Silabus pai berkarakterklsxii-1
Transcript of Silabus pai berkarakterklsxii-1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANGMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XII / 1Aspek : Al-Qur’anStandar Kometensi : 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
1.1 Membaca Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29
Q.S. Al-Kafirun
Q.S. Yunus; 40-41
Q.S. Al-Kahfi; 29
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29.
Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29.
Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar
Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar Pengama
tan
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17.
- Buku-buku
yang relevan.
1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-
Q.S. Al-Kafirun
Q.S. Yunus; 40-
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mengartikan per-kata Al-Qur’an
Mampu mengartikan per-
Jenis tagihan :
2 jam - Al-Qur’an dan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29
41
Q.S. Al-Kahfi; 29
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
Mengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29.
Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29.
Mampu mengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.
Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17.
- Buku-buku
yang relevan.
1.3 Membiasa-kan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29
Q.S. Al-Kafirun
Q.S. Yunus: 40-41
Q.S. Al Kahfi: 29
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan,
Mengidentifikasi perilaku bertoleransi
Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
Menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi
Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
Mampu menunjukkan perilaku yang
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen
:
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
menunjukkan bertoleransi.
1-17.
- Buku-buku
yang relevan.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANGMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XII / 1Aspek : Al Qur’anStandar Kometensi : 2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
2.1 Membaca Q.S. Al-Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Q.S. Al-Mujadalah: 11
Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar
Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30.
- Buku-buku yang relevan.
2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-
Q.S. Al-Mujadalah: 11
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mengartikan perkata Al-Qur’an
Mampu mengartikan
Jenis tagihan:
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Q.S. Al-Jumuah: 9-10
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.
Mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.
Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10
perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30.
- Buku-buku yang relevan.
2.3 Membiasa-kan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al-Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Q.S. Al-Mujadalah: 11
Q.S. Al-Jumuah: 9-10
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan,
Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung
Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti
Jenis tagihan :
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
18-30.
- Buku-buku yang relevan.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANGMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XII / 1Aspek : AkidahStandar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
3.1 Menampil-kan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari
Jenis tagihan:
Tugas individu
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 31-41.
- Buku-buku yang relevan.
3.2 Menerapkan hikmah
Hikmah beriman kepada hari akhir
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mengidentifikasi hikmah yang
Menjelaskan hikmah beriman
Jenis tagihan:
2 jam - Al-Qur’an dan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
beriman kepada Hari Akhir
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir.
Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.
Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
kepada Hari Akhir.
Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir
Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 31-41.
- Buku-buku yang relevan.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANGMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XII / 1Aspek : AkhlakStandar Kometensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
4.1 Menjelaskan pengertian adil, rida, dan amal saleh
Adil, Rida dan Amal saleh:
Pengertian Adil
Pengertian Rida
Pengertian Amal saleh
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan pengertian adil.
Mendiskusikan pengertian rida.
Mendiskusikan pengertian amal saleh.
Mampu menjelaskan pengertian adil
Mampu menjelaskan pengertian rida
Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51.
- Buku-buku yang relevan.
4.2. Menampil-kan contoh perilaku adil, rida, dan amal saleh
Adil, Rida dan Amal saleh:
Contoh perilaku adil
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Mempraktikkan contoh perilaku adil.
Mempraktikkan
Menampilkan contoh perilaku adil.
Menampilkan
Jenis tagihan:
Tugas individu
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
Contoh perilaku rida
Contoh perilaku amal saleh.
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
contoh perilaku rida.
Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh.
contoh perilaku rida.
Menampilkan contoh perilaku amal saleh.
Bentuk instrumen :
Lembar pengamat
an
untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51.
- Buku2 yg relevan.
4.3 Membiasa-kan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari
Adil, Rida dan Amal saleh :
Pembiasaan perilaku adil
Pembiasaan perilaku rida
Pembiasaan perilaku amal saleh.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Berlatih berperilaku adil.
Berlatih berperilaku rida.
Berlatih berperilaku amal saleh.
Menunjukkan perilaku adil.
Menunjukkan perilaku rida.
Menunjukkan perilaku amal saleh.
Jenis tagihan:
Sikap individu
Bentuk instrumen:
Lembar pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51.
- Buku2 yg relevan relevan.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANGMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XII / 1Aspek : FikihStandar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
5.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam
Rukun nikah
Muhrim
Kewajiban suami istri.
Talak
Ruju’
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah.
Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak.
Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.
Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah
Menjelaskan hukum Islam tentang talak
Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian singkat
4 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71.
- Buku-buku yang relevan.
- Buku UU No 1/1974.
5.2 Menjelaskan hikmah
Hikmah perkawinan
Religius, jujur, toleransi,
Percaya diri (keteguhan
Mendiskusikan tentang hikmah
Menjelaskan hikmah nikah
Jenis tagihan:
2 jam - Al-Qur’an dan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
perkawinan disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
pernikahan dalam Islam.
Mendiskusikan tentang hikmah talak.
Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.
Menjelaskan hikmah talak
Menjelaskan hikmah ruju’.
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen
:
Uraian singkat
terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71.
- Buku-buku yang relevan.
- Buku UU No 1/1974.
5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan,
Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia.
Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.
Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.
Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.
Indonesia. 52-71.
- Buku-buku yang relevan.
- Buku UU No 1/1974.
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK BHAKTI PRAJA BATANGMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)Kelas / Semester : XII / 1Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
6.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
Perkembangan Islam di Indonesia.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia.
Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia.
Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia
Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93.
- Buku-buku yang relevan.
6.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia
Contoh perkembangan Islam di Indonesia
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia
Jenis tagihan:
Tugas individu
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Nilai Budaya &
Karakter BangsaKewirausahaa
n/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Uraian bebas
untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93.
- Buku2 yg relevan.
6.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia
Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia
Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
Jenis tagihan :
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen :
Uraian bebas
2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93.
- Buku2 yg relevan.