Silabo Mec

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA MECANICA DEPARTAMENTO DE MECANICA Y ENERGIA

Ing. Walter Zavaleta

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERIA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA

SILABO

I.) IDENTIFICACION

1. Experiencia Curricular:

MECÁNICA ANALITICA

2. Para estudiantes de la carrera:

INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL IV CICLO

3. Calendario Académico 2015___ 4. Año/Semestre Curricular 2015 – I____

5. Extensión Horaria

5.1. Total de semanales : 4

Hs. Teoría : 2

Hs. Práctica : 2

5.2. Total semestre : 64

6. Créditos : 3

7. Organización del tiempo semestral

Tipo de actividades Total

Hs

UNIDADES

I II III IV V VI VII VIII

7.1. Clases Practicas

7.2. Clases Teóricas

7.3. Otros

32

26

8

4

4

4

4

4

2

2

4

4

4

4

4

2

2

4

4

4

2

2

10 10 10 10 10 10 10 10

8. Departamento Academico y Facultad:

MECÁNICA Y ENERGIA / INGENIERÍA

9. Docente (s):

Ing. Walter Zavaleta Neira



II.) FUNDAMENTACION Y DESCRIPCION

La asignatura de Mecánica I esta orientada a proporcionar al estudiante los principios y las

aplicaciones fundamentales de mecánica, las cuales les permitirán situar los fenómenos

físicos adquiridos en cursos de formación básica con las aplicaciones que se dan dentro

de su carrera profesional.

La mecánica clásica estudia el estado de reposo o movimiento de los cuerpos bajo la acción

de las fuerzas. Su estudio se divide en: Mecánica de los cuerpos rígidos, mecánica de los

cuerpos deformables y mecánica de los fluidos. En esta asignatura se estudiara la Mecánica

de los cuerpos rígidos (Estática y dinámica) y algunos temas de la mecánica de los cuerpos

deformables (resistencia de los materiales).

III) APRENDIZAJES ESPERADOS

Al finalizar la asignatura los alumnos serán capaces de:

3.1. Establecer con claridad los conceptos de vectores y su aplicación en las fuerzas.

3.2. Identificar un cuerpo rígido y hacer el diagrama del cuerpo libre correctamente.

3.3. Aplicar las condiciones de equilibrio a un sistema estático; como cuerpo rígido o

estructura articulada.

3.4. Aplicar las condiciones de equilibrio a un cuerpo teniendo en cuenta la fricción

con otra superficie.

IV). PROGRAMACION

UNIDAD Nº 1: Elementos del algebra vectorial

UNIDAD Nº 2: Magnitud Vectorial: La fuerza.

UNIDAD Nº 3: Sistemas de fuerzas Equivalentes

UNIDAD Nº 4: Ecuaciones de Equilibrio

UNIDAD Nº 5: Introducción a mecánica estructural

UNIDAD Nº 6: Fuerzas de Rozamiento

UNIDAD Nº 7: Propiedades de las superficies

UNIDAD Nº 8: Método del trabajo Virtual y Energía Potencial



UNIDAD Nº 01: Elementos del algebra vectorial

1) Duración: 2 semanas

Objetivos Específicos:

Establecer con exactitud la diferencia entre cantidades escalares y

vectoriales, relacionadas con el concepto de fuerza.

Operar correctamente las operaciones básicas del algebra vectorial.

2) Programación

2.1

Semanas

2.2 Contenidos 2.3

Actividades de

aprendizaje

2.4

Referen-

cias

Semana :

1 y 2

o Modulo y producto de un vector por un escalar.

o Descomposición de vectores.

o Componentes escalares.

o Vectores unitarios.

o Producto escalar y vectorial de dos vectores

o Producto mixto o triple producto escalar.

Practica

dirigida

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5

UNIDAD Nº 02: Magnitud Vectorial: La fuerza

1) Duración: 2 semana


Definir correctamente los diferentes tipos de vectores.

Asociar el concepto de vector al de fuerza.

Encontrar el valor y dirección del vector momento, respecto a un punto,

eje o de un par de fuerzas.

2) Programación

2.1

Semanas

2.2 Contenidos 2.3

Actividades de

aprendizaje

2.4

Referen-

cias

Semana :

3 y 4

o Vector de posición.

o Momento de una fuerza con respecto a un punto.

o Momento de una fuerza con respecto a un eje .

o El par y el momento del par. El momento del par

como vector libre.

o Suma y diferencia de pares.

o Momento de un par con respecto de un eje.

1ra Practica

Calificada

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5



UNIDAD Nº 03: Sistemas de fuerzas Equivalentes



Determinar los requisitos de equivalencia de sistemas de fuerzas que

actúan sobre un cuerpo rígido. Calcular los esfuerzos y deformaciones de

sección circular.

Establecer correctamente las condiciones necesarias y suficientes para que

dos sistemas de fuerzas sean equivalentes.

Calcular las fuerzas resultantes de los sistemas de fuerzas más generales,

como sistemas de fuerzas equivalentes mas simples y convenientes. .

2) Programación

2.1

Semanas

2.2 Contenidos 2.3

Actividades de

aprendizaje

2.4

Referen-

cias

Semana :

5 y 6

o Traslado de una fuerza a una posición paralela.

o La resultante de de un sistema de fuerzas.

o La resultante más simple de sistemas de fuerzas

especiales.

o Sistemas de fuerzas distribuidas.

1er Examen

Parcial

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5

UNIDAD Nº 04: Ecuaciones de equilibrio

1) Duración: 2 semanas


Establecer las condiciones necesarias y suficientes par que un cuerpo

rígido se encuentre en equilibrio estático.

Determinar y calcular las condiciones de apoyos ideales y el diagrama del

cuerpo libre, de un cuerpo rígido en equilibrio en el plano y el espacio.

Señalar las condiciones que se exigen para obtener el equilibrio estable de

un cuerpo rígido.

2) Programación

2.1

Semanas

2.2 Contenidos 2.3

Actividades de

aprendizaje

2.4

Referen-

cias

Semana :

7 y 8

o El diagrama del sólido libre

o Sólidos libres que implican secciones internas

o Ecuaciones generales de equilibrio

o Problemas de equilibrio en el plano

o Problemas de equilibrio en el espacio

o Problemas que surgen de las estructuras

o Indeterminación estática

2da Practica

Calificada

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5



UNIDAD Nº 05: Introducción a la Mecánica Estructural



Aplicar los principios de equilibrio en la solución de problemas de calculo

de estructuras articuladas en vigas y cables.

Establecer los supuestos del modelo estructural para los diversos sistemas,

con el objetivo de efectuar los calculaos respectivos.

2) Programación

2.1

Semanas

2.2 Contenidos 2.3

Actividades de

aprendizaje

2.4

Referen-

cias

Semana :

9 y 10

o Estructuras articuladas: El modelo estructural .La

estructura articulada simple: Revolución de

estructuras articuladas simples: Método de los nudos

.Metido de las secciones.

o Esfuerzo en las vigas .Esfuerzo cortante .Esfuerzo

axial y momento flector. Ecuaciones diferenciales de

equilibrio.

o Cadenas y cables: Cables cargados con cargas

concentradas, cables cargados con carga distribuidas y

cables cargados con su peso propio.

2do Examen

Parcial

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5

UNIDAD Nº 06: Fuerza de Rozamiento



Examinar los resultados de dos experimentos independientes que son el

deslizamiento inminente o real de un cuerpo sobre y la rodadura con

velocidad constante de un cilindro sobre una superficie. resultado

Definir y aplicar correctamente el rozamiento de Coulomb.

2) Programación

2.1

Semanas

2.2 Contenidos 2.3

Actividades de

aprendizaje

2.4

Referen-

cias

Semana :

11 y 12

o Leyes del rozamiento de Coulomb

o Problemas simples y complejos de rozamiento por

contacto.

o Rozamiento en una correa

Tornillo de filete cuadrado

Practica

dirigida

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5



UNIDAD Nº 07: Propiedades de las Superficies



Calcular los primeros y segundos momentos de una superficie y productos

de inercia respecto a un sistema de referencia.

Obtener las ecuaciones de trasformación que permitan calcular las

cantidades, anteriormente señaladas, en un punto para cualquier conjunto

de ejes coordenados.

Establecer la relación momentos y productos de inercia de una superficie.

2) Programación

2.1

Semanas

2.2 Contenidos 2.3

Actividades de

aprendizaje

2.4

Referen-

cias

Semana :

13y14

o El momento estático y el centroide.

o Teorema de Pappus –Guldinus

o Momentos y productos de inercia de áreas planas.

o Teorema de transferencia o de Steiner.

o Relación entre los momentos de inercia y el producto

de inercia de un área.

Momento de inercia polar de un área.

3era Practica

Calificada

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5

UNIDAD Nº 08: Método de los Trabajos Virtuales y de la Energía

Potencial

Estacionaria

1) Duración: 1semana


Comprende, analizar y aplicar los conceptos asociados con los métodos

energéticos en los problemas propios de la estática.

Comparar matemáticamente la configuración de equilibrio con otras

configuraciones admisibles usando los métodos energéticos.

2) Programación

2.1

Semanas

2.2 Contenidos 2.3

Actividades de

aprendizaje

2.4

Referen-

cias

Semana :

15

o Método de los trabajos virtuales: Principio de los

trabajos virtuales para sólidos rígidos .Grados de

libertad.

Método de la energía potencial total:Sistemas

conservativos. Condiciona de equilibrio para un

sistema conservativo. Estabilidad.

3er. Examen

Parcial

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5



V. REQUISITOS DE APROBACION:

6.1. El Promedio de cada unidad se obtendrá tomando en cuenta las calificaciones

obtenidas en cada uno de los procedimientos considerados y de acuerdo al

siguiente peso asignado.

EP: Examen Parcial.

PC: Practica Calificada.

TP: Trabajos Prácticos y Monografías. Practicas de aula.

PU= 2EP + PC + TP

4

6.2. La Nota promocional del curso resulta de acuerdo a la relación:

NP=PUI + PUII + PUIII

3

6.3. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes, se expresa cuantitativamente,

mediante los números enteros de la escala vigesimal (nota mínima 0, nota

máxima 20).

6.4. Las notas aprobatorias son ONCE (11) a veinte (20) y desaprobatorias, las

menores a ONCE (11). Solo en la obtención de la nota promocional la fracción

igual o mayor a 0.5 será considerada como un entero (1) a favor de la nota del

estudiante.

6.5. Los requisitos para ser considerado APROBADO O PROMOVIDO en el curso

son:

6.5.1. Tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes actividades

programadas en la asignatura.

6.5.2. Obtener una nota promocional (NP) aprobatoria calculada en el ítem 6.2.

6.5.3 Los estudiantes que no registren dos tercios de las evaluaciones de

unidad en el transcurso del semestre lectivo y registren mas del 30% de

inasistencias serán considerados como INHABILITADOS en la

asignatura.

6.6. De la evaluación de los APLAZADOS.

6.6.1. Para pasar a evaluación de aplazados, el estudiante debe haber

participado por lo menos en dos tercios de las evaluaciones de unidad

y tener nota desaprobatoria en la nota promocional.

6.6.2. La nota de aplazados es independiente, no se promediara con la nota

promocional desaprobatoria de la respectiva asignatura.

VI) ORIENTACION Y ASESORIA:

Se realizara teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos, mediante entrevistas

tanto durante el desarrollo el desarrollo de las actividades propias de la asignatura

como fuera de las horas de clase de acuerdo al siguiente horario:

Lugar : Cubículo del Docente.

Día y Hora : Se acordara con los alumnos

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