Pelaksanaan
1. Persiapan2. Perencanaan3. Pembimbingan4. Penilaian
a. Penilaiam tahap 1
b. Penilaian tahap 25. Pelaporan
2. Data guru pemula peserta program induksi;
Identitas Guru Pemula
Nama Guru :NIP :Tempat/Tgl Lahir :Pendidikan terakhirProgram/JurusanPerguruan Tinggi
:::
(diploma, S1, S2, S3)
Status Pegawai :Golongan :Guru Bidang :
Form: KS-12
Studi
3. Deskripsi pelaksanaan pembimbingan oleh pembimbing;Mendeskripsikan proses pembimbingan oleh pembimbing yang secara reguler dilakukan dari bulan ke-2 sampai bulan ke-9 minimal sebanyak 6 kali, yang meliputi : a. Tahap Persiapan Pembimbingan
Mendeskripsikan kegiatan yang dilakukan guru pembimbing pada tahap persiapan dilengkapi dengan dokumen-dokumen yang digunakan pada tahap persiapan, meliputi:1) Silabus2) RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)3) Program Tahunan4) Program Semesteran5) Pelaksanaan proses pembelajaran6) Penilaian hasil pembelajaran7) Pengawasan proses pembelajaran
b. Tahap Proses Observasi PembelajaranMendeskripsikan Proses Observasi Pembelajaran yang dilakukan seminggu sekali selama 9 bulan ( Proses observasi yang digambarkan meliputi; kegiatan pra observasi, kegiatan observasi dan kegiatan pasca observasi. Deskripsi yang diberikan dilengkapi dengan; Dokumen Lembar Observasi Pembelajaran Kepala
Sekolah/Madrasah Lembar Refleksi Pembelajaran yang digunakan oleh guru pemula sebelum pada kegiatan pra observasi.
Catatan dan Rekomendasi guru pembimbing pasca observasi
4. Deskripsi pelaksanaan pembimbingan oleh kepala sekolah dan pengawas;a. Tahap Persiapan Pembimbingan
deskripsikan kegiatan yang dilakukan kepala sekolah pada tahap persiapan dilengkapi dengan dokumen-dokumen yang digunakan pada tahap persiapan, meliputi:1. Silabus2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)3. Program Tahunan4. Program Semesteran5. Pelaksanaan proses pembelajaran
6. Penilaian hasil pembelajaran7. Pengawasan proses pembelajaran
b. Tahap Proses Observasi PembelajaranDeskripsikan tahapan Proses Observasi Pembelajaran yang meliputi; kegiatan pra observasi, kegiatan observasi dan kegiatan pasca observasi. Deskripsi yang yang diberikan dilengkapi dengan; Dokumen Lembar Observasi Pembelajaran Kepala
Sekolah/Madrasah dan Lembar Refleksi Pembelajaran yang digunakan oleh guru pemula sebelum pada kegiatan pra observasi.
Catatan dan Rekomendasi kepala sekolah/madrasah pasca observasi
Persetujuan Kepala sekolah/madrasah dan guru pemula yang dibuktikan dengan petandatangan persetujuan kedua belah pihak.
5. Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula yang menyatakan kategori Nilai Kinerja Guru Pemula (Amat Baik, Baik, Cukup, Sedang dan Kurang), ditandatangani Kepala Sekolah/Madrasah dan pengawas sekolah/madrasah;
Menyusun draft laporan penilaian kinerja guru pemula dengan menggunakan format PK-11
LAMPIRAN FORMAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN DEMAKSDN ……………………….UPTD DIKPORA Kecamatan Guntur Kabupaten DemakLembar Rekapitulasi Hasil Penilaian Kinerja Guru Mata Pelajaran/Kelas Pemula
a. IdentitasNama : Sekolah : SDN Pendidikan terakhir : Kabupaten/Kota : Institusi pendidikan : SDN Provinsi : Jawa TengahKelas : Jumlah
jam/mingu: 24
Mata pelajaran :
b.HasilPenilaian
TUGAS UTAMA / INDIKATOR KINERJA GURU
PenilaianTahap 1 Tahap 2
(rerata)NilaiAkhir
PembimbingKS
(rerata)PS
(rerata)Rerata PS dan KS
1 2 3 4 5 6I. PERENCANAAN PEMBELAJARAAN
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik.
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
8. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran
10. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12.
1Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik
13.
1Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Form: KS-7a
14.
1Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
JumlahRekomendasi:Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada PembimbinganTahap 2, dan mempertimbangkan PenilianKinerja Guru Pemula pada Pembimbingan(PenialainTahap 1), bahwa …… , memperoleh Nilai Kinerja Amat Baik*, Baik*, Cukup**, Sedang**, Kurang**.
Pembimbing,
………………………NIP. …………………….
Pengawas Sekolah,
……………………….NIP. ………………………..
Guntur, …. Oktober 2015Kepala Sekolah,
………………………..NIP. …………………………
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN DEMAKSDN ……………………….UPTD DIKPORA Kecamatan Guntur Kabupaten DemakLembar Rekapitulasi Hasil Penilaian Kepribadian dann Sosial Guru Mata Pelajaran/Kelas Pemula
b. IdentitasNama : Sekolah : Pendidikanterakhir : Kabupaten/Kota :Institusipendidikan SDN Provinsi : Jawa TengahKelas : Jumlah
jam/mingu: 24
Mata pelajaran : Fokusobservasi :
b.HasilPenilaian
No Kompetensi/subkompetensi
PenilaianTahap 1 Tahap 2
(rerata)NilaiAkhir
PembimbingKS
(rerata)PS
(rerata)1 2 3 4 5 6
1. Kompetensi kepribadian
1.1 Berperilaku sesuai dengan norma, kebiasaan dan hukum di Indonesia
1.2 Kepribadian matang dan stabil1.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta
kebanggaan menjadi guru 2. Kompetensi social
Form: KS-08a
2.1 Berperilaku inklusf, objektif, dan tidak pilih kasih2.2 Komunikasi dengan guru, pegawai
sekolah/madrasah,orangtua, dan masyarakat
Rekomendasi:
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
Pengawas Sekolah,
…………………………NIP. ………………………
Kepala Sekolah,
………………………..NIP. ……………………….
Guntur, …. Oktober 2014
Pembimbing,
………………………NIP. ………………………..
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN DEMAKSDN ……………………….UPTD DIKPORA Kecamatan Guntur Kabupaten DemakLaporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Mata Pelajaran/KelasPada Program Induksi Guru Pemula
Nama : Sekolah/madrasah :Pedidikan terakhir : Kabupaten/Kota :Institusi pendidikan : Provinsi : Jawa TengahKelas yang diajar : Jumlah jam per minggu : 24
Mata pelajaran yang diampu: : A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
TUGAS UTAMA / INDIKATOR KINERJA GURU
A B C D Catatan kepala sekolah/madrasah
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik.
√
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
8. Guru memanfaatan sumber belajar/media
Form: KS-09a
dalam pembelajaran9. Guru memicu dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam pembelajaran10. Guru menggunakan bahasa yang benar dan
tepat dalam pembelajaranC. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
Rekomendasi: Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 2, dan mempertimbangkan Penilian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 1, bahwa ................... memperoleh Nilai Kinerja Amat Baik, Baik, Cukup, Sedang, Kurang. (coret yang tidak perlu)
MengetahuiPengawas Sekolah,
……………………NIP. …………………………
…
Kepala Sekolah,
……………………..NIP. ……………………..
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN DEMAKSDN ……………………….UPTD DIKPORA Kecamatan Guntur Kabupaten DemakLaporan Hasil Penilaian Kepribadian dan Sosial Guru Mata Pelajaran/KelasPada Program Induksi Guru Pemula (PIGP)
Nama : Sekolah/madrasah
:
Pedidikan terakhir : Kabupaten/Kota :
Institusi pendidikan
: Provinsi : Jawa Tengah
Kelas yang diajar : Jumlah jam per minggu
: 24
Mata pelajaran yang diampu: Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1Kompetensi A B C D Catatan kepala
sekolah/madrasah1 Kompetensi kepribadian
1.1 Berperilaku sesuai dengan norma, kebiasaan dan hukum di Indonesia
1.2 Kepribadian matang dan stabil
1.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta kebanggaan menjadi guru
2 Kompetensi social
2.1 Berperilaku inklusf, objektif,
Form: KS-10a
dan tidak pilih kasih 2.2 Komunikasi dengan guru,
pegawai sekolah/madrasah,orang tua, dan masyarakat
Rekomendasi: Berdasarkan Hasil Penilaian Kepribadian dan Sosial Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 2, dan mempertimbangkan Penilian Kepribadian dan Sosial Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 1, bahwa ................... memperoleh Nilai Kepribadian dan Sosial Amat Baik, Baik, Cukup, Sedang, Kurang. (coret yang tidak perlu)
Mengetahui:Pengawas Sekolah/madrasah
………………………….NIP. ………………………….
Guntur,Kepala Sekolah,
…………………………...NIP. …………………………..
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN DEMAKSDN ………………………. UPTD DIKPORA KECAMATAN GUNTUR KABUPATEN DEMAK
Laporan Keberhasilan Guru Pemula dalam PIGP
Nama : Kabupaten/Kota :
Jenis Guru : Provinsi : Jawa Tengah
No Komponen Penentu KeberhasilanHasil Analisis
Ya Tidak
1. Skor setiap indikator kinerja minimal Baik (3)
2. Nilai Kinerja Konversi 100 minimal Baik (76)
3. Nilai Kepribadian dan Sosial minimal Baik (76)
Berdasarkan analisis hasil laporan penilaian kinerja guru pemula dan penilaian kepribadian dan sosial guru pemula
sebagaimana tercantum di atas, maka ……………………. dinyatakan Berhasil dalam PIGP dan direkomendasikan
untuk diterbitkan Sertifiklat PIGP oleh Kepala Dinas Pendidikan kabupaten/kota/provinsi sesuai kewenangannya.
Mengetahui:Pengawas Sekolah
……………………...NIP. ……………………
Guntur, .... Oktober 2015Kepala Sekolah
………………………NIP. ………………………...
Form: KS-11
Format Sertifikat PIGP
Sertifikat Program Induksi adalah sertifikat yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota yang menjelaskan bahwa guru pemula yang namanya tercantum dalam sertifikat tersebut adalah guru pemula yang telah menyelesaikan Program Induksi Guru Pemula di sekolah tempatnya bertugas. Untuk mendapatkan sertifikat tersebut, guru pemula harus mendapatkan nilai kinerja minimal Baik. Untuk memberikan panduan/gambaran tentang Sertifikat Program Induksi, berikut contoh dan keterangan sertifikat tersebut.Keterangan
1. Logo Pemerintah daerah (kabupaten/kota/provinsi) sesuai kewenangan)2. Pemerintah daerah (Kabupaten/Kota/Provinsi sesuai kewenangan)3. Dinas Pendidikan Kab/Kota... (nama SKPD yang menangani bidang pendidikan diikuti nama
Kabupate/Kota sesuai kewenangan)4. Nomor sertifikat (penomoran didasarkan pada ketentuan dinas pendidikank kab/kota)5. Nama sertifikat: Sertifikat Program Induksi bagi Guru Pemula6. Keterangan yang menjelaskan tentang pemberian sertifikat kepada... (misalnya Sertifikat ini diberikan
kepada......)7. Nama guru pemula8. Keterangan yang menjelaskan bahwa guru yang bersangkutan telah menyelesaikan program induksi guru
pemulai dengan nilai kinerja baik/amat baik9. Nama daerah kab/kota10. Tanggal, bulan dan tahun11. Tanda tangan kepala dinas pendidikan kab/kota12. Cap/stempel dinas pendidikan kab/kota13. Foto guru pemula
PEMERINTAH KABUPATEN DEMAKUPTD PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
Pemerintah Kabupaten DemakDinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Demak
SERTIFIKAT PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA
Sertifikat ini diberikan kepada:
………………………………….
yang telah menyelesaikan Program Induksi di SD Negeri ……….……………….., UPT Dindikpora Kecamatan Guntur, Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah, dengan hasil penilaian kinerja Amat Baik
Form:U: 05
Demak, ... .............., 2015Kepala Dinas PendidikanKabupaten/Kota Demak
(tanda tangan dan cap/stempel Kantor Dinas pendidikan ybs)
..............................................................(Nama Kepala Dinas))NIP. ...............................................................
Foto Guru
Pemula 3X4
KECAMATAN GUNTURSD NEGERI ………………….…………..
Alamat : Desa …………………..Kec. Guntur Kab. Demak 59565
KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAHNomor : ….. / …… / 2015
TENTANGPENGANGKATAN GURU PEMBIMBING PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA (PIGP)
Menimbang : Demi lancarnya pelaksanaan program induksi guru pemula di sekolah dipandang perlu mengangkat seorang guru pembimbing.
Mengingat : 1. UU Nomor 20 tahun 2003 tentang SPN2. UU Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen3. PP Nomor 19 tahun 2005 tentang SNP4. Permen PAN dan RB Nomor 16 tahun 2009 tentang jabatan fungsional
guru dan angka kreditnya5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang guru6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional 27 tahun 2010 Nomor tentang
Program Induksi bagi Guru Pemula.Memperhatikan : Hasil rapat KS, Pengawas dan Guru pada tanggal 2 Januari 2015
MEMUTUSKANMenetapkan :Pertama : ………………….……... NIP ………………………… sebagai guru pembimbing
program induksi guru pemula,Kedua : Dalam melaksanakan tugas pembimbingan mengacu pada ketentuan yang
ada dan melaporkan kepada kepala sekolah secara tertulisKetiga : Segala biaya yang timbul akhibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan
pada anggaran yang sesuai.Keempat : Surat keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila terdapat
kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Guntur Pada tanggal : 02 Pebruari 2015Kepala Sekolah,
……………………...NIP. ……………………….
Tembusan :1. Kepala Dinas Dikpora Kabupaten Demak2. Kepala UPTD DIKPORA Kecamatan Guntur 3. Yang bersangkutan4. Pertinggal