PROYECTO DE

INTERVENCIÓN:

“SIDA, DEL DICHO

AL HECHO HAY UN

GRAN TRECHO”CONCEPTOS BÁSICOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

PROFESORA: AMPARO MARTÍ TROTONDA

ALBA CARPIO CHAPARRO

LAURA ESCLOUPIER

EMILIO GORRIS VENDRELL

M. CARMEN JARA RODRÍGUEZ

INMACULADA PEÑA MARAVILLA

MARÍA SERRANO LANZAROTE

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INDICE

1.- INTRODUCCIÓN...................................................................................................3

1.1 TRANSMISIÓN......................................................................................5

1.2 EPIDEMIOLOGÍA..................................................................................7

1.3 MANIFESTACIONES CLÍNICAS.........................................................8

2. – ENTREVISTA AL PROFESIONAL: AVACOS..................................................9

3. - JUSTIFICACIÓN...................................................................................................13

4. - OBJETIVOS .........................................................................................................15

5. - ACTIVIDADES.....................................................................................................15

5.1 “SIDA, DEL DICHO AL HECHO”........................................................15

5.2 “ENFERMO POR UN DÍA”...................................................................16

5.3 “¿QUIÉN ES QUIÉN?.............................................................................16

5.4 “SEXO Y SIDA”.....................................................................................17

5.5 “¿QUIÉN HABLA?.................................................................................18

6. - RECURSOS............................................................................................................18

7. – ANEXO: NOTICIAS.............................................................................................19

2

1. INTRODUCCIÓN

En junio de 1981 el Centro para el Control de Enfermedad de Atlanta, E.E.U.U, publica el

primer reportaje sobre un tipo raro de neumonía, Pneumocistis Carinii, en 5 jóvenes todos

ellos homosexuales activos residentes en Los Ángeles. Al mes siguiente se constataron varios

casos de sarcoma de Kaposi, tumor maligno del endotelio linfático que produce lesiones rojo-

azuladas, planas o elevadas, irregulares, sangrado por lesiones gastrointestinales y dificultad

para respirar y esputo sanguinolento por las lesiones pulmonares.

La creencia inicial de limitar esta enfermedad solo a homosexuales llevó a denominarla

“Síndrome de Inmunodeficiencia relacionada con los homosexuales” o “Peste Rosa” (por las

manchas de color rosáceo que aparecían en el cuerpo de los infectados). En agosto del mismo

año fueron reportados 111 casos descritos en drogadictos haitianos, hemofílicos, pacientes

transfundidos, hijos de madres en riesgo, parejas heterosexuales y trabajadores de la sociedad.

Se comienza a tomar conciencia de la existencia de una nueva epidemia sin precedentes en la

historia de la medicina.

En 1982 se comienza a utilizar el término AIDS, siglas en inglés del Síndrome de

Inmunodeficiencia Adquirida.

En 1984 el Dr. Robert Gallo, en Estados Unidos y el profesor Luc Montagnier en Francia

aislaron de forma independiente el virus que causaba el SIDA.

En 1986 la Comisión de Nomenclatura de Virus decide que el agente del SIDA se llamará

definitivamente Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH). La Organización Mundial de la

Salud, OMS, decreta el día 1 de diciembre como “Día Mundial del SIDA”.

• Familia de los retrovirus humanos (VIH-1,VIH-2)

En 1987 se aprueba el primer fármaco contra el SIDA: AZT. Los ensayos con AZT dieron las

primeras evidencias acerca de la posibilidad de obtener un tratamiento para esta patología, el

que si bien es insuficiente para curar, resultaba apto para mejorar la calidad de vida y

probablemente para prolongar la sobrevida de las personas afectadas.3

En estos tiempos las víctimas del SIDA eran aisladas por la comunidad, los amigos e incluso

la familia. Los niños que tenían SIDA no eran aceptados por las escuelas debido a las

protestas de los padres de otros niños. La gente temía acercarse a los infectados ya que

pensaban que el VIH podía contagiarse por un contacto casual como dar la mano, abrazar,

besar o compartir utensilios con un infectado.

En octubre de 1991 la OMS estima que en el mundo hay cerca de 10 millones de infectados.

A partir de 1991 el AZT se vio acompañado por otras drogas contra el VIH. Esto abrió el

camino a tratamientos combinados, basados en el uso de 2 o más drogas para aprovechar sus

efectos terapéuticos, y aminorar sus efectos tóxicos.

En 1994 el 1 de diciembre, día mundial de la lucha contra el SIDA, los Jefes de estado o sus

representantes reunidos en Francia, firmaron la Declaración de la Cumbre sobre SIDA en

París que declara a la humanidad amenazada por la pandemia del SIDA, y compromete a los

países firmantes a implementar estrategias adecuadas para enfrentar la emergencia sanitaria.

En 1996 las Naciones Unidas crean ONUSIDA. Las características de la enfermedad hacen

que escape a las competencias de la OMS. Se trata de acentuar que la epidemia es más que un

problema de salud y requiere una aproximación diferente para combatirla. En diciembre según

el programa de las Naciones Unidas las muertes han llegado a los 6.4 millones y hay 22.6

millones de personas que viven con el virus.

En la actualidad, la forma más común en que se transmite el VIH es a través de la actividad

sexual desprotegida y al compartir agujas entre usuarios de drogas inyectables.

No todos los pacientes infectados con e virus VIH tienen SIDA. El criterio para diagnosticar

el sida puede variar entre regiones pero típicamente requiere:

Un conteo absoluto de las células TCD4 menor a 200 por milímetro cúbico, o

La presencia de alguna de las infecciones oportunistas típicas, causadas por agentes

incapaces de producir enfermedad en personas sanas.

La persona infectada por el VIH es denominado seropositivo o VIH positivo (VIH+). La

mayoría de las personas seropositivas no saben que lo son.

La infección primaria por VIH es llamada seroconversión y puede ser acompañada por una

serie de síntomas inespecíficos, parecidos a los de una gripe, por ejemplo, fiebre, dolores

musculares y articulares, dolor de garganta y ganglios linfáticos inflamados. En esta etapa el

infectado es más transmisor que en cualquier otra etapa de la enfermedad, ya que la cantidad

de virus en su organismo es la más alta que alcanzará. Esto se debe a que todavía no se

4

desarrolla por completo la respuesta inmunológica del huésped. No todos los recién infectados

con VIH padecen de estos síntomas y eventualmente todos los individuos se vuelven

asintomáticos.

Durante la etapa asintomática, cada día se producen varios miles de millones de virus VIH, lo

cual se acompaña de una disminución de las células T CD4+. El virus no solo se encuentra en

la sangre, sino en todo el cuerpo, particularmente en los ganglios linfáticos, el cerebro y las

secreciones genitales.

El tiempo que demora el diagnóstico de sida desde la infección inicial del virus VIH es

variable. Algunos pacientes desarrollan algún síntoma de inmunodepresión muy pocos meses

después de haber sido infectados, mientras que otros se mantienen asintomáticos hasta 20

años.

La razón por la que algunos pacientes no desarrollan la enfermedad y porque hay tanta

variabilidad interpersonal en el avance de la misma todavía es objeto de estudio. El tiempo

promedio entre la enfermedad inicial y el desarrollo del sida varía entre ocho a diez años en

ausencia de tratamiento.

TRANSMISIÓN

Los métodos de transmisión del VIH son:

Sexo desprotegido con una pareja afectada.

Compartir agujas con una persona infectada

Algunos factores de riesgo casi eliminados de la lista de transmisión del Sida:

Transmisión de la madre infectada al feto

Infección por productos sanguíneos.

La transmisión sexual es la más importante y es mayor en heterosexuales: VIH en líquido

seminal, frotis cuello uterino y en líquido vaginal.

Datos importantes en la transmisión:

Mayor en receptor coito anal porque se producen traumatismos en la delgada y frágil

mucosa rectal.

Transmisión ♂→♀ > ♀→♂.

Transmisión es mayor ante Infecciones de Transmisión Sexual.

Importancia de la concentración del virus.

Mayor riesgo cuando no hay circuncisión.

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Mayor riesgo cuando la anticoncepción es oral.

Sexo oral (menor probabilidad pero posible)

Alcohol + sustancias + conducta sexual de riesgo = >riesgo de transmisión.

Transmisión por sangre y hemoderivados

Sujetos de riesgo:

Receptores de transfusiones de sangre contaminada por VIH, hemoderivados.

Adictos a drogas por vía parenteral.

Entre 1978-1985: donantes sangre contaminada que producía infección en el 90-100% de

expuestos.

Actualmente la posibilidad de transmisión por esta vía está prácticamente eliminada.

Contagio en el medio laboral: personal sanitario y de laboratorio

Infectado → sanitario: (profilaxis)

- pinchazo piel (0,3%), mucosa (0,9%), piel no intacta (%?).

- Factores de Riesgo:

· Exposición a gran volumen de sangre

· Contacto prolongado con ella,

· Vía de entrada potencial,

· Etapa avanzada de la enfermedad

Sanitario infectado → paciente.

- riesgo extraordinariamente bajo, precauciones universales.

Transmisión materno-fetal y del lactante

Transmisión desde la madre infectada:

- durante la vida fetal

- en el momento del parto (la + frecuente)

- durante la lactancia: al igual que el semen, la leche materna tiene mucha carga viral.

Gran importancia en países en vías de desarrollo

Factores de Riesgo de transmisión:

- concentraciones plasmáticas maternas elevadas del virus.

- otros…

6

Sin Tratamiento profiláctico: transmisión 15-25% en países industrializados, 25-35% en

países en desarrollo

Con Tratamiento y otras medidas: transmisión rara.

MODO DE TRANSMISIÓN INFECCIONES POR 100

EXPOSICIONES

♂→♀, sexo vaginal no protegido

♀→♂, sexo vaginal no protegido

Sexo anal no protegido

Pinchazo con aguja contaminada

Transmisión madre→hijo, sin TAR

Exposición a productos sanguíneos

0,1-0,2

0,033-0,1

0,5-3,0

0,3

13-48

90-100

EPIDEMIOLOGÍA

Personas que vivían con VIH en 2006:

- Total 39,5 millones

Adultos 37,2 millones

Mujeres 17,7 millones (50%♀)

< 15 años 2,3 millones

Nuevas infecciones por el VIH en 2006:

- Total 4,3 millones

Adultos 3,8 millones

< 15 años 530000

Defunciones por el SIDA en 2006:

- Total 2,9 millones

7

Adultos 2,6 millones

< 15 años 380000

Se produjeron más de 11.000 nuevos casos diarios de infección por el VIH en 2006:

Más del 95% en los países de ingresos bajos y medianos.

Cerca de 1500 menores de 15 años de edad.

Aproximadamente 10000 adultos (≥ 15 años), de los cuales:

- cerca del 50% son mujeres

- aproximadamente el 40% tienen de 15 a 24 años de edad.

MANIFESTACIONES CLÍNICAS

• SÍNDROME AGUDO POR VIH.

• ESTADÍO ASINTOMÁTICO – LATENCIA CLÍNICA.

• ENFERMEDAD SINTOMÁTICA (SIDA).

Infección primaria – Síndrome Agudo

→ Sintomática (lo + frecuente):

- síndrome mononucleósico con o sin meningitis aséptica.

Fiebre (97%)

Sudoración (97%)

Linfadenopatías (77%)

Odinofagia (73%)

Exantema (70%)

→ Asintomática (muy rara)

• Período de incubación: 3 – 6 semanas.

• Desaparición de síntomas: de 1 a varias semanas.

- Seroconversión y descenso brusco de linfocitos.

- Enfermedades oportunistas.

(CD4>500/mcl)

Estadio Asintomático – Latencia Clínica.

Mediana de este período: ± 10 años.

• Descenso progresivo de las cifras de linfocitos T CD4.

CD4<200/mcl (SIDA)

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Mayor riesgo de infecciones y neoplasias oportunistas

(CD4 200-499/mcl)

Enfermedad Sintomática (SIDA)

SIDA ≡ C1, C2, C3, A3, B3

- Neoplasias e infecciones oportunistas

- 60% de muertes por infecciones distintas al VIH.

- Disminución de la incidencia de infecciones secundarias.

Sistema de Clasificación para la Infección por VIH/SIDA

(Revisada en 1993 y Recomendado Internacionalmente)

Grupos de Células Categoría Clínica

CD4 A asintomático,

aguda (primaria)

VIH o PGL

B sintomático,

cuadros no A no C

C cuadros

definidores de

SIDA

³ 500/ml A1 B1 C1

200-499/ ml A2 B2 C2

<200/ ml A3 B3 C3

*Los casos clasificados como A3, B3, C1, C2 y C3 se consideran casos de SIDA

*PGL: linfadenopatía generalizada persistente

2. ENTREVISTA AL PROFESIONAL

Para llevar a cabo nuestro trabajo, nos dirigimos a entrevistar a una asociación “Avacos”

asociación Sida de Valencia.

Aproximación al Fenómeno

La asociación AVACOS lleva en Valencia desde le año 1991, siendo fundada por familias y

grupos relacionados con enfermos del Sida, cuya primera finalidad era preparar a la gente

para morir. Con la mejora de los tratamientos y a raíz de la aparición de los medicamentos

conocidos como TARGA, la enfermedad se cronifica y la función de la asociación cambia y

es la de defender los derechos de las personas que padecen el Sida y mejorar la calidad de

vida tanto de los afectados como la de los enfermos. Intentan hacer visibles a los enfermos de

9

SIDA, hacer frente al rechazo social que sufre este colectivo, especialmente las personas

normalizadas e integradas en la sociedad que viven con gran tensión el que se pueda descubrir

que son enfermos de SIDA (posibilidad de crear una ley que registre a los seropositivos a

nivel estatal. Actualmente está paralizada)

La Asociación depende de una Coordinadora Autonómica (Calsicova) y otra estatal (Cesida).

Una de las labores que está realizando la asociación es ayudar a aquellos enfermos que sufren

discriminación por padecer la enfermedad, en el ámbito laboral mayoritariamente, derivando

los casos a Jurisida.

El mayor problema que acarrea el SIDA es encontrar y mantener un trabajo.

¿Cuál es el Origen de la Asociación?

La Asociación Avacos nace en Valencia hace dieciocho años, concretamente en el año 1991

gracias a la cooperación de familiares y afectados de Sida, que con gran dedicación

decidieron crear una entidad para mejorar la calidad de vida de los afectados y así poder tener

un lugar de encuentro y de realización de tratamiento, desde el aspecto psicológico, laboral…

Con ayuda de algunas instituciones y de l@ soci@s que colaboran tanto económicamente

como aportando el capital humano de los voluntarios, se esta consiguiendo que la asociación

siga adelante.

¿Cuáles son los objetivos de la Asociación en referencia a los enfermos y familiares de

Sida?

Los objetivos de la asociación;

• Facilitar información relacionada con la enfermedad asesorando en cuestiones

médicas, psicológicas de recursos, prestaciones sociales, valoración de necesidades y

problemática social.

• Proporcionar información orientación y asesoramiento para mejorar la convivencia

familiar y social del afectado

• Evitar el aislamiento, la desigualdad y la exclusión social, mejorando las condiciones

de vida del colectivo de afectados/as por la enfermedad y la de sus familiares

• Mantener y demorar el deterioro físico de las personas afectadas.

• Potenciar actividades de toda índole para dotar a estas personas de autoestima para

hacer frente cada día a la enfermedad

10

• Impartir conferencias periódicas relacionadas con la enfermedad del Sida para

prevenir su propagación

• Fomentar el voluntariado y la colaboración de particulares

¿Qué Programa se ofrecen desde la Asociación de Valencia? Y ¿qué actividades se

realizan en el Centro?

La asociación funciona por asesorías. Siempre se sigue el mismo protocolo. Cuando llega un

nuevo usuario es recibido por un voluntario que es el que se encuentra en la puerta y atiende

el teléfono. Se trata de dar la bienvenida y de que el usuario no se sienta dependiente.

En la primera entrevista con el profesional (la realiza Esther, que es la encargada de la

asesoría sociolaboral) la persona demanda y en fnción de sus necesidades, se le deriva a

cualquiera de los siguientes recursos:

Psicóloga (trabajo de parejas)

Grupo de apoyo: compuesto por personas seropositivas que se reúnen una vez

a la semana y hablan. Ellos son los que se organizan y deciden los temas de los

que quieren hablar. Si necesitan asesoramiento laboral o tienen dudas jurídicas,

organizan la charla para que la lleve la profesional.

Asesoría socio laboral

Otra ONG

La asociación Avacos de Valencia, ofrece los siguientes programas que van desde prestar un

Servicio de información y asesoramiento directo y por teléfono para todas aquellas personas

que lo desean, además de una Asesoria psicológica, y Socio- laboral.

Tenían a su disposición un piso tutelado de acogida, pero ya no lo tienen puesto que se trata

de un recurso costoso y al que se le dedicaba poca subvención desde las instituciones

públicas. Con este piso se buscaba la autonomía total y absoluta del enfermo de Vih/Sida.

Otros de los recursos de los que disponen son:

- Atención hospitalaria y domiciliaria: la llevan voluntarios. La asociación organiza dos

periodos de formación de voluntariado al año y es imprescindible realizar el curso de 3 días

para poder colaborar con ellos.

- Charlas de información y prevención, subvencionadas por la Conselleria de Sanidad y

dirigidas a chavales de 4º y 5º de la E.S.O. También organizan charlas y talleres sobre

prevención, E.T.S, previo pago, a quien las demande.

11

- Grupos de auto apoyo: conducidos por la psicóloga, la asesora de temas laborales, que es

también la coordinadora del grupo, y los participantes que son seropositivos y personas muy

relacionadas. Se generan relaciones muy estrechas pero una persona que llega de nuevas a la

asociación no se le recomienda ir directamente a la grupo, sino que debe estar preparado y

haber asumido su nueva condición antes de enfrentarse a ellos. Es por esto que es la psicóloga

la que decide cuando está preparado y puede participar en el grupo.

- Programa de mujeres: se trabaja de forma transversal. Se produce mayot toxicidad por la

toma de medicamentos en las mujeres (por la condición genética). Este programa se organiza

en 4 módulos de 4 horas cada uno:

VIH

Enfermedades de Transmisión Sexual

Asimilar la información: cambiar pautas de comportamiento mediante roles de

género o rol playing (como la negociación del uso del preservativo

- Programa Lluna: Talleres de sexo y consumo seguro en el medio penitenciario y

formación para los mediadores. Cada 2 años hacen un encuentro estatal de VIH y presos (la

población con VIH dentro de prisión es 3 veces superior a la de fuera)

- Formación de Voluntariado: 2 cursos al año durante 3 tardes en las que se tratan médicos,

sociales, legales, psicológicos, prevención y formación en voluntariado.

- Terapias complementarias: relajación, masajes... Organizadas por los propios usuarios de

la asociación para ellos y personas muy relacionadas con ellos. Buscan subvenciones para que

el material sea gratuito y varían en función de lo que saben hacer los socios y de su

disponibilidad.

- Actividades de ocio y tiempo libre: organizado y gestionado por los asociados.

- Portal de Oficinas virtuales de CESIDA: un técnico de cada asociación se mantienen en

contacto con el resto de las asociaciones para la reinserción laboral. Se trata de aunar criterios.

Lleva 1 año funcionando.

- Encuentro mixto anual en El Saler de personas seropositivas. Cada 2 años encuentro gay.

- 1 de diciembre, junto a CALSICOVA (la coordinadora autonómica): venden lotería,

salen en televisión…

12

¿De qué financiación disponéis?

El 75 % de la financiación es pública. Proviene del Ministerio de Sanidad y Consumo (Plan

Nacional del SIDA), del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y de la Conselleria de

Sanidad (Plan Autonómico del SIDA).

El resto de la financiación proviene de fundaciones (Bancaja, La Caixa…), de laboratorios

farmacéuticos, de las charlas que damos y muy poco de las colaboraciones de los socios.

¿Qué crees que piensa la gente de la calle respecto de la asociación? ¿Están a favor en

contra?

Desde nuestros inicios siempre hemos estado en el barrio (Ruzafa), así que la gente nos

conoce y nos respeta pero no somos un recurso utilizado por ellos.

3. JUSTIFICACIÓN

La enfermedad del SIDA o Síndrome de Inmudeficiencia Adquirida es una enfermedad

causada por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Este Virus destruye o daña las

células del sistema de la persona interfiriendo en la capacidad del cuerpo de luchar

efectivamente contra los virus, bacterias y hongos que causa la enfermedad. La infección por

VIH hace que la persona sea más susceptible a infecciones que normalmente el cuerpo

humano pueda resistir como la neumonía, la meningitis y ciertos tipos de cáncer.

Muchos de los afectados por la enfermedad, por no decir la mayoría, se sienten rechazados,

apartados de la sociedad, de modo que aparte de las limitaciones físicas que puede causar la

enfermedad hay que sumar las consecuencias psicológicas, por lo que pretendemos es

apoyar y conseguir una mejora en la integración social de las personas con SIDA.

La gran asignatura pendiente de resolver es el estigma y la discriminación que aún hoy en día

persisten en nuestra sociedad. En el escenario social que viven las personas con VIH los

estereotipos tradicionalmente asociados a la infección están jugando un papel central en el

desarrollo, justificación, mantenimiento y perpetuación de la estigmatización, las actitudes

prejuiciosas y la discriminación. El rechazo asociado a la infección por VIH tiene que ver con

la percepción que de la misma se tiene como amenaza para las personas y la sociedad. Esta

amenaza es tanto tangible como simbólica. Es tangible en el sentido de que constituye una

amenaza para la salud por ser una infección transmisible y es simbólica porque amenaza

ciertos valores, ideología, creencias y moralidad tradicionales, debido a su origen sexual y a

13

los grupos estereotipados asociados tradicionalmente a la infección. Precisamente debido a

estos estereotipos y a su origen sexual, la gente afectada puede ser considerada como

responsable de su condición. Por otro lado, la creencia en un mundo justo actúa como

ideología que justifica la estigmatización culpabilizando a las víctimas de su propia exclusión,

es decir, el VIH/Sida puede verse como un castigo por la homosexualidad, el consumo de

tóxicos, la promiscuidad etc., como castigo de las conductas de esos mal llamados “grupos de

riesgo” a los que tradicionalmente se ha asociado la infección.

El estigma y la discriminación tienen graves consecuencias y se dan a varios niveles. Además

de ser un obstáculo grande para la prevención, tiene grandes implicaciones en la salud

psicológica y por ende, en el afrontamiento tanto físico como psicosocial del proceso. Las

vidas de las personas estigmatizadas son más susceptibles de padecer tensiones diarias. El

rechazo social puede conducir a aislamiento y falta de soporte social. También se han

resaltado consecuencias como la autoestigmatización o la vergüenza sentida por las personas

con VIH cuando internalizan las respuestas y reacciones negativas de los demás. Esta

autoestigmatización puede conducir a sentimientos de culpa y autodesprecio, aislamiento o

depresión. Las consecuencias de este estrés y malestar psicológico pueden afectar al sistema

inmunológico incrementando la vulnerabilidad a padecer más número de infecciones

pudiendo desembocar en una más rápida progresión de la enfermedad.

Además, el miedo al rechazo está promoviendo un clima de ocultación que está dificultando

tremendamente la adaptación a la vida de las personas que viven con VIH. Los efectos de

ocultar el estigma son grandes, se asocia a mayores sentimientos de culpa y esto impide la

reivindicación de derechos y la denuncia de discriminaciones contribuyendo esto a la

pervivencia del problema. Se necesita por tanto de una política decidida de lucha contra el

estigma y la discriminación que logre cambios amplios y duraderos en las respuestas sociales

y para lograr este cambio son necesarias intervenciones múltiples y la movilización de

muchos actores diferentes. Estas intervenciones han de abarcar tanto en el plano de las

interacciones diádicas entre personas como el plano global de la sociedad.

El 25 % de las personas seropositivas en España no sabe que lo es. No existe control de

contagio entre heterosexuales. Las últimas estadísticas confirman que 10 personas se

contagian diariamente en nuestro país por lo que consideramos así mismo

IMPRESCINDIBLES las campañas de prevención.

14

4. OBJETIVOS

GENERALES:

o Actuar en contra de la discriminación y estigmatización de los enfermos de

VIH/Sida

o Instar la tolerancia y el respeto hacia las personas con VIH/Sida

o Evitar el aislamiento, la desigualdad y la exclusión social de los afectados por

la enfermedad.

ESPECÍFICOS:

o Informar y dar herramientas a los y las jóvenes en el tema del VIH/Sida y en la

toma de decisiones para disminuir el contagio por VIH.

o Sensibilizar a los y las jóvenes sobre el Sida

o Promover la normalización social de las personas con VIH

5. ACTIVIDADES

LUGAR: Se realizaran en un instituto de secundaria.

DIRIGIDO A: Alumnos de cuarto de la ESO. Exactamente contamos con dos clases de 35

alumnos cada una.

CUANDO: Se elegirá una semana, y se realizaran las actividades los 5 días de la misma

formando así una semana temática.

DURACIÓN: Duraran aproximadamente 1 hora o 1 hora y media.

“ SIDA: DEL DICHO AL HECHO HAY UN GRAN TRECHO”

Actividad 1.Charla-coloquio: “Sida, del dicho al hecho”

CONTENIDO:

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1. ¿Qué es el Sida?

2. ¿Qué es el Vih?

3. ¿Cuál es la causa del Sida?

4. Enfermedad

5. Formas de transmisión.

6. Prevención

7. Estigmatización

OBJETIVO: Explicar y dar a conocer aquellos aspectos más relevantes en torno a dicha

temática. Además de introducir y cuestionar la temática de la estigmatización.

FINALIDAD: Concienciar de forma general aquellos aspectos en torno al VIH/SIDA,

además de concienciar y mostrar la invisibilidad de este.

DURACIÓN/TIEMPO: Aprox. 1hora.

Actividad 2. Representación teatral: “Enfermo por un día”

CONTENIDO:

1. División mediante sorteo.

2. Explicación detallada de la actividad y sus diferentes ámbitos de actuación

(Académico, laboral, sanitario, social). Exposición de diferentes roles de

actuación, además de repartición de guiones.

OBJETIVO: Mediante la realización de dichas actuaciones, mostrar las diferentes caras

del VIH/SIDA en diferentes ámbitos, además de mostrar la “normalidad” y la visibilidad

de este en nuestra cotidianidad.

FINALIDAD: Concienciar y mostrar la “cotidianidad” del VIH/SIDA y su visibilidad e

invisibilidad, además de concienciar y sentir los diferentes roles adoptados.

DURACION: Aprox. 1 hora y media.

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Actividad 3. ¿Quién es quién?

Con tarjetas, hacer una descripción de las personas unas que estén contagiadas del SIDA y

otras que no. Estas tarjetas, hablarían de sus características físicas, de su profesión, de lo que

les gusta o no, y que hacen en su vida diaria.

Se hará una actividad, que consistiría, en que los chavales deduzcan quien de los personajes

descritos, son enfermos del SIDA. Esto servirá porque las expectativas que tienen los

chavales sobre los enfermos de SIDA, no son ciertas. Sirven, para que se den cuenta que un

enfermo de SIDA no es distinto a una persona normal y que puede ser cualquiera de

nosotros.

DESARROLLO ACTIVIDAD: se escogerán a cinco alumnos de la clase, y se les

repartirá unas tarjetas con la descripción de unos personajes, unos infectados por VIH y

otros no. Estas tarjetas incluirán su profesión, nombre, actividades de la vida cotidiana,

síntomas físicos, características de la personalidad y físicas, y con quien viven. Para

realizarlo dispondrán de materiales necesarios, como las tarjetas descriptivas de los

personajes, y disfraces. El resto de los participantes tendrán que averiguar quien es el

enfermo de SIDA y deberán decir por qué lo creen.

OBJETIVO: demostrar que un enfermo de VIH puede tener y hacer una vida normal, y

pasar desapercibido.

FINALIDAD: demostrar que una persona con VIH puede tener una vida normal.

DURACIÓN: aproximadamente una hora y media.

MATERIALES:

- tarjetas descripción

- disfraces

PROFESIONALES: 3 educadores

Actividad 4. Sexo y Sida

DESCRIPCIÓN: La presente actividad estará compuesta principalmente por un

cuestionario dedicado a los jóvenes que participen en la propuesta semana cultural. Este

cuestionario estará formado por una serie de preguntas relacionadas con el SIDA y el

VIH y que se basarán sobre todo en las formas de transmisión de dicha enfermedad.

En muchas ocasiones, los adolescentes creerán saberlo todo sobre el tema y pensarán que 17

habían contestado correctamente, pero con la ayuda de los educadores comprobarán que

no todo lo que sabían era cierto, ni que tampoco lo sabían todo.

Tras la contestación de las preguntas , se recogerán los cuestionarios, de forma que puedan

ser utilizados después para realizar una pequeña estadística del grupo al completo, para

poder comprobar cómo de informados están los alumnos.

Los educadores recogerán todos los formularios y al final se realizará una rueda de

preguntas por si a alguien le ha quedado alguna duda acerca del Sida y el VIH.

El cuestionario podrá estar basado sobre las siete siguientes preguntas:

• ¿Es el único medio de transmisión del SIDA mantener relaciones sexuales?

• ¿Mediante el sexo oral, es posible contagiarse por el SIDA?

• ¿Quién tiene más facilidad de contagio, mujeres o hombres, o la misma probabilidad?

• ¿Creéis que una vez infectados podríais poner solución a la enfermedad?

• ¿Pensáis que hay diferencia a la hora de transmisión, entre homosexuales y

heterosexuales?

• ¿Qué es más infeccioso, el semen o los fluidos vaginales?

• ¿Pensáis que los factores culturales, éticos, sociales o económicos pueden influir en

las probabilidades de contagio del SIDA?

OBJETIVOS: informar a los alumnos sobre el tema, romper con los prejuicios e ideales

falsos que tenían sobre las formas de transmisión del Sida y solucionar posibles dudas.

MATERIALES: únicamente harán falta el papel de los cuestionarios y que cada alumno

tenga un bolígrafo para contestarlo.

PROFESIONALES: tres educadores serían suficientes.

Actividad 5. ¿Quién habla?

CONTENIDO: Debate sobre las jornadas. Se trataría básicamente, en promover que los

participantes hablasen, de que les ha parecido las actividades, decir que cambiarían, si

han resulto dudas...

OBJETIVOS: Mostrar que todos pueden dar su opinión, sin obstáculos. Para que

demuestren que les ha servido de algo las actividades.

FINALIDAD: Promover la participación de todos los participantes.

DURACIÓN: 1 hora

6. RECURSOS18

• Humanos: 5/ 6 educadores

• Materiales: Disfraces, mesas, sillas, hojas con cuestionarios, tarjetas con

descripción personajes, guión obra teatro, etc.

• Espaciales: Gimnasio o Salón de Actos.

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7. ANEXO

NOTICIAS

15 millones de niños en todo el mundo han perdido a uno de sus padres a causa del SIDA

En el día Mundial de la Lucha contra el SIDA, Save the Children denuncia que de los 33,2

millones de personas que viven con VIH y SIDA, 2,5 millones son niños. En general, se

considera que el VIH/SIDA afecta principalmente a los adultos; sin embargo los niños se

encuentran entre las víctimas más vulnerables al SIDA en los países en vías de desarrollo.

Cada día 900 niños mueren a causa de alguna enfermedad relacionada con el SIDA y otros

1.150 son infectados por el virus. Según Alberto Soteres, director de Save the Children, “la

crisis del SIDA está desestabilizando a las familias y a sociedades enteras, dejando a millones

de niños sin el cuidado y apoyo que necesitan para sobrevivir, crecer y desarrollarse”.

CONSECUENCIAS ECONÓMICAS

EL BANCO MUNDIAL PREVÉ UN "COLAPSO ECONÓMICO" PARA ÁFRICA

POR EL SIDA

El PIB puede descender un 50% en Suráfrica en tres generaciones

EL PAÍS | Sociedad - 24-07-2006

Un informe del Banco Mundial (BM), publicado ayer, pronostica que el sida provocará en

África, en sólo tres generaciones, un "colapso económico". En Suráfrica (país elegido como

ejemplo porque hay datos fiables sobre él), el producto interior bruto (PIB) puede descender

antes de fin de siglo un 50%. Ese país tenía un 1% de seropositivos en 1990, y hoy son el

20%. El sida, al matar a los adultos y agotar los recursos económicos, priva a los niños de la

educación que podría convertirles en personas productivas. Los cálculos vigentes hasta hoy

indicaban que el sida reducía anualmente el crecimiento del PIB entre el 0,3% y el 1,5%. Pero

el informe presentado ayer en Washington plantea no ya un crecimiento más lento, sino un

descenso en picado de las economías del sur africano ante el vendaval de la pandemia. "Las

estimaciones precedentes", dijo ayer Shanta Devarajan, responsable económico de la Red de

Desarrollo del BM y coautor del estudio, "no tenían en cuenta el impacto del sida sobre los

niños que pierden al menos a uno de los padres, ni cómo corren peligro de dejar de ir a la

escuela, ni tampoco el hecho de que la enfermedad debilita la capacidad de la generación

adulta de traspasar sus conocimientos a la próxima".20