Silabus TAK Genap 10-11_final

Program Ektensi Akuntansi FEUI Silabus TAK Genap 2010-2011

Hal 1 dari 9

UNIVERSITAS INDONESIA FAKULTAS EKONOMI

SILABUS

TEORI AKUNTANSI KEUANGAN ACCT 31401

SEMESTER GENAP TAHUN 2010-2011

Daftar Pengajar

Kelas Pengajar Email Pengajar

Depok

Nureni Wijayanti

[email protected]

Wasilah [email protected]

A.A.A. Ratna Dewi [email protected]

Dini Marina [email protected]

Taufik Hidayat [email protected]

Salemba

Nurul Husnah

[email protected]

F Widya

G

H

I

Hilda Rossietta / Viska Anggrahita

[email protected] / [email protected]

Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini membahas kerangka acuan (frame of reference) yang mempengaruhi, menjelaskan dan mendasari praktik akuntansi keuangan. Berbagai kerangka acuan tersebut tidak harus konsisten antara satu sama lain dan bahkan dapat memberikan kesimpulan yang berbeda. Materi ajaran meliputi: pengantar dan pendekatan terhadap perumusan teori akuntansi, perkembangan teori akuntansi, dan penentuan kebijakan akuntansi. Jenis : Wajib SKS : 3 Tujuan Mata Ajaran Tujuan mata ajaran yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan kognitif adalah:

1. Mahasiswa mampu menganalisis bagaimana laporan keuangan mencerminkan berbagai fenomena ekonomis di suatu perusahaan berdasarkan berbagai kerangka acuan.

2. Mahasiswa mampu mengevaluasi perlakuan dan praktek akuntansi atas suatu fenomena di masa kini dan masa depan.

3. Mahasiswa mempunyai bekal teoritis bagi pengembangan praktek-praktek dan prosedur akuntansi yang baru yang belum muncul saat ini.


Hal 2 dari 9

Tujuan yang berkaitan dengan pengembangan kepribadian (soft-skill) adalah:

1. Pengembangan ketrampilan analitikal 2. Pengembangan ketrampilan menulis 3. Pengembangan ketrampilan presentasi 4. Pengembangan ketrampilan kerjasama kelompok 5. Pengembangan ketrampilan diskusi

Bahan Bacaan

1. Schroeder, Clark, and Cathey. Financial Accounting Theory and Analysis 9th Edition. John Wiley & Sons, Inc. 2009. (SCC)

2. Campbell, Linda. How Companies are Complying with Comprehensive Income Disclosure Requirements. Ohio CPA Journal, 1999. (Campbell, 1999)

3. Schmidt, Richard J. The Impact of Reporting Comprehensive Income. Ohio CPA Journal, 1999. (Schmidt, 1999)

4. Paik, Gyung. The Value Relevance of Fixed Asset Revaluation Reserves in International Accounting. International Management Review, 2009. (Paik, 2009)

5. McCarthy, Mark G., and Douglas K. Schneider. Classification of Financial Instruments with Characteristics of Both Debt and Equity: Evidence Concerning Convertible Redeemable Preferred Stock. Academy of Accounting and Financial Studies Journal, 2001. (McCarthy and Schneider, 2001)

6. Ikatan Akuntan Indonesia, Standar Akuntansi Keuangan, Jakarta: Salemba Empat, 2009 (PSAK)

7. Selain bahan bacaan tersebut, mahasiswa diharapkan aktif untuk mencari bahan bacaan lainnya yang relevan dengan topik pembahasan.

Metode Pengajaran Metode pengajaran yang digunakan dalam mata ajaran Teori Akuntansi Keuangan (TAK) ini mengacu pada pembelajaran berorientasi peserta didik (mahasiswa) atau disebut sebagai Student Centered Learning (SCL). Oleh sebab itu partisipasi aktif dari mahasiswa sangatlah penting. Mahasiswa diharapkan secara aktif dan mandiri membangun self-knowledge, sementara peran utama staf pengajar adalah sebagai fasilitator. Metode pembelajaran yang akan digunakan dalam mata ajaran TAK ini adalah perkuliahan aktif (active lecturing) dan pembelajaran kolaboratif (collaborative learning). Pemilihan metode pembelajaran didasarkan pada kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik materi yang dibahas agar tujuan instruksional khusus dapat dicapai dengan optimal. Untuk materi yang memiliki sub-bahasan yang banyak dan memerlukan pemahaman yang mendalam maka metode pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran kolaboratif. Metode ini memungkinkan mahasiswa memfokuskan penguasaan pada materi tertentu dan kemudian berbagi dan memperoleh pemahaman materi lain dar i rekannya. Sementara untuk materi yang sub-bahasannya tidak terlalu banyak akan digunakan pendekatan perkuliahan, namun perkuliahan yang bersifat aktif. Pelaksanaan masing-masing metode akan dijelaskan pada bagian jadual pengajaran berikut ini. Jadual Pengajaran


Hal 3 dari 9

Jadual pengajaran di bawah ini disusun dengan asumsi jumlah pertemuan tatap muka dalam satu semester adalah 14 (empat belas) pertemuan, yang terdiri dari 7 (tujuh) pertemuan sebelum ujian tengah semester dan 7 (tujuh) pertemuan setelah ujian tengah semester.

Program S1 FEUI Silabus TAK Genap 09-10

Hal 4 dari 9

Jadual Pengajaran Pertemuan Topik Sub-Topik Metode Bahan Bacaan

1 Introduction to Financial Accounting (1)

The Development of Accounting Theory Research Methodology

Theories of the Uses of Accounting Information

Perkuliahan Aktif atau Active Lecturing (AL)

SCC Bab 1 SCC Bab 4

2 Introduction to Financial Accounting (2)

The Pursue of Conceptual Framework

International Accounting


SCC Bab 2

SCC Bab 3 PSAK KDP2LK

3 Income Concepts & Income

Statement (1)

Income Concepts

Income Statements

Perkuliahan Kolaboratif atau

Collaborative Learning (CL)

PSAK No. 1 (revisi

2009) PSAK 23,

PSAK 25 (revisi 2009)

PSAK 56 SCC Bab 5

SCC Bab 6 Campbell, 1999

Schmidt, 1999

4 Income Concepts & Income Statement (2)

Income Concepts Income Statements

Perkuliahan Kolaboratif atau Collaborative Learning (CL)

PSAK No. 1 (revisi 2009)

PSAK 23 PSAK 25 (revisi

2009) PSAK 56 SCC Bab 5 SCC Bab 6

Campbell, 1999 Schmidt, 1999

5 Balance Sheet, Cash Flow Statement & Working Capital

Balance Sheet Statement of Cash Flow

Working Capital


SCC Bab 7 SCC Bab 8

PSAK 1 (revisi 2009) PSAK 2 (2009)

PSAK 23 PSAK 25 (revisi 2009)

PSAK 56


Hal 5 dari 9

Pertemuan Topik Sub-Topik Metode Bahan Bacaan

6 Property, Plant, and Equipment (1)

Property, Plant, and Equipment Perkuliahan Kolaboratif atau Collaborative Learning (CL)

SCC Bab 9

PSAK 16 PSAK 47

ISAK 9 Paik (2009)

7 Property, Plant, and Equipment (2)

Property, Plant, and Equipment Perkuliahan Kolaboratif atau Collaborative Learning (CL)

SCC Bab 9 PSAK 16

PSAK 48 Paik (2009)

8 Long-term Investment & Intangible Assets

Long-term Investment Intangible Assets


SCC Bab 10 PSAK 15 (revisi 2009)

PSAK 19 (revisi 2009) PSAK 20, 48, 50 &

55 PSAK No. 15

PSAK No. 19 PSAK No. 20

9 Long-term Liabilit ies and Equities (1)

Long-term Liabilit ies Equities


SCC Bab 11 SCC Bab 15

PSAK No. 50,55,57 ISAK 9

McCarthy and Schneider, 2001

10 Long-term Liabilit ies and Equities (2)

Long-term Liabilit ies Equities


SCC Bab 11 SCC Bab 15

PSAK No. 21 McCarthy and

Schneider, 2001

11 Leases Leases Perkuliahan Aktif atau Active

Lecturing (AL)

SCC Bab 13

PSAK No. 30 ISAK 8

12 Accounting for Multiple Entities Business Combinations and Consolidation Perkuliahan Kolaboratif atau SCC Bab 16


Hal 6 dari 9

Pertemuan Topik Sub-Topik Metode Bahan Bacaan

(1)

Special Purposes Entities Foreign Currency Transalation

Collaborative Learning (CL) PSAK 4 (revisi 2009) PSAK 22

13 Accounting for Multiple Entities (2)

Business Combinations and Consolidation Special Purposes Entities

Foreign Currency Transalation


SCC Bab 16 PSAK 4,

PSAK 52 ISAK 7

14 Financial Reporting Disclosure Requirements and Ethical

Responsibilit ies

Financial Reporting Disclosure Requirements Ethical Responsibilit ies


SCC Bab 17 PSAK 1 (revisi 2009)

PSAK 3 PSAK 5

PSAK 7 (revisi 2009) PSAK 8

Kode Etik


Hal 7 dari 9

Evaluasi Hasil Pembelajaran (EHP) Nilai akhir mahasiswa direncanakan diberikan dengan bobot sebagai berikut: No. Nama Instrumen EHP Deskripsi Bobot

1. Tugas Terstruktur 1 Mahasiswa akan diberikan tugas kelompok untuk

membandingkan kerangka konseptual akuntansi

berdasarkan INDO GAAP (PSAK), US GAAP, dan

IAS (IFRS)

3.5%


menyusun powerpoint hasil CL 1.

3.5%

3. Tugas Terstruktur 3 Mahasiswa akan diberikan tugas individu

membaca materi dan membuat pertanyaan untuk

bagian materi yang belum dipahami

0.0%


menyusun powerpoint hasil CL 2.

3.5%


membuat makalah singkat yang menjawab

beberapa pertanyaan konseptual yang terkait

dengan materi investasi dan aktiva tak berwujud.

2.5%

6. Tugas Terstruktur 6 Mahasiswa akan diberikan tugas kelompok

penyusunan laporan hasil CL 3.

3.5%




dengan materi sewa guna usaha.

2.5%

8. Tugas Terstruktur 8 Mahasiswa akan diberikan tugas kelompok

penyusunan laporan hasil CL 4.

3.5%




dengan materi financial reporting disclosure dan

ethical responsibilities

2.5%

10. Presentasi Nilai presentasi bersifat kelompok yaitu ditentukan

oleh nilai terendah dari nilai masing-masing

anggota kelompok

10.0%

11. Partisipasi Nilai partisipasi diperoleh dari 2 (dua) sumber,

yaitu penilaian oleh dosen/fasilitator dan penilaian

oleh mahasiswa lain (peer review). Nilai

partisipasi mencakup:

Partisipasi dalam diskusi kelompok (CL)

Partisipasi dalam diskusi paripurna (CL)

Partisipasi dalam setiap pertemuan (AL)

10.0%

12. Ujian Tengah Semester (UTS) Materi UTS mencakup materi pertemuan 1 7. Soal ujian berbentuk isian (essay) dan bersifat

konseptual.

25.0%

13. Ujian Akhir Semeseter (UAS) Materi UAS mencakup materi pertemuan 8 15. Soal ujian berbentuk isian (essay) dan bersifat

konseptual.

30.0%


Hal 8 dari 9

Pedoman Penulisan Semua tugas tertulis disusun dalam bentuk makalah tertulis atau powerpoint. Makalah tertulis menggunakan standar huruf Times New Roman, font 12, spasi 1,5, kertas A4 (lihat ketentuan masing-masing tugas). Kehadiran Sesuai dengan aturan Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, ketidakhadiran tanpa keterangan maksimum adalah 20%. Bagi mereka yang tingkat ketidakhadiran lebih dari 20% tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir. Kehadiran akan diperhitungkan dalam evaluasi hasil pembelajaran sebagai bagian dari Partisipasi/Diskusi. Plagiarisme Plagiarisme adalah memasukkan kata-kata/kalimat/ide orang lain sebagian atau seluruhnya tanpa menyebutkan sumbernya. Jika mahasiswa memasukkan kata-kata/kalimat dari penulis lain, harus disebutkan sumbernya. Plagiarisme termasuk juga menyalin (mengkopi) sebagian atau seluruh pekerjaan mahasiswa lain atau menyalin (mengkopi) dari buku, jurnal, web, majalah koran dan lain-lain Plagiarisme juga mencakup oto-plagiarisme yaitu memasukkan kata-kata/kalimat/ide sendiri yang berasal dari tugas/makalah yang telah dikumpulkan untuk penilaian dengan tanpa menyebutkan sumbernya Sesuai dengan aturan tata tertib dan kode etik kemahasiswaan seperti yang tercantum di Buku Pedoman FEUI, mahasiswa dilarang melakukan plagiarisme dan akan dikenakan sanksi jika terbukti melakukan plagiarisme. Sanksi jika melakukan plagiarisme: Satu kali, sekurang-kurangnya makalah diberi nilai nol, maksimum F Dua kali, mata ajaran terkait diberi nilai F Tiga kali, dikeluarkan dari FEUI

Bagi mahasiswa yang mendapatkan tugas membuat makalah/paper, harus menyertakan Statament of Authorship berikut ini di halaman depan makalah/papernya.


Hal 9 dari 9

Statement of Authorship Saya/kami yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa makalah/tugas terlampir adalah murni hasil pekerjaan saya/kami sendiri. Tidak ada pekerjaan orang lain yang saya/kami gunakan tanpa menyebutkan sumbernya. Materi ini tidak/belum pernah disajikan/digunakan sebagai bahan untuk makalah/tugas pada mata ajaran lain kecuali saya/kami menyatakan dengan jelas bahwa saya/kami menggunakannya. Saya/kami memahami bahwa tugas yang saya/kami kumpulkan ini dapat diperbanyak dan atau dikomunikasikan untuk tujuan mendeteksi adanya plagiarisme. Nama : NPM : Tandatangan : Mata Ajaran : Judul Makalah/Tugas : Tanggal : Dosen : (Dibuat oleh seluruh anggota kelompok)

Silabus TAK Genap 10-11_final

Documents

Transcript of Silabus TAK Genap 10-11_final