Hazırlayan: Kadir ÖZDENHazırlayan: Kadir ÖZDEN

Sınıfın Yerleşim Düzeni:

Öğrenciler, cinsiyet, boy, görme, işitme, ilgi süresi, temizlik, ekonomik ve sosyal durum açılarından farklıdır.Bu farklar, onların sınıfta yerleşimi için öğretmene ipuçları verir. Öğrencilerin iletişim ve etkileşim alışkanlıkları, oturma yerini belirlemede başka bir değişkendir.Sınıfın ön ve ortası, bu açıdan şanslı bölgelerdirBuralara, iletişim ve etkileşim güçlüğü çeken öğrenciler oturtulmalıdır.

Sınıfın Yerleşim Düzeni1. Geleneksel (sıralı) yerleşim düzeni:

Eğitim sistemimizde en çok kullanılan yerleşim düzenidir.

Öğrenci sıralarının dikey ve yatay bir düzene göre oluşturulduğu ve öğrencilerin birbirlerinin ensesini gördüğü bir oturma düzenidir.

Bu oturma düzeninde, öğrencilerin yüzleri aynı yöne dönüktür.

Sıralı yerleşim düzeninde, öğrenciler arası etkileşim çok düşük düzeyde kalmaktadır.

Öğretmen merkezli öğretim yöntemlerinin uygulandığı sınıflarda kullanılır.

Kalabalık sınıfların yapısına uygun bir yerleşim düzeni biçimidir.

Bu düzen dinleme-not alma türü etkinlikler için uygundur.

Arka sıralara doğru gidildikçe öğrencilerin birbirlerinden haberli olma düzeyi düşer, ders dışı ve bozucu davranışlara eğilimleri artar.

Sınıfın Yerleşim Düzeni

2. Bireyselleştirilmiş yerleşim düzeni:

Öğrencilerin sıralara ve masalara bağımlı olmadan, kendi başlarına kullanabilecekleri tek kişilik masa ve sandalyelerle sağlanabilen oturma düzenidir.

Bilgisayar ve yabancı dil laboratuarları bu düzene uygun olarak oluşturulur.

Bu oturma düzeninde, öğrenciler değişik şekillerde oturabilirler.

Bireysel öğretim düzeni, her öğrencinin kendi hızında öğrenmesine imkan hazırlar.

Bireysel öğrenmeyi ön planda tutan bir yerleşim düzenidir.

Sınıfın Yerleşim Düzeni

3. Tek grup yerleşim düzeni:

Bu düzende sınıfın tamamı bir grup olarak ele alınır.

Öğrenciler, daire, kare, köşeli U ya da V şeklinde oturabilir.

Öğrenciler, öğrenme sürecine aktif olarak katılır. Öğrenci herkesi görebildiği için beden diliyle

iletişim kurma dahil olmak üzere çok yönlü bir etkileşim içinde bulunur.

Öğrenciler birbirinin yüzünü görür.Bu düzende istenmeyen

davranışlara yönelen öğrenciler kolay belirlenir.

Sınıfın Yerleşim Düzeni

4. Çok gruplu yerleşim düzeni:

Sınıf ortamında, birden fazla küçük çalışma grupları oluşturularak gerçekleştirilen sınıf yerleşim düzenidir.

Öğrencinin ve dersin özelliklerine göre sınıfta değişik gruplar oluşturulabilir.

Çok gruplu yerleşim düzeni, öğrencilerin yardımlaşarak öğrenmesine, liderlik özelliklerini geliştirmesine, işbirliğini, yardımlaşmayı, katılmayı, yaparak ve yaşarak eğitilmesine imkan sağlar.

Kalabalık olmayan sınıflarda daha rahat uygulanabilir.

Unutmayalım !!!!

*Sınıf,öğrencilerin sessiz oturup ders dinlediği bir müze değil, arkadaşlarıyla birlikte araştırmalar yaptığı bir laboratuar olmalıdır.

Şimdi sözü arkadaşlarıma Şimdi sözü arkadaşlarıma

bırakırken bırakırken

beni dinlediğiniz için hepinizebeni dinlediğiniz için hepinize

TEŞEKKÜR EDERİM.TEŞEKKÜR EDERİM.