Silabus KTSP berkarakter
-
Upload
ainur-rahmah -
Category
Documents
-
view
39 -
download
4
description
Transcript of Silabus KTSP berkarakter
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : BiologiBidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/1Nama Guru : LIES PERMATA BASUKI, S.PdNIP/NIK : 195506261982032007Sekolah : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit
Kompetensi dasarKompetensi
sebagai Hasil Belajar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber
Belajar
1.1. Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
1.2. Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu,
Menemukan benda-benda yang menjadi objek biologi
Menemukan gejala/fenomena yang menjadi objek biologi
Mengamati ciri-ciri makhluk hidup
Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup
Menyebutkan objek biologi
Menyebutkan permasalahan biologi
Menyebutkan tingkat organisasi kehidupan dalam biologi
Pengertian Biologi sebagai ilmu
Ciri-ciri makhluk hidup
Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:
1. Objek2. Permasalahan3. Tingkat
organisasi4. Cabang-
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi
Percaya diri Berorientasi
tugas dan hasil
Percaya diri Berorientasi
tugas dan hasil
Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup
Diskusi mengidentifikasi objek biologi, permasalahan biologi, dan tingkat orgasasi kehidupan
Diskusi menentukan
Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu
Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup
Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan
Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi
Jenis tagihan: Uji kompetensi tertulis
Instrumen peninalian:
Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan: Uji
kompetensi tertulis
Instrum
1 45 Menit
3 45 menit
Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis,
Buku Biologi X Dyah aryulina dkk, Esis, Bab I
Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah
populasi, ekosistem, dan bioma
Mendeskripsikan cabang ilmu biologi berdasarkan objek, masalah dan tingkat organisasi kehidupannnya.
Mengumpulkan informasi dan membuat struktur keilmuan, perkembangan dan prosepk cabang biologi
Membuat makalah
cabang ilmu biologi dapat di analisis berdasarkan “kue biologi”
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa cabang ilmu biologi
Tugas mengumpulkan informasi dan membuat makalah tentang cabang ilmu biologi, perkembangan, dan prospeknya
kehidupan Menentukan objek,
permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi
Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi
en penilaian:2 Soal uji
kompetensi tertulis
3 Lembar penilaian makalah
Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB I
Koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet
Mengetahui,Kepala SMAN I Puri Mojokerto
Dra. Saitin, M.SiNIP. 195406201983032002
Guru Mata Pelajaran Biologi
LIES PERMATA BASUKI, S.Pd NIP. 195506261982032007
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
ALOKASI WAKTU : 14 45 menit
Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil
Belajar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
PembelajaranIndikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1 Mendeskripsi-kan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan
Menyimpulkan prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.
Menggambar struktur virus berdasarkan foto ultra mikroskopis
Memberi nama bagian-bagian tubuh virus
Mengurutkan proses-proses reproduksi virus
Mengumpulkan informasi peran virus bagi manusia
Membuat kegiatan tentang virus
Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup
Ciri-ciri virus meliputi :1. Ciri benda
mati virus2. Ciri hidup
virus Struktur
tubuh virus Cara
reproduksi virus
Peran virus bagi manusia meliputi :
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Percaya diri Berorientasi
tugas dan hasil
Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup
Mengamati dan menggambar struktur tubuh virus
Diskusi ciri-ciri virus
Menggambar skema reproduksi virus
Mengumpulkan informasi tentang peran virus bagi manusia
Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis
Mendeskripsikan ciri-ciri virus
Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan
Menggambar skema reproduksi virus
Mengidentifikasi peran virus bagi manusia
Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya
Jenis tagihan:1. Uji
kompetensi tertulis
2. Makalah Instrume
n penilaian: Soal uji
kompetensi tertulis
Lembar penilaian
2 45 menit
Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB II dan Bab III
Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum
Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis
Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel bakteri
Mengelompokkan Eubacteria
Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria
Membuat produk olahan bahan makanan dengan menggunakan bakteri
Mengamati jenis-jenis Protista
1. Peran yang menguntungkan
2. Peran yang merugikan
a.prokari otik
b.Eubacteria Bentuk sel
dan koloni Eubacteria
Struktur sel Eubacteria
Cara hidup Eubacteria
Reproduksi bakteri
c.Eubacteria
d.Archaebacteria dan Eubacteria
e.corntoh archaebacteri
f.bakteri bagi manusia
Ciri-ciri Protista meliputi:
Protista
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Jujur Kerja keras Toleransi
Percaya diri Berorientasi
tugas dan hasil
Percaya diri Berorientasi
Tugas membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya
Pengamatan bentuk bakteri (Kegiatan 4..1)
Diskusi ciri-ciristruktur Eubacteria
Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria (Kegiatan 4.2)
Diskusi ciri-ciri Archaeobacteria
Diskusi peranan bakteri bagi manusia
Praktek pembuatan yoghurt (Kegiatan 4.4)
Praktikum pengamatan
Menjelaskan pengertian prokariot
Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria
Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri
Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria
Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia
Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang
Jenis tagihan:Laporan hasil praktikum pengamatan bakteriUji Kompetensi tertulis Instrume
n penilaian:1. Lembar
penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:1. Laporan
hasil
4 45 menit
4 45 menit
Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB IV
Biakan bakteri
Air kolam Mikroskop,
kaca objek, dan kaca penutup
Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono
dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan
2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
dengan menggunakan mikroskop
Menggunakan mikroskop
Membuat preparat Menggambar
Protista berdasarkan hasil pengamatan -pengamatan Protista
Mendeskripsikan ciri-ciri Protista
Megenlompokkan Protista berdasarkan ciri yang dapat diamati
Mengumpulkan informasi tentang Protista
Mengamati struktur jamur
Menggambar struktur tubuh jamur
Mengelompokkan jamur
Mendeskripsikan ciri-ciri jamur
Membuat produk makanan menggunakan
yang menyerupai tumbuhan.
Protista yang menyerupai hewan
Protista yang menyerupai jamur
Peranan Protista bagi manusia meliputi: Peranan
yang mengutungkan
Peranan yang merugikan
Ciri-ciri jamur meliputi: Ciri struktur Cara hidup
Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi: Spora
aseksual Spora
seksual
Rasa ingin tahu
Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
tugas dan hasil
Percaya diri Berorientasi
tugas dan hasil
Protista yang hidup di air kolam
Diskusi untuk mendeskripsikan ciri-ciri Protista
Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati
Tugas mengumpulkan informasi tentang protista
Praktikum pengamatan jamur
Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan
I. Diskusi sturktur tubuh jamur
menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur
Mengelompokkan contoh Protista yang diamati
Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia
Mendeskripsikan ciri-ciri jamur
Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan
Membedakan spora aseksual dan seksual
Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan
pengamatan praktikum
2. Uji kompetensi tertulis
3. Makalah Instrumen penilaian:1. Lembar
observasi kegiatan praktikum
2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
3. Lembar penilaian makalah
4. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:1. Laporan
hasil pengamatan
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:1. Lembar
observasi praktikum
2. Lembar penilaian
4 45 menit
P.S, Esis Buku
Biologi X, Dyah Aryulina, dkk, Bab X
Air kolam Mikroskop,
kaca obyek, dan kaca penutup
Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)
Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku biologi, X Dyah aryuliana dkk, Esis. Bab IV
Contoh jamur
Bahan-bahan
jamur Klasifikasi jamur
Peranan jamur bagi manusia
Proses produksi yang memanfaatkan jamur
berdasarkan hasil pengamatan
Surevi/kunjungan ke lokasi produksijamur misalnya pabrik tempe, oncom, dll
dalam kalsifikasinya Melaporkan proses
pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur
laporan hasil praktikum
3. Soal uji kompetensi tertulis
pembuat tempe dan tape
Mengetahui,Kepala SMAN I Puri Mojokerto
Dra. Saitin, M.SiNIP. 195406201983032002
Guru Mata Pelajaran Biologi
LIES PERMATA BASUKI, S.Pd NIP. 195506261982032007
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : BiologiBidang : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/2Nama Guru : LIES PERMATA BASUKI, S.PdNIP : 195506261982032007Sekolah : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/II
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
ALOKASI WAKTU : 16 45 menit
Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil
Belajar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
PembelajaranIndikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
Mengamati gejala keanekaragaman
Mencatat ciri-ciri hasil pengamatan
Menyimpulkan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan
Keanekaragaman hayati pada tingkat:1. Gen2. Jenis3. Ekosistem
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Percaya diri Berorientasi tugas
dan hasil
Mengamati keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan
Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati
Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem
Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati
Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati
Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan
Jenis tagihan:1. Laporan
hasil pengamatan keanekaragaman hayati
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:1. Lembar
peni-laian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kom-
2 45 menit
Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII
Berbagai makhluk hidup yang ada di sekolah
3.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam
3.3. Mendeskripsikan
Membaca peta tipe keanekaragaman flora Indonesia
Membaca peta tipe keanekaragaman fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber
Mendeskripsikan ciri-ciri bioma yang ada di Indonesia
Mengumpulkan informasi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia
Mengumpulkan informasi berbagai jenis flora dan fauna Indonesia yang terancam kepunahan dan dilindungi
Mengumpulkan informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan
Mengamati tumbuhan lumut,
Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan
Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber
Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:1. Hutan
hujan tropis2. Hutan
musim3. Sabana4. stepa
Berbagai peranan keanekaragaman hayati bagi manusia
Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi:
1. In-situ2. E-situ
Ciri umum Dunia Tumbuhan
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Jujur Kerja keras
Percaya diri Berorientasi tugas
dan hasil
Percaya diri Berorientasi tugas
Diskusi pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia
Diskusi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia
Mengumpulkan informasi tentang tanaman yang berkhasiat obat dan mengoleksi tanamannya
Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah
Pengamatan
Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia
Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan
Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu
Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan
petensi tertulis
Jenis tagihan:1. Kliping2. Uji
kompe-tensi tertulis
1. Instrumen penilaian:1. Lembar
penilaian kliping
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
2 45 menit
9 45 menit
Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII
Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah
Buku
ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi
tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji
Menggambar struktur tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan spermatophyta
Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji
Menentukan fase-fase pada siklus hidup tumbuhan
Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku
Menggambar bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji dan mengetahui ciri-ciri bagian tubuh tersebut
Klasifikasi tumbuhan
Divisi tumbuhan lumut (Bryophyta) meliputi:1. Ciri-ciri
umum Bryophyta
2. Klasifikasi Bryophyta
3. Struktur tubuh Bryophyta
4. Siklus hidup Bryophyta
5. Peranan Bryophyta
Divisi tumbuhan paku (Pteridophyta) meliputi:1. Ciri umum
tumbuhan paku
2. Klasifikasi tumbuhan paku
3. Struktur tubuh tumbuhan paku
4. Siklus hidup tumbuhan paku
5. Peranan tumbuhan paku
Divisi bagi
Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
dan hasil tumbuhan lumut
Diskusi mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut
Pengamatan tumbuhan paku
Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan paku
Pengamatan tumbuhan berbiji
Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan berbiji
Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae
Diskusi membedakan tumbuhan dikotil dan monokotil
Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan
Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan
Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut
Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan
Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut
Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia
Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan paku
Mengklasifikasikan tumbuhan paku
Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan
Menggambar siklus hidup tumbuhan paku
Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia
Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji
Mengklasifikasikan
Laporan hasil pengamatan
Uji kompetensi
Instrumen penilaian:
Lembar penilaian hasil praktikum1. Soal uji
kompetensi tertulis
Biologi X, Dyah Aryulina dkk, Esis, BAB VIII
Buku Kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono P.S, Esis
Contoh tumbuhan lumut
Contoh tumbuhan paku
Contoh tumbuhan berbiji
Loupe
3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
Mendeskripsikan perbedaan dunia hewan dan dunia tumbuhan
Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan
Mengklasifikasikan dunia hewan
Membandingkan ciri-ciri masing-masing filum hewan
Mengamati beberapa contoh kelas hewan
Menggambar struktur tubuh hewan
Mendeskripsikan ciri hewan
manusia tumbuhan berbiji (Spermatophyta) meliputi: 1. Ciri umum
tumbuhan berbiji
2. Klosifikasi tumbuh berbiji
3. Struktur tubuh (akar, batang, daun, dan bunga) tumbuhan berbiji
4. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia
Ciri umum dunia hewan
Dasar klasifikasi dunia hewan
Klasifikasi dunia hewan
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Percaya diri Berorientasi tugas
dan hasil
Membandingkan ciri dunia hewan dan dunia tumbuhan
Mendiskripsikan klasifikasi dunia hewan
Membandingkan ciri-ciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya
Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca
tumbuhan berbiji Menggambar
struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga
Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji
Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia
Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan
Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan
Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan
Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan
Jenis tagihan:
Laporan hasil pengamatan Arthropoda
Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian
Lembar penilaian laporan hasil praktikum
Soal uji kompetensi tertulis
4 45 menit
Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono, P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah Aryulia
Contoh hewan Arthropoda dan Molusca
berdasarkan hasil pengamatan
Mengetahui,Kepala SMAN I Puri Mojokerto
Dra. Saitin, M.SiNIP. 195406201983032002
Guru Mata Pelajaran Biologi
LIES PERMATA BASUKI, S.Pd NIP. 195506261982032007
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PURI MOJOKERTO
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)/II
STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
ALOKASI WAKTU : 8 45 menit
Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
4.1. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi
Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik
Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar
Menemukan ekosistem dan batas-batasnya
Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem
Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati
Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi
Menggambarkan siklus materi dan arus energi
Menggambar daur biogeokimia unsur tertentu
Pengertian ekologi sebagai ilmu
Ekosistem dan komponen penyusunnya
Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya
Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem
Berbagai interaksi dalam ekosistem
Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi
Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Percaya diri Berorientasi
tugas dan hasil
Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu
Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya
Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem
Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan, jaring-jaring makanan , dan piramida ekologi
Mendeskripsikan perjalanan energi, materi, dalam ekosistem, serta daur biogeokimia
Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu
Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik
Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem
Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi
Menggambar bagan daur biogeokimia
Jenis tagihan1.
Laporan hasil pengamatan komponen ekosistem
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian
1. Lembar penilaian hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
4 45 menit
Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono. P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyaharyuliana
Ekosistem yang ada di sekitar sekolah
4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan
4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia
Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia
Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme
Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan
Daur biogeokimia
Keseimbangan lingkungan
Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan
Beberapa bahan pencemar dan dampaknya
Upaya pencegahan pencemaran lingkungan
Penanganan limbah dengan cara daur ulang
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Jujur
Percaya diri Berorientasi
tugas dan hasil
Percaya diri Berorientasi
tugas dan hasil
Percaya diri
Dikusi pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan
Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya
Melakukan eksperimen tentang pencemaran
Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang
Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia
Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia
Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu
Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme
Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan
Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan
Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang
Jenis tagihan:1. Laporan
hasil eksperimen
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen Penilaian:1. Lembar
penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
4 45 menit
Buku kerja Biologi IB, Igm, Kristiyono. P.S, Esis
Buku teks biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB XI
Beberapa aktivitas manusia
4.4. Membuat produk daur ulang limbah
3 Berbagai produk daur ulang limbah
Kerja keras Toleransi Rasa ingin
tahu Komunikatif Menghargai
prestasi Tanggung
Jawab Peduli
lingkungan
Berorientasi tugas dan hasil
Membuat produk dari bahan limbah