SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN TERPADU · PDF filegeologi dan berikan contohnya! Tipe gunung api...

1

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ............Kelas : VII(tujuh)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

PenilaianKompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran *) Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.1 Mendeskripsikankeragamanbentukmuka bumi,prosespembentukan, dandampaknyaterhadapkehidupan.

Bentuk-bentukmuka bumi.

Tenaga Endogendan TenagaEksogen

Gejaladiastropisme danvulkanisme

Gempabumi

Pelapukan

Erosi

Mengamati gambar bentukan-bentukan di muka bumi yangmerupakan hasil dari tenagageologi.

Mengamati gambar tentang gejala-gejala diastropisme danvulkanisme.

Mengamati peta sebaran tipegunung api di Indonesia.

Mengkaji faktor-faktor penyebabterjadinya gempa bumi.

Mengamati gambar dan lingkungansekitar tentang proses pelapukan.

Mengamati obyek dan gambartentang erosi.

· Mengidentifikasi bentuk-bentukmuka bumi daratan dan dasar laut

· Mendeskripsikan proses alamendogen yang menyebabkanterjadinya bentuk muka bumi.

· Mendeskripsikan gejaladiastropisme dan vulkanismeserta sebaran tipe gunung api.

· Mendeskripsikan faktor-faktorpenyebab terjadinya gempa bumidan akibat yang ditimbulkannya.

· Mendeskripsikan prosespelapukan

· Mendeskripsikan proses erosi,dan faktor-faktor penyebabnya,dampaknya.

Tes lisan

Tes lisan

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Daftarpertanyaan.

Daftarpertanyaan

PilihanGanda

Tugasrumah

Tes Uraian

Pilihanganda

Sebutkan jenis-jenis bentuk mukabumi daratan!

Apakah yang dimaksud tenagageologi dan berikan contohnya!

Tipe gunung api yang banyakterdapat di Indonesia yaitu ….a. maarb. perisaic. startod. kaldera

Buatlah peta jalur gempa bumi diIndonesia pada kertas kartonukuran A2!

Jelaskan proses pelapukanbiologis!

Erosi yang disebabkan gelombangair laut yang mengikis pantaidisebut ....

a. abrasib. deflasic. glasiald. korasi

12 JP Peta

Atlas

Globe

Gambarprosesterjadinyadiastropisme.

Gambar tipegunung api

LKS

CD

Buku sumberyang relevan.

2




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Sedimentasi.

Dampak positifdan negatif daritenaga endogendan eksogen bagikehidupan sertaupayapenanggulangan-nya.

Menelaah contoh kenampakan hasilproses sedimentasi

Membaca buku sumber tentangdampak positif dan negatif tenagaendogen dan eksogen bagikehidupan serta upayapenanggulangannya.

· Memberikan contoh bentukanyang dihasilkan oleh prosessedimentasi.

· Mengidentifikasi dampak positifdan negatif dari tenaga endogendan eksogen bagi kehidupanserta upaya penanggulangannya.

Tertulis

Tertulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Berilah 2 contoh bentang alam hasilsedimentasi oleh air!

Jelaskan 3 manfaat materialvulkanik gunung api !

1.2.Mendeskripsikankehidupanpada masapra-aksaradiIndonesia.

Pengertian dankurun waktu pra-aksara

Jenis-jenismanusiaIndonesia yanghidup pada masapra –aksara

Perkembangankehidupan padamasa pra-aksara.

Peninggalan –peninggalankebudayaan.

Membaca referensi untukmerumuskan pengertian dan kurunwaktu masa pra -aksara

Dengan Atlas Sejarah dan foto –foto/ gambar mengamati jenis-jenismanusia Indonesia yang hiduppada masa Pra-aksara

Membaca buku referensi,mengamati gambar dan diskusiuntuk menelaah kehidupan padamasa pra-aksara dan peralatanyang digunakan.

Membaca buku referensi danmengamati gambar untukmengidentifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan padamasa pra aksara.

· Menjelaskan pengertian dankurun waktu masa pra –aksara

· Mengidentifikasi jenis- jenismanusia Indonesia yang hiduppada masa pra- aksara

· Mendeskripsikan perkembangankehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupanyang dipergunakan.

· Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan padamasa pra-aksara.

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes Uraian

Tes pilihanganda

Jelaskan pengertian masa praaksara.

Kumpulkan gambar manusia purbadan peninggalan kebudayaannyaserta kelompokkan sesuai kurunwaktunya kemudian buatlahtampilannya secara berkelompok

Jelaskan perkembangan kehidupanpada masa pra aksara dan berilahcontoh-contoh peralatan kehidupanyang dipergunakan.

Peninggalan budaya Megalithikumdiantaranya ialah ....a.menhir dan dolmenb.nekara dan menhirc.sarkopagus dan dolmend.kapak lonjong dan moko

8 JP Buku sumberyang relefan

Atlas Sejarah

Foto –foto

Gambar –gambarpeninggalansejarah

Musium

Situs sejarah

3




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Kedatangannenek moyangdari Yunantersebar diNusantara.

Mengamati atlas sejarahkedatangan dan persebaran nenekmoyang bangsa Indonesia.

· Melacak kedatangan danpersebaran nenek moyangbangsa Indonesia di Nusantaradengan atlas sejarah.

Penugasan Tugasrumah

Buatlah peta kedatangan danpersebaran nenek moyang bangsaIndonesia di Nusantara!

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.

4




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2.1 Mendeskripsikaninteraksisebagaiprosessosial

Penegertianinteraksi sosial.

Kaitan interaksisosial denganproses sosial.

Pengaruhinteraksi sosialterhadapkeselarasansosial.

Diskusi tentang pengertianinteraksi sosial.

Mengkaji kaitan interaksi sosialdan proses sosial dalamkehidupan sehari-hari dilingkungan terdeka.

Mengkaji pengaruh interaksisosial terhadap keselarasansosial.

· Menjelaskan pengertianinteraksi sosial.

· Menjelaskan kaitan interaksisosial dan proses sosial.

· Menjelaskan pengaruh interaksisosial terhadap keselarasansosial.

Tes tulis

Tes tulis

Portofolio

Tes uraian

Tes Uraian

Rubrik

Jelaskan syarat-syarat terjadinyainteraksi sosial.

Jelaskan kaitan interaksi sosialdengan proses sosial!

Buatlah kliping yang terdiri dari 5peristiwa proses assosiatif dan 5proses dissosiatif dari surat kabaratau tabloid.

4 JP Gambar-gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.

VCD

Buku-bukusumber yangrelevan.

Surat kabar.

Masyarakat

2.2 Mendeskripsikansosialisasisebagaiprosespembentukankepribadian

Pengertiansosialisasi

Faktor yangmempengaruhisosialisasi.

Fungsi sosialisasidalampembentukankepribadian.

Pengertian sosialisasi

Faktor yang mempengaruhisosialisasi.

Fungsi sosialisasi dalampembentukan kepribadian.

· Menjelaskan pengertian danpentingnya proses sosialisasi.

· Mengidentifikasi faktor-faktoryang mempengaruhi sosialisasi.

· Menguraikan fungsi sosialisasidalam pembentukankepribadian.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Pilihanganda

Jelaskan pengertian sosialisasi!

Sebutkan faktor-faktor yangmempengaruhi sosialisasi!

Seorang anak diajarkan untukmencium tangan orangtuanya.Proses sosialisasi ini digolongkansebagai sosialisasi ....a. primerb. skunderc. tersierd. kuarter


VCD


Surat kabar.

Masyarakat

2.3 Mengidentifikasi

Syarat-syaratterjadinya

Tanya jawab tentang syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

· Menjelaskan syarat-syarat Tes tulis Pilihanganda

Contoh interaksi sosial berikut iniadalah ....

6 JP Gambar-gambar

5




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

bentuk-bentukinteraksisosial

interaksi sosial.

Bentuk-bentukinteraksi sosial(antar individudengan individu,antar individudengankelompok, danantar kelompokdengankelompok)

Diskusi tentang bentuk-bentukinteraksi sosial.

terjadinya interaksi sosial.

· Mengidentifikasi bentuk-bentukinteraksi sosial.

Tes unjukkerja

Tes petikkerjaprosedurdan produk

a. Guru mengajar siswab. Petani menyiram tanamanc. Pawang melatih gajahd. Sopir menyetir taksi

Buatlah kliping berita dari mediacetak, masing-masing lima contohperistiwa tentang interaksi sosialantar :- individu dengan individu- individu dengan kelompok- kelompok dengan kelompok

tentanginteraksisosial dansosialisasi.

VCD


Surat kabar.

Masyarakat

2.4 Mengurai-kan prosesinteraksisosial

Proses sosialasosiatif

Proses sosialdisosiatif.

Diskusi tentang proses sosialasosiatif .

Diskusi tentang proses sosialdisosiatif.

· Mengidentifikasi proses sosialasosiatif .

· Memberi contoh proses sosialdisosiatif.

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes Uraian

Panduanobservasi

Jelaskan apa yang dimaksuddengan kerjasama!

Cobalah identifikasi contoh danproses sosial disosiatif yang terjadidi lingkungan masyarakatmu!


VCD


Surat kabar.

Masyarakat

6

Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

3.1. Mendes-krepsikanmanusiasebagaimakhluksosialdanekonomiyangbermoraldalammemenuikebutuh-an

Makna manusiasebagai makhluksosial danmakhlukekonomi.

Ciri-ciri manusiasebagai makhluksosial danmakhlukekonomi.

Menerapkan /Mengaplikasikanhubungan yangharmonis antarmanusia sebagaimakhluk sosialdan ekonomiyang bermoral.

Mendiskusikan makna manusiasebagai makhluk sosial dan ekonomiyang bermoral

Membaca buku referensi selanjutnyamendiskusikan ciri-ciri manusiasbagai makhluk sosial dan ekonomiyg bermoral

Tanya jawab cara mengaplikasikanhubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial danekonomi yang bermoral.

· Mendefinisikan maknamanusia sebagai makhluksosial dan makhluk ekonomiyang bermoral

· Mengidentifikasi ciri-cirimakhluk sosial dan makhlukekonomi yangbermoral

· Mewujudkan hubungan yangharmonis antarmanusiasebagai makhluk sosial &ekonomi yang bermoral

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Tes Uraian

Tes pilihanganda

LembarObservasi

Jelaskan makna manusia sebagaimakhluk ekonomi yang bermoral!

Berikut ini yang bukan ciri-cirimakhluk sosial adalah : a. saling tolong menolong b. setia kawan dan toleransi c. individual dan egois d. simpati dan empati

Lakukan pengamatan pada wargadi sekitar tempat tinggalmukegiatan sosial apa yang dilakukan

8 JP Guru IPS

Buku MateriYang relefan

Lingkungansekolah

LingkunganKeluarga

Lingkunganmasyarakat

3.2. Mengidentifikasitindakanekonomi

TindakanEkonomi manusiadalammemanfaatkan

Mendiskusikan perilaku manusiadalam memanfaatkan sumber dayayang terbatas untuk memenuhidengan melakukan tindakan ekonomi

· Mendeskripsikan perilakumanusia dalammemanfaatkan sumber dayayang terbatas untuk

Tes Lisan Daftarpertanyaan

Bagaimana sikap kita dalammemanfaatkan sumberdayayang terbatas ?

6 JP BukuMateri ygrelevan

7




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

berdasarkan motif danprinsipekonomidalamberbagaikegiatansehari-hari

sumberdayaekonomi

Tindakanekonomi yangrasional

Pengertian motifdan prinsipekonomi

Macam-macammotif dan prinsipekonomi.

Penerapan/Aplikasi kegiatan /tindakan ekonomisehari-hariberdasar motifdan prinsipekonomi.

Manfaat/prinsipekonomi dalamkehidupan sehari-hari.

Mendiskusikan tindakan ekonomirasional yg dila-kukan manusia

Mendiskusikan pengertian motifdan prinsip ekonomi

Membaca literatur dan mendiskusikanmacam – macam motif dan prinsipEkonomi

Mendiskusikan tentang contoh-contoh dan pentingnya kegiatan /tindakan ekonomi yang berdasarkanmotif dan prinsip ekonomi

Tanya jawab tentang manfaat/pentingnya prinsip ekonomi dalamkehidupan sehari-hari.

memenuhi kebutuhanhidupnya, dengan melakukanberbagai tindakan ekonomi

· Mendeskripsikan berbagaitindakan ekonomi rasionalyang dilakukan manusia

· Mendefinisikan pengertianmotif dan prinsip ekonomi.

· Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsipekonomi.

· Mengaplikasikan kegiatan /tindakan ekonomi sehari-hariberdasar motif dan prinsipekonomi.

· Mengidentifikasi manfaat/pentingnya prinsip ekonomidalam kehidupan sehari-hari.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Tes tulis

Tes Isian

Tes Uraian

Tes pilihanganda

LembarObservasi

Tes Uraian

Salah satu tindakan ekonomiyang rasional yg dpt kita lakukanadalah ... .

Jelaskan pengertian motif ekonomi.

Pada umumnya motif ekonomi yangdilakukan manusia adalah karena... .a. kebutuhan c. sosialb. keuntungan d. penghargaan

Amatilah kegiatan pendudukdisekitarmu! Buatlah laporantentang kegiatan sehari-hari yangdilakukan berdasarkan motifekonomi!

Tentukan 5 macam kegiatanekonomi yang dilakukan seseorangdalam kehidupan sehari-hari yangberdasarkan prinsip ekonomi.

Keluarga


Keterangan:*) Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran

hanya berisi kegiatan inti.

8

....................., ............................ .2006Mengetahui,Kepala SMP ............................. Guru Mata Pelajaran,

_____________________________ ____________________________

9

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ............Kelas : VII(tujuh)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 2(dua)

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

4.1. Menggunakan peta,atlas,danglobe,untukmendapat-kaninformasikeruangan

Pengertianpeta, atlas, danglobe.

Jenis peta danbentuk peta.

Penggunaanindeks, daftarisi, garis lintangdan bujur, sertaketerangan tepipada peta,atlas, danglobe untukmencariinformasigeografis padapeta.

Skala peta.

Memperbesardan memper-kecil peta.

Diskusi tentang perbedaan antarapeta, atlas, dan globe.

Mengamati berbagai jenis danbentuk peta.

Mengamati peta, atlas, dan globetentang informasi geografis yangada di dalamnya.

· Menelaah arti berbagai jenis skalayang terdapat pada peta.

· Praktik memperbesar danmemperkecil peta dengan garis-garis koordinat.(garis grid)

· Membedakan peta, atlas, danglobe.

· Mengidentifikasi jenis,bentukdan pemanfaatan peta.

· Mengidentifikasi informasigeografis dari peta, atlas danglobe.

· Mengartikan berbagai skala.

· Memperbesar dan memperkecilpeta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)

Tes tulis

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes Uraian

Tes Uraian

Tesidentifikasi

Tes Uraian

Petik ujikerjaproduk

Jelaskan perbedaan peta dan atlas.

Jelaskan perbedaan peta umumdengan peta khusus !

Carilah kota Ampenan padaAtlasmu dengan menggunakanindeks .

Pada peta yang bersksla 1 :5.000.000 jarak kota A ke B adalah5 centimeter. Berapakah jaraksebenarnya?

Pilihlah peta salah satu pulau diIndonesia dalam atlasmu,kemudian perbesarlah 2 kali!

8 JP Peta

Atlas

Globe

LKS

CD

Bukugeografi yangrelevan.

10




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

4.2. Membuatsketsa danpetawilayahyangmenggambarkanobyekgeografi

Sketsa wilayahdan obyekgeografi.

Simbol-simbolgeografi padapeta.

Membuat sketsa wilayah dan obyekgeografi dari peta atau observasilapangan.

Menentukan simbol-simbol geografidapa peta.

· Membuat sketsa wilayah danobyek geografi.

· Menentukan simbol-simbolgeografi pada peta.

Tes unjukkerja

Tes unjukkerja.

Uji petikkerjaproduk

Tesidentifikasi

Buatlah sketsa tempat tinggalmu!

Tentukan simbol-simbol obyek yangada di lingkungan tempat tinggalmudan tempatkan pada sketsa yangtelah kamu buat.

4 JP Peta

Atlas

Globe

LKS


4.3. Mendeskripsikankondisigeografisdanpenduduk

Deskripsikondisigeografis suatuwilayah padapeta.

Deskripsikondisipeduduk suatuwilayah.

Kaitan antarakondisigeografisdengankeadaanpenduduk.

Membaca peta tentang kondisigeografis suatu wilayah.

Mendiskusikan keadaan penduduksuatu wialayah pada peta.

Diskusi tentang kaitan antarakeadaan geografis dengankeadaan penduduk.

· Mendeskripsikan kondisigeografis suatu wilayah padapeta.

· Mendeskripsikan kondisipenduduk suatu wilayah.

· Menganalisis kaitan antarakondisi geografis dengankeadaan penduduk.

Tes tulis

Tes unjukkerja

Penugasan

Tes Uraian


Tugasproyek

Perhatiakan peta Pulau Sumatera.Jelaskan relief Pulau Sumateraagian timur!

Buatlah peta persebaran pendudukdaerah tempat tinggalmu!

Amatilah keadaan kepadatanpenduduk pada kondisi geografistertentu (misalnya: di pantai,dataran rendah, pegunungan)

4 JP PetaIndonesia

Atlas

LKS

Buku sumberyang relevan

4.4. Mendeskripsikangejala-gejala yangterjadi diatmosferdanhidrosfersertadampaknya

Sifat fisikatmosfer.

Unsur-unsurcuaca daniklim.

Mengamati dan tanya jawab tentangkeadaan udara di luar kelas untukmenyimpulkan sifat-sifat fisik udara.

Tanya jawab tentang sifat fisikatmosfer serta unsur-unsur cuacadan iklim.

· Mendeskripsikan sifat-sifat fisikatmosfer.

· Mendiskripsikan cuaca daniklim.

Tes lisan

Tes tulis

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

· Sebutkan sifat-sifat fisik udara !·

· Tuliskan 5 unsur cuaca dan iklim!

8 JP PetaIndonesia

Atlas

LKS

Buku sumber

11




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

terhadapkehidupan.

Tipe-tipe hujan.

Faktor yangmempengaruhisuhu udara.

Prosesterjadinya angindan jenis-jenisangin.

Siklus hidrologi.

Jenis-jenis airpermukaan danair tanah.

Zona lautmenurut letakdan keda-lamannya.

Batas wilayahlaut.

Mengamati gambar dan tanyajawab tentang tipe-tipe hujan.

Menghitung suhu suatu daerahberdasarkan ketinggian di ataspermukaan air laut.

Pengamatan gambar dan tanyajawab tentang proses terjadinyaangina jenis-jenis angina, dancontoh-contohnya.

Pengamatan gambar dan tanyatentang siklus hidrologi.

Pengamatan langsung atau gambartentang bentuk-bentuk tubuh air.

Pengamatan gambar dan peta sertatanya jawab tentang zona lautmenurut letak (laut pedalaman, lauttepi, laut tengah) dankedalamannya (litoral, batial danabisal).

Pengamatan peta tentang batas-batas wilayah laut.

· Mengidentifikasi tipe hujan(orografis, zenithal, frontal).

· Menghitung suhu suatu daerahberdasarkan ketinggian di ataspermukaan air laut.

· Menganalisis proses terjadinyaangin dan memberikan contoh-contohnya.

· Mendeskripsikan siklushidrologi dan bagian-bagiannya.

· Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaandan air tanah sertapemanfaatannya.

· Mendiskripsikan zona lautmenurut letak (laut pedalaman,laut tepi, laut tengah) dankedalamannya (litoral, batial,abisal).

· Menafsirkan pengertian bataslandas kontinen, laut territorial,dan Zona Ekonomi Eksklusif(ZEE) dan menunjukkannyapada peta.

Penugasan

Tes tulis

Tes unjukkerja

Portofolio

Unjuk kerja

Tes unjukkerja

Tes lunjukkerja

Tugasrumah

Tes Uraian


Karyasiswa

Uji petikkerjaproduk.

Tesidentifikasi

Tesidentifikasi

· Buatlah gambar proses terjadinya ,hujan zenithal, hujan orografis,hujan frontal (pilih salah satu) ¡

Hitunglah suhu udara di kota Bogoryang terletak pada ketinggian 700meter di atas permukaan laut.

Buatlah gambar proses terjadinyaangin fohn, angin darat dan laut,angin gunung dan lembah (pilihsalah satu) ¡

Buatlah gambar siklus hidrologisdan bagian-bagiannya!

Sebutkan jenis-jenis air permukaan!

Tunjukkan pada peta, laut-laut yangtermasuk dangkalan sahul!

Jelaskan apa yang dimaksuddengan laut teritorial!

yang relevan

Peta arahangin musondi Indonesia

Gambar-gambar.

Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

12




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

5.1 Mendeskripsikanperkem-banganmasyara-kat,kebudaya-an, danpemerintahan padamasaHindu-Buddhasertapeninggalan-pening-galannya.

Perananperdagangan bagimasuk danberkembangnyaagama Hindu danBuddha ke Indonesia

Peta daerah yang dipengaruhi unsurHindu dan Buddha

Perkembangankerajaan HinduBuddha (Kutai,Taruma Negara,Mata-ram kuno,Sriwijaya,Kedi-ri,Singasari, danMajapahit).

Peninggalan –peninggalan sejarahKerajaan yangbercorak Hindu danBuddha

Membaca referensi danmengamati atlas sejarah tentangmasuk dan berkembangnyaagama Hindu Buddha diIndonesia

Mengamati peta daerah yangdipengaruhi unsur Hindu danBuddha

Membaca referensi danmengamati gambar menyusunsecara kronologi perkembagankerajaan Hindu dan Buddha

Mengamati gambar untukmengenal peninggalan –peninggalan sejarah kerajaan –kerajaan Hindu dan Buddha diIndonesia

· Mendeskripsikan masuk danberkembangnya agama Hindudan Buddha di Indonesia

· Menunjukkan pada petadaerah-daerah yangdipengaruhi unsur HinduBuddha di Indonesia

· Menyusun kronologiperkembangan kerajaanHindu-Buddha ke berbagaiwilayah Indonesia

· Mengidentifikasi dan membericontoh peninggalan-peninggalan sejarahkerajaan-kerajaan bercorakHindu-Buddha di berbagaidaerah

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Penugasan

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes pilihanganda

Tugasrumah

Jelaskan proses masuknya agamaHindu dan Buddha ke Indonesia

Buatlah peta Indonesia dan berilahwarna daerah-daerah yangdipengaruhi unsur Hindu danBuddha dengan warna yangberbeda!

Kerajaan Sriwijaya dapatberkembang besar karena berbagaifaktor diantaranya ialah...a. wilayahnya sangat luasb. hasil hutannya melimpahc. memiliki angkatan laut yang

kuatd. berhasil menarik pajak dari

pedagang luar negeri

Kumpulkan gambar –gambarpeninggalan sejarah kerajaan –kerajaan Hindu dan Buddha dankelompokkan masing –masingsesuai corak agamanya

6 JP Bukusumberyangrelevan

Atlassejarah

Foto dangambar

Bendareflika

Musium

Situs sejarah

5.2 Mendeskripsikan

Proses masuk danberkembangnya

Mengamati peta dan gambar-gambar untuk mendeskripsikan

· Melacak proses masuk danberkem-bangnya agama Islam

Tes tulis TesPilihanGanda

Masuknya agama Islam diIndonesia diantaranya terjadi

8 JP Buku sumberyang relevan

13




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

perkem-banganmasyara-kat,kebudaya-an, danpemerintahan padamasa IslamdiIndonesia,sertapening-galan-pening-galannya.

agama Islam melaluiaktivitas pelayarandan perdaganganantara Asia Barat,India dan Cina.

Saluran-saluranIslamisasi diIndonesia

Cara yang digunakanoleh WaliSongo/Ulama lainnyadalam menyebarkanIslam.

Peta jalur dan daerahpenyebaran Islam diInndonesia

Kronologiperkembangankerajaan Islam diberbagai wilayahIndonesia

Contoh peninggalan –peninggalan sejarahbercorak Islam diberbagai daerah

masuk dan berkemangnya agamaIslam ke Indonesia

Diskusi tentang saluran-saluranIslamisasi di Indonesia

Tanya jawab tentang cara yangdigunakan oleh WaliSongo/Ulama lainnya dalammenyebarkan Islam.

Membaca dan mengamati petajalur penyebaran Islam sertadiskusi membahas daerah-daerahyang dipengaruhi agama Islam

Dengan membaca referensimembahas perkembangankerajaan Islam di berbagaiwilayah Indonesia

Dengan mengamati gambar-gambar dan bertanya jawabtentang peninggalan sejarahbercorak Islam di berbagai daerahdi Indonesia.

ke Indonesia

· Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

· Menjelaskan cara yangdigunakan oleh WaliSongo/Ulama lainnya dalammenyebarkan Islam.

· Membaca dan membuat petajalur dan daerah penyebaranIslam di Indonesia

· Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam diberbagai wilayah Indonesia

· Mengidentifikasi dan membericontoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorakIslam diberbagai daerah

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Penugasan

Tes uraian

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes Uraian

Tugasrumah

melalui....a.proses perdaganganb.perluasan wilayahc.perebutan pengaruhd.pengembangan kebudayaan

Jelaskan salura-saluran Islamisasidi Indonesia!

Jelaskan cara yangdipergunakanan oleh SunanKalijaga dalam menyebarkanagama Islam!

Buatlah peta jalur penyebaranIslam dan berilah batas –batasdaerah-daerahyang dipengaruhiagama Islam

Jelaskan faktor-faktor penyebabkerajaan Aceh dapat berkembangpesat

Kumpulkan gambar-gambarpeninggalan sejarah bercorak Islamlakukan pemajangan

AtlasSejarah

FotoFo /gambar

peniggalanbercorakIslam

EnsiklopediIslam

Musium

Situs sejarah

14




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

5.3 Mendeskripsikanperkem-banganmasyara-kat,kebudaya-an, danpemerintahan padamasaKolonialEropa

Proses masuknyabangsa-bangsaEropake Indonesia

Cara-cara yangdigunakan bangsaEropa untukmencapai tujuannya

Reaksi BangsaIndonesia terhadapbangsa Eropa;perlawanan terhadapPortugis, Spanyoldan VOC

Mendeskripsikanperkembanganmasyarakat,kebudayaan danpemerintahan padamasa kolonial Eropa

Melacak proses masuknyabangsa-bangsa Eropa denganmengamati peta penjelajahansamodra

Membaca buku referensi tentangcara-cara yang digunakan bangsaEropa untuk mencapai tujuannya

Membaca referensi danmengamati gambar-gambarperlawanan terhadap Portugis,Spanyol dan VOC

Membaca referensi tentangperkembangan kehidupanmasyarakat ,kebudayaan danpemerintahan pada masa kolonialEropa

· Menguraikan proses masuknyabangsa–bangsa Eropa keIndonesia

· Mengidentifikasi cara- carayang digunakan bangsa Eropauntuk mencapai tujuannya

· Mengidentifikasi reaksi bangsaIndonesia terhadap bangsaEropa

· Mendiskripsikan perkembangankehidupan masyarakat,kebudayaan ,dan pemerintahanpada masa kolonial Eropa

Tes Tulis

Tes Tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tugasrumah

Tes Uraian

Jelaskan proses masuknyabangsa-bangsa Eropa ke Indonesia

Jelaskan cara –cara yangdigunakan bangsa Eropa untukmencapai tujuannya

Kumpulkan foto/gambarperlawanan terhadap Portugis,Spanyol dan VOC dan buatlahtambpilannya sesuai dengandaerah terjadinya peristiwa tersebut!

Bandingkan perbedaan kehidupanpemerinthan sebelum dan sesudahmasa kolonial Eropa

6 JP BuBuku sumberyang relevan

Atlas Sejarah

Foto/ gambar

Museum.

15

Standar Kompetensi : 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

6.1 Mendeskripsikan polakegiatanekonomipenduduk,penggunaan lahan,dan polapermukimanberdasarkan kondisifisikpermukaanbumi.

Penggunaan lahan :Macam-macam matapencaharianpenduduk.

Kaitan bentuk mukabumi denganpenggunaan lahan.

Bentuk penggunaanlahan di pedesaandan perkotaan.

Pola permukimanpenduduk (mengikutialur sungai, jalan danpantai).

Kaitan bentang lahandengan persebaranpermukimanpenduduk.

Mencari informasi dari bukusumber atau media belajar laintentang macam-macam matapencaharian penduduk.

Tanya jawab kaitan bentuk mukabumi dengan penggunaan lahan.

Mengamati peta tata guna lahandan tanya jawab tentangpenggunaan lahan di pedesaandan perkaotaan..

Mengamati gambar dan tanyajawab tentang pola permukimanpenduduk (mengikuti alur sungai,jalan, pantai).

Tanya jawab tentang kaitanbentang lahan denganpersebaran permukimanpenduduk.serta alasan pendudukbermukim di suatu lokasi.

· Mengidentifikasi matapencaharian penduduk(pertanian, non pertanian).

· Mendeskripsikan bentukpenggunaan lahan di pedesaandan perkotaan.

· Mendeskripsikan polapermukiman penduduk (mengikutialur sungai, jalan, pantai).

· Mendiskripsikan persebaran(agihan) permukiman penduduk diberbagai bentang lahan danmengungkapkan alasanpenduduk memilih bermukim dilokasi tersebut

· Mendeskripsikan bentang lahandengan persebaran permukimanpenduduk.

Tes lisan

Tes lisan

Tes tulis

Produk

Tes tulis

Daftarpertanyaan

Daftarpertanyaan

PilihanGanda

Rubrik

Tes Uraian

Sebutkan macam-macam matapencaharian penduduk nonpertanian !

Jelaskan penggunaan lahan didaerah dataran rendah!

Pola pemukiman penduduk didaerah sekitar alur sungai adalah….a.memusatb.menyebarc.memanjangd.melingkar

Buatlah gambar 3 pola pemukimanpenduduk !

Jelaskan mengapa daerah dataranrendah lebih padat dibandingdengan pegunungan?

6 JP Gambarkaitanbentuk mukabumi denganpenggunaanlahan.

Gambarpola-polapermukimanpenduduk.

Petapersebaranpermukimanpenduduk.

LKS

CD


16




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

6.2. Mendeskripsikankegiatanpokokekonomi,yangmeliputikegiataankonsumsi,produksi,dandistribusibarang/jasa

Kegiatan Pokok ekonomi.

Pengertian konsumsi

Jenis barang-barangyang dikonsumsisiswa dan keluarga

Skala prioritas dalammemenuhi kebutuhan

Aspek- aspek positifdan negatif perilakukonsumtif seseorang.

· Faktor-faktor yangmempengaruhikonsumsiseseorang

Pengertian produksi

Membaca buku referensi danmendiskusikan pengertian danmacam- macam kegiatanpokok ekonomi

Mendiskusikan pengertianKonsumsi

Tanya jawab tentang jenis-jenis barang yangdikonsumsi siswa dankeluarganya

Tanya jawab tentang skalaprioritas dalam meme-nuhi kebutuhan

Mendiskusikan aspek positifdan negatif perilaku konsumtif

Tanya jawab tentang faktor-faktor yang mempengaruhikonsumsiSeseorang

Mendiskusikan pengertianProduksi

· Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.

· Mendefinisikan pengertiankonsumsi

· Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga

· Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

· Mengidentifikasi aspek- aspekpositif dan negatif perilaku

konsumtif seseorang.

· Mengidentifikasi faktor-faktoryang mempengaruhi konsumsiseseorang.

· Mendefinisikan pengertianproduksi

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan

Penugasan

Tes tulis

Tes Lisan

Isian

Daftarpertanyaan

Tugasrumah

Tugasrumah

PilihanGanda

Daftarpertanyaan

Kegiatan pokok ekonomi adalaha)............... b) ................ c) .........

Jelaskan pengertian konsumsi

Susunlah daftar konsumsi yangkamu butuhkan, kemudiansusunlah berdasarkan sk alaprioritas.

Susunlah dafatar konsumsi yangdibutuhkan keluarga di rumahmu ,menurutmu bagaimana hubungannya dgn sikap komsumtif dikeluargamu.

Berikut ini yang bukan termsukfaktor-faktor yang mempengaruhipola konsumsi seseorang adalah...

a. penghasilan per bulanb. jumlah anngota keluargac. pendidikan dan lingkungand. keinginan untuk maju

Jelaskan pengertian produksi !

8 JP Toko/warungdi sekitarsekolah

Sentra-sentrausaha yangada di sekitarsekolah danmasyarakat

Keluarga

Jalan raya

Pasar

Lingkungansekolah

17




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Faktor-faktor yangmempengaruhiproduksi

Macam-macamkegiatan produksi

Pengertian sumberdaya ekonomi

Macam-macamsumber dayaekonomi

Etika ekonomi dalammemanfaatkan faktor-faktor produksidalam kehidupan

satu uaha/bisnis

Usaha-usaha untukmening-katkan jumlahdan mutu hasilproduksi (bidang

Pengertian dantujuan distribusi

Mendiskusikan Faktor-faktoryang mempengaruhi produksi

Membaca buku sumber danmendiskusikan macam- macamkegiatan produksi

Mendiskusikan Pengertiansumber daya ekonomi

Membaca literatur lalumendiskusikan macam-macamsumber daya ekonomi

Mendiskusikan etika ekonomidalam memanfaatkan faktor-faktor produksi

Mendiskusikan macam-macamusaha dan tujuan peningkatanjumlah dan mutu hasil produksi

Mendiskusikan makna distribusi,tujuan distribusi

Mengidentifikasi Faktor-faktor yangmempengaruhi produksi

Mendeskripsikan macam-macamkegiatan produksi

Mendefinisikan Pengertian sumberdaya ekonomi

· Mengklasifikasi maca m-macamsumber daya ekonomi

· Mengidentifikasi etika ekonomidalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan

suatu usaha/bisnis

· Mengidentifikasi usaha-usahayang dapat dilakukan gunameningkatkan jumlah dan mutu

hasil produksi (bidang industri danpertanian ) baik melaluiintensifikasi maupunekstensifikasi

· Mendefinisikan pengertian dantujuan distribusi

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes Tulis

Isian

Tes Uraian

Tes Uraian

TugasRumah

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Tes Uraian

Faktor-faktor yang mempengaruhikegiatan produksi, diantaranyaadalah a. ....... b. ........ c. ............

Sebutkan minimal 3 macamkegiatan produksi, jelaskan dan bericontohnya

Jelaskan apa yang dimaksuddengan sumberdaya ekonomi ?

Sumberdaya ekonomi ada empatmacam yaitu : a. ............ b. ............. c. ............ d. .............

Etika ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya ekonomidapat dilakukan dgn carabagaimana ?

Peningkatan mutu dan jumlah hasilproduksi dapat dilakukan denganbeberapa cara, sebutkan.

Apa arti dan tujuan tujuandistribusi ?

18




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Sistem distribusibeserta contohnya(langsung, tidaklangsung dan semilangsung)

Penerapan kegiatandistribusi dalamperdagangan

Etika ekonomidalam kegiatandistribusi yangmemenuhi unsurkeadilan danpemerataan.

Tanya jawab tentangi sistem distribusi

Mendiskusikan contoh kegiatandistribusi dalam perdagangan

Mendiskusikan etika ekonomidalam melakukan distribusi

· Mengklasifikasi sistem distribusibeserta contohnya (langsung,tidak langsung dan semilangsung)

Mengaplikasikan kegiatandistribusi dalam perdagangan

· Melakukan kegiatan yangmenggambarkan contoh etikaekonomi dalam kegiatandistribusi yang memenuhi unsurkeadilan dan pemerataan.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Ada tiga sistim distribusi, sebutkandan jelaskan masing-masing

Berikan contoh kegiatan distribusidi dekat tempat tinggalmu

Bentuk etika ekonomi yangbagaimana dalam melakukankegiatan distribusi ?

6.3. Mendes-kripsikanperanbadanusaha,termasukkoperasi,sebagaitempatberlang-

sungnyaprosesproduksidalamkaitannyadenganpelakuekonomi

Pengertian usaha,perusahaan danbadan usaha.

Macam- macambadan usaha.(menurut pemilikmodal, lapanganusaha banyaknyapekerja dan menurutbentuk hukum)

Tujuan badanusaha(miliknegara/daerah, milikswasta, koperasi)

Mendiskusikan penger- tianusaha, perusahaan dan badanusaha, dan memberikancontohnya

Membaca literatur selanjutnyamendiskusikan jenis-je nis badanusaha menurut pemi lik modal, lapangan usaha, jumlah pekerjaserta menurut bentuk hukum/yuridis

Tanya jawab tentang misi/tujuanBUMN / BUMD, BUMS danKoperasi

· Mendefinisikan pe ngertianusaha, perusahaan dan badanusaha

· Mendeskripsikan macam-macam badan usaha. (menurutpemilik modal, lapangan usahabanyaknya pekerja dan menurutbentuk hukum)

· Mengidentifikasi misi/tujuanbadan usaha(milik negara

/daerah, milik swasta, koperasi)

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

DaftarPertanyaan

Tes uraian

Tes pilhanganda.

Jelaskan perbedaan perusahaandengan badan usaha

Susunlah macam-macam badanusaha menutut bentuk hukumnyayang ada di sekeliling tempattinggalmu / daerahmu

Berikut ini yang bukan prinsipkoperasi adalah ... . a. keanggotaan sukarela b. pengelolaan demokratis c. pembagian SHU sesuai jabatan d. dilakukan secara mandiri

6 JP Buku Sumberyang relevan

Materi

Koperasi /kantinsekolah

Pasar

BUMN/BUMS yangada di wila-yah masing-masingdaerah

Contohbenda hasilkreatifitas

19




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Pertimbangan yangperlu diperhatikandalam berbisnis

Kriteria badan usahayang dikelolasecara profesionaldan manusiawi.

Peranan pemerintahsebagai pelaku danpengatur kegiatanekonomi

Penerapan usahaberbinis dalamkehidupan sehari-hari

Mendiskusikan beberapapertimba ngan yang perludiperhatikan dalam berbisnis

Tanya jawab tentang kriteriabadan usaha yang dikelolasecara profesional danmanusiawi.

Mendiskusikan perananpemerintah sebagai pelaku danpengatur kegiatan ekonomi

Membaca literatur danmendiskusikan penerapanberbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan

· Mengidentifikasi beberapapertimbangan yang perludiperhatikan dalam berbisnis

· Mengidentifikasi badan usahayang dikelola secara profesionaldan manusiawi

· Mendeskripsikan perananpemerintah sebagai pelaku danpengatur kegiatan ekonomi

- Mengidentifikasi penerapanberbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan

Tes tulis

Tes Tulis

Penugasan

Penugasan

Tes uraian

Tes uraian

PR

PR

Jelaskan tujuan pemerintahmendirikan badan usaha.

Sebutkan 4 pertimbangan yangperlu diperhatikan ketika seseorangakan mendirikan perusahaan(berbisnis)

Sebutkan peranan pemerintahsebagai pengatur dan pelakukegiatan ekonomi

Berikan contoh kegiatan usahakecil-kecilan yang merupakanpenerapan usaha berbisnis

Contoh jasahasilkreatifitas

6.4.Menggunakangagasan kreatifdalam tindakanekonomi untukmencapaikemandiriandankesejahteraan

Kreativitas dalamtindakan ekonomi.

Pentingnya inovasidan syarat-syaratinovasi dalamkehidupan sehari-hari.

Proses kemandiriandalam usahameningkatkankesejahteraa

Mendiskusikan pengertian kreatifdan contoh aplikasinya dalamtindakan ekonomi

Tanya jawab tentang inovatif danmanfaatnya

Mendiskusikan pengertianmandiri, kemandirian dan usaha-usaha yang dilakukan agarmampu melakukannya

· Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam

tindakan ekonomi

· Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang

mampu mendorong peningkatankesejahteraan

· Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha

meningkatkan prestasi dankesejahteraan

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes Uraian

Daftarpertanyaan

Tugasrumah

Jelaskan arti kreatif dan kreatifitas dalam tindakan ekonomi

Perlukah inovatif bagi seseorangdan kenapa ?

Bentuk kreatifitas apakah yangkamu lakukan agar kamu suksesdan naik kelas ?

Proses kemandirian harus dimulai

6 JP Guru IPSEkonomi

BukuMateri

Koperasi /kantinsekolah

Pasar

Buku ygrelevan

20




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Melakukan gagasandan berlaku kreatif,Inovatif dankemandirian dalamkehidupan ekonomi

Praktik kreatifitas daninovasi untukkemandirian

Mendiskusikan caramenghasilkan barang/jasa, hasilkreatifitas dan inovasi dalam

Melakukan praktik menciptakanhasil produktifitas dan inovasi

Mengidentifikasi caramenghasilkan barang/jasahasil kreatifitas dan inovasi yangdirencakan

Mempraktekkan dan berlatihmembuat produk berupa

barang/jasa dari sumber dayayang dimiliki

Tes Lisan

Non tes

DaftarPertanyaan

Uji Petikkerjaproduk

dari diri sendiri, dari mana kamumulai hidup mandiri ?

Buatlah salah satu produk yangme-rupakan bentuk kreatifitas kamusebagai siswa (taplak meja, hiasandinding, bunga-bungaan, danwayang)

Contohbenda hasilkreatifitas

Contoh jasahasilkreatifitas




_____________________________ ____________________________

21

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP Negeri 169 jakartaKelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.1 Mendeskripsikankondisi fisikwilayahdanpenduduk

Letak geografisIndonesia (letakgeografis dan letakastronomis).

Kaitan letakgeografis denganiklim dan waktu diIndonesia.

Musim diIndonesia.

Persebaran floradan faunaIndonesia dankaitannya denganpembagianwilayah Wallaceadan Weber.

Persebaran jenistanah di Indonesia.Pemanfatanberbagai jenistanah di Indonesia.

Mengamati peta tentang letakgeografis dan letak astronomisIndonesia.

Tanya jawab tentang kaitan letakgeografis dengan iklim di Indonesia.

Mengkaji kaitan letak geografisdengan waktu dan perubahanmusim di Indonesia.

Membuat peta persebaran flora danfauna Indonesia.

Mengamati peta tentang persebaranjenis tanah di Indonesia.Diskusi tentang pemanfaatanberbagai jenis tanah di Indonesia.

· Menunjukkan letak geografis (letakgeografis, letak astronomis)Indonesia.

· Menganalisis hubungan letakgeografis dengan perubahan musimdi Indonesia.

· Mengidentifikasi penyebabterjadinya perubahan musim danmenentukan bulan berlangsungnyamusim hujan dan musim kemarau diwilayah Indonesia.

· Menyajikan informasi persebaranflora dan fauna tipe Asia, tipeAustralia serta kaitannya denganpembagian wilayah Wallacea danWeber.

· Mendeskripsikan persebaran jenistanah dan pemanfaatannya diIndonesia.

Tes lisan

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Penugasan

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Tugasrumah

Pilihanganda

Tugasrumah

Sebutkan letak astronomis wilayahIndonesia?

· Jelaskan kaitan letak geografisdengan perubahan musim diIndonesia.

Buatlah peta pola angin muson diIndonesia!

Contoh fauna Asiatis antara lain ….a. kuskus dan cendrawasihb. badak dan harimauc. banteng dan komodod. anoa dan babirusa

Buatlah daftar jenis tanah diIndonesia dan pemanfaatannya.

6 JPPetaIndonesia

Atlas

Petapembagianwilayahwaktu diIndonesia.

Peta anginmuson diIndonesia.

Petapembagianwilayaf floradan faunaIndonesia.

Petapersebaranjenis tanah diIndonesia.

LKS

22




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

BukuGeografiyang relevan.

1.2 Mengidentifikasipermasalahankependudukan danupayapenanggulangannya

Pertumbuhanpenduduk.

Angka kelahirandan angkakematian.

Ledakanpenduduk danupayamengatasinya.

Kepadatanpenduduk.

Komposisipenduduk menurutumur dan jeniskelamin.

Mobilitaspenduduk

Kualitas penduduk

Diskusi tentang faktor yangmempengaruhi pertumbuhanpenduduk.

Diskusi tentang angka kelahiran dankematian, serta faktor-faktorpendorong dan penghambatnya.

Diskusi tentang dampak dan upayapenanggulang an ledakan penduduk.

Mengamati peta dan tabelkepadatan penduduk Indonesia.

Membuat macam-macam bentukpiramida penduduk.

Diskusi tentang jenis-jenis mobilitaspenduduk, faktor penyebab, dampakpositif dan negatif serta upayapenanggulangannya.

Diskusi tentang kualitas pendudukdan upaya mengatasi kualitaspenduduk yang rendah di Indonesia.

· Mengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi pertumbuhanpenduduk serta upaya mengatasipertumbuhan penduduk yang tinggi.

· Mendesripsikan angka kelahirandan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong danpenghambatnya.

· Mendeskripsikan berbagai dampakledakan penduduk dan upayamengatasinya.

· Membandingkan tingkat kepadatanpenduduk tiap-tiap propinsi danpulau di Indonesia

· Mendeskripsikan kondisi pendudukIndonesia berdasarkan piramidapenduduknya.

· Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitaspenduduk, faktor penyebab,dampak positif dan negatif sertaupaya penanggulangannya.

· Mendeskripsikan kualitas pendudukdan upaya mengatasi kualitaspenduduk yang rendah diIndonesia.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Te s tertulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian


Tes Uraian

Proyek

Tes Uraian

Sebutkah faktor yangmempengaruhi pertumbuhanpenduduk alami!

Sebutkat 4 faktor penunjangkelahiran!

Jelaskan upaya mengatasi ledakanpenduduk!

Buatlah peta kepadatan pendudukantar propinsi diIndonesia!

Jelaskan ciri-ciri piramida penduduklimas!

Carilah data penduduk yang datangdan yang pergi di daerahmu setiapbulan selama satu tahun!

Jelaskan dampak negatif urbanisasibagi daerah tujuan!

8 JP PetaIndonesia

Atlas

PetapersebaranpendudukdiIndonesia.

Gambar-gambaryangrelevan.

LKS

BukuGeografiyangrelevan.

23




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.3 Mendeskripsikanpermasalahanlingkunganhidup danupayapenanggulangannyadalampembangunanberkelanjutan

Unsur-unsurlingkungan abiotik,biotik, dan sosialbudaya.

Arti pentinglingkungan bagikehidupan.

Bentuk kerusakanlingkungan hidupdan faktorpenyebabnya.

Usaha pelestarianlingkungan hidup

Hakekatpembangunanberkelanjutan.

Ciri-ciripembangunanberkelanjutan.

Penerapanpembangunanberkelanjutan diwilayah sekitar.

Tanya jawab tentang lingkunganhidup dan unsur-unsurnya.

Tanya jawab tentang arti pentinglingkungan bagi kehidupan.

Diskusi tentang kerusakanlingkungan hidup dan faktor-faktorpenyebabnya.

Diskusi tentang usaha pelestarianlingkungan hidup.

Membaca buku sumber tentanghakekat pembangunan yangberkelanjutan.

Membaca buku sumber tentang ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

Mengamati usaha pembangunanberkelanjutan di wilayah sekitarnya.

· Mengidentifikasi unsur-unsurlingkungan (unsur abiotik, unsurbiotik, sosial budaya)

· Menafsirkan arti pentinglingkungan bagi kehidupan.

· Mengidentifikasi bentuk-bentukkerusakan lingkungan hidup danfaktor penyebabnya.

· Memberi contoh usahapelestarian lingkungan hidup.

· Menafsirkan hakekatpembangunan berkelanjutan.

· Mengidentifikasi ciri-ciripembangunan berkelanjutan.

· Mengidentifikasi penerapanpembangunan berkelanjutan.

Tes lisan

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Produk

Tes Uraian

Tes Uraian

Uraiakan

Panduanobservasi.

Sebutkan 3 unsur lingkunganhidup.

Jelaskan manfaat hutan bagikehidupan!

Buatlah kliping berupa gambaratau baerita dari media cetakmasing-masing 5 buah tentangkeruskan lingkungan alam yangdisebabkan oleh: alam danmanusia.

Berilah contoh usaha untukmelestarikan daerah aliran sungai!

Jelaskan yang dimaksud denganpembangunan berkelanjutan.

Sebutkan 4 ciri pembangunanberkelanjutan.

Amatilah wilayah sekitar kamu danbuatlah laporan tentang penerapanpembangunan berkelanjutantersebut !

8 JP

24




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.4 Mendeskripsikanpermasalahankependudukan dandampaknyaterhadappembangunan.

PermasalahanpendudukIndonesia(kuantitas dankualitas).

Dampak daripermasalahanpendudukterhadappembangunan.

Diskusi tentang permasalahanpenduduk (kuantitas dan kualitas).

Mencari berita/artikel tentangdampak permasalahan pendudukterhadap pembangunan.

· Menjelaskan permasalahankuantitas penduduk (kuantitas dankualitas).

· Mengidentifikasi dampakpermasalahan penduduk terhadappembangunan.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan t iga permasalahanutama bidang kependudukan diIndonesia.

Jelaskan pengaruh kepadatanpenduduk yang tidak merata bagipembangunan di daerah yangjarang penduduknya.

4 JP

Standar Kompetensi : 7. Memahami proses kebangkitan nasional.


MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran *) Indikator Pencapaian

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2.1 Menjelaskan prosesperkemban

Kebijakan-kebijakanpemerintah,

Membaca referensi tentangcontoh kebijakan-kebijakanpemerintah kolonial

· Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

Tes tulis Tes Uraian Uraikan kebijakan yang dikeluarkanpada masa pemerintahanDaendels, Raffles, Sistem Tanam

6 JP Buku sumber yang relevan

25




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

gankolonialisme danimperalisme Barat,sertapengaruhyangditimbulkannya diberbagaidaerah

kolonial

P engaruh yangditimbulkan olehkebijakan –kebijakanpemerintah kolonialdi berbagai daerah

Bentuk –bentukperlawanan rakyatdalam menentangkolonialisme Baratdiberbagai daerah

Daerah-daerahpersebaran agamaNasrani

Menelaah pengaruh yangditimbulkan oleh kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah dengan diskusikelompok

Menelaah bentuk-bentukperlawanan rakyat dalammenentang kolonialisme Barat diberbagai daerah denganmembaca referensi danmengamati gambar

Membaca dan membuat petadaerah-daerah persebaran agamaKristiani

· Mengidentifikasi pengaruhyang ditimbulkan olehkebijakan –kebijakanpemerintah kolonial diberbagai daerah

· Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyatdalam menentangkolonialisme Barat diberbagaidaerah

· Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agamaKristiani

Tes tertlis

Tes tulis

Tes Tulis

Tes Uraian

Tes pilihanganda

Tes Uraian

Paksa dan sistem Liberalisme

Jelaskan pengaruh yangditimbulkan olh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonialdiberbagai daerah

Penyebab perang Banjar ialah ....a. perebutan kekuasaan di istanab. Belanda campur tangan urusan

istanac. Belanda merebut

pertambangan batubarad. Belanda menduduki

Banjarmasin

Sebutkan daerah-daerah yangdipengaruhi agama Kristiani

Atlas sejarah

Lukisansejarah

Foto dangambar

Musium

Masyarakat

2.2.Mengurai-kan prosesterbentuk-nyakesadaranna sional,identitasIndonesia ,danperkem-banganpergerakankebangsaa

Perkembanganpendidikan Baratdan perkembanganpendidikan IslamterhadapmunculnyanasionalismeIndonesia

Peranan golonganterpelajar,profesional danpers dalam

Membaca buku referensi tentangperkembangan pendidikan Baratdan perkembangan pendidikanIslam terhadap munculnyanasionalisme Indonesia

Menelaah peranan golonganterpelajar ,profesional dan persdalam mengembangkan wilayahdan lingkungannya kemudian

· Menjelaskan pengaruhperluasan kekuasaan kolonial, perkembangan pendidikanBarat ,dan perkembanganpendidikan islam terhadapmunculnya nasionalismeIndonesia

· Mendiskripsikan peranangolongan terpelajar,profesional ,dan pers dalammenumbuh kembangkan

Tes tulis

Penugasan

Tes pilihanganda

Tugasproyek

Pengaruh pendidikan Baratterhadapbangsa Indonesia ialah....a.melahirkan golongan terpelajarb.melahirkan tokoh-tokoh politikc.munculnya ahli ekonomid.munculnya golongan anti Belanda

Lakukan survei di lingkunganmutentang peranan golonganterpelajar , profesional dan persdalam pengembangan wilayah dan

8 JP Buku sumber yang relevan

Atlas sejarah

Lukisansejarah

Foto dangambar

Biografi

26




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

n Indonesia menumbuhkembangkankesadaran nasionalIndonesia

Perkembanganpergerakannasional dari yangbersifat etnik,kedaerahan,keagamaansampaiterbentuknyanasinalismeIndonesia.

Peran manifestopolitik 1925,Konggres Pemuda1928 dan KonggresPerempuanPertama dalamprosespembentukanidentitaskebangsaanIndonesia

membandingkan dengan peranangolongan terpelajar,profesionaldan pers pada masapergerakan nasional

Membaca buku referensi tentangperkembangan pergerakannasional dari yang bersifat etnik,kedaerahan ,keagamaan sampaiterbentuknya nasionalismeIndonesia

Menelaah peran manifesto politik1928,dan Konggres Pemuda1928,dan Konggres PerempuanPertama dalam prosespembentukan identitaskebangsaan Indonesia denganmembaca buku referensi danmengamati gambar

kesadaran nasionalIndonesia

· Mendiskripsikanperkembangan pergerakannasional dari yang bersifatetnik, kedaerahan ,keagamaan sampaiterbentuknya nasionalismeIndonesia

· Mendiskripsikan peranmanifesto politik 1925,Konggres Pemuda 1928, danKonggres PerempuanPertama dalam prosespembentukan identitaskebangsaan Indonesia

Tes tulis

Portofolio

Tes Uraian

Dokumenpekerjaan

lingkunganmu kemudianmembandingkan peranan yangsama pada masa pergerakannasional dan buatlah laporantertulis !

Uraikan perkembangan salah satuorganisasi kebangsaan yangbersifat etnik ,kedaerahan dankeagamaan.

Kumpulkan gambar dari referensi ,dari sumber-sumber yang relevanatau kunjungan musium ataumonumen tentang KonggresPemuda 1928,KonggresPerempuan Pertama dan buatlahrangkuman sebagai laporan

Musium

Masyarakat

Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran *) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

WaktuSumberBelajar

27


ContohInstrumen

3.1 Mengidentifikasi berbagaipenyakitsosial (miras,judi, narkoba,HIV/AIDS,PSK, dansebagainya)sebagaiakibatpenyimpangan sosialdalamkeluarga danmasyarakat

Pengertianpenyimpangansosial.

Bentuk-bentukpenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat.

Contohpenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat.

Membaca kasus penyimpangansosial di masyarakat dari mediacetak.

Mengamati bentuk-bentukpenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

Mencari contoh bentuk-bentukpenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

· Mengidentifikasi penyimpangansosial dalam keluarga danmasyarakat.

· Mengidentifikasi bentuk-bentukpenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

· Memberi contoh penyimpangansosial yang terjadi dalamkeluarga dan masyarakat.

Tes tulis

Tes tulis

Tugas

Tes Uraian

Tes Uraian

Tugasrumah

Berikan 3 contoh penyimpangansosial yang terjadi dalam keluarga!

Sebutkan 4 bentuk penyimpangansosial yang terjadi dalam keluargadan masyarakat.

Mencari contoh-contohpenyimpangan sosial yang terjadidalam keluarga dan masyarakat.

4JP Gambar-gambarperilakupenyimpangan sosial.

LKS

CD

Buku yangrelevan.

3.2 Mengidentifikasi berbagaiusahapencegahanpenyimpangan sosialdalamkeluarga danmasyarakat

Akibatpenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat.

Faktor-faktorpenyebabterjadinyapenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat

Upaya-upayapencegahanpenyimpangansosial dalamkeluarga danmasyarakat.

Diskusi tentang akibat daripenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

Mengkaji faktor-faktor penyebabterjadinya penyimpangan sosial.

Diskusi tentang upaya-upayapencegahan penyimpangansosial dalam keluarga danmasyarakat.

· Mengidentifikasi akibatpenyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

· Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab terjadinyapenyimpangan sosial,

· Mengidentifikasi upaya-upayapencegahan penyimpangansosial dalam keluarga danmasyarakat.

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Tugasrumah

Tes Uraian

Tes Uraian

Mengumpulkan informasi tentangakibat penyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

Jelaskan faktor-faktor penyebabterjadinya penyimpangan sosial!

Sebutkan upaya-upaya untukmencegah penyimpangan sosial!

6 JP Gambar-gambarperilakupenyimpangan sosial.

LKS

CD

Buku yangrelevan.

Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran *) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi

WaktuSumberBelajar

28


ContohInstrumen

4.1.Mendeskripsikan hubunganantarakelangkaansumber dayadengankebutuhanmanusia yangtidak terbatas

Kelangkaansumber dayaekonomi

Usaha-usahamanusia dalammengatasikelangkan .

· Memanfaatkansumber dayayang langkauntuk memenuhikebutuhan

Kebutuhanmanusia yangtidak terbatas

Faktor-faktorpenyebabkebutuhanmanusiaberaneka ragam

Menentukanskala prioritasdari berbagaijenis kebutuhan

Penger tiandan macam-macam alatpemenuhan

Mendiskusikan arti kelangkaan danfaktorfaktor penyebab terjadinyakelangkaan serta caramengatasinya

Mendiskusikan Usaha-usahamanusia dalam mengatasikelangkaan

· Mediskusikan cara memanfaat-kan sumber daya yang langkauntuk memenuhi kebutuhan

Mendiskusikan tentang penger-Tian, macam-macam kebutuhandan faktori-faktor yang mentukankebutuhan manusia

Mendiskusikan faktor-faktorpenyebab kebutuhan manusiaberaneka ragam

Tanya jawab tentang penenuanskala prioritas dari berbagaikebutuhan manusia beranekaragam

Mendiskusikan tentang pengertian dan macam- macam alatpemenuhan kebutuhan

· Mendeskripsikan artikelangkaan dan faktor-faktorpenyebab terjadinyakelangkaan

· Mengidentifikasi usaha-usahamanusia dalam mengatasikelangkaan

· Mengidetifikasi caramemanfaatkan sumber dayayang langka untuk memenuhikebutuhan

· Mendeskripsikan pengertian,macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukankebutuhan

· Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab kebutuhan manusiaberaneka ragam

· Menjelaskan pengertian skalaprioritas dan menyusun skalaprioritas kebutuhan manusiapada umumnya

· Mengidentifikas arti danmacam-macam alatpemenuhan kebutuhan

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Tulis

Tes Uraian

Tes pilihanganda

Daftarpertanyaan

Tes uraian

Tes uraian

Uraian

Uraian

Jelaskan pengertian kelangkaan

Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

Apa yang harus kita lakukan dalammenggunakan sumber daya yanglangka , seperti BBM misalnya ?

Apa arti kebutuhan ? Berikancontoh kebutuhan yang kamuketahui menurut intensitasnya

Sebutkan faktor-faktor yangmenyebabkan kebutuhan manusiabermacam ragam.

Apa pengertian skala prioritaskebutuhan ? berikan contohnya.

Sebutkan tiga macam, alatpemenuhan kebutuhan

6 JP Buku Materi

Lingkungansekolah

Keluarga


Foto/gambar/buku perpustakaan yangberhubungandengansumber dayaalam dansumber daya

29




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

kebutuhan

4.2Mendeskripsi-kan pelakuekonomi :rumah tangga,masyarakat,perusahaan,koperasi, dannegara

Pelaku Ekonomi

Peranan dantujuan tiga sektorusaha formal

Penerapan caramendirikan danmengelola BUMS

Pokok-pokokperkoperasianIndonesia

Pendiriankoperasi

Tatacaramendirikankoperasi

Membaca referensi dan mendis-kusikan Pelaku Ekonomi

Mendiskusikan peranan dan tujuan Tiga sektor usaha formal

Mendiskusikan cara mendirikandan mengelola BUMS

Membaca literatur danmendiskusikan tentang pokok-pokok perkoperasian Indonesia

Mendiskusikan tentang cara-caramendirikan koperasi

Simulasi tatacara berdirinyakoperasi

Menggolongkan Pelaku ekonomiutama dalam perekonomianIndonesia

· Mengidentifikasi peranandan tujuan keberadaan 3sektor usaha formal (BUMN,BUMS dan Koperasi )

Mengidentifikasi cara mendirikandan mengelola BUMS

· Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian diIndonesia (pengertian,landasaan, azas, sejarah,keanggotaannya, sumber

modal, prinsip-prinsip dll. )

· Mengidentifikasi tentang carapendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan

jenis-jenis usaha koperasi.

· Menampilkan simulasi dalamtata cara pendirian koperasi

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Tes Tulis

Observasi

Tes Uraian

DaftarPertanyaan

Tugas dirumah (PR)

Tes Uraian

Tes Uraian

Lembarobservasi

Sebutkan siapa saja pelakuekonomi utama dalamperekonomian di Indonesia ?

Sebutkan tujuan BUMN didirikanoleh pemerintah

Apabila kamu ingin membukasalah satu usaha atau mendirikanBUMS, apa saja yang akan kamupersiapkan untuk itu ?

Coba sebutkan sumber-sumbermodal koperasi !

Bedakan jenis koperasi konsumsidan koperasi produksi

Coba amati cara-cara mendirikankoperasi, bagaimana langkah-langkah pendiriannya ?

6 JP

30




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

4.3.Mengidentifikasi bentukpasardalamkegiatanekonomimasyarakat

Pengertian,fungsi, danperanan pasarbagi masyarakat.

Syarat-syaratterjadinya pasar

Macam-macampasar dancontoh-contohnya

Perbedaanpasar konkrit danpasar abstrak

Demonstrasi/simulasi jual beli dipasar

Membaca literatur, dan mendiskusikan tentang pengertian pasar,fungsi pasar, dan peranan pasar

Mengidentifikasi tentang syarat -syarat terjadinya pasar.

Mendiskusikan macam-macampasar, dan contoh pasar

Membedakan pasar kongkrit danpasar abstrak

Melakukan demonstrasi /simulasidan observasi tentang jualbeli /tawar menawar di pasar

· Mendeskripsikan pengertian,fungsi, dan peranan pasar bagimasyarakat

· Mengidentifikasi syarat-syaratterjadinya pasar

· Mengklasifikasi macam-macampasar beserta contohnyamasing-masing

· Mengidentifikasi ciri -ciri pasarkonkrit dan pasar abstrak sertamenyebutkan contoh-contohnya

· Mendemonstrasikan /simulasikegiatan jual beli di suatu pasar

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Observasi

Tes pilihanganda

Lembarpertanyaan

Tes Uraian

Tes Uraian

Lembarobservasi

Berikut ini yang bukan fungsi pasar,adalah pasar sebagai sarana .. a. distribusi c. promosi b. produksi d. pembentuk harga

.Sebutkan 4 syarat terjadinyapasar

Sebutkan macam-macam pasarmenurut waktu pelaksanaannya

Jelaskan ciri-ciri pasar konkrit danpasar abstrak

Lakukan simulasi kegiatan jual belidi pasar, bandingkan bagaimanaharga barang yang laku dan yangtidak laku ?

6 JP BukuMateri

Koperasi/kantinsekolah

Pasar

Jurnal

Kegiatan dipasar bursamelaluitayangandi mediacetak/elektronik

Swalayan

PKL

Asongan

Koran




_____________________________ ____________________________

31

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP N 169 JakartaKelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

5.1.Mendeskripsikanperistiwa-peristiwasekitarproklamasidan prosesterbentuknya negarakesatuanRepublikIndonesia

Perbedaanperspektif antarkelompok sekitarproklamassikemerdekaanIndonesia

KronologiproklamasikemerdekaanIndonesia

Penyebaran beritaproklamasikemerdekaanmelalui beritaradio,panflet,selebaran

Prosesterbentuknyanegara danpemerintahRepublik Indonesiadengan sidangPPKI

Menggali informasi tentangperbedaan perspektif antarkelompok sekitar proklamasikemerdekaan Indonesia denganreferensi dan sumber lain yangrelefan

Membuat naskah sosiodramakronologi proklamasi kemerdekaanIndonesia dan menampilkannya

Menggali informasi dengan referensidan sumber yang relevanpenyebaran berita proklamasi dangambar-gambar peristiwa sejarahtentang kemerdekaan

Menelaah proses terbentuknyanegara dan pemerintahan RepublikIndonesia dengansidang-sidangPPKI;tanggal 18 ,19 dan 22 Agustus1945

· Melacak perbedaan perspektifantar kelompok sekitarproklamasi kemerdekaanIndonesia

· Menyusun kronologiproklamasi kemerdekaanIndonesia

· Mendeskripsikan secarakronologis proses penyebaranberita tentang proklamasikemerdekaan dan sikaprakyat di berbagai daerah

· Menjelaskan prosesterbentuknya negara danpemerintah RepublikIndonesia besertakelengkapanya dengansidang PPKI

Tes tulis

Uji petikkerja dantes unjukkerja

Penugasan

T es tulis

Tes pilihanganda

Tessimulasi

Tugasproyek

Tes Uraian

Perbedaan pendapat antaragolongan tua dan muda tentangkemerdekaan ialah....a.teks proklamasib. waktu pelaksanaanc. tempat pelaksanaand. pembaca teks proklamasi

Buatlah naskah sosiodramakronologi proklamasi kemerdekaanIndonesia dan simulasikan

Kumpulkan gambar-gambar prosespenyebaran berita proklamasidengan referensi dan sumber lainyang relefan serta berikantanggapan

Jelaskan bahwa sidang PPKItanggal 18,19 dan 22 agustus 1945berarti telah terbentuk negara danpemerintah Republik Indonesia


Foto –foto dangambar

Atlas Sejarah

Musium

Monumen

32




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Dukungan dariberbagai daerahberupa dukunganspontan dantindakan heroik dariberbagai daerah

Membaca buku referensi danmengamati gambar dukunganspontan dan tindakan heroik dariberbagai daerah

· Menganalis dukunganspontan dan tindakan heroikdari berbagai daerahterhadap pembentukannegara dan pemerintahRepublik Indonesia

Penugasan Tugasproyek

Kumpulkan gambar dukunganspontan dan tindakan heroik dariberbagai daerah terhadappembentukan negara danpemerintah Republik Indonesiadengan referensi, foto, gambar,atau sumber lain yang relefan danberikan tanggapanmu

5.2.Menje-laskanProsespersiapankemerde-kaanIndonesia.

Alasan JepangmembentukBPUPKI

Penyusunan dasardan konstitusi untuknegara yang akandidirikan

Peranan PPKIdalam prosespersiapankemerdekaanIndonesia

Membaca referensi untukmembahas alasan Jepangmembentuk BPUPKI

Menelaah dengan buku sumberproses penyusunan dasar dankonstitusi untuk negara Indonesiayang akan didirikan

Mengkaji dengan referensi tentangperanan PPKI dalam prosespersiapan kemerdekaan Indonesia

· Menjelaskan alasan jepangmembentuk BPUPKI

· Mendiskripssikan secarakronologis proses penyusunandasar dan konstitusi untuknegara Indonesia yang akandidirikan

· Mendeskripsikan dibentuknyaPPKI dan peranannyadalamproses persiapan kemerdekaanIndonesia

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Jelaskan alasan Jepangmembentuk BPUPKI

Jelaskan peyusunan dasar dankonstitusi untuk negara Indonesiayang akan didirikan

Jelaskan alasan dibentuknya PPKIDan peran yang sudah dilakukan


Foto –foto dangambar

Atlas Sejarah

Lukisan sejarah

Musium

Monumen

Biografi

33

Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

6.1 Mendeskripsikanbentuk-bentukhubungansosial

Bentuk-bentukhubungan sosial.

Faktor-faktorpendorongterjadinyahubungan sosial.

Dampak-dampakhubungan sosial.

Diskusi tentang bentuk-bentukhubungan sosial.

Tanya jawab tentang faktor-faktorpendorong terjadinya hubungansosial.

Diskusi tentang dampak-dampakhubungan sosial.

· Mengidentifikasi bentuk-bentukhubungan sosial.

· Mengidentifikasi faktor-faktorpendorong terjadinya hubungansosial.

· Mengidentifikasi dampak-dampakhubungan sosial.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan bentuk-bentuk hubungansosial!

Sebutkan faktor-faktor pendorongterjadinya hubungan sosial.

Jelaskan dampak-dampakterjadinya hubungan sosial!

6 JP Gambar-gambar yangrelevan

LKS


Media masa

6.2 Mendeskripsikanpranatasosialdalamkehidupanmasyarakat

Pengertianpranata sosial.

Fungsi pranatasosial

Jenis-jenispranata sosial.

Tanya jawab tentang pengertianpranata sosial.

Diskusi tetang fungsi pranata sosial.

Membaca buku sumber tentangjenis-jenis pranata sosial.

· Mendeskripsikan peran pranatakeluarga dalam pembentukankepribadian.

· Mengidentifikasi fungsi pranatasosial.

· Mengidentifikasi jenis-jenispranata sosial.

Tes tulis.

Tes tulis

Penugasan

Tes Uraian

Tes Uraian.

Tugasrumah

· Jelaskan pengertian pranatasosial!

· Sebutkan fungsi pranata sosial!

Tulislah pranata-pranata yangberlaku dalam keluargamu!

6 JPGambar-gambar yangrelevan

LKS


Media masa

6.3 Mendeskripsikanpengendalianpenyimpangan sosial

Jenispengendalianpenyimpangansosial (preventifdan represif).

Peran lembaga-lembagapengendaliansosial

Menyimpulkan jenis-jenispengendalian sosial.

Menelaah peran lembaga-lembagapengendalian sosial

· Mengidentifikasi jenispengendalian penyimpangansosial.

· Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Berilah contoh pengendalian sosialyang bersifat preventif

Jelaskan tugas lembaga kepolisiandalam pengendalian sosial!

6 JP

34

Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

7.1. Mendes-kripsikanpermasalahanangkatankerja dantenagakerjasebagaisumberdaya dalamkegiatanekonomi,sertaperananpemerintahdalamupayapenainggulangannya

Pengertiantenaga kerja,angkatan kerjadan kesempatan kerja

Hubunganantara jumlahpenduduk,angkatan kerja,kesempatankerja danpengangguran.

Permasalahantenaga kerjaIndonesia.

Dampakpengangguranterhadapkeamananlingkungan.

Peningkatanmutu tenagakerja

Mendiskusikan hubungan antarajumlah penduduk dengan angkatankerja, kesempatan kerja danpengangguran.

Tanya jawab tentang permasalahandasar yang berhubungan dengantenaga kerja di Indonesia

Mendiskusikan dampakpengangguran terhadap keamananlingkungan

Mendiskusikan dampakpengangguran terhadap keamananlingkungan.

Mendiskusikan cara meningkatkanmutu tenaga kerja Indonesia

· Menjelaskan pengertian tenagakerja, angkatan kerja dankesempatan kerja

· Menganalisis hubungan antarajumlah penduduk, angkatankerja, kesempatan kerja danpengangguran

· Mengidentifikasi permasalahandasar yang berhubungandengan tenaga kerja diIndonesia (jumlah, mutu,persebarandan angkapengangguran)

· Mengidentifikasi dampakpengangguran terhadapkeamanan lingkungan

· Mengidentifikasi peningkatanmutu tenaga kerja

Tes tulis

Tes tulis

Obsevasi

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Tes pilihanganda

LembarObservasi

Tugasrumah (PR)

Tes Uraian

Apakah perbedaan tenaga kerjadan angkatan kerja ?

Sebagian penduduk yg berfungsiikut serta dlm proses produksiuntuk menghasilkan barang/jasadisebut .... a. tenaga kerja c. pencari kerja b. angkatan kerja d. pekerja

Coba lakukan pengamatanbagaiman hubungan antara jumlahpenduduk, angkatan kerja,kesempatan kerja danpengangguran

Jelaskan 3 dampak negatifbanyaknya pengangguran di suatudaerah !

Jelaskan bagaiman carameningkatkan kualitas tenaga kerja

10 JP Buku Materi

Nara sumber

Rubrik dimedia cetakyang memuattentangkualitastenaga kerja,masalahpengangguran danlapangankerja


Bursa tenagakerja

35




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Perananpemerintahdalammengatasimasalahtenaga kerja diIndonesia

Tanya jawab tentang perananpemerintah dalam mengatasimasalah tenaga kerja

· Mengidentifikasi perananpemerintah dalam mengatasimasalah tenaga kerja diIndonesia

Tes tulis Tes Uraian Sebutkan 4 lembaga baik formalmaupun non formal yang turut sertadalam penyaluran tenagakerja !

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelakuekonomidalamsistemperekonomianIndonesia

- Sistem perekonomianIndonesia

-Pelaku-pelaku kegiatan per- ekonomi diIndonesia

Ciri-ciri utamaperekonomi-anIndonesia .

Kebaikan dankelemahansistemperekonomianIndonesia.

Mendiskusikan Pengertiansistem Perekonomian

Tanya jawab tentang macam-macam sistem Perekonomian,kebaikan dan kelemahannyasetelah membaca literatur tertentu

Membaca buku yg relefan danmenduiskusikan tentang ciri-cirisistem perekonomian Indonesia.

Tanya jawab tentang kebaikan dankelemahan sistemperekono mianIndonesia.

· Mendeskripsikan arti sistemperekonomian dan macam-macamnya

· Mengidentifikasi kebaikan dankelemahan macam-macamsistem ekonomi

· Mengidentifikasi ciri-ciri utamaperekonomian Indonesia

· Mengidentifikasi kebaikan dankelemahan sistemperekonomian Indonesia

Tes Tertuis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

Lembarpertanyaan

PekerjaanRumah

Tes uraian

Jelaskan arti sistem perekonomian

Sebutkan kebaikan dan kelemahansistem perekonomian liberal

Sebutkan ciri-ciri sistemperekonomian Indonesia!

Sebutkan kebaikan dan kelemahansistem perekonomian Indonesia


7.3. Mendes-kripsikanfungsipajakdalamperekonomi

Pengertianpajak danretribusi.

Merumuskan pengertian pajak danretribusi.

· Mendefinisikan pengertianpajak dan retribusi.

Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian pajak 8 JP Buku sumberyang relevan

Internet

Bukti

36




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

an nasional Sifat danpenetapan taripPajak

Perbedaanpajak langsungdengan pajaktidak langsung

Perbedaanpajak pusatdengan pajakdaerah

Fungsi danperanan pajakdalam kehidupan suatunegara.

Jenis-jenispajak yangditanggung olehkeluarga.

Sanksi- sanksiterhadap wajibpajak yangmelalaikan kewajibannya

Penerapanmembayarpajak

Mendiskusikan sifat dan penetapantarif pajak

Mendiskusikan perbedaan pajaklangsung dan tidak langsung

Mendiskusikan fungsi dan perananpajak dalam kehidupan suatunegara

Mendiskusikan fungsi danperanan pajak dalam kehidupan suatu negara.

Mendiskusikan jenis-jenis pajak yangditanggung keluarga

Mengidentifikasi sanksi- sanksiterhadap wajib pajak yang melalaikanke wajibannya

Mendiskusikan cara / penerapanmembayar pajak

· Mengidentifikasi sifat danpenetapan tarif pajak.

· Membedakan pajak langsungdengan pajak tidak langsung.

· Menjelaskanperbedaan pajak pusatdengan pajak daerahbeserta contohnyaMengidentifikasi unsur-unsur pajak.

· Menjelaskan fungsi danperanan pajak dalam kehidupan suatu negara.

· Mengidentifikasi jenis-jenispajak yang ditanggung olehkeluarga.

· Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajakyang melalaikankewajibannya.

Mengaplikasikan kesadaranmembayar pajak yangberpegang pada

„Orang Bijak Taat Pajak“

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

Tes tulis

Penugasan

Daf tarPertanyaan

Tugasrumah

Tes uraian

Tes uraian

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

TugasRumah

Apa yang dimaksud dengan tarippajak?

Apa perbedaan pajak langsung danpajak tidak langsung?

Jelaskan perbedaan pajak pusatdan pajak daerah

Jelaskan fungsi pajak bagi suatunegara

Sebutkan jenis-jenis pajak yangbiasa dibayar oleh keluargamu

Apakah sangsi yang diberikankepada wajib pajak yang lalaimembayar pajak ?

Coba lakukan bagaimana kamumembantu orang tuamu membayarPajak Bumi dan Bangunan (PBB)atau pajak kendaraan bermotoryang dimiliki

pembayaranpajak

Brosur-brosurtentang pajak

DataRAPBN

KantorPelayananPajak

Tempat-tempatpembayaranpajak

37




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

7.4.Mendeskripsikanpermintaandanpenawaransertaterben-tuknyahargapasar

Pengertianpermintaan danfaktor-faktoryangmempengaruhipermintaanbarang/jasa.

HukumPermintaan

Kurvepermintaan

Ceteris Paribus

Penerapan Hk.Permintaan

Pengertianpenawaran danfaktor-faktoryangmempengaruhipenawaranbarang / jasa.

Merumuskan pengertian permintaandan mendiskusikan faktor-faktor yangmempengaruhi permintaan

Mendiskusikan hubungan permintaanbarang dengan harga barang yangdiminta

Mendiskusikan cara membuat kurvepermintaan

Mendiskusikan tentang ceterisParibus Hk. permintaan

Mendiskusikan cara menerapkan Hk.Permintaan dlam hidup sehari-hari

Mendiskusikan Pengertianpenawaran dan faktor-faktor yangmempengaruhi penawaran.

· Mendeskripsikan pengertianpermintaan dan faktor-faktoryang mempengaruhipermintaan barang / jasa

· Menjelaskan hubungan antarapermintaan barang/jasa denganharga barang / jasa tersebut.

· Membuat kurve permintaanberdasarkan pada jumlahpermintaan dan harga barangyang diminta

· Mendeskripsikan tentangberlakunya hukum permintaanitu ceterisparibus

· Mengaplikasikan Hk.Permintaan dalam kehidupansehari-hari

· Mendefinisikan pengertianpenawaran dan faktor-faktoryang mempengaruhi penawaranbarang / jasa.

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Tes tulis

Penugasan

Penugasan

Tes Uraian

Tes uraian

Lembarobservasi

Tes uraian

TugasRumah

TugasRumah(PR)

Jelaskan pengertian permintaandan faktor-faktor yangmempengaruhi!

Bagaimana hubungan antarapermintaan dan harga barang!

Buatlah kurva permintaanberdasarkan jumlah permintan danharga barang tersebut

Jelaskan pengertian ceteris Paribus pada hukum permintaan

Coba bandingkan harga buah-buahan yang ingin kamu beli danjumlahnya banyak karena sedangmusimnya, dengan buah yangjumlahnya sedikit karena belummusimnya

Jelaskan pengertian penawarandan faktor-faktor yg mempengaruhi

8 JPBuku sumberyang relevan

Pasar

Gambarkurva

Mediacetakdanelektronikatentanginformasiharga

38




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

HukumPenawaran

Kurvepenawaran

Ceteris Paribus

Penerapan Hk.Penawaran

Pengertianharga

Macam-macamharga(termasukharga yangditetapkanpemerintah).

Mendiskusikan hubungan antarapenawaran dengan harga barangyang ditawarkan

Mendiskusikan cara membuat kurvepenawaran

Mendiskusikan tentang ceterisParibus Hk. penawaran

Mendiskusikan cara menerapkan Hk.Penawaran dlam hidup sehari-hari

Merumuskan pengertian harga

Mendiskusikan macam-macam hargadan penetapan harga olehpemerintah

· Mengidentifikasi keterkaitanantara penawaran denganharga barang yang di tawarkan.

· Membuat kurve penawaran

· Mendeskripsikan tentangberlakunya penawaran ituceterisparibus

· Mengaplikasikan Hk.Penawaran dalam kehidupansehari-hari

· Mendefinisikan pengertianharga.

· Mendiskripsikan macam-macam harga ( termasuk hargayang ditetapkan pemerintah

Tes UnjukKerja

Tes unjukkerja

Tes tertulis

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

TesSimulasi

Hasilproduk

Tes Uraian

TugasRumah

Tes Uraian

Tes Uraian

Bagaimana hubungan antarajumlah barang yang ditawarankandengan harga barang tersebut ?

Buatlah kurva penawaranberdsarkan jumlah barang yangditawarankan dengan harga barangyang ditawarkan tersebut ?

Jelaskan pengertian ceterisparibuspada hukum penawaran

Coba bandingkan harga buah-buahan yang dijual dan jumlahnyabanyak karena sedang musimnya,dengan buah yang jumlahnyasedikit karena belum musimnya

Jelaskan pengertian Harga

Sebutkan macam-macam harga!

39




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Hubunganantarapermintaandenganpenawaranyangdigambarkandalam bentukkurve hargakeseimbangan

Mendiskusikan terjadinya kurve hargakeseimbangan

· Mengidentifikasi hubunganantara permintaan denganpenawaran yang digambarkandalam bentuk kurve hargakeseimbangan

Penugasan TugasRumah

Buatlah kurva permintaan danpenawaran berdsarkan jumlahbarang dengan harga barangtersebut dalam satu grafik



Jakarta , 30 Desember 2006

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

............................ .........................................

40

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP .........................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.1. Mengidentifikasi ciri-cirinegaraberkembang dannegaramaju

· Ciri-ciri negaraberkembangdan negaramaju.

· Persebarannegara-negaraberkembangdan negara-negara maju didunia.

· Negara-negarayangdigolongkansebagai negaraberkembangdan negaramaju.

· Merumuskan ciri-ciri negaraberkembang dan negaramaju.

· Diskusi tentang contohnegara-negara berkembangdan negara-negara maju diAsia, Eropa, Afrika, Amerika,dan .

· Mengamati peta tentangpersebaran negara-negaraberkembang dan negara-negara maju.

· Mengidentifikasi ciri-ciri negaraberkembang dan negara maju.

· Membuat peta wilayah negaraberkembang dan negara maju.

· Memberi contoh negara-negarayang tergolong kedalam negaraberkembang dan negara majubeserta alasannya.

Tes tulis.

Unjukkerja

Tes unjukkerja

TesUraian.

Uji petikkerjaproduk.

Tesidentifikasi

· Sebutkan masing-masing dua cirinegara berkembang dan negaramaju.

·

§ Buatlah peta persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju di dunia pada kertasHVS.

Tunjukkan negara-negaraberkembang di kawasan benuaAmerika pada peta

8 JP Peta Dunia.

Peta Asia.

Peta Eropa.

Peta Afrika.

PetaAmerika.

LKS

CD

BukuGeografiyang relevan.

41




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1.2 Mendes-krepsikanPerangDunia II(termasukpenduduk-an Jepang)sertapengaruhnya terhadapkeadaansosial,ekonomi,dan politikdiIndonesia

Latar belakang,fihak-fihak yangberperangDalam PerangDunia II

Perang Dunia IIdi Asia danPasifik sertapendudukanmiliter Jepang diIndonesia

PengaruhkebijakanpemerintahpendudukanJepang

Bentuk –bentukperlawananrakyat danpergerakankebangsaanIndonesia;melaluiMIAI,gerakanbawahtanah,perjuanganBersenjata

Membaca bukureferensi,mengamati petaPerang Dunia II dan gambaruntuk membahas Perang DuniaII

Membaca buku sumber yangrelefan dan mengamati gambaruntuk membahas perang DuniaII di Asia Pasifik sertapendudukan militer Jepang diIndonesia

Mengamati gambar danmembaca referensi pengaruhkebijakan pemerintahpendudukan Jepang terhadapkehidupan ekonomi ,sosial danpergerakan kebangsaanIndonesia

Mengamati gambar danmembaca referensi untukmembahas perlawanan rakyatterhadap Jepang

· Menjelaskan secara kronologisPerang Dunia II

· Mengidentifikasi Perang DuniaII di Asia Pasifik sertapendudukan militer Jepang diIndonesia

· -Menjelaskan pengaruhkebijakan pemerintahpendudukan Jepang terhadapkehidupan ekonomi,sosialdanpergerakan kebangsaanIndonesia

· Mendeskripsikan bentuk-bentukperlawanan rakyat danpergerakan kebangsaanIndonesia di berbagai daerahpada masa pendudukan Jepang

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Penugasan

Tes Uraian

TugasProyek

Tes Uraian

Tugasrumah

Jelaskan penyebab terjadinyaPerang Dunia II

Kumpulkan gambar gambar darireferensi atau sumber yang relefantentang Perang Dunia II di AsiaPasifik serta pendudukan militerJepang di Indonesia dan susunlahsecara historis kronologis!

Jelaskan pengaruh kebijakanpemerintah pendudukan Jepangdalam kehidupan ekonomi rakyatIndonesia

Buatlah rangkuman dari referensiatau sumber lain yang relefantentang salah satu perlawanan daridaerah tertentu terhadappemerintahan pendudukan Jepangdan berikan tanggapanmu!


Foto/gambar

Atlas sejarah

Atlas Sejarah

Situs sejarah

Musium

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

42




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

2.1. Mengidentifikasi usahaperjuanganmempertahankankemerdekaanIndonesia

Faktor –faktor yangmenyebabkanterjadinya konflikantara Indonesiadengan Belandakarena Belandaingin berkuasakembali diIndonesia

Peran duniainternasional dalamkonflik Indonesia-Belanda membantupenyelesaiankonflik

Pengaruh konflikIndonesia –Belandaterhadapkeberadaan negarakesatuan RepublikIndonesia

Aktifitas diplomasiIndonesia di duniainternasional untukmempertahankankemerdekaan

Membaca buku referensi untukmengetahui faktor –faktor yangmenyebabkan terjadinya konflikantara Indonesia dengan Belanda.

Menelaah gambar peran duniainternasional dalam konflikIndonesia- Belanda denganmengamati gambar/foto-fotosejarah

Menelaah referensi pengaruhkonflik Indonesia –Belandaterhadap keberadaan negarakesatuan Republik Indonesia

Menelaah dengan referensi aktifitasdiplomasi Indonesia di duniainternasional untukmempertahankan kemerdekaan

· Mendiskripsikan faktor –faktoryang menyebabkan terjadinyakonflik antara Indonesiadengan Belanda

· Mendiskripsikan peran duniainternasional dalam konflikIndonesia- Belanda

· Mendiskripsikan pengaruhkonflik Indonesia –Belandaterhadap keberadaan negarakesatuan Republik Indonesia

· Melacak atifitas diplomasiIndonesia di duniainternasional untukmempertahankankemerdekaan

Tes terulis

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Tes pilihanganda

Tugasproyek

Tes pilihanganda

Tes uraian

Faktor- faktor penyebab terjadinyakonflik antara Indonesia denganBelanda diantaranya Ialah….a.Belanda membonceng NICAb.Belanda ingin berkuasa kembalic.Sekutu membantu Belandad.Beelanda berhasil mengalahkanJepang

Carilah gambar peran duniainternasional dalam konflikIndonesia Belanda dan berikantanggapanmu

Pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaannegara kesatuan RepublikIndonesia....a. mendapat bantuan

persenjataan dari Rusiab. menjadi pembahasan dalam

Dewan Keamananc. Indonesia mendapat bantuan

ekonomi dari Amerikad. Belanda mendapat kecaman

dari negara Eropa

Berilah contoh aktifitas Indonesia didunia internasional untukmempertahankan kemerdekaan

8 JP Buku bacaanyang relevan

Atlas sejarah

Lukisansejarah

Foto dangambarsejarah

Musium

43




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Perjuangan rakyatdan pemerintahdiberbagai daerahdalam usahamempertahankankemerdekaanIndonesia

Faktor-faktor yangmemaksa Belandakeluar dariIndonesia

Menggali informasi dari tokoh yangpernah berperan dalam perjuanganrakyat dan pemerintah diberbagaidaerah dalam usahamempertahankan kemerdekaanIndonesia

Menelaah dengan referensi faktor-faktor yang memaksa Belandakeluar dari Indonesia

· Mendiskripsikan perjuanganrakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usahamempertahankan Indonesia

· Mengidentifikasi faktor- faktoryang memaksa Belanda keluardari Indonesia

Wawancara

Tes tulis

Pedomanwawancara

Tes uraian

Adakan wawancara kepada tokohdidaerahmu yang pernah ikutberjuang dalam usahamempertahankan kemerdekaandan buatlah laporannya

Sebutkan faktor- faktor yangmemaksa Belanda keluar dariIndonesia

2.2. Mendeskripsikanperistiwa-peristiwapolitik danekonomiIndonesiapascapengakuankedaulatan

Proses kembalinyaRepublik Indonesiasebagai negarakesatuan

Berbagai peristiwayang berhubungandengan PemilihanUmum 1955 ditingkat pusat danderah

Dekrit Presiden 5Juli 1955 danpengaruh yang

Membaca buku referensi danmenelaah gambar proseskembalinya Republik Indonesiasebagai negara kesatuan

Membaca referensi danmengamati gambar berbagaiperistiwa yang berhubungandengan Pemilihan Umum 1955 ditingkat pusat dan daerah

Mengkaji dengan referensidikeluarkannya Dekrit Prresiden 5juli 19559 dan pengaruh yang

· Mendiskripsikan proseskembalinya Republik Indonesiasebagai negara kesatuan

· Mendiskripsikan berbagaiperistiwa yang berhubungandengan Pemilihan Umum 1955di tingkat pusat dan daerah

· Menjelaskan alasandikeluarkanya Dekrit Presiden 5Juli 1959 dan pengaruh yangditimbulkannya

Penugasan

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tugasrumah

Tessimulasi

Tes Uraian

Kumpulkan gambar proseskembalinya Republik Indonesiasebagai negara kesatuan danberikan tanggapanmu!

Lakukan secara berkelompokperagaan proses Pemilu 1955dengan peralatan yang sudahdisediakan

Jelaskan alasan dikeluarkannyaDekrit Presiden 5 Juli 1959 danpengaruh yang ditimbulkannya

8 JP Buku sumberyang relefan

Foto/gambarsejarah

Atlas sejarah

Musium

44




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

ditimbulkannya

Dampak persoalanhubungan pusat –daerah persainganideologis ,danpergolakan sosial –politik lainnyaterhadap kehidupanpolitik nasional dandaerah sampaiawal tahun 1960 an

ditimbulkannya

Membaca berbagai referensi , fotodan gambar untuk menelaahdampak persoalan hubunganpusat- daerah, persainganideologis , dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupanpolitik nasional dan daerah sampaiawal tahun 1960 an

· Menjelaskan dampak persoalanhubungan pusat-daerah ,persaingan ideologis ,danpergolakan sosial-politik lainnyaterhadap kehidupan politiknasional dan daerah sampaiawal tahun !960-an

Penugasan Tugasrumah

Kumpulkan foto/gambar dampakpersoalan hubungan pusat-daerah,persaingan ideologis, danpergolakan sosial politik lainnyaterhadap kehidupan politik nasionaldan daerah sampai awal tahun1960-an dan berikan tanggapanmusebagai laporan.

45

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

3.1 Mendeskripsikanperubahansosial-budayapadamasyarakat.

Bentuk-bentukperubahan sosialbudaya.- Perubahan

secara cepat(revolusi).

- Perubahansecara lambat(evolusi).

Faktor-faktorpendorongperubahan sosialmasyarakat.

Faktor-faktorpenghambatperubahan sosialbudaya.

Faktor-faktorpenyebabperubahan sosial.- Faktor –faktor

internal.- Faktor-faktor

eksternal.

· Diskusi tentang contoh-contohperubahan sosial budaya, untukmenyimpulkan bentuk-bentukperubahan sosial budaya.

· Diskusi tentang faktor-faktorpendorong perubahan sosialbudaya.

· Diskusi tentang faktor-faktorpenghambat perubahan sosialbudaya.

· Tanya jawab tentang penyebabperubahan sosial budaya.

· Memberi contoh terjadinyaperubahan sosial budaya.

· Menguraikan faktor pendorongdan penghambat perubahansosial budaya.

· Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab perubahan sosial.

· Mengidentifikasi penyebabperubahan sosial budaya.

Kuis

Tugas

Tes tulis

Tes tulis

Pertanyaanlisan

Rubrik

Tes uraian

Tes uraian

Berikan satu contoh perubahansosial secara cepat (revolusi) !

Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh)berita dari surat kabar atau tabloidtentang perilaku masyarakat akibatadanya perubahan sosial budaya.Tulislah sikap yang seharusnya kitamilki dari setiap berita yang kamukliping.

Sebutkan faktor-faktor penghambatperubahan sosial budaya!

Tuliskan dua faktor internal yangmenyebabkan terjadinya perubahansosial budaya !

8 JP VCD

Tabloid/ surat kabar

Bukusumber yangrelevan

46




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

3.2 Menguraikan tipe-tipeperilakumasyarakatdalammenyikapiperubahan

Tipe-tipemasyarakat dalammenyikapiperubahan

Contoh perilakumasyarakatsebagai akibatadanya perubahansosial budaya.

· Membaca buku sumber tentangtipe-tipe masyarat dalammenyikapi perubahan.

· Diskusi tentang perilakumasyarakat sebagai akibat positifdan negatif adanya perubahansosial budaya.

· Mengidentifikasin tipe-tipemasyarakat dalam menyikapiperubahan.

Memberi contoh perilakumasyarakat sebagai akibatadanya perubahan sosialbudaya.

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

Jelaskan sikap masyarat terpencildalam menghadapi perubahan?

Berikan contoh perilaku positifsebagai akibat perubahan sosialbudaya!

6 JP

47

Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

4.1.Mendeskripsikan uangdanlembagakeuangan

Sejarahterjadinya uangdan pengertianuang

Ssyarat-syaratsuatu bendadapat dijadikanuang

Fungsi uang(fungsi asli danfungsi turunan)

Jenis-jenis uang (uang kartal danuang giral )

Nilai mata uang(nilai intrinsik,nilai nominal,nilai internal dannilai eksternal )

Mata uang asing

Kurs mata uang

Mendiskusikan pengerian dansejarah terjadinya uang

Tanya jawab syarat-syarat bendabisa dijadikan uang

Membaca literatur danmendiskusikan tentang fungsi danjenis uang

Membaca buku sumber tentangjenis-jenis uang dan mendiskusikan

Mendiskusikan Nilai mata uang(nilai intrinsik, nilai nominal,nilai internal dan nilai eksternal )

Membuat daftar nama mata uangasing sekaligus nilai kursnya

Memabac literatur dan menjelaskanpengertian kurs dan pengaruhnaik-turunnya kurs terhadap dunia usaha

· Mengidentifikasi sejarahterjadinya uang dan pengertianuang

· Mengidentifikasi syarat-syaratsuatu benda dapat dijadikanuang.

· Mendiskripsikan fungsi uang(fungsi asli dan fungsi turunan)

· Mengidentifikasi jenis-jenisuang ( uang kartal dan uanggiral )

· Mendiskripsikan nilai mata uang( nilai intrinsik, nilai nominal,nilai internal dan nilai eksternal )

· Mendeskripsikan mata uangasing

· Mendefinisikan nilai kurs matauang ( kurs jual, kurs beli dankurs tengah ) serta manfaatnya.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Tes tulis

- TesPenugasan

- Tes UnjukKerja

Tes tulis

Tes Uraian

Te sPillihanGanda

DaftarPertanyaan

Tes uraian

- TugasRumah(PR)

- TesSimulasi

Tes uraian

Jelaskan secara singkat tentangsejarah terjadinya uang

Syarat benda dapat dijadikan uangadalah ... .

a. mudah dipindahkan b. mudah disimpan c. memiliki beberapa kualitas d. memiliki nilai tetap

Fungsi asli dari uang adalah ......

Apa perbedaan uang kartal danuang giral ?

Apa beda nilai intrinsik dan nilainominal mata uang ?

Buatlah daftar mata uang asing danasal negaranya.

Jelaskan perbedaan kurs beli dankurs jual mata uang asing

12 JP Buku Materi

Mata uang

Kantin dan Sekolah

Pasar

Media cetak dan elektro nika tentang informasikurs matauang asing

48




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Praktek jual/belivaluta asing

Pengertian bankdan sejarahterjadinya bank

Azas, prinsip,fungsi dan tujuanperbankan diIndonesia

Jenis-jenis bankdan tugas pokok .

Produk-produkbank

Praktekmenabung dibank

Pengertianlembagakeuangan bukanbank

Simulasi cara jual/belivaluta asing

Mendiskusikan pengertian danazas, dan prinsip, fungsi dan tujuanperbankan

-Tanya jawab tentang azas, prinsip,fungsi dan tujuan perbankan

Mendiskusikan jenis-jenis bank dantugas pokok .

Mendiskusikan Produk-produkbank

Praktek menabung di bank

Mendiskusikan pengertian, fungsi,peranan dan manfaat lembagakeuangan bukan bank bagipeningkatan kesejahteraaan rakyatbanyak

· Melakukan kegiatan praktekjual/beli valuta asing

· Menjelaskan pengertian bankdan sejarah terjadinya bank

· Mengidentifikasi azas, prinsip,fungsi dan tujuan perbankan diIndonesia.

· Mendiskripsikan jenis-jenisbank serta tugas pokoknya

· Mengidentifikasi produk-produkbank

· Melakukan kegiatan menabungdi bank

· Menjelaskan pengertianlembaga keuangan bukan bank

Tes tulis

Penugasan

TesObservasi

Tes tulis

- Tes Lisan

- Penugasan

Tes tulis

Tes Uraian

TugasRumah(PR)

Lembarobservasi

Tes Uraian

DaftarPertanyaan

TugasRumah(PR)

Tes uraian

Tugas kelompok :Secara kelompok/ patungan,coba kalian ke tempatpenukaran mata uangasing/bank dan belilah uangasing sesuai dengankemampuan

Jelaskan pengertian bank

Apakah fungsi bank bagi masyarakat ?

Sebutkan jenis-jenis bank dantugas masing-masing

Sebutkan beberapa produk-produkbank

Amatilah bagaimana prosesmembuka tabungan di bank .

Jelaskan pengertian lembagakeuangan bukan bank

49




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Fungsi, peranandan manfaatlembagakeuangan bukanbank

Contoh lembagakeuangan bukanbank

Produk-produkasuransi ataupegadaian

Mendiskusikan lembaga keuanganbukan bank yang ada dilingkungan sekitar

Melakukan survey pada asuransi(produk dan manfaat asuransi)atau pegadaian (jenis barang yangdapat digadaikan dan penentuannilai agunan)

Melakukan kegiatan survey padaasuransi tentang produk-produkasuransi atau di pegadaian tentangjenis-jenis barang yang bisadigadaikan

· Mengidentifikasi fungsi,peranan dan manfaat lembagakeuangan bukan bank(pegadaian, asuransi, lembagapensiun, koperasi simpanpinjam ) bagi peningkatankesejahteraaan rakyat banyak

· Membuat daftar contohlembaga keuangan bukan bankmilik pemerintah dan milikswasta nasional maupunswasta asing

· Melakukan kegiatan surveypada asuransi tentang produk-produk asuransi atau dipegadaian tentang jenis-jenisbarang yang bisa digadaikan

Tes tulis

Penugasan

Observasi

Tes uraian

Tugasrumah

Lembarobservasi

Apakah peranan Asuransi sebagailembaga keuangan bukan bankbagi masyarakat ?

Kamu catat nama-nama sejumlahlembaga keuangan bukan bankyang berada di lingkungan tempattinggalmu.

Lakukan pengamatan pada salahsatu pegadaian dilingkunganmu,siapa nasabahnya, jenis barangapa yang digadaikan, apaalasannya, dan lain-lainnya.

50




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

4.2.Mendes-kripsikanperdaga

nganinternasio-nal dandampaknyaterhadapperekonomianIndonesia

Pengertianperdagangan danfaktor-faktor yangmenyebabkantimbulnyaperdaganganinternasional.

Manfaatperdaganganinternasional

Hambatanperdaganganinternasional.

Perbedaanperdagangandalam negeridenganperdaganganinternasional

Komoditiekspor/imporIndonesia.

Pengertian danfungsi dan jenis-jenis devisa ,sertamengidentifikasisumber-sumberdan tujuanpenggunaandevisa.

Mendiskusikan pengertian danfaktor-faktor yang mempengaruhitibulnya perdgangan internasional

Tanya jawab tentang manfaatperdagangan internasional

Mendiskusikan hambatanperdagangan internasional

Membaca literatur danmendiskusikan perbedakanperdagangan dalam negeri denganperdagangan internasional

Tanya jawab tentang jenis komoditiekspor/impor Indonesia

Setelah membaca literatur siswa mendiskusikan pengertian, fungsi, sumber, dan jenis-jenis sertatujuan penggunaan devisa

· Mendefinisikan pengertianperdagangan dan faktor-faktoryang menyebabkan timbulnyaperdagangan internasional

· Mengidentifikasi manfaatperdagangan internasional

· Mengidentifikasi hambatanperdagangan internasional

· Mengidentifikasi perbedaanperdagangan dalam negeridengan perdaganganinternasional

· Mengidentifikasi komoditiekspor/impor Indonesia.

· Mendeskripsikan pengertiandan fungsi dan jenis-jenisdevisa , serta mengidentifikasisumber-sumber dan tujuanpenggunaan devisa.

Tes tulis

Tes Lisan

Tes Lisan

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

- TesUraian

DaftarPertanyaan

DaftarPertanyaan

DaftarPertanyaan

Tes Isian

Tes uraian

Jelaskan pengertian penyebabtimbulnya perdaganganinternasional

Sebutkan manfaat perdaganganinternasional bagi negara-negaraberkembang

Ssebutkan apa hambatanperdagangan internasional

Tentukan beberapa hal yangmembedakan perdagangan dalannegeri dengan perdaganganInternasional

Jenis komoditi ekspor Indonesiaadalah ........, ........, ........., .........

Apakah devisa itu ?

8 JP Buku yangrelevan

Mata uangasing

Daftarbarang-barangkomoditi

51




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

DampakperdaganganinternasionalterhadapperkembanganperekonomianIndonesia

Mendiskusikan dampak perdaga-ngan internasional bagiperekonomian Indonesia

· Dampak perdaganganinternasional terhadapperekonomian Indonesia

Tes tulis Tes uraian Sebutkan dampak positif maupunnegatif perdagangan internasionalterhadap perekonomian Indonesia!


_____________________________ ____________________________

52

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP Negeri 169 JakartaKelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

5.1Menginterpretasi petatentangpola danbentuk-bentukmuka bumi.

· Peta tentang poladan bentuk-bentukmuka bumi.

Diagram Bentukmuka bumi daratandan dasar laut.

Pola dan bentukobyek geografissesuai denganbentang alamnya.

·

· Mengamati peta untukmemperoleh informasi tentangbentuk-bentuk muka bumi.

· Membuat diagram / penampangbentuk muka bumi daratan dandasar laut.

· Pengamatan dan analisistentang pola dan bentuk mukabumi suatu daerah pada peta.

Menganalisis bentuk-bentukmuka bumi pada peta.

Membuat diagram/ penampangmelintang bentuk muka bumidaratan dan dasar laut.

Mendeskripsikan pola danbentuk obyek geografis sesuaidengan bentang alam.

Tes harian

Tes unjukkerja

Tugas

Tes Uraian

Produk

Tugasrumah

Jelaskan empat dari bentuk mukabumi daratan.

·· Buatlah penampang bentuk muka

bumi daratan dan dasar laut!

Amatilah peta bentuk muka bumiPulau Kalimantan. Jelaskan poladataran rendah dan pegunungan dipulau tersebut!

6 JP PetaAtlasGlobeBuku yangrelevanGambar-gambar.

5.2Mendeskripsikanketerkaitanunsur-unsurgeografisdanpendudukdi kawasanAsiaTenggara.

Unsur-unsur fisik dansosial kawasan AsiaTenggara:Letak geografiskawasan AsiaTenggara.

Bentang alamkawasan AsiaTenggara.

Mengamati peta tentang letakgeografis kawasan AsiaTenggara.

Mengamati peta tentang bentangalam kawasan Asia Tenggara.

Menunjukkan letak geografiskawasan Asia Tenggara.

Menginterpretasi peta untukmendapatkan informasi bentangalam kawasan Asia Tenggara.

.Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes Uraian

Produk

Jelaskan letak geografis kawasanAsia Tenggara!

Buatlah peta kawasan AsiaTenggara. Cantumkan pada petatersebut obyek-obyek:

- Laut-laut- Sungai-sungai

4 JPPeta Dunia.

Peta AsiaTenggara.

Peta iklimkawasanAsiaTenggara.

Atlas.

Datakependudukan negara-

53




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Iklim kawasan AsiaTenggara.

Sumber daya alamdi kawasan AsiaTenggara.

Penduduk dikawasan AsiaTenggara.

Kegiatan ekonomipenduduk dikawasan AsiaTenggara.

KerjasamaIndonesia dengannegara-negara dikawasan AsiaTenggara.

Diskusi tentang keadaan iklim dikawasan Asia Tenggara.

Diskusi tentang suber daya alamdi kawasan Asia Tenggara.

Menganalisis datakependudukan negara-negara dikawasan Asia Tenggara.

Diskusi tentang kegiatanekonomi penduduk di kawasanAsia Tenggara.

Tanya jawab tentang kerjasamaIndonesia dengan negara-negara di kawasan AsiaTenggara.

Mendeskripsikan keadaan iklimdi kawasan Asia Tenggara.

Mendeskripsikan sumber dayaalam di kawasan Asia Tenggara.

Penyajikan informasi datakependudukan (jumlah,persebaran, suku bangsa), danmata pencaharian di kawasanAsia Tenggara.

Memberikan contoh barang-barang perdagangan antarnegara di kawasan AsiaTenggara.

Memberikan contoh bentukkerjasama Indonesia dengannegara-negara di kawasan AsiaTenggara.

Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Daftarpertanyaan

Tes Uraian

Tes Uraian

- Pegunungan/gunung

Berdasarkan letak lintangnyaberiklim apakah Asia Tenggara?

Sebutkan bahan tambang darinegara Indonesia dan Malaysia.

Sebutkan negara-negara di AsiaTenggara yang dihuni oleh RasMongoloid Melayu.

Sebutkan empat komoditas utamadari Negara Thailand

Berikan empatkerjasama Indonesiadengan Malaysia bidangkebudayaan!

negara dikawasanAsiaTenggara.

LKS

CD


54




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

5.3Mendeskrip-sikanpembagianpermukaanbumi atasbenua dansamudera.

· Benua danSamudera :Prosespembentukanbenua-benua.

Posisi benua-benuadan samudera.

Karakteristikbentang alam danpenduduk di benua-benua.

Contoh negara-negara di masing-masing kawasanbenua.

Karakteristikmasing-masingsamudera.

Mengamati gambar prosesterbentuknya benua.

Mengamati peta tentang posisibenua-benua dan samudera.

Diskusi tentang karakteristikbenua, meliputi bentang alamdan penduduk masing-masingbenua.

Mengamati peta negara-negaradi masing-masing kawasanbenua.

Mengamati peta tentang posisi,luas, dan kedalaman masing-masing samudera.

· Mendeskripsikan prosespembentukan benua.

· Menginterpretasi peta duniadan atau globe untukmendapatkan informasitentang posisi benua-benuadan samudera.

· Mendeskripsikan karakteristikmasing-masing benua.

· Memberi contoh negara-negara di masing-masingkawasan benua.

· Menginterpretasi peta duniauntuk mendapatkan informasitetang karakteristik masing-masing samudera.

Tes tertulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes tulis.

Tesunjukkerja

Tes Uraian

Tesidentifikasi

Pilihanganda

TesUraian.

Tes petikkerjaproduk

··· Sebutkan bukti-bukti bahwa antara

benua Afrika dan benua Amerikapernah menyatu!

· Tunjukkan lima benua di duniapada peta !

· Ciri-ciri bentang alam Asia Selatanantara lain ....a. daerah Pegunungan Tinggib. daerah gurun yang luasc. didominasi dataran rendahd. lembah sungai dan dataran

rendah§§ Sebutkan masing-masing dua jenis

tumbuhan dan hewan yang hidupdi Samudera Arktik !§§§ Buatlah peta persebaran benua

dan samudera di dunia padakertas HVS.

4 JP Peta Dunia.

Peta Asia.

Peta Eropa.

Peta Afrika.

PetaAmerika.

Globe.

LKS


55

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

6.1.Mendekrip-sikanperjuanganbangsaIndonesiamerebutIrian Barat

Latar belakangterjadinya perjuanganmengembalikan IrianBarat

Perjuangandiplomasi;pendekatandiplomasi

Perjuangan dengankonfrontasi politik danekonomi

Tri komando Rakyat

Persetujuan NewYork

Arti penting

Mengkaji dengan buku sumberlatar belakang terjadinyaperjuangan mengembalikan IrianBarat

Membaca buku reverensitentang perjuangan diplomasidalam upaya mengembalikanIrian Barat

Membaca buku reverensitentang perjuangan dengankonfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikanIrian Barat

Mengamati gambar yangberkaitan dengan Tri KomandoRakyat

Membaca buku sumber yangberkaitan dengan perseujuanNew York

Menelaah referensi arti penting

Menguraikan latar belakangterjadinya perjuanganmengembalikan Irian Barat

Mengidentifikasi perjuangandiplomasi dalam upayamengembalikan Irian Barat

Mengidentifikasi perjuangandengan konfrontasi politik danekonomidalam upayamengembalikan Irian Barat

Mengidentifikasi pelaksanaanTrikomando Rakyat (Trikora)Untuk merebut Irian Barat

Mendiskripsikan Persetujuan NewYork dan pengaruhnya terhadappenyelesaian masalah Irian Barat

Menjelaskan arti pentingPenentuan pendapat rakyat

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes pilihanganda

Tes Uraian

Tes Uraian

Tugasproyek

Tes Uraian

Latar belakang terjadinyaperjuangan mengembalikan IrianBarat ialah....

a. Belanda mendirikan ngaraboneka Papua

b. Belanda mengirimkan kapalinduk di perairan Irian

c. belum dilakukan jajakpendapat bagi rakyat Irian

d. Belanda tidak menepati janjiuntuk menyelesaikan Irian

Sebutkan contoh- contohperjuangan diplomasi dalam upayamenembalikan Irian Barat

Sebutkan Contoh- contohperjuangan dengan konfrontasipolitik dan ekonomi dalam upayamengembalikan Irian Barat

Buatlah laporandari hasilpengamatan gambar –gambardanpeta pelaksanaan Tri komandorakyat (Trikora)

Sebutkan isi persetujuan New Yorkdan jelaskan pengaruhnya terhadappenyelesaian masalah Irian Barat


Atlas sejarah

Lukisansejarah

Foto dangambarsejarah

Musium

Monumen

Tokoh/masyarakat

56




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Penentuan PendapatRakyat (Pepera)

Penentuan Pendapat Rakyat(Pepera)

(Pepera) Tes tulis Tes Uraian Jelaskan arti penting Penentuanpendapat Rakyat (Pepera)

6.2 MendeskripsikanstrateginasionalperistiwaMadiun /PKI, DI /TII, G 30S/PKI dankonflik-konflikinternallainnya

Peristiwa Madiun/PKIdan cara yangdilakukan pemerintahdalampenaggulangannya.

Peristiwa DI/ TII dancara yang dilakukanoleh pemerintahdalampenaggulangannya

Keadaan politik,ekonomi ,sosial,danbudaya sebelumterjadinya peristiwa G30 s/PKI

Peristiwa G 30 S/ PKIdan carapenanggulangannya

Membaca referensi danmengamati gambar terjadinyaperistiwa Madiun /PKI dancarayang dilakukan olehpemerintah dalampenaggulangannya.

Membaca referensi danmengamati gambar untukmenelaah terjadinya peristiwaDI/TII dan cara yang dilakukanoleh pemerintah dalampenaggulangannya

Membaca referensi ,mengamatigambar dan menggali informasidengan wawancara mengenaikeadaan politik ,ekonomi,sosial,dan budaya sebelumterjadinya peristiwa G 30 S/PKI

Membaca referensi ,mengamatigambar/film dan wawancaramenelaah terjadinya peristiwa G30 S/PKI dan carapenggulangannya

Mendiskripsikan terjadinyaperistiwa Madiun/ PKI dan carayang dilakukan oleh pemerintahdalam penanggulangannya.

Mendeskripsikan terjadinyaperistiwa DI/TII dan cara yangdilakukan oleh pemerintah untukpenaggulangannya

Mengidentifikasi keadaan politik,ekonomi, sosial ,dan budayasebelum terjadinya peristiwaG.30S/PKI

Mendiskripsikan terjadinyaperstiwa G 30S/PKIdan carapenumpasannya

Tes tulis

Tes tulis

Wawancara

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Pedomanwawancara

Tes Uraian

Jelaskan terjadinya peristiwaMadiun /PKI dan jelaskan carayang dilakukan pemerintah untukmenaggulanginya

Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TIIdan cara pemerintah dalampenaggulangannya

Lakukan wawancara kepada tokoh-tokohatau anggota masyarakatyang mengalami keadaan politik,ekonomi ,sosial,dan budayasebelum terjadinya peristiwa G 30s/PKI .kemudian buatlahkesimpulannya serta buatlahlaporannya

Jelaskan terjadinya peristiwa G 30S /PKI dan carapenanggulangannya

6 JP

57

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

7.1 Menjelaskanberakhirnyamasa OrdeBaru danlahirnyaReformasi

Peristiwa- peristiwapolitik pentingpada masa OrdeBaru

Data statistikekonomi Orde Baru

Berakhirnya ordeBaru;krisis ekonomidan gerakanReformasi

Membaca referensi dan mengamatigambar peristiwa –peristiwa politikpenting pada masa Orde Baru

Dengan buku referensi membuatdata sttistik perkembangan ekonomipada masa Orde Baru

Mengamati foto, gambar,CD,attaumedia lainya serta diskusikelomppok membahas berakhirnyaorde Baru

Menyusun kronologi dan danmendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting padamasa Orde Baru

Menggunakan data statistik untukmenguraikan prosesperkembangan ekonomi padamasa Orde Baru

Mendiskripsikan berakhirnyaOrde Baru dan lahirnyaReformasi

Tes tulis

Penugasan

Penugasan

Tes Uraian

Tugasrumah

Tugasproyek

Jelaskan secara kronologiskelahiran Orde Baru dan peristiwa-peristiwa politik penting pada masaOrde Baru

Buatlah tabel data statistikperkembangan ekonomi pada masaOrde Baru

Buatlah laporan hasil pengamatandan diskusi tentang berakhirnyaOrde Baru dan lahirnya Reformasi

4 JPBuku-bukuyang relevan.

Foto/gambar

CD

MediaCetak/elektronik

7.2 Mengurai-kanperkem-banganlembagainternasi-onal danperanIndonesiadalamkerjasamainterna-sional

Konferensi AsiaAfrika dan peranIndonesia

PerkembanganASEAN dan peranIndonesia

Perkembangankeanggotaan danaktivitasPerserikatanBangsa-Bangsadan peranIndonesia

Membaca referensi dan mengamatigambar Konferensi Asia Afrika danperan Indonesia

Membaca referensi dan membacamedia cetak atau media elektronik ,atlas sejarah tentang perkembanganASEAN dan peran Indonesia

Membaca referansi dan mengamatigambar tentang perkembangankeanggotaan dan aktivitasPerserikatan Bangsa-Bangsa danperan Indonesia

Menguraikan secara kronologisKonferensi Asia Afrika danmendiskripsikan peran Indonesia

Mendeskripsikan perkembanganASEAN dan peran Indonesia

Mendiskripsikan perkembangankeanggotaan dan aktivitasPerserikatan Bangsa-Bangsa danperan Indonesia

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes Uraian


Tes Uraian

Jelaskan secara kronologisKonferensi Asia Afrika dan peranIndonesia.

Buatlah rangkuman tentangperkembangan ASEAN secarakronologis dan peran Indonesia darihasil membaca referensi dan media elektronik

Jelaskan bantuan PerserikatanBangsa- Bangsa terhadapIndonesia dan peran Indonesiadalam Perserikatan Bangsa-Bangsa

4 JPBuku sumberyang relefan

Foto /gambar

CD

Media cetak/mediaelektronik

58




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Gerakan Non Blokdan peranIndonesia

Menelaah perkembangan GerakanNon Blok danperan Indonesiadengan memaca referensi dan

Mendeskripsikan perkembanganGerakan Non Blok dan peranIndonesia

Tes tulis Tes isian Isilah pertanyaan dibawah inidengan singkat dan jelas1.Gerakan Non Blok tidak memihakblok –blok yang saling brtentanganyaitu ..........dan..........2 Salah satu peranan Indonesiadalam Gerakan Non Blokdiantaranya sebagai..........

7.3 Mengurai-kanperilakumasyarakatdalamperubahansosial-budaya diera global.

Ciri-ciri globalisasi.

Dampak globalisasiterhadapmasyarakat

Perilakumasyarakat dalamperubahan sosialbudaya di eraglobal.

Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi.

Mengkaji dampak globalisasiterhadap masyarakat.

Diskusi tentang perilaku masyarakatdalam perubahan sosial-budaya diera global.

Mengidentifikasi ciri-ciriglobalisasi.

Mendeskripsikan dampakglobalisi terhadap masyarakat.

Menguraikan perilakumasyarakat dalam perubahansosial-budaya di era global.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis.

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan ciri-ciri globalisasi!

Jelaskan dampak globalisasiterhadap masyarakat.

Jelaskan perilaku yang perludikembangkan oleh masyarakatdalam era globalisasi!

4 JP Koran

Majalah

VCD

Rfadio

Televisi


7.4. Mendeskripsikankerjasamaantarnegara dibidangekonomi

Pengertiankerjasama ekonomiantarnegara.

Faktor-faktorpenyebabterjadinyakerjasama ekonomiantar negara

Tujuan kerjasamaekonomiantarnegara

Mendiskusikan pengertian dantujuan kerja sama ekonomiinternasional

Tanyajawab tentang faktor-faktorpenyebab terjadinya kerjasamaekonomi antarnegara.

Mendiskusikan tujuan kerjasamaekonomi antar negara

· Mendefinisikan pengertian kerjasama ekonomi antarnegara.

· Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab terjadinya kerjasamaekonomi antarnegara.

· Mendeskripsikan tujuankerjasama ekonomiantarnegara

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Tes Uraian

Tes uraian

DaftarPertanyaan

Jelaskan pengertian kerjasamaekonomi antarnegara

Sebutkan faktor-faktor penyebabterjadinya kerjasama ekonomiantarnegara.

Sebutkan tujuan kerjasamaekonomi antarnegara


Mata uangasing

Koran danmajalah

Daftaroganisasikerjasamaekonomiantarnegara

59




ContohInstrumen

AlokasiWaktu

SumberBelajar

Hambatan-hambatan yangdihadapi dalamkegiatan ekonomiinternasional.

Bentuk-bentukkerja samaantarnegara.

Badan-badan kerjasama ekonomiyang bersifatregional maupunmultilateral yangpenting bagiIndonesia.

Membaca literatur danmendiskusikan hambatan-hambatan yang dihadapi dalamkegiatan ekonomi internasional.

Mendiskusikan bentuk-bentukkerjasama internasional

Mendiskusikan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral yangpenting bagi Indonesia.

· Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasamaekonomi antarnegara.

· Mengidentifikasi bentuk-bentukkerja sama antarnegara

· Mengidentifikasi badan-badankerja sama ekonomi yangbersifat regional maupunmultilateral yang penting bagiIndonesia.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Sebutkan hambatan-hambatankerjasama ekonomi antarnegara

Sebutkan bentuk-bentuk kerjasama antar negara dancontohnya masing-masing.

Sebutkan beberapa badan/organisasi kerjasama antarnegarayang bersifat regional maupunyang multilateral

7.5.Mengiden-tifikasidampakkerjasamaantarne-garaterhadapperekonomianIndonesia

Badan-badankerja samaekonomi yangbersifat regionalmaupunmultilateral.

DampakkerjasamaantarnegaraterhadapperekonomianIndonesia

Diskusi tentang badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral.

· Diskusi tentang dampak kerjasamaekonomi antar negara terhadapperekonomian Indonesia.

· Mengidentifikasi badan-badankerjasama ekonomi regionaldan multilateral.

· Mendeskripsikan dampakkerjasama ekonomi antarnegara terhadap perekonomianIndonesia.

-Tes tulis

Penugasan

Tes Uraian

Tugasrumah

Sebutkan badan-badankerjasama ekonomi yang bersifatregional

Apakah dampak kerjasamaekonomi antarnegara bagiperekonomian Indonesia ?


Mata uangasing

Koran danMajalahDaftarOganisasi

Kerjasamaekonomiantarnegara

60


_____________________________ ____________________________

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN TERPADU · PDF filegeologi dan berikan contohnya! Tipe gunung api...

Documents

Transcript of SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN TERPADU · PDF filegeologi dan berikan contohnya! Tipe gunung api...