Silabus Fisika Kelas VIII Semester ganjil
Click here to load reader
-
Upload
karisma-aribuana -
Category
Documents
-
view
449 -
download
39
description
Transcript of Silabus Fisika Kelas VIII Semester ganjil
Satuan Pendidikan : SMP NegeriKelas : VIIISemester : 1 (satu)Mata Pelajaran : IPA-FisikaStandar Kompetensi : 3. Memahai pengertian patikel materi.
4. Memahami konsep gerak, peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
3.1 Mendeskripsikan
atom berdasarkan
teori atom Bohr
Atom Mencari studi
pustaka dan diskusi
tentang atom
berdasarkan teori
atom Bohr
Studi pustaka dan
diskusi tentang atom
tersusun atas partikel
bermuatan positif
yang disebut proton,
partikel bermuatan
negatif disebut
elektron dan partikel
Dari informasi yang
diperoleh dari
berbagai sumber,
peserta didik dapat
memberikan deskripsi
tentang atom
berdasarkan teori
atom Bohr
Dari informasi yang
diperoleh, peserta
didik dapat
mendeskripsikan
bahawa atom tersusun
atas partikel
bermuatan positif
yang disebut proton,
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
3 jp Wasis. &
Yuli, S.
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
- Kerja keras,
- ingin tahu,
- cinta ilmu,
- cermat dan
teliti,
- skeptis
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif,
- Ingin tahu
1
Lampiran 6
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
netral yang disebut
neuron
partikel bermuatan
negative disebut
electron dan partikel
netral yang disebut
neuron
- Cinta ilmu,
- Cermat dan
teliti
- objektif
3.2 Menjelaskan
perbedaan antara
isotop, isoton, dan
isobar
Diskusi tentang
isotope, isoton, dan
isobar
Berdasarkan jumlah
proton, electron dan
neutron yang terdapat
dalam atom-atom
peserta didik dapat
menjelaskan
perbedaan antara
isotope, isoton, dan
isobar
Tes Tertulis Uraian Wasis. &
Yuli, S.
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Cermat dan
teliti
3.3 Menjelaskan
perbedaan antara
Pemberian contoh –
contoh dan diskusi
Berdasarkan contoh –
contoh yang diberikan
Tes Tertulis Uraian 3 jp Wasis. &
Yuli, S.
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
2
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
atom dan ion,
molekul unsur dan
molekul senyawa
tentang perbedaan
antara atom dan ion.
Diskusi mengenai
perbedaan antara
unsur dan molekul
Diskusi mengenai
perbedaan antara
molekul unsur dan
molekul senyawa
oleh guru, peserta
didik dapat
menjelaskan
perbedaan antara atom
dan ion.
Berdasarkan jumlah
atom yang terdapat di
dalamnya, peserta
didik dapat
menjelaskan
perbedaan antara
unsur dan molekul
Berdasarkan jenis
atom yang terdapat di
dalamnya, peserta
didik dapat
memberikan
perbedaan antara
molekul unsur dan
molekul senyawa
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
dan inovatif ,
- Bertanggung
jawab
- Cermat dan
teliti
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif ,
- Bertanggung
jawab
- Cermat dan
teliti
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif ,
- Bertanggung
jawab
- Cermat dan
teliti
3.4 mengidentifikasi
manfaat ion dan
Studi pustaka dan
diskusi mengenai
Berdasarkan informasi
yang diperoleh dati
Tes Tertulis Uraian Wasis. &
Yuli, S.
- Kerja keras,
3
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
molekul dalam
mekanan dan
minuman bagi
kesehatan
manfaat ion dan
molekul dalam
makanan dan
minuman bagi
kesehatan
berbagai sumber,
peserta didik dapat
menunjukkan manfaat
ion dan molekul
dalam makanan dan
minuman bagi
kesehatan.
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
- ingin tahu,
- cinta ilmu,
- cermat dan
teliti,
- Peduli
terhadap
keselamatan
kerja lab.
4.1 Menganalisis data
percobaan gerak
lurus beraturan
dan gerak lurus
berubah beraturan
serta
penerapannya
dalam kehidupan
GLB dan
GLBB
Eksperimen GLB
dan GLBB
Eksperimen GLB
dan GLBB
Mendemonstrasikan
kelajuan (kecepatan)
sebagai jarak tempuh
(perubahan posisi)
dalam suatu selang
waktu
Mendefinisikan
percepatan sebagai
perubahan kecepatan
Tes Unjuk
Kerja
Tes Unjuk
Kerja
Observasi
Observasi
6 jp Wasis. &
Yuli, S.
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
- Konasi,
- Cermat dan
teliti,
- Sederhana
- Mampu
bekerja sama
- Empiris
- Peduli
terhadap
4
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
sehari-hari
Diskusi tentang
perbedaan GLB dan
GLBB
Diskusi mengenai
grafik jarak versus
waktu dan
menggunakan
kemiringan grafik
untuk menetukan
kelajuan (kecepatan)
suatu benda
Diskusi mengenai
jarak yang ditempuh
sebagai hasil kali
kelajauan dan selang
waktu untuk benda
yang ber GLB
Diskusi mengenai
grafik kelajuan
dalam suatu selang
waktu
Membedakan GLB
dan GLBB melalui
percobaan Ticker time
Membuat grafik jarak
versus waktu dan
menggunakan
kemiringan grafik
untuk menetukan
kelajuan (kecepatan)
suatu benda
Mendefinisikan jarak
yang ditempuh
sebagai hasil kali
kelajauan dan selang
waktu untuk benda
yang ber GLB
Mengenali dari bentuk
grafik kelajuan
terhadap waktu yang
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
keselamatan
kerja lab.
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif ,
- Ingin tahu,
- Konasi,
- Cermat dan
teliti,
sederhana,
- Objektif,
- Mampu
bekerja sama
- Empiris
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Objektif
5
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
terhadap waktu yang
diberikan, benda
dalam keadaan (a)
diam, (b) bergerak
dengan kelajaun
konstan atau (c)
bergerak dengan
kelajuan yang
berubah
Diskusi luasan di
bawah grafik
kelajuan terhadap
waktu untuk
menentukan jarak
yang ditempuh
benda
Diskusi mengenai
benda yang bergerak
lurus berubah
beraturan dengan
besar percepatan
tetap
diberikan, benda
dalam keadaan (a)
diam, (b) bergerak
dengan kelajaun
konstan atau (c)
bergerak dengan
kelajuan yang berubah
Menghitung luasan di
bawah grafik kelajuan
terhadap waktu untuk
menentukan jarak
yang ditempuh benda
Mengenali benda yang
bergerak lurus
berubah beraturan
dengan besar
percepatan tetap
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
- Empiris.
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Objektif
- Empiris.
- Berfikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Ingin tahu
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif,
- jujur,
- cermat dan
6
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
teliti
4.2 Menjelaskan
hubungan bentuk
energi dan
perubahannya,
prinsip “usaha dan
energi” serta
penerapananya
dalam kehidupan
sehari-hari
Usaha dan
Energi
Demontrasi dan
diskusi tentang suatu
benda memiliki
energi oleh karena
geraknya atau
posisinya dan energi
dapat dipindahkan,
disimpan, atau di
ubah
Diskusi tentang
contoh-contoh enrgi
dalam bantuk yang
berbeda
Demontrasi dan
diskusi tentang
contoh-contoh
kekekalan energi
Menunjukkan
pemahaman bahwa
suatu benda memiliki
energi oleh karena
geraknya atau
posisinya dan energi
dapat dipindahkan,
disimpan, atau di ubah
Memberikan contoh-
contoh enrgi dalam
bantuk yang berbeda
seperti energy kinetic,
garavitasi, kimia,
potensial elastis,
nuklir, internal, listrik,
cahaya dan bunyi
Memberikan contoh-
contoh kekekalan
energi dari satu
bentuk ke bentuk
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
6 jp Wasis. &
Yuli, S.
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif,
- jujur,
- cermat dan
teliti
- Ingin tahu
- Ingin tahu
7
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
dari satu bentuk ke
bentuk lainnya
lainnya
4.3 melakukan
percobaan tentang
pesawat sederhana
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Pesawat
sederhana
Eksperimen tentang
pesawat sederhana
dan keuntungan
mekanik terkait
Diskusi tentang
pesawat sederhana
dalam kehidupan
sehari-hari
Mendeskripsikan
kegunaan pesawat
sederhana dan
keuntungan mekanik
terkait melalui
percobaan
Mengidentifikasi
pesawat sederhana
dalam kehidupan
sehari-hari
Tes unjuk
kerja
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
3 jp Wasis. &
Yuli, S.
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif,
- jujur,
- cermat dan
teliti
- Demokratis,
- Ingin tahu,
- skeptis
4.4 Menerapakan
hukum Newton
untuk
menjelaskan
berbagai peristiwa
Hukum
Newton
Demontrasi gaya
sebagai penyebab
perubahan gerak
benda
Demontrasi dan
Mendemontrasikan
gaya sebagai
penyebab perubahan
gerak benda
Mengevaluasi bahwa
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
3 jp Wasis. &
Yuli, S.
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
- Konasi
- Cermat dan
teliti
- Sederhana,
- Mampu
8
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
dalam kehidupan
sehari-hari
diskusi mengenai
besar gaya terhadap
besar perubahan
gerak
Demontrasi dan
diskusi mengenai
gerak benda
merupakan hasil dari
pengaruh gabungan
seluruh gaya yang
bekerja pada benda
Demontrasi dan
diskusi mengenai
gaya gesek
Demontrasi dan
diskusi mengenai
aksi reaksi
semakin besar gaya,
semakin besar
perubahan gerak
Mengevaluasi bahwa
gerak benda
merupakan hasil dari
pengaruh gabungan
seluruh gaya yang
bekerja pada benda
Mengevaluasi bahwa
gaya gesek
memperlambat gerak
Mengevaluasi bahwa
untuk setiap aksi ada
reaksi yang besarnya
sama tetapi
berlawanan arah
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
bekerjasama
- Empiris,
- Peduli
terhadap
keselamatan
kerja lab
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Ingin tahu
- Objektif
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Ingin tahu
- Objektif
4.5 Menerapakan
konsep gaya,
massa dan hokum
Impuls dan
Momentum
Diskusi mengenai
momentum benda
sebagai hasil kali
Menghitung
momentum benda
sebagai hasil kali
Tes Tertulis Uraian 6 jp Wasis. &
Yuli, S.
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
9
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
konservasi
momentum untuk
menyelidika
tumbukan dua
benda dalam datu
dimensi
massa dan kecepatan
benda
Diskusi mengenai
benda yang berat,
seperti kereta api
memerlukan jarak
yang jauh untuk
dapat berhenti
Demontrasi dan
diskusi mengenai
impuls sebagai
perubahan
momentum
Diskusi mengenai
impuls sebagai hasil
kali gaya dan selang
waktu terjadinya aksi
Diskusi mengenai
kekekalan
momentum
massa dan kecepatan
benda
Menjelaskan mengapa
benda yang berat,
seperti kereta api
memerlukan jarak
yang jauh untuk dapat
berhenti
Mendemontrasikan
impuls sebagai
perubahan momentum
Menghitung impuls
sebagai hasil kali gaya
dan selang waktu
terjadinya aksi
Mengilustrasikan
konservasi momentum
sebagai momentum
total dua benda
sebelum tumbukan
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
- Ingin tahu
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Objektif
- Konasi
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Mampu
bekerjasama
- Empiris
- Peduli
terhadap
keselamatan
kerja lab
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Ingin tahu
- Cermat dan
10
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
adalah sama dengan
momentum total
sesudah tumbukan
teliti
- sederhana
- objektif
4.6 Menyelidiki
tekanan pada
benda pada, cair
dan gas serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Demontrasi dan
diskusi mengenai
tekanan dengan gaya
Diskusi mengenai
rumus p=F/A
Diskusi mengenai
barometer air raksa
sederhana dan
penggunaannya
dalam pengukuran
tekanan atmosfir
Demontrasi dan
diskusi mengenai
tekanan di bawah
permukaan zat cair
dan massa jenis zat
Menghubungkan,
tanpa perhitungan,
tekanan dengan gaya
dan luas, dengan
menggunakan contoh
yang sesuai
Menghasilkan rumus
p=F/A
Mendeskripsikan
barometer air raksa
sederhana dan
penggunaannya dalam
pengukuran tekanan
atmosfir
Menghubungkan,
tanpa perhitungan,
tekanan di bawah
permukaan zat cair
dan massa jenis zat
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
6 jp Wasis. &
Yuli, S.
2008. Ilmu
Pengetahua
n Alam.
Buku fisika
lain yang
relevan
Lembar
kerja siswa
Media
pembelajar
an,
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Ingin tahu
- Cermat dan
teliti
- Berpikir logis,
11
Kompetensi Dasar
Materi
pokok /
sub materi
Kegiatan
PembelajaranIndikator Pencapaian
PenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar Karakter
TeknikBentuk
Istrumen
cair serta posisi titik
yang ditinjau
Diskusi persamaan
hidrostatik p=ρgh
Diskusi cara kerja
manometer
cair serta posisi titik
yang ditinjau dengan
menggunakan contoh
yang sesuai
Menggunakan rumus
persamaan hidrostatik
p=ρgh untuk
menghitung tekanan
suatu titik di bawah
permukaan zat cair
Menggunakan dan
mendeskripsikan cara
kerja manometer
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Cermat dan
teliti
- Sederhana
- Berpikir logis,
kritis, kreatif,
dan inovatif
- Ingin tahu
12