1eprints.poltekkesjogja.ac.id/150/1/FORMAT SILABI .doc · Web viewFORMAT SILABUS BERBASIS...
Transcript of 1eprints.poltekkesjogja.ac.id/150/1/FORMAT SILABI .doc · Web viewFORMAT SILABUS BERBASIS...
1
FORMAT SILABUS BERBASIS KOMPETENSI1. Identitas mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Etika KeperawatanKode : WAT 404Beban /Jumlah SKS : 2 SKS.Penempatan : Semester 2Prasyarat : ...Jumlah minggu / pertemuan : 15 kaliNama Tim Dosen : 1.Maria H Bakri, SKM, M.Kes
2.Drs. Kirnantoro, SKM, M.Kes3.Surantono, A.Per.Pend, M.Kes
2. Deskripsi MK : Mata kuliah ini memberikan pembahasan tentang sejarah, teori-teori dan prinsip yang dapat
memberikan landasan bagi mahasiswa dalam melakukan penalaran etik pada isu-isu yang relevan
dalam bidang keperawatan, serta tentang konsep, prinsip, hukum dan keterkaitannya dengan etika yang
menyangkut legislasi dan area hukum dalam praktek keperawatan baik di Indonesia maupun dunia
Internasional.
3. Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip etika keperawatan, komunikasi dalam praktek keperawatan profesional
Sub Kompetensi:
a. Menghormati hak pasienb. Memperhatikan nilai /norma, budaya dan agamac. Menjaga citra keperawatan profesional dalam memberi pelayanan keperawatand. Bertindak sebagai panutan bagi pasiene. Bertanggung dan mempertanggungjawabkan tindakan profesional
2
4. Kompetensi dasar
a. ... b. ... dst
5. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : Menjelaskan sejarah perkembangan etika keperawatan, etika umum, etika keperawatan,
menghormati hak pasien, memperhatikan nilai/norma, budaya dan agama, menjaga citra keprofesional dalam yanan keperawatan, bertindak
sebagai panutan pasien, bertanggung jawab dan mempertanggungjawabkan
6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :
a. Kehadiran & sikap = 10. %
b. Ujian Tulis = 50. %
UTS = 40. % UAS = 60. %
c. Praktek = 20. % (jika ada)
d. Penugasan = 20. % (jika ada)
7. Metode Pembelajaran
Proses belajar mengajar dilaksanakan secara bertahap dengan kegiatan belajar mengajar : Teori (ceramah, diskusi, penugasan), Praktek laboratorium (demontrasi, studi kasus, observasi, simulasi, bed side teaching)
Teori = 1. SKS x 16 minggu x 1 jam = 16 jam
Praktek = 1 SKS x 1 minggu x 2 jam =32 jam (jika ada)
3
Total jam = 48. jam
8. Sumber Pustaka : 1. Edelman, Carole Lium, and Mandle, Carol Lynn. 1998. Health Promotion Troughout The Lifespan Fourth Edition. Mosby – Year Book. St. Louis, Misouri.
2. Husted, Gladys.L., and Husted James H. 1995. Ethical Decision Making In Nursing Second Edition. Mosby – Year Book. Pennsylvani3. Kode Etik Keperawatan Indonesia.4. Kozier, Erb, Olivery. 1991. Fundamentals Of Nursing : Concepts, Process & Practicess. Fourth Ed. Addison-Wesley. California.5. Poerdjawiyatna. 1996. Etika Filsafat Tingkah laku. Rineka Cipta. Jakarta.6. PERMENKES NO. 647 Tahun 2000.7. Sultz, Harry. A., and Young, Kristina. M, 1999. Health Care USA : Understanding Its Organization and Delivery Second Edition. An Aspen
Publication. Gaithersburg Maryland.8. A Quin Carrol Micle (1987) Commimetment issus and ethis in nursing, Philadelpia, The Smith.9. Gunardi (1991), Etika dan hukum kedokteran, Jakarta, UI Press.10. Johnstonne, Megan Jane, (1989), Bioethies Nursing Perspesctive, Philadelpia, WB, Saunders11. Thomson Lan E Kanth m Melia and Kenneth M Biyd (1989), Nursing Ethies New York:Chaille Lion Stone.12. PPNI (1991) Kode Etik Keperawatan Indonesia.13. Thomson J.E Melia KM, Boyd KM (2000) Nursing Ethies, Toronto, Harcocut Publicher.14. Ismani, Nila (2000) Etika Keperawatan, Jakarta, Widya Medeika.
9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :
No Pertemuan atau Minggu Ke
Hari/tgl Waktu
(menit)
Tujuan Pembelajaran/TPK
Pokok Materi Metode Media / Sumber Belajar
Pengajar
4
1. Pertama Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Sejarah perkembangan etika, etika umum, etika profesi
Sejarah Perkembangan etika, Etika Umum, etika Profesi,
Ceramah/Taya Jawab,Diskusi, Seminar. Penugasan
LCD/Projector, Leptop, Internet
Maria H Bakri, SKM, M.Kes
2 Kedua Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Hati Dilema Etik
Ceramah/Taya Jawab,Diskusi, Seminar. Penugasan
LCD/Projector, Leptop, Internet
Maria H Bakri, SKM, M.Kes
3 Ketiga Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Hak perawat dan Hak Pasien
Ceramah/Taya Jawab,Diskusi, Seminar. Penugasan
LCD/Projector, Leptop, Internet
Maria H Bakri, SKM, M.Kes
4 Keempat Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Tanggung Jawab dan Tanggung Gugat
Ceramah/Taya Jawab,Diskusi, Seminar. Penugasan
LCD/Projector, Leptop, Internet
Maria H Bakri, SKM, M.Kes
5 Kelima Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Profesi
Ceramah/Taya Jawab,Diskusi,
LCD/Projector, Leptop, Internet
Maria H Bakri, SKM,
5
Perawat Seminar. Penugasan
M.Kes
6 Keenam Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Organisasi PPNI
Ceramah/Taya Jawab,Diskusi, Seminar. Penugasan
LCD/Projector, Leptop, Internet
Maria H Bakri, SKM, M.Kes
7 Ketujuh Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Hukum Kesehatan
Ceramah/Taya Jawab,Diskusi, Seminar. Penugasan
LCD/Projector, Leptop, Internet
Maria H Bakri, SKM, M.Kes
8 Kedelapan Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Model Pengambilan Keputusan
Ceramah/Taya Jawab,Diskusi, Seminar. Penugasan
LCD/Projector, Leptop, Internet
Maria H Bakri, SKM, M.Kes
9 Kesembilan Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahamin Lisensi, Regresi
10 Kesepuluh Senin dan
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar
6
Kamis mahasiswa mampu memahami Aborsi
11 Kesebelas Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Eutanasia
12 Keduabelas Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Informed Consent
13 Ketigabelas Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Issu Etik
14 Keempatbelas Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Lisensi , Regresi
15 Kelimabelas Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Bioetik
7
16 Keenambelas Senin dan Kamis
120 Setelah mengikuti proses belajar mengajar mahasiswa mampu memahami Humaniura
Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Koordinator / Dosen
Maria H Bakri, SKM, M.Kes Surantono, A.Per.Pend, M.KesNIP.195311221979032001 NIP.196206171985121001
Ket. - Silabus dikembanagkan berdasarkan Garis Besar Program Pengajaran (GBPP)
- Silabus sebagai acuan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1. IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah Praktek : ...Kode : ...Beban /Jumlah SKS : ...Penempatan : ...Prasyarat : ...Jumlah minggu / pertemuan : ...Nama Tim Dosen : 1.
2.3.
2. TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …
3. STANDAR KOMPETENSI : …
4. MATERI POKOK : …
5. PERTEMUAN KE : …
9
6. MATRIK RPP :
Kompetensi Dasar (TIU)
Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ TIK
Aspek kompetensi
(Ranah + Kedalaman)
Waktu (menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
K A P
7. LANGKAH PEMBELAJARAN :
Langkah Kegiatan Waktu (menit)
Pendahuluan Salam
Absen dan perkenalan dengan peserta didik
Pengenalan staff pengajar mata kuliah ...
Penjelasan mengenai tata tertib di kelas / laboratorium …
… dst
Kontrak belajar mengajar
Inti Penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilakukan
Penjelasan mengenai ketentuan pembuatan dan pengumpulan tugas / laporan
Pengenalan mengenai ...
Penjelasan tugas …
10
Mahasiswa mengamati dan …
…
Diskusi
Penutup Kesimpulan
Absen
8. ALAT DAN BAHAN : A. Alat :
B. Bahan :
9. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) :1. ...2. ...3. dst
Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen
-------------------------------------- ---------------------------------------
Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah
RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah
11