Silabus 2015_1 Afa 104a
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES
SYLLABUS DE TALLER DE DISEO 4 A
(CDIGO:AFA 104A)
CICLO ACADMICO: 2015
CONTENIDO:
1. INFORMACIN GENERAL
2. COMPETENCIAS
3. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
4. ESTRATGIAS METODOLGICAS
5. INTEGRACIN DE ASIGNATURAS
6. MATERIAL DIDACTICO
7. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
8. BIBLIOGRAFA
9. ANEXOS
MARZO 2015
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1. INFORMACIN GENERAL
1.1. DATOS GENERALES
NOMBRE DEL CURSO TALLER 4A
CDIGO DEL CURSO AFA 104
ESPECIALIDAD DISEO ARQUITECTONICO
CICLO DE ESTUDIOS CUARTO CICLO
PRE-REQUISITOS TALLER DE DISEO 3
NMERO DE CREDITOS 6
CONDICIN OBLIGATORIO
TOTAL DE HORAS SEMESTRALES 140
N TOTAL DE HORAS SEMANALES 10
DURACIN 14 SEMANAS (LUN/MIE/VIE)
EVALUACIN SISTEMA N
SUBSISTEMA
JEFE DE TALLER Dr. Luis Soldevilla del Prado
PROFESORES
Arq. Pedro Tello Arq. Victor Yaez Arq. Wilbert Calle
PROFESORES INVITADOS Arq. Walter Gonzales Bach. Arq. Jhonatan Tafur Bach. Arq. Pedro Tello
1.2. SUMILLA
El estudiante del Taller de Diseo 4, empieza a confrontarse a situaciones reales en torno al
contexto fsico, como al de los usuarios; entendindose el proyecto como una respuesta tnico-
artistico sistematizado.
El estudiante empieza a desarrollar criterios bsicos para abordar los desafos que envuelven
los programas arquitectnicos y las condiciones particulares de problemas de baja complejidad.
Entrenan sus capacidades, para organizar trabajos propios, estructurndolos en funcin a los
tiempos y las metas que deben cumplir como proyectistas.
Los estudiantes logran utilizar adecuadamente los diversos medios de transmisin de la idea y
el proyecto arquitectnico (esquemas, planos, maquetas, apuntes, imgenes 3D, recorridos
virtuales, etc).
2. COMPETENCIAS
2.1. COMPETENCIAS GENERAL
Desarrollar proyectos y programaciones de mediana complejidad con respuesta en aspectos de
contexto, jerarquas espaciales y funcionales; considerando los aspectos estticos-
estructurales.
Estas condiciones son la base para la elaboracin de temas, de uno a dos proyectos por
semestre, de poca complejidad en su organizacin y programa; pero de un alto nivel de
exigencia en cuanto a su relacin con el lugar; entendida como respuesta tcnica, cultural y de
emplazamiento.
2.2. COMPETENCIA DE INGRESO
Los estudiantes han culminado todos los cursos concernientes al nivel bsico e iniciado su
aprendizaje de los conceptos tcnicos que influencian en el partido arquitectnico.
Los estudiantes saben cmo afrontar proyectos de pequea escala con organizaciones
simples, introduciendo criterios estructurales, tecnolgicos y estticos.
-
Los estudiantes conocen y reconocen las teoras bsicas del diseo urbano.
Los estudiantes conocen los impactos de las construcciones sobre el medio ambiente.
Los estudiantes tienen una comprensin bsica sobre la investigacin, recopilacin de
datos, la auto apreciacin y la seleccin de alternativas estructuralesconstructivas;
relevantes para el diseo arquitectnico.
Los estudiantes conocen los principios bsicos asociados con el diseo optimo, para
ambientes visuales y trmicos.
2.3. COMPETENCIA DE EGRESO
2.3.1. PRIMERA COMPETENCIA
COGNITIVO Reconoce al entorno como fuente de condicionantes y determinantes del objeto arquitectnico. PROCEDIMENTAL Descubriendo los valores formales y culturales del ambiente en el que se inserta el objeto arquitectnico. ACTITUDINAL Contribuye al enriquecimiento del entorno y desarrolla la identidad del mismo.
2.3.2. SEGUNDA COMPETENCIA
COGNITIVO: Identifica la jerarqua espacial del objeto arquitectnico en relacin con su entorno. Identifica la forma, diseando un objeto arquitectnico de baja complejidad. PROCEDIMENTAL: Disea un objeto arquitectnico de baja complejidad organizando espacialmente las distintas funciones, teniendo un esquema estructural, enfatizando en el carcter espacial de la arquitectura. ACTITUDINAL: Establece como valor importante de la arquitectura, el carcter, el espritu del hecho arquitectnico. Toma de conciencia y fundamentacin del proyecto.
2.3.3. TERCERA COMPETENCIA
COGNITIVO Desarrolla un mtodo propio para disear. Establece relacin entre la interpretacin del entorno y el lugar, con el partido arquitectnico. PROCEDIMENTAL Establece etapas y valora la interdependencia de stas. ACTITUDINAL Propone las pautas para su propio mtodo.
3. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS (VER CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES)
Los temas del taller se desarrollan durante 14 semanas, de acuerdo a la siguiente estructura:
Investigacin preliminar:
Los alumnos (organizndose en grupo de trabajo) analizan casos existentes, enfocndose en
tres aspectos:
o Relacin de la volumetra con su contexto. o Relacin espacial. o Relacin funcional.
Interpretacin conceptual del contexto:
El alumno recibe el programa del proyecto materia del trabajo y la ubicacin del rea del terreno
en el que se plantear el tema 01.
El rea del terreno no es un limitante, el alumno debe considerar los elementos del entorno
circundante, para identificar el LUGAR, su tarea es abstraer la forma de este para plasmarlo en
una maqueta sntesis del mismo.
-
El alumno recorre el lugar y busca los rasgos representativos de este, sus elementos esenciales,
estructura, lmites y otros valores subjetivos.
Luego de la percepcin sensorial, el alumno debe analizar sus valores objetivos: geomtricos,
volumtricos, espaciales, textura, color, proporcin, entre otros.
La manera de percibir y analizar el LUGAR, propio de cada alumno, se plasma en una maqueta
que abstrae la forma del lugar.
Interpretacin conceptual del proyecto:
El alumno requiere entender el tema a desarrollar, adems, debe analizar, comprender,
jerarquizar y evaluar el programa arquitectnico del tema, para que a partir de este
entendimiento, disear una maqueta conceptual del tema, adicionalmente, al ir superpuesta a la
maqueta de conceptualizacin del lugar, debe compenetrarse con sta, de modo que su
interaccin genere un nuevo valor o potencial.
Si bien es una conceptualizacin del proyecto, este no est abstraccin no est desligada del
lugar, pues una forma se inserta en la otra, con una relacin de unidad y logrando una fusin
entre ambas.
Aproximacin a esquemas y zonificacin volumtrica:
La conceptualizacin del proyecto es lo que se denomina el partido arquitectnico. Para la etapa
de zonificacin volumtrica, la etapa anterior evoluciona hasta una idea formal con escala real,
de una zonificacin con volumen que considera las relaciones funcionales entre las zonas
determinadas del tema.
Las propuestas del lenguaje arquitectnico, la expresin, la simbologa, la relacin con el
entorno, el tratamiento de fachadas, la respuesta a los factores climticos, la organizacin y
funcin de los espacios(urbanos y arquitectnicos) como motivo central del diseo; forman parte
sustantiva de esta etapa.
Esta etapa establece las dificultades entre la forma y la funcin, relaciones en constante
desarrollo. La propuesta de la etapa anterior determina la forma, el estudio de la funcin
determina la zonificacin, en tanto, la interaccin de estas dos genera la propuesta volumtrica.
Pre- Anteproyecto:
En esta etapa el alumno plantea un pre-anteproyecto, en base a la mejor de sus propuestas de
zonificacin volumtrica (urbana o no urbana), que se presenta en maqueta y planos generales,
donde se resuelven las grandes reas del programa arquitectnico.
El pre-anteproyecto es consecuencia del partido arquitectnico, estableciendo en lneas
generales el tratamiento del espacio y su escala humana, el lenguaje, el carcter, la
organizacin, la funcin, la modulacin y la estructura; quedando as el proceso del diseo
arquitectnico listo para el desarrollo del anteproyecto.
Anteproyecto:
En esta etapa, todas las variables manejadas anteriormente se precisan y afinan integralmente
para lograr un resultado coherente y unitario. Se exige un mayor grado de solucin del tema.
Es importante que la propuesta formal final tenga relacin con la interpretacin conceptual inicial.
4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Dependiendo de las etapas del desarrollo el proyecto tenemos:
Organizacin de grupos de trabajo.
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Lectura dirigida, fichaje, bsqueda de bibliografa.
Anlisis crtico.
Experimentacin dirigida. Ensayo y error.
Practica dirigida. Ensayo y error.
Conferencia dialogada. Preguntas y respuestas.
Encuestas de entendimientos de la metodologa y etapas de diseo.
5. INTEGRACIN DE ASIGNATURAS
La Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional de Ingeniera definen la
integracin de asignaturas como estrategia primordial en el proceso de aprendizaje.
La aplicacin prctica en cada asignatura tiene como objeto realizar procedimientos que permitan
verificar su relacin con el trabajo en diseo.
El alumno es consciente de la utilidad de todo lo que aprende para su formacin personal y
profesional.
El alumno comprende que el proceso de diseo involucra la adopcin de decisiones que integran
conocimientos, habilidades y actitudes en diferentes campos.
6. MATERIALEL DIDACTICO
Dependiendo de las etapas, la ctedra brinda informacin impresa o virtual (web), las cuales se
reparten das previos a la clase o durante las clases.
Los principales materiales brindados por la ctedra son:
Presentaciones en power point.
Levantamiento, esquemas y fotos.
Separatas y/o revistas.
Bibliografa seleccionada.
Conversatorio con profesores. Pueden ser los alumnos de niveles superiores.
Los principales recursos que los estudiantes emplean son:
Fichas de resumen (mapa conceptual, esquemas, organigramas), fichas de transcripcin.
Maquetas y volumetras.
Planos, vistas 3D.
7. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
7.1. Sistema de evaluacin
El sistema de evaluacin se estructura en funcin a las distintas etapas de desarrollo del
proyecto, las cuales tienen un peso determinado.
A mrito de todo lo actuado en el taller, el alumno tiene una nota promedio final resultante de
las distintas etapas desarrolladas.
A la nota promedio final, a criterio de la ctedra, se le aplica un puntaje de hasta ms o menos
dos puntos en funcin del comportamiento acadmico del alumno; constituyndose esta ltima
nota como la Nota Promocional del alumno.
El sistema de pesos se plantea de la siguiente manera:
PARCIAL 1 (peso 1.00) ETAPA PESO
Exposicin Investigacin 1.00 Lmina Investigacin 1.00 Maqueta contexto urbano 1.00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nota Parcial 1: Promedio de notas afectadas por su peso/3
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PARCIAL 2 (peso 2.00) ETAPA PESO
Concept. Cont. Rural. 2.00 Concept. Proy. Cont. Rural. 2.00 Esq. y Vol. Proy. Cont. Rural. 4.00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nota Parcial 2: Promedio de notas afectadas por su peso/8 PARCIAL 3 (peso 2.00) ETAPA PESO
Concept. Cont. Urb. 2.00 Concept. Proy. Cont. Urb. 2.00 Esq. y Vol. Proy. Cont. Urb. 4.00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nota Parcial 3: Promedio de notas afectadas por su peso/8 PARCIAL 4 (peso 3.00) ETAPA PESO
Zonificacin 1.00 Reajuste zonificacin 1.00 Pre-Anteproyecto 2.00 Reajuste Pre-Anteproyecto 2.00 Anteproyecto 3.00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nota Parcial 4: Promedio de notas afectadas por su peso/9 PARCIAL 5 (peso 4.00) ETAPA PESO
Entrega Parcial 1.00 Reajuste Anteproyecto 2.00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nota Parcial 4: Promedio de notas afectadas por su peso/3 NOTA PROCEDIMIENTO (NP) = (P1+ 2x(P2) + 2x(P3) + 3x(P4) + 4x(P5)
Para proceder a la calificacin de cada entre el sistema ser:
- Cuando la etapa cuente con una critica:
Critica con un puntaje de 0-5
Entrega de la etapa con puntaje de 0-15
LA SUMATORIA SER LA CALIFICACION DE LA ETAPA.
- Cuando la etapa cuente con dos criticas:
Critica1 con un puntaje de 0-2
Critica2 con un puntaje de 0-3
Entrega de la etapa con puntaje de 0-15
LA SUMATORIA SER LA CALIFICACION DE LA ETAPA..
NOTA ENTREGA FINAL REQUISITOS PESO
Arquitectura 7.00 Lmina 2.00 Video 0.50 CD y portafolio 0.50 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nota PEF: Promedio de notas afectadas por su peso/10
NOTA FINAL DEL TALLER (NFT) = ((NPF) + 2(NEF))/3
-
NOTA CONCEPTO = Puntaje adicional deacuerdo al avance del alumno durante todo el taller afectado el promedio
final
-1 puntos -> El alumno descendi su nivel debido a falta de entregas e inasistencias.
0 puntos -> El alumno se ha mantenido neutro, no ha demostrado avanzar mas con respecto al taller.
+1 punto -> El alumno mantuvo su rendimiento durante todo el taller.
+2 puntos -> El alumno mejor notablemente su nivel desde que inicio el taller hasta que culmin.
OBSERVACINES
Para tener derecho a la calificacin de cada etapa, se requiere contar con una critica como mnimo.
Para aprobar el taller es necesario tener aprobado la entrega final.
Los 30 primeros minutos de los das mircoles, la clase ser terica, en donde se pasar la lista de asistencia,
siendo los nicos inscritos a tener derecho a la crtica de ese da.
En las clases tericas o charlas, la ctedra y los alumnos propondrn temas de intereses colectivos para ser
analizados y solucionados.
7.2. Criterios de evaluacin
Los criterios de evaluacin optados por la ctedra son variables, dependiendo de la etapa del
proceso de diseo.
Investigacin preliminar: o Anlisis de temas similares desde los aspectos de emplazamiento contextual, jerarqua
espacial y jerarqua funcional. o Sntesis detallada de exposicin. o Sntesis de expresin en paneles.
Interpretacin conceptual del contexto: o Conceptualizacin de los elementos fsicos del emplazamiento contextual. o Armona y expresin esttica.
Interpretacin conceptual del proyecto: o Conceptualizacin de los elementos que van a transformarse en la propuesta
arquitectnica (llenos y vacios, ejes). o Armona y expresin esttica.
Aproximacin a esquemas y zonificacin volumtrica: o Relaciones de llenos y vacios. o Expresin arquitectnica. o Zonificacin de funciones (llegadas, direcciones).
Pre-Anteproyecto: o Relaciones funcionales. o Relaciones de exterior-interior. o Expresin arquitectnica.
Anteproyecto: o Relaciones funcionales. o Relaciones de exterior-interior. o Expresin arquitectnica. o Detalles arquitectnicos.
8. BIBLIOGRAFA
8.1. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA Francis D.K. Ching (1988). Forma, Espacio y Orden. Mxico: Editorial Gustavo Gili. Lobo, O. O. (1991). Metodologa para el Diseo Urbano, Arquitectnico, Industrial y Grafico. Mxico: Editorial Trillas. Serra, J. M. (1984). La Enseanza del Diseo en Arquitectura. Ideas en Arte y Tecnologa,
-
Burga Bartra, J. (1987). Del Espacio a la Forma. Lima: Ediciones FAUA-UNI. Blanca Litwin, R. S., Jaime Uriburu. (1982). Pasos hacia una Metodologa de Diseo. Buenos Aires: Editorial De Belgrano. Vicente Galagarza, G. A. (2002). Hacia una comprensin de la tridimensionalidad, Universidad Nacional de Ingeniera, Lima. Arkinka (2006).Emplazamientos, Resea de la primera muestra de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Pontificia Universidad Catlica del Per, Arkinka: revista de arquitectura, diseo y construccin, Ao 10, N 126, p.26-p.36
8.2. BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA Araujo, I. (1976). La forma arquitectnica. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
Broadbent, G. (1973). Metodologa del diseo arquitectnico. Barcelona: Gustavo Gili, S.A.
Ching, F. D. (1982). ARQUITECTURA: Forma, Espacio y Orden. Mxico: Gustavo GiliS.A. Clark, R. H. (1984). Arquitectura: temas de composicin. Barcelona: G. Gili. Mir Quesada Garland, L. (1994). Introduccin a la teora del diseo arquitectnico. Lima: Lima: E. I. R. L.
White, E. T. (1991). Manual de Conceptos de Formas Arquitectnicas. Mxico: Editorial Trillas.
9. ANEXOS
(1)El diseo de un museo es, en muchos sentidos, el "santo grial" de los proyectos de
arquitectura, as que no sorprende que un sondeo de los mejores proyectos de museos de los
recientes aos incluyan los estudios de arquitectura internacionales ms reputados en la actualidad
(Zaha Hadid, Bernard Tschumi, lvaro Siza, Steven Holl, Nieto & Sobejano, Grimshaw & Partners,
Kengo Kuma o Campo Baeza, entre otros).
-
(1)
HTTP://DECOESTILO.MUJERHOY.COM/ARTICULO/NUEVA-ARQUITECTURA-DE-MUSEOS/
9.1. PROGRAMA DE DISEO: MUSEO DEL DISTRITO (CICLO 2015-1)
INGRESO-ADMINISTRACION - Hall de ingreso 120.00 m2 - Recepcin 30.00 m2 - Boletera-caja 6.00 m2 - Direccin-Secretara-Espera 60.00 m2 - rea de ventas 30.00 m2 - Bao 4.00 m2
SUB-TOTAL 250.00 m2 -------------------------------------- SALAS DE EXPOSICION - Sala de audiovisuales 200.00 m2 - Sala de exposicin etnogrfica 300.00 m2 - Sala de exposicin de imgenes y fotografas 300.00 m2 - Sala de exposicin planes de desarrollo 400.00 m2
SUB TOTAL 1200.00 m2 --------------------------------------
- rea de exposiciones al aire libre 300.00 m2 AREAS COMPLEMENTARIAS - Cafetera 100.00 m2 - S.U.M. 300.00 m2 - Servicios higinicos (2 de 20m2) 40.00 m2 - rea de limpieza 20.00 m2
- Depsito 60.00 m2 SUB-TOTAL 520.00 m2 --------------------------------------
TOTAL 1,970.00 m2
CIRCULACION Y MUROS (30% AT) 591.00 m2 --------------------------------------
TOTAL REA TECHADA 2,561.00 m2 REA LIBRE La resultante del proyecto
-
9.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Lunes Mircoles Viernes
Semana 01
16/03: Presentacin del taller y armado de los
grupos de trabajo
18/03: Visita terreno contexto rural (Miraflores)
20/03: Critica 1 de conceptual + investigacin
Semana 02
23/03: Critica2 de conceptual + investigacin
25/03: Entrega Conceptualizacin
Terreno
27/03: Visita terreno contexto urbano (La
Victoria)
Semana 03
30/03: Critica 1 de conceptual + investigacin
01/04: Entrega Conceptualizacin
Terreno Urbano
03/04: FERIADO SEMANA SANTA
Semana 04
06/04: Exposicin Investigacin
08/04: Critica 1 de conceptual Proyecto1
10/04: Critica 2 de conceptual Proyecto1
Semana 05
13/04: Entrega Conceptualizacin
Proyecto Terreno Rural
15/04: Critica1 de conceptual Proyecto 2
17/04: Critica2 de conceptual Proyecto 2
Semana 06
20/04: Entrega Conceptualizacin
Proyecto Terreno Urbano
22/04: Critica 1 volumetria y esquemas Proyecto Rural
24/04: Critica 2 volumetria y esquemas Proyecto Rural
Semana 07
27/04: Entrega Volumetra Y Esquemas Proyecto
Rural (1/200)
29/04: ENTREGA MAQUETA URBANA
01/05: FERIADO
Semana 08
04/05: Critica 1 volumetria y esquemas Proyecto Urbano
06/04: Entrega Volumetra Y Esquemas Proyecto
Urbano (1/200)
08/05: Critica 1 Reajuste (tema rural o urbano)
Semana 09
12, 14, 16 /05: SEMANA DE EXMENES PARCIALES
Semana 10
18/05: ENTREGA PARCIAL (Reajuste rural o urbano)
20/05: Critica 01 22/05: Critica 02
Semana 11
25/05: Entrega Zonificacin 27/05: Critica 01 29/05: Critica 02
Semana 12
01/06: Reajuste de Zonificacin
03/06: Critica 01 05/06: Critica 02
Semana 13
08/06: Entrega de Pre-Anteproyecto
10/06: Critica 01 12/06: Critica 02
Semana 14
15/06: Reajuste de Pre-Anteproyecto
17/06: Critica 01 19/06: Critica 02
Semana 15
21/06: Entrega de Anteproyecto
23/06: Critica 01 26/06: Critica 02
Semana 16
29/07: Reajuste de Anteproyecto
01/07: Critica 01 03/07: Critica 02
Semana 17
06, 08, 10 /07: SEMANA DE EXMENES FINALES
Semana 18
13, 15, 17 /07: SEMANA DE EXMENES SUSTITUTRIOS
Semana 19
20/07: Libre 22/07: ENTREGA FINAL
(10:00am
24/07/14: Ultimo da de entregas de notas a
EPA.
9.3. RELACIN DE MUSEOS A INVESTIGAR Y ANALIZAR
MUSEO GRUPOS
MUSEO DE SITIO DE LA CULTURA PARACAS MUSEO GUGGENHEIM DE NUEVA YORK
(Frank Lloyd Wright.) 1
MUSEO TUMBAS REALES DE SIPAN MUSEO GUGGENHEIM DE GUADALAJARA
(Enrique Norten) 2
MUSEO BRUNING MUSEO DE ARTE CONTEMPORANEO DE
MONTERREY (Ricardo Legorreta) 3
MUSEO DE LEYMEBAMBA (Centro Mallqui) MUSEO DE LOS NIOS (Tadao Ando) 4
MUSEO DE LA SEORA DE CAO MUSEO DE LA FUNDACIN IBERE CAMARGO
EN BRASIL (Alvaro Siza) 5 Cada grupo tendr 20 minutos como mximo para sus exposiciones.
Los expositores se debern presentar antes de la hora para poder alistar sus diapositivas.
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9.4. TERRENOS A TRABAJAR
Malecn Armendariz (Miraflores)
rea = 3 550m2
Costado de la Huaca Santa Catalina(Santa Catalina La Victoria)
rea = 2 300m2