SILABUS SMP SBK
-
Upload
ripay-ahmed -
Category
Documents
-
view
77 -
download
10
description
Transcript of SILABUS SMP SBK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Tekstils dalam kehidupan manusia
Bahan dasar Tekstils nusantara
Jenis-jenis Tekstil di nusantara
Keunikan gagasan/ konsep terwujudnya tekstil nusantara
Keunikan corak ragam hias tekstil nusantara
Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara
Mencari dan mendiskusi kan keragaman jenis tekstil nusantara
Mengklasifikasi makna dan fungsi Tekstil nusantara
Mengumpulkan informasi keberadaan karya seni tekstil yang ada di daerah setempat ditinjau dari aspek keunikan gagasannya
Diskusi kelompok tentang keunikan corak ragam hias bahan dasar, alat dan teknik Tekstil nusantara.
Presentasi
Menunjukkan keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara,
Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils nusantara
Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara
Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara
Tes tertulis
Tes praktik/kinerja
Tes uraian
Tes identifikasi
Buat klasifikasi keragaman jenis tekstil nusantara berdasar bahan dan teknik pembuatannya
Jelaskan makna dan fungsi tekstil nusantara
Buatlah kliping hasil karya seni tekstil nu- santara dan berikan tanggapan tentang keunikannya berdasar kan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar, alat dan teknik pembuatannya
Presentasikan hasil kliping kelompokmu.
2 jp
4 jp
Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
Merancang pola ragam hias tekstil
Membuat Tekstil dengan Teknik Rekalatar dengan
corak seni rupa terapan Nusantara
Teknik melukis/ menggambar ilustrasiMedia untuk melukis
Mengamati dan memi lih berbagai corak ragam hias tekstil nusantara
Membuat pola ragam hias melalui ekspola ra si bentuk, warna, dan tekstur
Penataan pola ragam hias tekstil dengan corak seni rupa nusantara
Membuat sketsa Mewarnai
gambar/sketsa
Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara
Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara
Menhayati proses penataan pola ragam hias tekstil
Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain.
Membuat gambar ilustrasi
Tes praktik/kinerja
Tes praktik/kinerja
Tes praktik/kinerja
Tes Uji petik kerja
Tes Uji petik kerja
Tes Uji petik kerja
Buat desain tekstil dengan mengambil corak ragam hias Nusantara
Buatlah benda pakai dengan teknik yang sudah kamu kuasai dengan mengambil unsur-unsur corak ragam hias seni rupa terapan Nusantara
Buatlah gambar ilustrasi dengan tema kegiatan siswa di sekolah
4 jam
4 jam
4 jam
Buku teksMedia cetakMedia elektronik
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK
3 Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen3.1 Mengidentifikasi
jenis lagu Nusantara
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara
Lagu Nusantara
a. lagu wajib Nasional
b. Lagu daerah Nusantara
Keunikan lagu Nusantara
Mendengarkan/menyanyikan lagu wajib Nasional, lagu daerah, nusantara dan lainnya
Mendiskusikan ciri-ciri khas dari lagu yang didengar beserta tokohnya/penciptanya
Bertanya jawab tentang lagu daerah yang didengar berdasarkan fungsi sosialnya
Mendiskusikan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang dengar
Mmenyebutkan jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional
Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya
Mendiskripsikan fungsi sosial lagu daerah Nusantara
Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu
TesLisan
Tes Tertulis
TesTertulis
Daftar pertanyaan
Tes Uraian
Tes Uraian
Sebutkan 3 jenis lagu daerah Nusantara / wajib Nasional
Jelaskan ciri-ciri lagu nusantara
Sebutkan nama tokoh musik nusantara
Jelaskan fungsi sosial musik pada lagu daerah Nusantara
Sebutkan keunikan dari lagu Nusantara yang kamu dengar
6 Jp
2 Jp.
Lagu-lagu daerah Nusantara
Media Electronik
Buku teks
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Menuliskan keunikan terhadap lagu nusantara
yang didengar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel
Unsur-unsur musik, Interval, akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya
Membaca pola irama, lagu nusantara
Mendiskusikankan tentang unsur lagu Nusantara dan jenis alat musik beserta sumbernya
Memilih alat musik untuk ansambel
Mengaransir secara sederhana lagu etnik nusantara.
Berlatih memainkan hasil aransemen
Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel
Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu
Menyusun interval, akor pada sangkar nada
Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe
Memainkan hasik aransemen lagu etnik Nusantaral
Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk ansambel
Tes praktik/kinerja
Tes praktik/kinerja
Tes Uji Petik Kerja
Tes Uji petik kerja
Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan
Susunlah interval, akor pada sangkar nada
Aransirlah lagu etnik Nusantara dengan susunan akor yang tepat
Mainkanlah hasil aransemen lagu etnik Nusantara
Tampilkan hasil
8. Jp
4Jp
Partitur Lagu-lagu nusantara, lagu wajib nasional, lagu keroncong
Buku teks
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenaransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber bunyi) yang dipilih
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasikan karya seni tari.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara
Karya Seni Tari Tunggal Nusantara
Fungsi Tari Tunggal Nusantara
Beragam Tari Tunggal Nusantara
Membaca referensi tentang seni tari tunggal nusantara
Melihat beberapa pertunjukan tari tunggal nusantara
Diskusikan tentang tari tunggal nusantara
Mengkaji keragaman jenis fungsi karya seni tari tunggal nusantara
Diskusi tentang beragam karya seni tari tunggal nusantara
Mempresentasikan tentang pertunjukan tari tunggal nusantara
Membuat tulisan tentang tanggapan jenis, bentuk, tema, fungsi dan
Mengidentifikasi beragam jenis karya seni tari tunggal nusantara
Mengidentifikasi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari nusantara
Mengungkapkan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal Nusantara
Mendiskripsikan tentang beragam jenis, bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara
Menyebutkan fungsi tari tunggal Nusantara dalam masyarakat
Tes Tertulis
Tes praktik/kinerja
Isian Singkat
Uraian
Tes Identifikasi
Jelaskan dengan singkat tentang tari tunggal nusantara
Sebutkat nama jenis tari tunggal berdasarkan daerahnya
Sebutkan perbedaan ciri dari karya tari tunggal daerah:a. DKI Jakartab. Jawa Tengahc. Balid. Kalimantan
Presentasikan hasil diskusi kelompok tentang tanggapan terhadap beragam tari tunggal nusantara
2 Jp
4 Jp
Media Cetak
Media elektronik pertunjukan tari
Guru tari
Media Cetak
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenmakna seni tari tunggal nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara
Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara
Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara.
Praktek Tari
Mencari pola lantai yang sesuai untuk ragam gerak tari nusantara
Melakukan gerak tari tunggal nusantara sesuai dengan urutan-urutannya dan musik pengiringnya
Memilih salah satu tari tunggal Nusantara
Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan.
Mencari pola lantai tari Nusantara
Menuliskan pola lantai tari tunggal Nusantara
Memeragakan pola lantai tari ntunggal Nusantara
Memilih salah satu tari tunggal Nusantara
Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan.
Menyajikan bentukTari Tunggal daerah nusantara sesuai dengan iringannya
Tes praktik/kinerja
Tes praktik/kinerja
Tes Uji petik kerja
Tes Uji petik kerja
Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah nusantara yang telah kalian pelajari
Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari daerah nusantara sesuai dengan iringan musiknya
4 jp
6 jp
Media Elektronik
Guru tari
Media Gerak
Media Elektronik
Guru tari
Media Gerak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenTekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni
Seni pertunjukan teater Nusantara sekitar tem- pat tinggal peserta didik
Menonton pertunjukan teater Nusantara
Bertanya jawab tentang jenis seni teater Nusantara yang ditonton
Mengidentifikasi unsur-unsur Nusantara seni teater yang ditonton
Mendiskusikan tentang unsur dan ciri khas teater Nusantara yang ditonton
Membuat catatan tertulis tentang keunikan /keindahan teater Nusantara yang ditonton
Menyebutkan beragam pertunjukan seni teater Nusantara
Menunjukan beragam ciri khas teater dari beberapa daerah di Nusantara
Mengindetifikasi unsur dan ciri khas berdasarkan teater Nusantara yang ditonton
Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
Tes tertulis Tes uraian Sebutkan 3 pertunjukan teater nusantara yang kamu kenal
Jelaskan dengan singkat ciri khas teater yang berasal dari ... (daerah di Nusantara )
Apakah yang dimaksud dengan unsur-unsur teater Nusantara?
Tuliskan keunikan
2 jp
2 jp
Buku teks
Pertunjukan teater
Media Elektronik
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenteater Nusantara Mengemukaka
n pendapat tentang pertunjukan teater Nusantara
dan pesan moral dari teater Nusantara yang kamu tonton
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara
8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara
Teater Nusantara Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara
Membuat rancangan pertunjukan teater Nusantara
Pembagian peran sesuai karakter peran
Latihan bersama
Melaksanakan pergelaran/pertunjukan teater Nusantara
Menemukan teknik lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir
Membuat rancangan naskah teater Nusantara
Melakukan casting/pe milihan peran sesuai karakter peran
Melakukan latihan teater berdasarkan kelompok
Mempergelarkan karya
teater Nusantara yang telah disiapkan
Tes praktik/ kinerja
Tes uji petik kerja
Carilah teknik lanjutan untuk :
a. olah tubuh
b. olah pikir
c. olah suara
Buatlah rancangan naskah pertunjukan teater daerah Nusantara
Lakukanlah latihan bersama
Tampilkan karya teater Nusantara yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah
2 jp
4 jp
4 jp
4 jp
Buku pedoman Teknik dasar
Naskah teater/drama
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
1. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
9.1Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
9.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Beragam karya seni rupa terapan Nusantara
Ragam hias Nusantara
Beragam karya seni rupa terapan Nusantara
membaca buku referensi tentang seni rupa terapan Nusantara
Melihat tayangan tentang hasil karya seni terapan Nusantara
Mengkaji keragaman jenis bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa Nusantara
Mengumpulkan data karya seni rupa terapan nusantara
Menuliskan keterangan singkat tentang nama, teknik pembuatan, fungsi dan makna seni rupa terapan Nusantara
Mengidentifikasi beragam jenis karya seni rupa terapan Nusantara.
Mengidentifikasi bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni rupa terapan Nusantara.
Mendiskripsikan beragam jenis,bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan Nusantara dalam bentuk kliping
Tes tertulis
Penu-gasan individu/kelompok
Tes uraian
Tugas rumah
Berikan 10 contoh karya seni rupa terapan Nusantara
Berikan penjelasan sing- kat dari masing-masing contoh tentang bentuk, teknik pembuatan, fungsi maknadan. ciri khas motif hiasannya..
Buatlah kliping yang berisi gambar-gambar karya seni rupa terapan dari berbagai daerah di Indonesia dan beri penjelasan latar belakang pembuatannya .
2 jp
4 jp
Media cetak
Media elektronik
Lingkungan sekitar
-
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen Membuat
kliping tentang hasil karya seni terapan Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
10.2Mengekspresi-kan diri melalui karya seni grafis
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam
Teknik pembuatan benda pakai dari bahan tekstil
Pengetahuan tentang teknik pembuatan karya grafis
Teknik cetak tinggi
Teknik cetak saring/ sablon
Membuat proposal
Menejemen-pelaksanakan
Membuat karya seni rupa benda pakai dari bahan tekstil dengan teknik celup rintang
Membuat benda pakai dengan teknik sablon
Membuat rancangan pameran karya sendiri di kelas
Membuat benda pakai dan dengan teknik celup- rintang ( batik jumputan atau tutup celup) dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara
Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik sablon mengambil corak seni rupa terapan Nusantara
Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil karya sendiri
Memamerkan hasil karya sendiri di
Tes praktik/Kinerja
Tes praktik/Kinerja
Penugas- an individu/kelompok
Penugas- an individu
Tes Uji petik kerja
Tes Uji petik kerja
Tugas Rumah
Tugas proyek
Buatlah benda pakai dengan mengambil ragam hias Nusantara teknik tutup celup
Buatlah benda pakai dengan teknik cetak sablon menggunakan corak seni rupa terapan Nusantara
Buatlah proposal pameran hasil karya seni rupa di sekolah
Buat pameran karya sendiri
4 jp
6 jp
2 jp
2 jp
Media cetak
MediaElektronik
Lingkungan sekitar
Karya pribadi
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenbentuk pameran kelas atau sekolah
pameran karya seni rupa
Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak
kelas /kelompok dikelas
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK
11. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen11.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni musik tradisional Nusantara
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara
Musik tradisional Nusantara
Kolintangangklunggamelan
mengenal sumber bunyi dari alat
musik
Mendengar kan berbagai musik nusantara
Mengamati jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya
Mendiskudsikan ciri-ciri , elemen serta jenis alat musik yang didengarkan
Mengamati pola irama dari musik yang diperdengarkan
Mendiskusikan keunikan dan fungsi sosial musik etnik Nusantara
Mampu menyebutkan beragam karya musik Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang digunakan
Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara
Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musi
Menyanyikan 1 lagu nusantara
Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan
Mengidentifikasi
TesTertulis
TesTertulis
Tes Uraian
Tes Uraian
Sebutkan ;a), nama alt musik,b)daerah asal,c)sumber bunyi, d) cara memainkan dari alat musik yang ditampilkan
* Sebutkan 5 jenis alat musik alat musik berdasarkan sumber bunyinya
* nyanyikan salah satu lagu
nusantara
Tuliskanlah secara singkat tentang 5 seniman daerah nusantara
Bagaimana pendapatmu tentang fungsi sosial musik daerah Nusantara
2 Jp
2 Jp
Media elektronik.
Partitur lagu – lagu Nusantara.
Buku teks
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenkeunikan dari fungsi sosial musik etnik Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen12.1 Mengaransir secara
sederhana lagu tradisi Nusantara
12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah
Musik Nusantara
Perencanaan Pementasan
Mengamati lagu dan Mendiskusikan penempatan elemen-elemen musik yang akan digunakan
Menuliskan secara lengkap elemen dan alat musik yang digunakan
Mempersiapkan hasil aransemen ,alat musik pendukung pentas secara lengkap
Mampu mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara
Mampu menyusun seni pergelaran kelas
Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap dengan elemen dan alat yang digunakan
Mampu membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat
Memainkan hasil aransemen
Mampu menyajikan karya musik secara perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah
Tes praktik/kinerja
Tes praktik/kinerja
Tes Uji Petik kinerja
Tes Uji Petik Kerja
1. Buatlah sebuah aransemen musik/lagu untuk ditampilkan di kelas atau sekolah
2. Aransirlah lagu tradisional Nusantara dengan elemen dan alat musik yang digunakan
3. Buatlah perencanaan pementasan seni di sekolah
4. Mainkanlah hasil aransemen yang telah kalian buat
4 Jp
4 Jp
Partiitur lagu-lagu nusantara.
Alat musik yang digunakanBuku teks
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen12.3 Menyajikan karya
seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah
Penyajian musik Berlatih memainkan hasil aransemen
Menyajikan musik hasil aransemen baik perorangan maupun kelompok.
5. Tampilkan hasil karya musik secara utuh baik perorangan maupun berkelompok di kelas/atau sekolah
4 Jp
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ....................................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI
13.Mengapresiasikan karya seni tari.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara
Beragam jenis tari berpasangan/kelompok nusantara
Ragam gerak tari berpasangan/kelompok nusantara serta rias dan busana
Beragam ciri-ciri tari berpasangan/kelompok nusantara
Menonton beberapa pertunjukan tari berpasangan/kelompok yang berbeda
Bertanya jawab tentang tentang nama-nama tari yang ditonton
Mendiskusikan cirri khas tarian yang ditontonkan
Menuliskan keunikan dan keindahan tari yang ditonton
Menyebutkan nama tari berpasangan/kelompok seni tari nusantara
Mengidentifikasi ciri-ciri karya tari berpasangan / kelompok dari daerah setempat
Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok dari nusantara
Menjelaskan keragaman karya berdasarkan gaya penampilan.
Tes tulis
Tes lisan
-Tes uraian
Daftar pertanyaan
1. Sebutkan 3 nama tari berpasangan yang disajikan
2. Jelaskan ciri-ciri tari berpasangan/kelompok nusantara
3. Jelaskan keunikan dan keindahan tarian serta pesan yang tersirat dalam tarian tsb.
2 jp
2 jp
Rekaman audio visual pertunjukan tari
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenPercaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
14.1 Mengeksplora- si pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok Nusantara
14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/ kelompok Nusantara
Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan/kelompok daerah Nusantara
Seni Pertunjukan Indonesia
Manajemen Tari
Menyaksikan karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat
Mencari pola lantai dan melakukan uji coba pola lantai untuk tari daerah berpasangan.
Menuliskan pola lantai tari Nusantara berpasangan/kelompok
Memperagakan pola lantai tari Nusantara berpasangan/kelompok
Membuat perencanaan pergelaran tari berpasangan/kelompok di dalam
Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai berpasangan/ berkelompok
Melakukan uji coba penemuan pola lantai
Merencanakan penampilan tari dalam kelas/ sekolah secara berpasangan/kelompok.
Tes praktik/kinerja
Tes praktik/kinerja
Tes Uji petik kerja
Tes Uji petik kerja
Lakukanlah eksplorasi pola lantai untuk tari nusantara berpasangan / kelompok
Buatlah perencaan penampilan secara kelompok untuk menyajikan tari
4 jp
4 Jp
Media Elektronik
Guru tari
Media Gerak
Media Elektronik
Guru tari
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
14.3 Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara
Produksi tari
kelas/sekolah Menyusun
program dan kepanitiaan pergelaran tari
Menyajikan tari berpasangan/kelompok di dalam kelas/sekolah
Menampilakan karya tari dengan tata rias, properti dan busana sesuai dengan iringan.
berpasangan/ berkelompok dalam kelas.
Tampilkan tari daerah nusantara secara berpasangan/berkelompok dengan menggunkan tata rias, busana serta properti
6 Jp
Media Gerak
Media Elektronik
Guru tari
Media Gerak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara setempat
Seni pertunjukan teater Nusantara
Mengamati drama /teater daerah tertentu melaui TV/ Video
Mendiskusikan tentang teater Nusantara yang disaksikan
Bertanya jawab tentang unsur-unsur teater Nusantara yang disaksikan
menyampaikan pendapat tentang teater Nusantara yang ditonton
menyimpulkan isi ceita teater yang ditonton
Menunjukan unsur tema, isi dan struktur cerita untuk lakon drama.
Menyebutkan peran penyutradaraan dalam menciptakan struktur penyajian teater.
Menentukan unsur-unsur
Tes tertulis Tes Uraian jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas Apakah yang
dimaksud dengan :a. temab. isi c. Struktur cerita
dari teater yang ditonton
Sebutkan peran sutradara dalam menciptakan struktur penyajian teater
Tentukanlah 2 unsur dramatis dalam lakon drama
Sebutkanlah 2 hal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
4 Jp
2 Jp
Media elektronik
Media cetak
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumendramatis dalm lakon yang disusun
Menyebutkan hal-hal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,Kepala SMP ……………
(__________________________)NIP/NIK : .................................
…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.
(_______________________)NIP/NIK : .................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER
16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen16.1 Mengeksplorasi
teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara
16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah
16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah
Seni pertunjukan teater Nusantara
Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara
Memilih lakon/cerita sederhana yang sesuai
Pembagian peran sesuai tema
Latihan lakon/peran
Melaksanakan pergelaran/pertunjukan teater
Melakukan teknik lanjutan olah tubuh, olah pikir dan olah suara
Menetukan lakon/cerita sederhana yang sesuai
Menyusun sebuah rencana pertunjukan teater Nusantara
Menentukan pilihan peran (casting) sesuai lakon yang dipilih
Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih
Melakukan latihan sesuai lakon/peran
Mempergelarkan secara sederhana permainan peran sesuai konteks cerita.
Tes praktik/ kinerja
Tes simulasi
Tes uji petik kerja
Lakukanlah latihan teknik lanjutan untuk: a.olah tubuhb.olah pikirc. olah suara
Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater dari ... ( daerah di Nusantara )
Jelaskan bagaimana menentukan lakon/cerita sederhana yang sesuai
Jelaskan bagaimana menentukan pilihan peran ( casting )
lakukan adaptasi karakter sesuai peran
Lakukanlah latihan sesuai lakon peran
Tampilkanlah karya yang sudah dilatih di pergelaran teater sekolah
2 Jp
2 Jp
2 Jp
2 Jp
4 Jp
-VCD teater daerah- Tv- buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )