wickedbiology.files.wordpress.com · sijlit 4551/l biology kertas 1 20tt l%jam majlis pengetua...
Transcript of wickedbiology.files.wordpress.com · sijlit 4551/l biology kertas 1 20tt l%jam majlis pengetua...
SIJLIT
4551/lBIOLOGYKertas 1
20ttl%jam
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIACAWANGAN NEGERI SEMBILAN
__==_==__
PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMASIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
BIOLOGY
Paper I
One hour and fifteen minutes
JANGAN BIJKA KERTAS SOALAN INI SETIINGGA DIBERITAHU
Kertas soalan ini adalah dqlqm dwibahasa.
Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yong sepadan dalam bahasqMelayu.
Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belaknng kertas soalan ini.
1.
2.
aJ.
Kertas soalan ini mengandungi 45 halaman bcrcetak dan I halaman tidak bercetak
[Libat sebelahSULIT4551/l O zot t Hak Cipta MrSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
ST]LIT
which ofthe following structures is found in both animal and plant cells?
Manql(ah antara struktur berilwt yong terdapat pada sel haiwan dan sel tumbuhan?
A Plasma membrane I Membran plasma
B Chloroplast I Kloroplas
C Cell wall / Dinding sel
D Kidney / Buah pinggang
Which of the following is a ccll?
Yang manaksh di antqra berihut adalah sel?
BA
455t/l
[Lihat halaman sebelahSULIT
455711 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 3
Diagram 1 shows the structure of plasma membrane'
Rajah 1 menunjukkan struUur membran plasma'
DiagramllRajahl
What is the structure labelled X?
Apaknh struktur berlqbel R
A Lipid I LiPid
C GlycoProtein I GlilroProtein
4s5llt
B Carrier Protein I Protein pembawa
D Pore protein I Protein liang
4 which of the following best describes a semi-permeable membrane?
Yang manakah di onlara berilwt penielasan terbaik mengenai membran separa telap?
It allows only water molecules to pass through it
Ia hanya membenarknn molekti air melaluinya
It allows water soluble molecules to pass through it
Ia hanya membenarkan molelaiyang telap ait melaluittya
It allows only certain molecules to pass through it
Ia hanya membenarksn molehtl tertentu melaluinya
It allows only certain molecules to pass into the cell but not out of it
Ia hanya membenarksn molehtl tertentu masuk ke dalam sel tetapi tidakboleh
lreluar melaluinYa
A
B
D
[Lihat halaman sebelahSI]LIT411lll A2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455U1
Diagram 2 shows the structure of a plant cell before and after it has been immersed in
solution P,
Raiah 2 menuniukkan struhur sel tumbuhan sebelum dan selepas direndam di dalam
Iarutan P.
Before I Sebelum After I Selepas
Diagram2l Rajah2
what is solution P and the process that takes place in the plant cell?
Apakah larutan P dan proses yang telah berlaku dalam sel tumbuhan tersebut?
A
B
C
D
SolutionP lLarutanP Process I Proses
Distilled water I Air suling Plasmolysis I Plasmolisis
Distilled water I Air suling Deplasmolysis / Deplasmolisis
10olo sucrose solution I 10% larutan sulvosa Plasmolysis / Plasmolisis
15o% sucrose solution I 15% larutan sulcrosa Haemolysis I Hemolisis
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
6 Diagram 3 shows the structure of DNA.
Rajah 3 menunjukkan struhur DNA. .
Diagram3lRajah3
What are P, Q and R?
Apakah P, QdanR?
455111 @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
455lll
[Lihat halaman sebelahSULIT
P a R
A Nucleotide
Nukleotida
Phosphate group
Kumpulanfosfot
Deoxyribose sugar
Gula deoksirihosa
B Phosphate group
Kumpulanfosfat
Deoxyribose sugar
Gula deol*iribosa
Nitrogenous base
Bes bernitrogen
C Phosphate group
Kumpulanfosfat
Nucleotide
Nukleotida
Nitrogenous base
Bes bernitrogen
D Nitogenous base
Bes bernitrogen
Phosphate group
Kumpulanfosfat
Nucleotide
Nukleotida
http://edu.joshuatly.com/
Diagram 4 shows the reaction of an enzyme based on 'lock and key' hyphothesis.
Raiah 4 merumiukkan tindakbalas enzim berdasarkan hipotesis 'mangga dan kunci'.
Diagram 4 I Rajah4
Based on the Diagram 4, determine the properties of an enzyme.
Berdasarkan Rajah 4, kenalpasti sifat-sifat enzim.
Enzyme action is not specifie
Tindakon enzim tidak spesifik
Enzyme remains unchanged at the end of the reaction
Enzim kekal ttdakberubah di akhtr tindakbalas
Enryme reactions are reversible
Tindalron enzim adalah berbalik
Enzymes speed up the rates of chemical reaction
Enzim mempercepatkan kadar tindakbalas kimia
455u1
[Lihat halaman sebelahSULIT
455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 7
E Diagram 5 shows a unicellular organism'
Rajah 5 menunjukkan sejenis organisma unisel.
4s5llt
Diagram5lRaiah|
What is the function of P?
Apakahfungsi P?
A Movement I Pergeraknn B
C Osmoregulation / Pengosmokawalaluran D
Respiration I Respirasi
Growth I Pertumbuhan
Diagram 6 shows an animal cell during mitosis.
Rajah 6 menuniukkan sel haiwan semasa proses mitosis.
Diagram6 /Raiah6
How many chromosomes are there in the diploid cell?
Berapalrnh bilangan lcromosom yang terdapat dalam sel diploid tersebut ?
B4D8
A2C6
4551/1 @201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
l0 Which of the following structures is aproduct of meiosis?
Antara struWur yang berikut yang manalcah hasil meiosis?
A Ovary I Ovari
B Stamen lStamen
C Anther I Anter
D Pollen grains I Butir debunga
455r/t
[Lihat halaman sebelahSULIT
4551/1 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 9
11 Diagram 7(a) shows the chromosomes of a parent cell.
4551/1 @201I Hak Cipta MPSMNegeri Sembilan
Diagram 7(b) shows the possible combinations of chromosomes in the daughter cells
when the parent cell divides.
Rojah 7(a) menuniukknn lvomosom pada sel induk.
Rajah 7(b) menunjukkon kemungkinan kambinasi lcromosorn dalam sel anak apabila sel
induk membahagi.
Diagram 7(a) I Rajah 7(a)
Diagram 7(b) I Raiah 7(h)
Which of the following statement is true?
Pernyataan yang msnakah adalah benar?
A Cell T is a gamete
Sel T qdalah gamet
B Cell S is a gamete
Sel S adalah gamet
C Cell S, U and V have haploid number of chromosomes
SeI S, U dan V mempunyai bilangan lcromosom yang haploid
D Cell V is a product of meiosis
Sel V adalqh hasil meiosis
4s5ut
[Lihat halaman sebelahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
sul,rT 10 455tn
12 The following information shows the results of the food tests carried out on a food
sample.
MaHumat berihtt menunjukkan keputusan ujian makanan ke atas satu sampel makanan.
Test tubeTabung uji
Food testUjian makanan
ObservationPemerhatian
I Benedict testUjian Benedict
Blue solutionLarutan biru
2 Iodine testUjian lodin
Dark blue solutionLarutan biru tua
3 DCPIP testUjian DCPIP
Colorlcss solutionLarutan tidqk berwarna
The food sample contains
S ampe I m akanan m e rt gan dungi
A starch and protein I kanji dan protein
B protein and reduoing sugar I protein dan gula penurun
C starch and vitamin C I kanji dan vitamin C
D reducing sugar and vitamin C I gula penurun danvitamin C
455111 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat hataman sebetahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 11 4ssItt
13 The following information shows the content of protein, fat and carbohydrate in 10 g of
rice and fish eaten by a student.
Maklumat berihtt menunjuklwn knndungan protein, lemak dan karbohidrat dalam 10 g
nasi dan ikan yang dimalan oleh seorang pelajar-
FoodMaknnan
ProteinProtein
(e)
FatLemak
(e)
CarbohydrateKarbohidrat
(e)
RiceNasi 0.5 0.0 8.8
FishIkan 1.8 0.004 0.0
What would be the rnain end products of digestion of this meal?
Apakah hasil akhir yang utama pencernoan tnaknnan ini?
A Amino acids and glycerol I Asid amino dan gliserol
B Simple sugars and glycerol I Gula ringkas dan gliserol
C Fatty acids and simple sugars I Asid lemak dan gula ringkns
D Amino acids and simple sugars I Asid amino dan gula ringkns
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
SITLIT t2 455111
t4 The following information shows the results of an experiment carried out to determine
the content of vitamin C in orange juice.
MoHumst berilcut menunjukkan keputusan eksperimenyang teloh dijalankan untuk
menentulrnn kandunganvitamin C dalam jus oren.
SampleSampel
Volume to decolourise I ml of O.\%DCPIP solution (ml)Isipqdu untuk melunturkan I ml larutan DCPIP 0.1% ful)
Initial I Awal Final / Akhir
0,1%Ascorbic acidAsid askorbik
0.1%
5.2 4.9
Orange juiceJus oren
4.3 2.8
Hitung knpelcatan vitamin C dalam jus oren menggunakanformula berikut:
A 0.2 mg/ml B 0.02 mg/ml
C 0.3 mg/ml D 0.03 mg/ml
4551/l @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilqn [Lihat halaman sebelahSULIT
Calculate the concentration of vitamin C in the orange juice using the forrnula below:
Concentration of vitamin Cin orange juice
Volume of 0.1% ascorbic acid used todecolourise I ml of 0.1% DCPIP
Volume of orange juice used todecolourise I ml of 0,1% DCPIP
X 1.0 mg /ml
Kepelrntan vitamin Cdaleajr+sorcn
Isipadu asid askorbik 0. I% untukmelunturkan I ml larutan DCPIP 0.1% X 1.0 mg /ml
Isipadu jus oren untuk melunturksnI ml larutan DCPIP 0.1%
http://edu.joshuatly.com/
ST]LIT 13
15 Diagram 8 shows the human digestive system.
Rajah B menunjukfuin sistem pencernaan manusia.
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
B
45slll
pihat halaman sebelahSI]LIT
Diagram 8 I RajahS
Which one of the following organs A, B, C or D functions both as an endocrine and
exocrine gland?
Antara organ A, B, C atau D, yang manakah berfungsi sebagai keleniar endol+rin dan
eksolvin?
http://edu.joshuatly.com/
t4 455Ur
[Lihat halaman sebelahSULIT
16 Diagram 9 shows a strucfure in the alimentary canal of a human.
Rajah 9 menunujukkan suatu struHuryang terdapat pada salur alimentari manusia.
Diagram 9 I RaJah9
Where is it found in the alimentary canal?
Di manakah ia didapati pada salur alimentart?
A Oesophagus I Esofagus
B Duodenum I Duodenum
C Ileum I lleum
D Stomach I Pentt
455lll @20 I I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
15 4S5Ul
pihat halaman sebelahST'LIT
t7 Diagram l0 shows the human digestive system.
Raj ah me ntmj ukkan sis te m p enc errn on m anus i a.
4551/1 @2011 HakCipta MPSMNegeri Sembilan
B
c
D
Diagram L0 I Rajah I0
In which pffi A, B, C or D does digestion of protein starts?
Antara bahagian A, B, C atau D, di manalwh Pencernaan protein bermula?
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
f8 Diagram 11 shows a food guide pyramid for a balanced diet.
Raiah 11 menunjukkan suatu piramid panduan bagi sajian maksnan seimbang.
t6 4s5UI
#-I.'/ Level3 \
/ Aras3 \I*vel2Aras2
I*vel lAras I
Diagram ll I Rajah I1
Which food is inLevel2?
Malunan manakah yang berada pada Aras 2?
C
B
D
1
455lll.@2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan ST]LIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT l7 4551n
[Lihat halaman sebelahSTiLIT
t9 Diagram 12 shows two animals.
Rajah 12 menunjukkon dua jenis haiwan.
Diagram 12 I Rajah 12
What is the similarity of both digestive systems?
Yang manakah persamaan tentang sistem pencernaan mereka?
A I{ave same number of stomach charnbers
Mempunyai bilangan rudngan perut yang sama
B Have the same length of caecum
Mempunyai panjang sekum yang sama
C Able to produce cellulase enzyme
Boleh menghasilkan enzim selulase
D Contains cellulose- digesting bacteria
Mengandungi b akteria pencerna-s elulosa
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 18 4551/1
20 Diagraml3 shows the structure of a chloroplast as seen under an electron microscope.
Raiah I3 menunjukkan struhur kloroplas dilihqt di bawah rnilvoskop elektron.
Diagram 13 I Rajah 13
Which of the following are required for the reactions in X and y?
Antara berikut, yang mqnqkah diperlukan untuk tindakbalas dalam X dan y?
X Y
A Carbon dioxide I Karbon diol<sida Light I Cahaya
B Carbon dioxide I Karbon dioksida Chloropyhll I Klorofil
C Water / Air Carbon dioxide I Karbon dioksida
D Hydrogen ions / Ion hidrogen Water I Air
455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
ST]LIT 19
2l The equation below shows the chemical reaction of yeast fermentation.
Persamaan di bawah menuniukkan tindakbalas kimia penapaianyis
Amylase I Amilase
Zymase I Zimase
Blood entering bloodcapillaryDarah masuk ke knpilaridarah
455u1
[Lihat halaman sebelahSULIT
XC6H12O6
-+
2CzHsOH + ZCOz+ 210kJ
What is X? / Apaknh RA Lactase I Lactase
C Cellulase I Selulase
Diagram 14 shows an alveolus.
Rajah I4 menunjukkon satu alveolus.
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
B
D
22
Diagram 14 I Rajah 14
In which part A, B, C or D is oxyhaemoglobin formed?
Antara bahagian A, B, C atau D di monakah oksihemoglobin terbentuk?
http://edu.joshuatly.com/
SI'LIT
Diagram 15 shows the respiratory systom of a grasshopper.
Rajah I5 menunjukAran sistem respirasi seekor belalang.
AirUdara
Diagram 15 I Rajah 15
What process occurs at X and Y during gaseous exchange?Apalmh proses yang berlahu di X dan Y semasapertuktran gos?
A Diffrrsion / Resopan
B Osmosis lOsmosis
C Facilitated diffusion / Resapan berbantu
D Active transport I Penganghttan aktif
20 4s5Il1
pihet halemen sebelshSTTLIT
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455lll
24 Diagram 16 shows a type of interaction between two organisms.
Rojah 16 menunjukkan sejenis interqkri antara dua organisma.
Diagram 16 I Rajah 16
Which of the following is the type of interaction that exists between these two organisms?
Antara yang berikut, manaknh ialah jenis interaksi yang wujud di qntqra dua organisma
tersebut?
A Parasitism I Parasitisme
B Commensalism / Komensalisme
C Mutualism I Mutualisme
D Saprophytism I Saprofitisme
2t
455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan pihat halaman sebelahSULIT
Remora fishIkan remora
http://edu.joshuatly.com/
SIILIT
Diagram 17 shows the roots of three types of mangrove plants U, V and W.
Rajah 17 menunjukkan sistem akar bagi tiga jenis pokok bakou U, V dan W.
V
DiagramIT I Rajah 17
Identify the plants.
Kenalpasti tumbuhan tersebut.
22 45st/t
wU
A
B
C
D
rb
U V w
Bruguiera sp. Rhizophora sp. Avicennia sp.
Rhizophora sp. Bruguiera sp. Avicennia sp.
Avicennia sp. Rhizophora sp. Bruguiera sp.
Avicennia sp. Bruguiera sp. Rhizophora sp.
455llt @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 45sllt
26 Which of the following is the conect order in the classification hierarchy beginning with
the lowest group?
Antara yang berikut, manaksh urutan yang betul dalam pengelasan hierarki bermula
dengan kumpulan terb sw ah?
A Species, genus, family, order, class, phylum, kingdom
Spesies, genus, famili, order, kelas, filum, alam
B Kingdom, phylum, class, order, family, genus, species
Alam, filum, kelas, order, famili, genus, spesies
C Kingdom, order, phylum, species, class, genus, family
Alam, order, filum, spesies, lrelas, genus, famili
D Species, phylum, class, order, family, genus, kingdom
Spesies, filum, kelas, order, famili, genus, alam
27 Which of the following activity causes eutrophication ?
Antara aktiviti berikut, manaknh menyebabknn eutrofikasi?
A Chemical Toxins I Toksin kimia
B Disposalof sewage I Pembuangankumbahan
C Radioactive wastes / Bahan buangan radioaldif
D Presence ofexcess acid I Kehadiran asidyang berlebihan
23
4551/l A20l I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455Ut
Diagram 18 shows the apparatus used to investigate the level of pollution in water samples
by using 0.1% methylene blue solution.
Rajah IB menunjukkan radas yang digunakan untuk mengkaji tahap pencemaran sampel
air dengan menggunakan larutan metilena biru 0.Io%.
StopperPenutup
24
28
SyringePicagari
0.1% methylene blue
solution
Larutan metilena
biru 0.lo%
Diagram 18 I Rajah 18
The results are shown in Table 1.
Keputusan ditunjukkan dalam Jadual l.
Tablel lJaduall
4551/1. @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
Black boxKotakhitam
Water sample + 0.1%o
methylene blue solution
Sampel air * larutan
metilena biru 0.1%
Water sampleSampel air
Colour of water sample afterl Warna sampel air selepas
lhour I jam 2 hours I jan 3 hours i jam 4 hours I jam Shovrs ljam
M Bhte I Biru Blue I Biru Btue I Biru Blue I Biru Clear lJernih
N Blae I Biru Bhrc I Biru Blue / Biru Clear lJernih Clear lJernih
o Blue / Biru Blue I Biru Clear I Jernih Clear lJernih Clear lJernih
P BIue / Biru Clear I Jernih Clear I Jernih Clear lJernih Clear lJernih
ST]LIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 2s ssur
Which of the following is true ?
Antara berilwt, yang msnakah benar?
A Sample M comes from the most polluted area
Sampel M datang dari kawasan paling tercemar
B Sample N is more polluted than sample O
Sampel N lebih tercemar daripada sampel O
C Sample P has the highest BOD value
Sampel P mempunyai nilai BOD yang paling tinggi
D Sample O has lesser microorganisms than sample M
Sampel O mempunyai milcroorganismayang kurang daripada sampel M
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
SIJLIT 455Itl
29 Diagram 19 shows the concentration of antibodies in the blood after two antiserum
injections.
Rajah 19 menunjukkan kepekatan antibodi dalam darah selepas dua suntikan antiserum.
26
Concentration ofantibodies in the
blood
Kepelratan antibodidalam darah
Level of immunityAras lceimunan
Time(Weeks)Masa (Min4gu)
First injection Second injectionSuntikan pertama Suntikan kedua
Diagram 19 lRajah 19
What is the type of immunity shown ?
Apal<ah jenis keimunan yang ditunjukkan ?
A Artificially acquired active immunity I Keimunan aktif buatan.
B Artilrcially acquired passive immunity I Keimunan pasif buatan.
C Naturally acquired active immunity I Keimunan aktif semulajadi.
D Naturally acquired passive immunity I Keimunan pasif semulajadi.
[Lihat halaman sebelahSULIT
4551/1 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
27
Diagram 20 shows the cross section of a dicotyledonous root.
Rajah 20 menunjukknn keratan rentas alar tumbuhan dikotiledon.
Diagram 20 I Rajah 20
Which of the labelled pa.rt A, B, C or D transports sucrose?
Bahagian berlabel yang manakah A, B, C atau D berfungsi menganglntt sulqosa?
455u1
[Lihat halaman sebelahSULIT
4551/1 @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
31
SIJLIT
Diagram 21 shows a type of plant tissue.Rajah 21 menunjukkan sejenis tisu tumbuhan.
Diagram 2l I Rajah 21
What is the importance of the thickening of substance X to thc plant tissue?
Apakah kepentingon penebalan bahan X terhadap tisu tersebut ?
To transfer photosynthetic products
Untuk memindahkan has il foto s int e s i s
To givc turgidity to the tissues
Unluk memberikan kesegahan kepada tisu
To transfer watcr and mineral salts
Untuk memindahksn air dan gqram mineral
To give support and mechanical strength
Unluk memberiksn sokongan dan kekuatan mekonikol
455tlt
[Lihat halaman sebelahSULIT
4silll A20l I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
32 Diagram 22 shows an experiment to determine the rate of transpiration under a 60W light
bulb.
Rajah 22 menunjukkan satu eksperimen untuk menentukan lcodar tranpirasi di bowah
lampu mentol 6014/.
Leaf I Daun
Delivery tubeTiub penghantar
Beaker lBikar
Diagram 22 I Rajah 22
Which of the following increases the rate of transpiration?
Antara berikut, yang manakah meningkatknn kadar transpirasi?
A Using a 40W light bulb
Gunakan lampu mentol 40 W
B Increass the diameter of the delivery tube
Tambah diameter tiub penghantar
C Increase the volume of water in the beaker
Tambah isipadu air dalam bikar
D Use another plant with more leaves
Gunalran tumbuhan lain yang banyak daun
SULIT 29
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
4551n
[Lihat halaman sebelahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
ST]LIT
Diagram 23 shows the human vertebrae.
Rajah 23 menunjukknn turus vetebra manusiq.
Diagram 23 I Rajah 23Which are the bones at P, Q and R?
Yang manakah merupaknn tulang pada P, Q dan R?
A
B
C
D
455U1
P a R
455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan ST]LIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 31
34 Diagram 24 shows the structue of a human forearm.
Rajah 24 menunjukkan struHur lengan manuiia.
A
B
C
D
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
4551n
Diagram 24 I Rajah 24
Which of the following action of P and Q will cause the arm to bend?
Antara tindaknn P dan Q yang berikut, yqng manaknh akan menyebabknn lengan
dibengkakkan?
P a
Contracts I Mengecut Reloces I Mengendur
Contracts I Mengecut Contracts I Mengecut
Rela:<es I Mengendur Contacts I Mengecut
Relaxes lMengendur Relaxes I mengendur
[Lihat halaman sebelahST]LIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455t/1
Diagram 25 shows the fins of a fish.Rajah 25 menunjukkan sirip pada seekor iksn
Diagram 25 I Rajah 25
Which one of the fins A, B, C or D helps the fish to stay on course without yawing in the
water?
Di antara sirip A, B, C atau D, yang manaksh membantu ikan berada pada
lredudulrannya tanpa merewang dalam air?
32
35
455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
SIJLIT 33 455ltt
36 A hand is withdrawn when pricked by a sharp needle. The following events take place in
the nervous system.
Tangan ditarik apabila tercucuk jarum tajam. Berihtt adalah peristiwa yang berlalat
dalam sistem saraf,
P - Contraction of muscle / Pengecutan otot
a - Receptor is stimulated / Reseptor dirangsangkan
R - Passage of impulses along efferent neuronLqluan impuls sepanjang neuron eferen
S - Passage of impulses along afferent neuronLaluan impuls sepanjang neuron aferen
Which sequence is correct? I Urutan manakah yang betul?
A P Q+R+SB a S-+R-+PC R+Q S-+PD Q--R P S
451lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan pihat halaman sebelahSULIT
http://edu.joshuatly.com/
STJLIT
Diagram 26 shows a person with a mineral deficiency.
Rajah 26 menunjukkon seorang yqng mengalami kehtrangan mineral.
34
Phosphorous / Fosforus
Iodine I lodin
455ut
[Lihat halaman sebelahSULIT
37
Diagram26 I
What is the mineral? I Apakah mineral itu?
A Ferum / Ferum
C Potassium I Kalium
455lll @201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
Rajah 26
B
D
38 What is the effect on the production of urine if less antidiuretic hormone is secreted?
Apakah kesan kc atas penghasilan air kencing jika latrang hormon antidiuretik
dirembeskan?
A Less volume but concentrated I Isipadu rendah tetapi peknt
B Less volume but dilute I Isipadu rendah tetapi cair
C More volume but concentrated I Isipadu tinggi tetapi pekat
D More volume but dilute / Isipadu tinggi tetapi cair
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455lll
After a cross-country run, the skin is flushed.Selepas larian merentas desa, kulit kelihatan merah.
Which of the following statement explains the condition?
Antara pernyataan berikut yang manaknh menerangknn keadaan tersebut?
A Dilation of blood capillaries
P engemb angan kapil ari darah
B Constriction of blood capillaries
P enc erut an kapil ar i dar ah
C Erythrocytes increase in number due to heat lost
Bilangan eritrosit bertambah disebabkan oleh kehilangan haba
D Erythrocytes dilate due to absorption of heat
Eritrosit mengembang disebabknn oleh penyerapan haba
40 Which ofthe following plant hormones stimulates parthenocarpy?
Antara yang berikut, hormon tumbuhan yang manakah merangsang partenokarpi?
A Abscisic acid / Asid absisik
B Cytokinin I Sitokinin
C Ethylene I Etilena
D Auxins lAuksin
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman sebelahST]LIT
35
39
http://edu.joshuatly.com/
4t Diagram 27 shows the process of sperm formation,
Rajah 27 menunjukkan proses pembentukan sperma.
Diagram 27 I Rajah 27
What are the processes labelled P, Q, R and S?
Apakah proses yang berlabel P, Q, R dan S ?
A
B
C
D
4s5llt
a
R
S
P a R S
Mitosis
Mitosis
Differentiation
Pembezaan
Meiosis I
Meiosis IMeiosis II
Meiosis IIGrowth
Pertumbuhan
Meiosis I
Meiosis IMeiosis II
Meiosis IIDifferentiation
Pembezaan
Meiosis I
Meiosis IGrowth
Pertumbuhan
Differentiation
Pembezaan
Meiosis IIMeiosis II
Mitosis
Mitosis
Meiosis I
Meiosis IMeiosis II
Meiosis IIDifferentiation
Pembezaan
45511! @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan ST]LIT
http://edu.joshuatly.com/
42
SULIT
Diagram 28 I Rajah 28
Which of the parts labeled A, B, C or D is the blastula
Manakah di antara bahagian berlabel A, B, C qtau D
455lll @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
37
Which hormone stimulates the development of ova in the ovaries?
Hormon manakah yqng merangsang perkembangan ovum dalqrn ovari?
A Follicle stimulating hormone I Hormon perangsangfolikel
B Lutenising hormone I Hormon peluteinan
C Progesterone I Progesteron
D Oestrogen I Estrogen
Diagram 28 shows the stages in the development of a human embryo.
Raj ah 2 8 menunj ukkan peringknt-pe ringkat perke mb angan embrio mqnus ia.
stage?
adal ah pe ringknt b I as tul a?
4551/r
[Lihat halaman sebelahSULIT
43
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
Diagram 29 shows a method of birth contol used by a woman
Rajah 29 menunjukkan kaedah mencegah kehamilanyang digunakan oleh seorang
wanita.
Diagram 29 I Rajah 29
What is the consequence of using this type of birth control ?
Apakah akibat menggunakan pencegoh kehamilan jenis ini?
Ovum cannot be produced
Ovum tidak dapat dihasilkan
The female sex hormones carurot be secreted
Hormon selrs perempuan tidak dapat dirembeskan
Sperm cells are unable to reach the ovum
Sel sperma tidak sampai kB ovum
The zygote is unable to implant
Zigot tidak dapat menempel
38 455U1
\O
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
45
STILIT
4551/1 @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
39
Diagram 30 shows the formation of twins.
Rajah 30 menunjukknn pembentukan anak kembar.
Diagram 30 I Rajah 30
Which of the following is a characteristic of the twins ?
Manakah di antara berikut, ciri kembar tersebut?
They have the same characteristics
Mereko mempunyai ciri-ciri yang sama
They have the same genetic content
Mereko mempunyai kandungan genetikyang sama
They have different sex
Merelrn berlainan j antina
They have different placenta
Plasenta mereka berbeza
455ur
[Lihat halaman sebelahSIiLIT
http://edu.joshuatly.com/
Diagram 31 shows the longitudinal section of an owle
Rajah 31 menunjukftrnn keratan rentas ovul
Diagram 3l I Rajah 3l
Which part A, B, C or D is the micropyle ?
Antara bahagian A, B, C atau D, yong manakah milcropil ?
45st/t
[Lihat halaman sebelahSULIT
455f/1 @201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
ST]LIT
47
4t
Diagram 32 shows the growth curve of an organism.
Rajah 32 menunjukknn lenglatng pertumbuhan suatu organisma
Body length (mm)Panjang badan
455u1
[Lihat halaman sebelahSULIT
Time (day)Masa (Hari)
Diagram 32 I Rajah 32
Which of the following organisms has a growth curve as shown in Diagram 32 ?
Manal{oh antara organisma berikut mempunyai lengkung pertumbuhan seperti dalam
Rajah 32 ?
A Frog / Katak
B Earthworm I Cacing tanah
C Cockroach I Lipas
D Butterfly I Roma-rsmq
451lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455U1
Human blood can be classified into Rhesus positive (P&+) or Rhesus negative (Rhr.
A married couple has different Rhesus factors. Their first child is Rhesus positive. All the
subsequent pregnancies end with miscarriage.
Darah manusia boleh dikelaskan kepada Rhesus positif (Rh +) atau Rhesus negative( Rh ).Sepasang suami-isteri mempunyaifahor Rhesus berbeza. Anak pertama mereka adaluh
Rhesus positif . Semua kandungan seterusnya berakhir dengan keguguran.
Determine the Rhesus factors for the parents and the miscarried foetus.
Tentukanfaldor Rhesus untuk ibu bapa tersebut danfetus yang gugur.
A
B
C
D
42
48
455lll @2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
Father
Bapa
Mother
Ibu
Miscarried foetus
Fetus yang gugur
Rhesus positive
Rhesus positif
Rhesus negative
Rhesus negatif
Rhesus positive
Rhesus positif
Rhesus positive
Rhesus positif
Rhesus negative
Rhesus negatif
Rhesus negative
Rhesus negatif
Rhesus negative
Rhesus negatif
Rhesus positive
Rhesus positif
Rhesus positive
Rhesus positif
Rhesus negative
Rhesus negatif
Rhesus positive
Rhesus positif
Rhesus negative
Rhesus negattf
ST]LIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 4ssut
49 Diagram 33 shows a karyotype of a person with a genetic abnormality.
Rajah 33 menunjukknn knriotip seorang dengan kandungan genetik yang tidak normal.
Diagram 33 I Rajah 33
What is the phenotype of this person ?
Apalrahfenotip individu ini ?
A Down syndrome male / LelaW sindrom Down
B Turner's syndrome I Sindrorn Turner
C Klinefelter's syndrome I Sindrom Klinefelter
D Albino ma\e I Lelaki albino
4551/1 @2011 HakCiptaMPSMNegeriSembilan [LihathalamansebelahSULIT
43
lry{r { Jf,r il$rJ($t ]t6?ES10tt1gill l* H ]{$r l#13 14 15 lf t7 18
{{ lt rt il rltl fl! It n x 'Y
http://edu.joshuatly.com/
50
SULIT 44 4551,11
Diagram 34 shows apair of homologous chromosomes. The alphabets represent the
genes in the chromosomes.
Rajah 34 menunjukkan sepasang lvomosom homolog. Abjad mewakili gen di dalam
lvomosom itu
Diagram 34 / Rajah 34
R and r represent
R dan r mewqkili
A genotype I genotip
B phenotype / fenotip
C alleles I alel
D traits / trait
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOAI}IN TAMAT
[Lihat halaman sebelahSULIT
455.lll @201 I Hak Cipra MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
455U2
SULIT4551t2BiologyPaper 2201 l^1.j- hours
2
SULIT
Name:
Form :
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIACAWANGAN NEGERI SEMBILAN
PEPERIKSAAN PERCT]BAAN BERSAMASIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
BIOLOGYPaper 2
Two hours and thirfy minutes
JANCAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHT]
I T'uli.s nznra dan kelas anda pada ruang 1,arrgdis'ediakan.
Kertqs soalan ini adalah dalarn dtvibaha,s'a.
Soalan dalqm baha,sa Inggeri.; ntendalrului .toalanyarrg .s'epadan dalant bahasa l[elayy.
Calon dibenarkan rnenjmt'ab ke,se/uruhan atausebahagian soalan sann ada dalail baha.yaInggeri.s atatt baha,sa Melattt.
Calon dikehendaki ntembacu maklumat dihalqntan belakang kerta:; ,soalan ini.
For examiner's use onlySection Question Total
MarksMarks
Obtained
A
I 13
2 12
3 T2
4 11
5 t2
B
6 20
720
8 20
9 20
Total
Kertas soalan ini nrengandungi 25 halarlan bercetak
455112 a 201 lltak C,ipta tv.tPSivt Negeri Sembitan [Lihat halaman sebelahSTI'LIT
http://edu.joshuatly.com/
For examiner'suse only
SULIT
Section ABahagian A
160 marla)
160 markahl
Answer all questions in this section.Janab semua soalan dalam bahagian ini.
Diagram 1.1 and 1.2 show two different types of movement ofsubstances.across the plasma membrane.Rajah I.l dan Rajoh 1.2 menunjukknn dua jenis pergerakan bahanyang'berbeza bagi bahan merentasi membran plasma.
455u2
o ooo
@
@@
Diagram 1.2 I
o
[Lihat halaman sebelah
SULIT4SSll2 @ 201 I Hak Cipto MPSM Negeri Sembitan
Rajah 1.2
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
(a) In Diagram 1.1, label the following structures:Pada Rajah l. I, Iabel struktur-struktur berikut:
o Phospholipid bilayer, with letter P
Dw i I ap i s an fo sfo I ip i d, de ngan huruf P
o Carrier protein, with letter QProtein pembana, dengan huruf Q
[2 marks I markah]
(b) The plasma mernbrane is said to be semi-permeable. What is the meaningof semi-permeable membrane?Membran plasma dikataknn bersifut separa telap. Apakah mal<sud
membran separa telap ?
[1 mark lmarkah]
(c) Name the process of movement of substances across the plasma membraneas shown in Diagam 1.1 and Diagram 1.2.
Namakan proses pergeraknn bahan rnerentasi membran plasma yangditunjukkan pada Rajah l.l dan Rajah 1.2.
Process in Diagram 1rll Proses pada Rajah l,l
Process in Diagram !.21 Proses pada Rajah 1.2
[2 marks I markah]
(d) (i) Explain how amino acid molecules are transported across the plasmamembrane by the process shown in Diagram 1.1.
Terangkan bagaimana molekul asid amino diangkut merentasi membranplasma melalui proses yong ditunjukkan pada Rajah LL
4SSllZ For examiner'suse only
1(b)
l(dxi)
[2 marks I markah]
[Lihat halaman sebelahSULIT
455112 @ 201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilqn
http://edu.joshuatly.com/
For examiner'suse only
1(dxii)
Total
STJLIT
(ii) Based on Diagram 1.2, state one example of a substance that movesacross the plasma membrane. Describe the characteristics of thatsubstance transported into the cell.
Berdasqrkan Rajah L2, nyatakan satu contoh bahanyang bergerakmerentas membran plasma. Huraikon ciri-ciri bahan tersebut.
[3 marks lmarkah]
(e) Explain the concept of osmosis in the preservation of cucumbers.Terangkan konsep osmosis dalam pengavtetan timun.
[3 marks lmarkah)
455u2
[Lihat halaman scbclahSULI'I'455112 @ 2011 Hak Cipta WSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
Diagram 2.1 shows a longitudinal section through a part of a dicotyledon leaf.Rajah 2. I menunjukknn keraton bujur sebahagian daun dikotiledon.
nucleus
nukleusY
Stoma
Diagram 2.1 lRajah 2.1
Name structures R dan Y.Namakan stntktur R dan Y.
Air space
Ruang udara
(a)
R:
455112 For uaminer'suse only
sebelahSULIT
Y[2 marks / markah]
[Lihat halaman455112 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
For examiner'suse only
2(c)
SULIT
(b) On Diagram 2.I, draw and labet three arrows to show the path of rawmaterials into Y.
Pada Rajah 2.l, lukis dan label tiga anak panah untuk menunjukkanlaluan bahqn mentah ke Y.
[3 marks / markah]
(c) Diagram 2.2 shows the detailed structure of Y.Rajah 2.2 menunjukknn struktur terperinci Y.
Lipid globuleGlobul lipid
Starch granuleGranul kanji
Diagram 2.21 Rajah 2,2
Describe the photosynthetic reactions that occur in structures P and Q.Hursikan tindakbalas fotosintesis yang berlaku di struktur P dan Q.
StructurePlStuhurP:
Structure QlStruktur Q :
455112
[3 marks / marknh]
(d) Write down the equation for photosyntesis.Tul i s kan p er s amaan b a gi t indakb al as fo t o s i nt e s i s.
[1 mark / markah]
[Lihat halaman sebelahSULIT455112 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
STILIT 4551t2
(e) The process of photosynthesis contributes to the balance of nature.P r o s e s fo t o s int e s i s m e nyumb ang ke p ada ke s e i mb an gan al am.
(i) State one importance of photosynthesis that rnaintains the balance of nature.Ny at akan s atu kep e nt in gan fo t o s int e s i s y an g dap at menge kalknnkeseimbangan alam.
[1 mark / markahl
(ii) Explain how air pollution can reduce the rate of photosynthesis.Terangkan bagaimana pencemaran udara boleh mengurangkan kadarfotosintesis,
For saminer'suse only
2(e)(i)
2(exii)
Total[2 marks / markahf
[Lihat halaman sebelahSULIT
455112 @ 201 I Hak Cipta MpSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
For examiner'suse only
3(aXD
3(a)(ii)
455U2
Red blood cellSel darah merah
- Blood capillaryKapilari darah
Body cellsSel-sel badan
Diagram3lRajah3
(a) (i) Name structure Y.Namakan struktur Y.
fl mark I markahl
(ii) Gaseous exchange takes place across structure Y.State the importance of gaseous exchange in human.Pertukaran gas berlaku merentasi struhur Y.
Nyatakan kepentingan pertukaran gas dalam manusia.
[1 mark I markahf
[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT
3 Diagram 3 shows gaseous exchange in the lungs and tissues in humans.Rajah 3 menunjukkan pertukaran gas di dalam paru-pqru dan tisu manusia.
455112 a 201t Hak Cipta MPSM Negeri Sembitan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
(iii) Explain two adaptations of structure Y for efficient gaseous exchange.Terangkan dua adaptasi struhur Y untukpertuknran gas yang efisien.
[2 marks I markah](b) Describe the movement of respiratory gases across structure Y.
Huraiknn pergeraknn gas-gas respirasi merentasi struktur Y.
[2 marks / markah]
(c) Explain why carbon monoxide is poisonous to the body cells.Terangkan mengapa karbon monolaida beracun kepada sel-sel badan.
[2 marks I marknh]
[Lihat halaman sebelahSULIT
455112 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
4SSll2 For uaminer'suse only
3(aXiii)
http://edu.joshuatly.com/
For eleaminer'suse only
Total
SULIT 455u2
(d) During vigorous activities, the muscle cells undergo anaerobic respiration.State two differences between anaerobic respiration and aerobic respiration.
Semasa aktiviti lasalc, sel-sel otot menjalankan respirasi anaerobik.Nyatakan dua perbezaan di antara respirasi anaerobik dan respirasi aerobik.
[2 marks I marlah]
(e) Explain how smoking can harm the respiratory system in human.Te r angkan b agaimana mer o ko k mer o s akkan s i s t e m r e sp ir a s i m anu s i a.
[2 marks / markah]
[Lihat halaman sebelah
St]LIT
10
455112 @ 20I I Hak Cipta WSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
Diagram 4 shows a longitudinal section of a human heart.Rajah 4 menunjukkan keratan bujur jantung rnanusia.
Diagram4lRajah4
(a) (i) On Diagram 4, label the following parts:P ada raj ah 4, lab el bahagian-bahagian b erikut :o left ventricle I ventrikel kiri. bicuspid valve I injap bikuspidc pulmonary artery I orteri pulmonari
[2 marks I markoh)
(ii) Draw a series of arrows to show the flow of oxygenated blood into the heart andout of the heart.Lukiskan satu siri anak panah untuk menunjukkan aliran darah berol<sigen masukdan keluar dari jontung.
I mark I markah)
(b) (i) State the difference between the walls of left ventricle and right ventricle.Nyatakan perbezoan entqra dinding ventrikel kanan dan ventrikel kiri.
[1 mark I markahl
(ii) Explain the importance of the difference in (b)(i).Terangkan kepentingan perbezaan di (b)(i.)
11 4SSll2 For examiner'suse only
a(a)(i)
a(aXii)
4(bxi)
4(bxii)
[2 marks I markahl
[Lihat halaman sebelahSULIT
455112 A 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
For exqminer'suse only
4(c)
4(d)
Total
SIJLIT 455u2
(c) The contractions of the cardiac muscle need not be stimulated bynerve impulses.Pengecutan otot knrdium tidak memerlukan ransangan impulssaraf.
Explain the above statement.Terangkan pernyataan di atas.
[1 mark / markah)
(d) Explain what willhappen to a person if the pacemaker (sinoatrial node) is impaired.Terangkan apa akan berlaku sekirarrya perentak elektronik (nodus sinoatrial) tidakberfungsi.
t2
[4 marks / markah]
455112 @ 201I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
13
Diagram 5 shows the inheritance of colour blindness in a family.Rajah 5 menunjukkan pewarisan ciri butawarno dalam sebuah keluarga.
Couple 1. / Pasangan I Couple 2l Pasangan 2
Key / Kekunci
Diagram5lRajah5
455112 For exqminer'suse only
[Lihat halaman sebelahSULIT
Ozfjlx\ixl
OEIE
Normal femalePerempuan normal
Female carrierPerempuan pembswo
Female with unknown traitPerempuan dengan trait yang tidakdiketahui
Normal maleLelaki normal
Colour blind maleLelaki buta warna
Male with unknown traitLelaki dengan trait yang tidakdiketahui
455112 @ 201 I Hak Cipta WSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
For qaminer'suse only
s(aXi)
s(a)(ii)
s&xi)
SULIT
(a) (i) What is a sex-linked gene?
Apakah gen terangkai selu?
T4 455112
(ii) Explain how P inherits colour blindness from his parents.Terangkan bagoimana P mewarisi buta warna daripada
[1 mark lmarkah]
ibubapanya.
[3 marks lmarknh]
(b) (D Draw a schematic diagram to show the product of the marriage of couple 2,Lukis rajah skema untuk menunjukkan hasil pekahwinan pasangan 2.
ParentsInduk
GametesGamet
Offspring genotypeGenotip anak
Offspring phenotypeFenotip anak
[4 marks I markah]
[Lihat halaman sebelahSULIT45ill2 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
(ii) In the diagram drawn in b(i) label individuals R and S.
Dalam rajahyang dilukis dalam b(i) label individu R dan S.
(c) What is the probability (in %)thaI the children of P and Q areApoknh keharongknlian ( dalom %o) anak-anak P dan Q adalah
(i) colour blind males ?
lelaki butawarna?
t5
[1 mark lmarkah]
4SSll2 For examiner'suse only
s(bxii)
s(oXi)
5(c)(ii)
s(d)
Total
(ii) female cariers of colour blindness?
perempuan pembawa buta warna ?
[2 marks I marknh]
(d) The type of chromosome carrying the gene for albinism is different from the typecarrying the gene for colour blindness. What is the type of chromosome carrying thegene for albinism?
Jenis lcromosom yang membqwa gen untuk cirt albino berbeza daripada jenislrromosom yong membswa gen untuk buta warna. Apakah jenis lvomosotn yangmembawa gen untuk ciri albino?
[1 mark lmarkah]
[Lihat halaman sebelahSULIT
4551n @ 201 1 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455u2
Section BBaltagiun B
140 marksl
140 markahl
Answer any fwo questions from this section.Jawab mana-manq dua soalan daripada bahagian ini.
Diagram 6.1 shows the organelles involved in the synthesis and seoretion of an extracellularenzyme in an animal cell.
Rajah 6.1 menunjukkan organel-organel yang terlibat dalam sinlesis dan rembesan enzim
luar sel di dalam sel haiwan.
t6
Golgi ApparatusJasad Golgi
NucleusNukleus
Secretory vesicleVesikel rembesan
Transport vesicleVesikel pengangkut
Ribosome I Ribosoma
Rough endoplasmicreticulumJalinanendoplasma kasar
Diagram 6.1 lRajah6.l
(a) Based on Diagram 6.1, explain the processes involved in the production ofextracellular enzymes.
Berdasarkan Rajah 6. l, terangkan proses-proses yang terlibat dalam penghasilan
enzim luar sel.
[6 marks I markahf
[Lihat halaman sebelah
SULIT
ooo
455112 @ zat t Hak Cipta MPSM Negeri Senfiilanhttp://edu.joshuatly.com/
sulrT t7 4s5U2
ft) Diagram 6.2 shows two types of complex molecules.
Rajah 6.2 menunjukkan duajenis molelrul kompleks.
MoleculeXlMolekulX MoleculeY lMolekulY
Plant cell wallDinding sel tumbuhan
MonosaccharideMonosakarida
Monomer \rMonomer I
MonomerMonomer
al.J' j'lr.
irt
:..::.
;,.,"
jiri:
Basic unit: monosaccharide
Unit asas : monosakarida
Basic unit: amino acid
Unit asas: asid amino
Diagram 6.2 I Rajah 6.2
Based on Diagram 6.2, explain
B erdas arkan Raj alt 6. 2, ter angkan
(i) the formation of molecules X I pembentukan molekul X
(ii) the breakdown of molecule Y I penguraian molekul Y
[4 marks I markah]
[Lihat halaman sebelahSULIT
455112 @ zot I HakCipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 18 455u2
(c) Starch, protein and lipid can be hydrolysed by the enzymes X, y and Z respectively.Diagram 5.3 is a graph which shows the effect of pH on the rate of enzyme activity.
Kanji, protein dan lipid masing-masing dapat dihidrolisis oleh enzim X, y dan Z.Raiah 6'3 ialah graf yang menunjukkan kesan pH ke atas kadar aktiviti enzim.
2345
Diagram 6.3 I Rajah 6.3
Based on the Diagram 6.3, name X, y,enzyme activity.
Berdasarkan Rajah 6.3, namakan X, y,
me nj ej as kan aktiv it i enz i m.
Z and explain how the changes in pH affects
Z dan terangkan bagaimana perubahan pH
[0 marks I marknh]
>'.is,i< N
EqJok63Cd'oF '\eNTo.*+r\o\o.:U S(dtJF1 V
[Lihat halaman sebelahSULIT
/t
455112 @ zOt t Hak Cipta MpSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 19
7 Diagram 7 shows the assimilation of digested food in the liver and body cell.
Rajah 7 menunjukkan asimilasi hasil pencernaan makanan, di sel hati dan sel badan.
455u2
[10 marks I markah]
[Lihat halaman scbelahSULIT
CarbohydratesKarbohidrat
ProteinProtein
Lilit
tpidtid
DiagramTlRaiahT
(a) Based on Diagram 7 , explain the assimilation of the followings:Berdasarkan Rajah 7, terangkan asimilasi bagi bahan-bahan berikut:
(i) glucose I glukosa( ii ) amino acids / asid amino( iii ) lipids I lipid
Liver lhuti
Kidneysginjal
455112 @ 2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 20 4551t2
(b) The energy requirement for a girl aged 15 is 9000 kJ daily.Table I shows the types of food, quantity and energy content of her daily menu.
Keperluan tenagq remaja perempuan berumur I5 tqhun ialah 9000 kJ sehari.Jadual 1 menunjukkan jenis-jenis makanan, kuantiti serta kandungqn tenaga dalammenu hariannya.
Types of foodJenis makanan
Quantity takenKuantiti diumbil
(e)
Energy ContentKandungan tenaga
(kJ/100e)
Rice / Nasi 350 1 500
Chips I Kerepek 150 1000
Roasted Chicken I Ayam panggang 300 800
Grilled mutton I Kambing panggang 200 r200
Boiled potato I Kentang rebus 150 500
Chocolate I Coklat 100 2500
Yoghurt I Dadih 200 200
Eeg I Telur 100 600
Table 1. I Jadual t
(i) Calculate the daily total energy value taken by the girl .
Hitungkan jumlah nilai tenaga harian yang di ambil oleh remaja itu.
[2 marks I markahf
(ii) Is her daily menu a balanced diet? Explain.Adakah menu harian gizinya seimbang? Terangkan.
[2 marks I markah]
(iii) If she continues to take the menu everyday for a long time, explain theconsequences to her health.Jika dia terus mengambil menu tersebut setiap hari untuk tempoh yanglama, terangkan kesan ke atas kesihatannya.
[6 marks lmarknh]
[Lihat halaman sebelahSULIT455112 @ zot t Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 2L
8 Diagram 8.1 shows the development of ahuman zygote.Rajah 8.1 nenunjuklmn perkembangan zigot manusia.
Diagram 8.1 I Rajah 8.1
(a) Describe the processes which occurs from P to Q.Huraikan proses-proses yang berlaku dari P ke Q.
(b) Diagram 8.2 shows the formation of a pair of twins.
Rajah 8.2 menunjukknn pembenluknn sepasong lcembar.
Diagram 8.2 / Raiah 8.2
Based on the diagram, explain the formation of this twins'Berdasarknn rajah, terangknn pembentukan kembar ini.
a
455u2
Fallopian tube
Salur Fallopion
[6 marks I markahf
[6 marks I markah]
[Lihat halaman scbclahSULIT
o@9-o
455112 @ zol t Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 22 4s5ll2
Mrs.A / Puan.A
[Lihat halaman sebelah
SULIT
(c) Mrs. A is a married woman. She has a problem getting pregnant.Diagram 8.3 shows a laboratory method which help Mr. and Mrs. A to have their ownchild.
Pn. A telah berkahwin. Beliau mempunyai masalah untuk hamil.Rajah 8.3 menunjukkan satu kaedah malvnal yang telah membantu Encik A dsn
Puan A untuk mendapatkan anak sendiri.
Zygote lZigot
Diagram 8.3 I Rajah 8.3
455112 @ 2011 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 4551t2
Explain the problem faced by Mrs A and how the method shown in diagram 8.3 can beused to help the couple.
Terangknn masalah yang dihadapi oleh Pn A dan bagaimanakah kaedah yangditunjukknn pada rajah 8.3 dapat membantu pasangan itu.
[8 marks I markah]
Diagram 9 shows a stage in meiosis in a reproductive organ.Rajah 9 menunjukknn satu peringkat meiasis dalam organ pembiakan.
(a) stage that results in a new
ini yang menghasilkan kombinasi
[4 marks I markah]
(b) (i) Type of ear lobe and weight are variations seen in humans. Describe the differencesbetween these two variations.
Jenis cuping telinga dan berat adalah variasi dalam manusia. Huraikanperbezaan antara dua variasi ini.
[4 marks I markah)
[Lihat halaman sebelahSULIT
23
455112 @ z0t t Hak Cipta MPSM Negeri sembilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
(c)
24 45fln
(ii) Explain the causes of variation in the inheritance of type of ear lobe in humans.
Jelasknn punca variasi dalam pewarisan jenis cuping telinga dalam manusia.
[6 marks /marknh]
Variation can be caused by gene or chromosomal mutation.Variasi boleh disebabkan oleh mutasi gen atau mutasiItomosom
Explain gene mutation,
Terangkan mutasi gen
[6marks lmarknh]
EI{D OF QUESTION PAPERKERTAS SOAI-AN TAMAT
455112 @ z0l t IIak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIThttp://edu.joshuatly.com/
SULIT45sv3BiologyKertas 3
201t1% jam
Nama:.
Kelas:.
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIACAWANGAN NEGERI SEMBILAN
PEPERIKSAAN PERCUtsAAN BERSAMASIJIL PDLA.IARAN MALAYSIA 2()I1
BIOLOGY
Paper 3
One hour thirty minutes
.JANGAI$ T}UKA KERTAS SOALAN INI SNTIIF{CGA DIBERITAHU
2.
3.
+.
L Tulis narna dan kclas anda pada rlrang yangdisediakan
Kertas soalan ini adalah dalanr dr.vibahasa.
Soalan dalam bahasa Inggeris rnendahuluisoalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
CaIon dibenarkan menjar.vab keseluruhan atatrsebahagian soalan sama ada dalam bahasaMelayu atau bahasa Inggeris.
Calon dikehendaki rnembaca maklLrmat dihalanran belakang kerlas soalan ini.
Soalan MarkahI)enuh
MarkahDiperoleh
33
2 ),7
Jumlah 50
5.
Kerlas soalan ini mengandungi
4551/3 @ ZO t t I lak CiJ:t a'ttP&1,/,\regeri Sem b i tan
12 halaman bercctak
[Lihat halaman sebelah
SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULTT 4551/3
Anslver all questions.
,Iawab semuo soalan.
L Diagrarnl shows an cxperiment carried out to determine the levcl of pollution in rvater
samples liom ditt.crent sources in a village.
Rajah I rnenunjukkan eksTserimen yutlg dijalankan unluk menentukan tahap pencemaran
scmpel qir dari surnher-sumher yang herheza di sebuah kampung.
Syringe
I'icugari
0.1% methylenc blue solution
Larutan me tilena hiru 0.luk
Water sample
S*rnpel air
The follorving steps rverc carried out;Langkah-langkah herikut tl ij alankan ;
Stepl lLcngkahl
Water samples from five diffcrcnt sources were collcctcd in five rcagcnt bottles as follows;Sartpel air dari lima sumher herbeza dikumpilkan di da[am lirna botol reqgen seperti berikuf ;
Reagcnt bottleBolol reasen
Source oi' rvater salnplcSurnber sampel air'
A Well wzrtcr / Air pcrigi
B Ilivcr lvater / Air sungai
C Pond n'ater / Air kolamD Drain water / A r longkangE Lakc rvater / A r tasik
Rcagcnt bottle
Botol reugen
Stoppcr
Penutttp
[Lihat halaman sebelahSULIT
DiagramtlRajuhl
455113 Q 2{}l l tlak Cipta MPSM Negeri Senrbilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455113
Step2 I Langkah2
1 ml of 0.1 % methylene blue solution was added to each water sample using a syringe.I ml larutan metilena biru 0.lok ditambahkan ke dulam setiop sampel air dengan menggunakanpicagari.
Step3 I Langkah3
The reagent bottles were closed and kept in a dark cupboard. The time taken for methylene blue
solution to decolourise was recorded.Botol reagen ditutup dan diletakkan ke dalam almari gelap. Masa yang diambil unluk lsrutanmelilena biru lunlur direkod.
Diagram 2 .shows thc timc at the beginning of the experirnent.Rajah 2 menunjukkan masa pada permulaan ekrperimen.
Diagram2l Rajah2
[Lihat halaman sebelahSULIT
Hour Minute Second
Jsnt Minit Saat
CSStIS @ 20t I tlak Cipta MPSI'| lttegeri Se ntbilan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 4s51/3
[Lihat halarnan sebelahSULIT
Table I shows thc results of this experiment.Jadual I mcnunjukknn lceputusan el<sperimen ini.
TablcllJaduall
Reagent bottleBolol reagen
Stopwatch readingBacaanjant randik
'l'ime taken for rnethylene blue solutionto decolourise (hour)Masa yang diambil unluk lanttanmelilena bint luntur (am)
A 04:00:00
B 00:30:00
C 03:00:{}0
D 02:00:00
E 0l:00:00
4551/3 @ 2011 HakCipta MPSM Negeti Senbitan
http://edu.joshuatly.com/
SITLIT
(a) Record the time taken for methylene blue solution to decoloruise in the spacesprovided in Table 1.
Rekod masa yang diambil untukwarna larutan metilena biru luntur dalam ruang yangdisedialran dalam Jadual l,
[3 marks lmarkah]
(b) (i) State two different observations made from Table 1.
Nyatakan dua pemerhatian yang berbeza yang dibuat daripada Jadual 1.
Observation I I Pemerhatian I :
Observation2 I Pemerhatian2 :
4551/3
l(a)
1(bxi)
1(bxii)
ST]LIT
[3 marks I markah]
(ii) State the inferences from the observations in I (b) (i).Nyatakan inferens daripadapemerhatian di 1(b) (r.
Inference from observation 1 I Inferens daripada pemerhatian l
Inference from observation2 I Inferens daripada pemerhatian 2 :
[3 marks lmarkah]
455113 @ 201I HakCipta MPSM Negeri Sembitan [Lihat halaman
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 6Complete Table 2 based on this cxperiment"Lengkapkan Jadual 2 berdasaykan eksperimen ini.
Table 2l ,Iadttal2
455U3
[3 marks/ marlwhl
(c)
(d) State the hypothesis lbr this experiment.Nyatakan hipote sis bagi elcsperimen inl.
VariablePemholehuhah
Method to handle the variableCara nengendali pernbolehubah
Manipulated variableP e m b o le hub a h di m an ipul as i kan
Responding variableP emb o le hub ah h e rgerak b alas
Constant variableP em b o I ehub a h d imal arkan
[3 marks / markah]
[Lihat halaman sebclahSULIT4551/3 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Semhitan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 7
(eXi) Construct a table and record all the data collected in this experiment.Bina satu jadual dan rekod semua data yang dikumpul dalam eksperimen ini.
Yourtable should have the following titles:Jadual anda hendaklah mengandungi tajukiajuk berihtt:
. Source of water sampleSumber sampel air
455u3
Time taken for the methylene blue solution to decolouriseMasa yang diambil untuk larutan metilena biru luntur
Level of water pollution using the scale 1 (least polluted) to 5 (most polluted)Tahap pencemaran air menggunakan slala l(paling hrang tercemar)hingga 5 ( paling tercemar)
[3 marks/ marlcah]
(ii) Use the graph paper on page l0 to answer this question.
Using the data in I (e)(i), draw a bar chart to show the relationship between thelevel of water pollution and the source of water samples.
Guna kertas graf yang disedisl(an di halaman I0 untuk menjowab soalan ini.
Menggunaknn data di 1(e) (i), lukis satu carta bar untuk menunjukkan hubunganantara tahap pencemqran air dengan sumber sampel air.
[3 marks/ marlmh]
[Lihat halaman sebelahSt]LIT
4551/3 @ 201 t Hak Cipta MPSM Negeri Sembitan
1(e)(ii)
http://edu.joshuatly.com/
I (h)
(0455u3
Explain the relationship between the time taken for decolourisation of methyleneblue solution with the level of pollution of the water samples.Teranglcan hubungan antara masa yang diambil untuk larutan metilena biruluntur dengan tahap pencemaran sampel air.
[3 marks/ markahl
State the operational definition for water pollution.Nyatalcan definisi secaro operasi bagi pencemaran air.
[3 marks lmarlwh]
If the experiment is repeated on a water sample near an animal farm, predict thetime taken for the decolourisation of methylene blue solution. Explain yourprediction.Jika elrsperimen ini diulangi ke atas sampel air berhampiran ladang ternalcsnhaiwan, ramalkan masa yang diambil untukwarna larutan metilena biru luntur.Te r angkan r amal an anda.
(e)
(h)
[3 marks /markah]
4551/3 @ 201 1 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SUL
http://edu.joshuatly.com/
i) Complete Table 3 based on the material and apparatus in Diagram I and Diagram 2.Lenglcoplran Jadual 3 berdasarlcan bahan dan radas dalam Rajah I dan Rajah 2.
MaterialsBahan
ApparatusRadas
Table 3 lJadual3
[3 marks lmarkah]
4551/3 @ 201 I Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan [Lihat halaman
45su3
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 10
Bar chart of level of water pollution against the source of water samplesCarta bar tahap pencemaran air melawan sumber sampel air
455U3
455113 @ 201 1 Hak Cipta MPSM Negeri Sembilan SULIT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 455u3
Transpiration is the loss of rvater vapour from plants, especially in leaves.Transpiration occurs mostly through stomata. The amount of lvater lost by a plantdepends on the number of leaves, light intensity, temperature, humidity and wind speed.
Transpirasi iuluh kehilangan vqp ctir clari lumbuhan, tcrutamanya mela[ui daun.
Transpirasi berlaht lentlamnnya uelalui stomalo. Jtmlah air yang hilang dariIurnhuhan bergantwtg kepada bilangan ctraun, keamatan cahalta, suhu, kelemhcpunudara dun kelajuan angin.
tsased on thc inibrmation, plan a laboratory experiment to investigate the sffect of thenumber of leaves on thc rate oltranspiration in a hibiscus plant.Berdasarkan maklurttut ini, rancanqsulu eksperimen dalam mskmal untuk rnengkajikcsctn bilangun daun ke atas kador tran,spirnsi suatu pokok bunga rnya.
Thc planning of your expcriment mllst include the follorving aspects:
P erancangan e ksperimen anda he nda klah mel ipul i aspe k-uspe k h eri kut :
o Problem staternentPernyataan masalah
. Hypothesis[Iipotesis
r VariablesPcmbolehuhalt
o List of apparatus and materialsSenurqi radas dan hrthun
r ExperimentalprocedurcProsedwr eksperimen
1l
)
r Presentation o1'dataPer.sembahan datct
END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT
[17 marks lmarkah]
[Lihat halaman sebelahSULIT
4SStlg a 201 I Ilak cipta !t4PSM i\iegcri senfiitan
http://edu.joshuatly.com/
tJ
J Jj
L
j-,
--=
.Jtf rr
yf,
J*- = e =
(!) I a n : : :
r.
U-
Fa=
? Lr F
4,2
3'l
P- z> ?,n
>t! zx zo ir- aF FZ Z=
';7 - !l ? rr a
tsrt
'J
EN
6q)
-> ?z >,fi z6 A
= >y ra ,2 A
Etr
>J
}?
a JA !^1
Y
ez + z
? s ts a aa li n 14 z**
tl/1
6
^^A
';LL
LI+
\Jlj\
J;oo
al-l
JJJ< \\\-
*g
g v
\/
tr +'tl
Et^
tLrJ
LfrE
t* ).
!2qj
tti.)
FH
A,
,a E)
v/ b"J
tsr
B
r0J
NN
NN
rO@
@I
Nro
@x
-l-I -l-
'l'i-
@tI]
ooo@
r!ou
oo
I 'i"n
'l' I
-)o
)"1
"
tr !
z FJ
o!!
ooa
o@@
{O
T@
NIO
l -l= oo l
()io
"1"
!oo
G)
oo>
uJ
D
I I
>U
I "l'l"
x lo
-tt 1o
http://edu.joshuatly.com/
Fl
do
d>
a
r.1 -l F
q@
@a
TA
! N
+i o
e I
o r
: i
P q
o =
b_-
=i,
=6
< ^
a
o -N
-:Y
.Y,o
==
.*9
-=
i a
i o
c'i'i
6
Ai 3
- +
rl-o
-OA
A.
C.F
61)9
^+o
=r
o a:
o
oJ4
E?=
:qt
ab
d='
I I
ai 3
0
Bo-
=r
@ =
rc
o c
l6
+T
-
f x
+
2 =
a =
.;;-
:-
o o
=a
! >
o
;P
- "_
.i ;.*
3:
-?
^4a
h O
_-
a --
L
@qa
ttq
all!
:)P
-=
::e1
!1
qlV
aee
erE
e.
?$€
@=
D
ol=
'
! 6
o !!@
-e,
: J
de
6@
o+c=
l c
odl
7
c -
6<:r
c e
!l f,i
lco\
;b l1 9Zcn
rnE
+=
n:lA
ag =7€
a qq
3 !Y
-rc
i=
O!
d;o<
l
x aa
jo=
Y.
2 c3
d 3-
=
3 "4
7 ,;]
= =
-
a?
g= @E
ifc ^9 3 o 2.
d;'
glo
,9 ar o7
o a o q
"C
o cC
C
1(J
<-/
cc C o
q o z o i 7 aN
E! ++
?na
+-
+@
q
lir
- -
:-l
'! li-
a,^
++
4,7
t;6
9!
fJ.=
:
=
+A
a o
=P
i.dq !1 =
!!.
c q
ta! z i{ q
d1 v?
', O c tt
-H
i i.
Fa=
o --
"-,Y
=a
--
-5a :o
o
a2d
7o
inln
==
ad
a6^6 tk
i d
9.-
=
=_
-=
;, i)
o;.
\o
l
ol =_
oa +E + ? a q l_
o Fa E o + a o a I - c + o
a(t
E
asq
U--
44
. F
l"
^^
d b
- el
-X--
ra3
V-
O
^ O
a =
?aV
A
Ei
ta
- !
,. -
=
..1lo
iI
otn
tn.1 ^= n"
n s
I
di
: l
=J
l a!r
- =
l
a;.
--
I
2.
4 I
it-_
? -r
i
-!
r I
==
=>
' 6
ad
;.'-!
-l
coo
994
to
f
+a
?t -
F2-
a
o *5
_l! <6q
;1.
9m a=
it o;' o E
.
I I I I
@ a) 6 o o >l t- 3
l I
? @
v =.
<74
:!
-:oi =a-
a
_ -
o =
-,
^9X
ll
a ci
c?
c=...
467
!-
!r
_-=
--
. i
,a'.) -i.
?
?c'
s3o .=
http://edu.joshuatly.com/
a o o z o -l :
--l
1 g c a = 4. a 3 q
; g 6 o
a E a o = z B a J c I
6= ;.D <6 an o :;= \+_
l: ,i
q ; 6' 5j
a--
:?a
44..
r lJ
2ie
v'c.
i a !. o
aa a? a ev.
jc aa a- i 9
?-- c o I 7 q - ; ,E f
--a
!!IJ
5l.j+
;;.Y
tu
'9;
-:
a c.
i\
-h
a -
'" a
=+
t D
. v
;'9.'1
ao
H.9
c..
^ =
E-
t'a4
=dt
- a+
: ri<
; r6
X
>
=o-
!=
a=
7-\
_.
s _
" =
^t=
=
X=
tt,J
! =
'n
6 c!
R
a <
-A
-,a=
o a
>-.
-=
j ,n
E
j e
=-=
,od
'{}
q 3 a I : =o E v_ a
.) o a = c a q1 J. a a g
IJ .l= = ; - qi; g G'
! 9 o
: o ?. a o = o
!!a !!tJ
>^
- J1
>=
o==
-:.o
-a
=E
a
! a
od;
;e5.
q*=
=:N
a^@
7' a
t d
t dP
-.
=
=b
=a
=
^
I /=
a7=
'c
1.=
- g
n I
t 9
6!9
6-!
;' +
s 6"
d
: =
d d,
t?o
.-1-
o =
: @
vd
*=
RY
;ri
Z;'
<oa
aA.
ee
o o d d o 4. a
r!
r,a
9oq
- F
9g
=.
:.
!i s
tl lo o1 trJ
; 6, !l! -l + a 3 :3 =l ;1 :i 6l tri 3l d a =l
?i 5i
3= n! o- CO
o lil
=! 3= =fr a = ? c o d
3o a= t; .,
: d Q - a a J o a a
lJp
B'+
a c
R
P6^
6i
! a
r =
oo;
. -
<:
oc:
\^
o-=
o+ 2D
a<i
=
=
L\
o a ; j
;>
R
A-
P
i6 a3 aq ba t/ o* eo
a = i o {
5 ; 6'
= a - P a 9_
j o
a- oal
3il
a r
I. J !
a @ : o 6' a 3.
It o a' o = o c -. =
n a E o
il = ?- =
t7 l> 1P IF l@
€3F
.:
http://edu.joshuatly.com/
aC
z=
o o 3oq l= a t N
N',
t4
9,=
<_
do
>< a7 <d
o =.
9- o € !
/,7/
lxt
t/-:
V
^*
o :. ! j o 9. .) = o f = z
l- a
'/'X
'I oI a
m E g =.o o X q c a
p
6
L oe
q
2= v?
; :
4j 6
F )
: 0
F >
Y
>f=
==
E
"s=
'=i=
::l
" =
;q!.
1:-
=;
=
o h
f ftE
=
X
; Y
-
-.q
="
; "
-e1.
i 5:
A+
*=+
d =
=
-o 5:
; 3.
= -
}:+
: :A
+
2=
rn;
-
F
a a
o?li
a 3E
:l
'!F
il4s
1A
=
'E
=X
lJr-
nl-=
-
!-=
v^
a oL
o +
-
g9l3
l: e:
<
i. -
-Plil
; 6d
/lal=
!
d >
=
=-l!
lii
A3
=
J=
Qm
r
6iG
?O=
,^
a
o tll
+lF
P=
.=?l
c3<
=6l
o el;l=
.t l=
lG
o o z o -t a ti ? a
!d a ,J ts F7-
17)a
'7ai
'-:a
coY
-;d
Oo-
5;o
a a
==
2
^,
_. _
:r
P P
'la'
jo;=
v
a)=
6d(E
=9l
<
^ o
-<-
E
;@
i a
+19
u',,
i- 3
BY
l=d-
ha:
o'<
;
- :
!-
:: .
=+
a'a6 ='
c 9.
s
';&.
v7. =
3> ag !, 5'
*q -! 3.
! t:o< <
69= aa qa
o "') _. =
-
==
aa
i'
2. L a a Ua a a
- ai
a
;F- g=
v a ;. I 1 a ql !
=_l
:.6 -,g3 ad a6 cE t.- S
! |--
t,; _d ?- = I
x;l> t-
;d:
4,"1 a +
-
a!.
3c =E
a9.
-!r
Q-
- €E
.
_t,)
la
='r>
L!<
-
a =
-
la-
;67+
1-,
a'.t
Yrn
l
d 2
; a<
!- ;'t
^n,
a
4-
- a
=a
N.i
a.',
a:=
'rp?
D
L^'-
- =
.=i
a=:
@
.!
d ;a
-o 3- g
(11
http://edu.joshuatly.com/
=l
I ;o
=
-'l=
7+
=
-A
il;r
F
l9rE
2a'
Dqa
-G
?;
Oa
;<:o
l
I -u
n
=
aI
'r;
c a1
I .'v
,
I ii
J1o l<
d av
pc^
I -
-=,
c ia
=<
-t c- Ih=
JO I rl
{J
c I
i-6
v.
"
"i";
-d;
E<
5-j
;=
{-i4
^a=
; =
(r
+5
cir=
ft=
iA
L-
^
=
=G
f v
c-.
-
;.2,4
= i
?_
)k
J -
)=-a
-v
E.=
- ;.'
7 i
-.=
\=
c.
! I
^ =
;;4
0
'ad
--
-a'
S
- 9
@hd
a
Y-=
-
a s-
=
= rc
'
==
r!:4
-h>
I -!
:
+;<
d 2
'J7'
a
53 I a
=
I
"=
F) Fr
OE
E
!E
!TE
!!!r
J-
'?J-
-\v)
-J=
-JbQ
= o
5 +
. X
c i'
Gto
,:!.1
==
=aa
+=
=a
:? +
\ s
; I
: 1
P ;
H-
,J
- =
, =
.D:
!Y
c a
) -
_ r
a =
I
(t
>
a d=
v_
?=.?
aA;-
*i;:2
bo
=al
\=t.
lu=
.9r1
=3*
aA6l
zFvJ
o
- h
=
=
. ^
) i
.t ;;
-=;.'
-n=
D-=
<q
-'e
==
? =
a -
=
.4-2
?,;i'
;=zF
'-":
i -
a tt
E 5
- i
==
Zi
=. j
i= ao
=7
:<.&
2"
:a
l.=
=, o =
{6bA
,
aald
r=i
!a
?+
: d
a b;
c
=
o s
;X-2
=69
-{q
. ?
Y..v
.l =
Q
=
=
:
-.,=
.:adI
!j<=
=,
ac z
:.x
>=
:2:?
.-;8
2 e'
b b
- i
F
'' c
-;=
o u
z.c
i =
e ?
=-9
6;i
: c
E;z
E*
=
??
nA<
-
-3.
+1.
=d-
=
? c
= 1q
i!
Lr=
,d'-
d
:.9a3
n
{!
at
- '-c 9a
c
5u
lD
p -
o o = o o Fl P ? d 7 v
ohttp://edu.joshuatly.com/
I
6Er=
t+
A
U
A
NN
_
!;e,E
ie E
€; i;E
I
2i*?
E13
?rF
.=a
7=
.6_2
;s_e
48A
2=q:
.;'
; ;
-!'
= 7
3 :
i
=
=S
in=
QS
j;:ao
:g8
4=
a
" L;
c:
a:
=
c:;e
;=6:
9n
x+
i+
.=
q e
X
i -
i o
- <
;-=
d5E
sd
+=
E
;6n
6-3d
- c
€ o
e ?
o'
= =
. -
i -4
, =
-a=
l. q
a 7
,i.:
=-
c =
4
4 -
q6a3
!.-i-
/>
E ?
J
:==
: t
a>
-. l
ri3.-
E
93
.
?o-
o
a qo
o
u^:=
l d
@=
-
=
d c-
i
I E
ro
=
=
c'
4lo:
l >-;
lI
<ct ==
ln3
l
n=.
1
nf
!-> od
y e
! au
f .+
!: :d
-a
----
F=
;oa<
oA-!
!,^.!=
ir
-r
3 J
=
o X
a 6
0^
m
--:
-D.o
::;a
\i.-6
A_
wl
.i
+<
J
o
lJ-r
iX
-
26
a'
o o
>=
qo =-
d+a o a
a o o 4 o o v + m n
c4
J
99'o
--!
::o
=@
!
=F
9
c<?6
d;e9
:=d= i <
<
:,j
=;
a=^r
=
!
i=7
9a@
-=.
LY i3 t- -O f= aA
?f,
e€ sg +J
q{rc
=E
= a {
;3 m
i:a ieP
i=^
- co o=
o a c
= 7. x o7
v m = v x o
N
: .o a i, o ='
a 7 - ! 7 d1 ll ?
l:n d91 ;
http://edu.joshuatly.com/
n=;
<
\l.t
1
a
a a 3:-
d
1
oa
E 3 o o a
= a c = -. o
= -
z.i.
'= -ls'^
77ltr
c2=
i3;F
!F=
d i.F
3. d
-3' :
oo
;I
;'. -=
to
e o
=.,:
l
1- a= L'- zl- -=:
tE=
srsE ai -= =
C 9- -a a
a^)/
; a-
a-
?,
;-ez
;=i
dge6
a !,
jea
- <
=
6-'=
\',E
6:
i;o
:i a=
aaI
i+dn
";
E?=
<''
=,
=,t
,4 =
.2
=.
-.=
d=
=!L
.
q *1 =
=o!
6L=
5=
i6
c
\-4,
<=
,a!.-
6+b
"ftr
1,2-
c!=
Y
a e
=-
E
= -
+
'<
O<
Oa=
loa
JO.;.
1?
=
-=.G
i
6;6
=4a
ra!
--,.
I 5
;=e=
;
l9 =
,r'd
?
' *l
i -
|
-1,;
oq
o
E-<
=:.-
-a
=ar
o:7a
1.!
d)--
:-:a
*.J
2 t
: ?
a -
t--\
---.
'a'o
;6
-"
n.
i-=
P-';
.w
o
!?=
=.=
. ?
6 3_
-:;
:
('.--
i.L
='!-
--c.
b
o-d-
=
ai.=
. i
-a=
'c
-a
Pw
-
;'4
='i
2.-
- ,i= =
'-
I o
c 9 = -
f,. a = q
/ J?
.>
_1
<Y
da
=
L
;(.=
42^z
.t;^
a )
p o 3 :.
P:> <ea
=-6
n a.
aoo
9
==
--'
l*;
I;D h;c
1<=
i6 i
o
!! aa =t
=-> :;- = a F = =
- ;-
9= 9= to=
G'o
F= =_:
l- #tz
clE ar
e
E =- = g ! z -
z a ! 2 ; ! c - a a -
: a
1fr
iiq,'E ,. --
:i2o
E<
@
=.p t=
d
http://edu.joshuatly.com/
oN
V o
G o I w ! F
2 o o o = o F o o
I t9
5>
i 38
t3 H
;H
[.igE
Fa
s 6
9X I
r 3
:aA
-6-6
iD{e
ig6E
i a
aFS
x i"s
F?=
.9F
Ej=
.o
t o
ti :iE
-={1
E.s
i:.6
6+F
:E:.s
2=
ob!1
,:
d r
5-:l:
l'd
qA'-e
) J-
a?o
o \-
9e-=
':to g@
rO
DF
e- o+o
6a'
CJ
=30 -g
+d<
i;aa
-jvo o+
1tc
Oi;'
6 +
<g {a -; i;' o
lld t:o t.d {
!n
o I
es q
52
?.8.
e7F
,e-
553e
4-
r r
@ -
o*a
i;6.F
F;';
i'9
;<
o
o /
oidt
rtcS
-5tE
Eqa
fH
: :
!3'
i =
=
c a
c E
la
oa
=5
o'+
o
==
--
.n<
OJ
to
=--
9
6"e.
F'
aQ
o
'o
J{6
' o
tro
:.i:i
rl li t: i. '.: o =; ti '': I
,. ::
oP
sei2
cx<
=.d
/O^
3 il
o o d I { a o tr G I
xXx
tll dGd
=fle 5 a6
-o6
{!
o'+
6'a
?
ooa = o = a 3. o o o I o :. o i o E
o o c I
- o _{
q E
z
= ..
v#
-3s
i 3$
-f
5 or
e-g E
;3
!,|.r
-o>
>>
E!5
';-E
d:i"
a
1=6
0
Na o
v G c c o o
z O c c 3 I c c
cr>
=o i+ ;t J o ts
9. ,-
1
xrc
a-- rg
-
=oi
:
FE
. 9
Xr
oc 1+ -3 fE -N 3 d
t "
!.52
d49d
1 eE
-I
Oio
--=
!' f.n
: ";
;9':
'=.
: :
o s;
D
=4
= ci
;+e-
I
5 =
-
b oo
' 6
630:
-r:
=.*
r's
s:B
'qE
r
r z
O
=ri
3 d
6dtr
ciro
^<a
q 6'
P?;
h6-
iD
=
i.id4
d 2
N
i; =
b:
.i
5'
o B
Bo
o ^
o :
I <
-O
{ X
SP
--
a
z i1
?tiq
+
=-
-.o@
=
4
o 90
=
--aN
oE!o
n_ a
.4
:\<
vlo
3-
oo<
-_O
OQ
N
afo
o
Esi
;esE
?g+
iAl+
ifr
=-ii
s-1=
=:=
7.:2
i3:
3:
i3
7,";
+
lZ
=>
-
-it
tr
=t
ci
=;.
?.
e =
\-
-6
=E
f,oa
7
ON
a o
z o o 5 o \ € o @ E o I
t1 6'6
;o!
o
==
f,
i.s.
6oo 3d
o
=-
=P
=
n
J,q
=4 ea o - o a a g o c =.
i6 ^ai
q
a;6
1=.
i!
in-
Er;
6
@6 F
- =-
:1
oi =o @i.
o' o F o o o - 3.
€{d.
*r
E9T
E=
14o-
o
oY.'6
^^4
) t,
,. =
Y
;=
- =
,-
^t
;+
E
E+
og
6
;IeE
.iE.
rqt
ui-r
c:h
do
-:o
r !
=
d!
!.+!
olli-
ooa
:
d.x
c€.9
d
E=
iA9!
! d
*; "
5'u
1; 3
6.4
Ee=
=.
r q
9Q +
^r
.a
co!
o !
P
< U
4 :
=
a^?
I
c a=
e ;
\ =
P:
O
t' o
o-
,:Q
6a
^€
a
= 4g
E ;
5'
:hY
>
?r
+11
d
9 o
TH
p
=
H{P
I
o<a-
riE
-sil
E
a
??o po
3
o\
http://edu.joshuatly.com/
c ozn
a+J
g=z?
5
i z.
F
a=.
Fs
o= dc"
c= 3:1
+e .- =
c=.
q= Atu
.:
v6
:
=;.
.;s;
a
\.! =.
@
Pq
q:-
6.
F o U
-l -r
-
I =
=
-ij
=*
.
?a":
,, aA
d
-- X:.a
=-F
+-
'c;
o^i
i =
==
-==
=ql =4.
e.F
zc=
6.
i'
a
t = =,
o - o
PZ
g< =_
eI
- A
or
a
!lll
lil -\),
==
2
http://edu.joshuatly.com/
- o a- 3
lz lo a h to t- { ; 0a ! o
IJ
l3 l=g
t:- aa2
=
g.o
a- =a ?3 r.- =P
F-^ 6-
p
^ \=
,
g
q,>
JJ
IJ
_E
=--
-P
a--
a-g
;-i
a
e166
" ^
'rd
j j
16
!
= +
6!:a
2
o Jp
io;:.
--:.
51ei
lr =
l=
h-
^!
=
l
G!
i I
rO at
lq i ..
=
6oo
laf<
ep]
3'-
=!
I -
i G
P
1:
! =
a
=-6
'!=
f h.
J=Y
t :
7.6d
=
:
q,a ln-F
;6:
=..i
==
=!-
a'r:
o:!?
eo.
i=o
<+ fa dili
@-.
1l
- ol l.t
I
:,1I
isl
63
1
aaI
I
o :. =.
= 1
=.
. .
a
=-r
P<
)aA
!---
-o
-e.
=9- €
'
o l
a
2?>
co{
5'
=-"
t ;
aa ii ,i
iA
ooo
=
:b Y-
:a -- =
'
tr
oo
-u
-<=
+
i P
: +
: 4
r 6
=i
! -
Q
-3o
==
E
e.
72
6
,)
t=5^
O;
-d:1
6v,)
6 da
_ q;
:.
il +
; ;
-lah
{!
_f,
! -!
.
d =
q
l?t-
..
: 6
=a-
ala
i- tr
t:a
+)
i =
koa-
; '
l: o
': o
f v'
o o
l4
=o
:-
)-=
;
- ol
l o
qja
la
-o-
oi=
q?
o
o
o -ll
el
i-
ii^N
lv =2h
1,
9 -
;;1;
X;
E9.
-l;
a =
:
D <
lxa+
9!
," t
X
a d
2 F
I=
-qi'-
=
6l= 1"
4!; +
.-
-
slY
. --
E
I
:al
o
= !:
P-
a ce
q ?p
=
^a
i' €'
f= E F
'E?6
'
<5 =
x
€
et ,zl
F7q i.5
+'a Po-
d
= l
io o*
I
.E.= L2
.-a 3\
a
=.g !
! ! e ?
aooo
cco
u - a !; E a a ! !
t N :i c a 5 a a e q =
d a P =c 9 ?
p O
19
c I
Lcq
= =
F
l6E
ri -E
i+
c13
!o - l=
..l= fo \ t-_ l6 l: t5 i: t-9 a la li l* o i; EL
(-)
=.
1eL
=.
= a 2
http://edu.joshuatly.com/
'r,1 +l
-l ';l "-l 2l ri 4l :l -l a o I e j I g F = -
=
=lq
i?gl
G l
q!€
lc
Iql
al= -itl l.
aa =.1
=(g _
ld;IG 'i
l=Jl
)
tl -1 "t 1l Ll
3t -l .l 9l -t dl tl 3.1 ?t -t = a- o - a a +
z f, c a-
frE
cf pg ?-.
=1 t_y I - z. =
t
F a 3 o
I I
I I I I I I
a a a = c ) a O )
z aN
-!l
2> .,4 o !l'
5o 9= Da
a t,
r.9 a9 s9 !7 a o s a = 5 -q
. E ! =, a
http://edu.joshuatly.com/