Seura- ja lajiliittoyhteistyö koulun näkökulmasta
description
Transcript of Seura- ja lajiliittoyhteistyö koulun näkökulmasta
Tuomas Raja 11.10.2012
Seura- ja lajiliittoyhteistyö koulun näkökulmasta - kokemuksia ja kehittämisajatuksia
Tuomas Raja 11.10.2012
Lähtökohta – ja letkautus
• 20 tuntia viikossa (OK:n minimilaskelmat) liikuntaa ei luontevasti toteudu ilman kouluyhteistyötä
• Lopetetaan kouluista oppiaine nimeltä liikunta- ei enää kinaa tuntien määrästä muiden oppiaineiden kanssa- kaikille kerran päivässä liikuntatuokio
- aivan kuten ruokatuntikin- yhteistyössä seurojen ja liittojen kanssa
Tuomas Raja 11.10.2012
Pohjois-Haagan yhteiskoulu
Liikuntapainotteisuus käynnistyi • lukiossa 24 vuotta sitten• yläasteella 20 vuotta sitten
Tänään• lukiolla urheilun erityistehtävä • yläasteella monipuolisen liikuntaluokkatoiminnan sisällä mm. HBA –koripallo, lajiliittoyhteistyötä, seurayhteistyötä
Startti yläasteelle- Lampisen Kyösti marssi kahvihuoneeseen…
Tuomas Raja 11.10.2012
Seura- ja lajiliittoyhteistyö
INTO JA HALU!- kaikki muu järjestelykysymyksiä…- ryhdyttävä vaan tekemään!
Tuomas Raja 11.10.2012
Seura- ja lajiliittoyhteistyö
Rehtoriin kontakti• Rehtori haluaa -> jatka• Rehtori ei kiinnostunut -> turha vääntää-> siirry seuraavaan kouluun
Koulussa tulee olla ”dynamo”- Rehtori tai joku muu
Tuomas Raja 11.10.2012
Tyvestä puuhun noustaan
• Ei kannata odotella opetusviraston tms. tahon aloitetta tai siunausta – ala vaan tekemään. Urhea raivaa nyt tietä hyvin.
• Etene maltilla. Koulu on monesti niin kaavoihin kangistunut paikka, että älä tukehduta heitä heti startissa. Jos asenne on myönteinen, olet jo oikeassa suunnassa. Ratkaisujen, ei murheiden kautta. Älä jyrää vaatien.
• Lukujärjestys ei taivu hetkessä. Kannattaa tutkia joustaako lukujärjestys vai salivuorot vai molemmat.
Tuomas Raja 11.10.2012
Lajiliitot vai seurat kärjessä kohti koulua?
• Voi olla lajisidonnainen asia• Meillä kokemuksia molemmista• HBA –lajiliittojohtoisuus toimii mielestäni hyvin• Myös taitoluistelu startannut hyvin liiton johdolla• Jalkapallo kulkee seurapää edellä, jääkiekossa liiton
valmentajien johdolla• Lajin sisällä hyvä käydä tämä keskustelu• Molempi parempi kuin ei kumpaakaan
Tuomas Raja 11.10.2012
Urheilija keskiöön – oikeasti!
• Kommunikointi akselilla koulu – seura – liitto ontuu helposti• Kuka ottaa kokonaisvastuun – urheilijalle sitä ei
pidä sälyttää – jonkun pitää se ottaa!• Säännöllinen yhteistyö valmentajien ja koulun
välillä• Loukkaantumisten/vaivojen kohdalla
yhteistyön merkitys korostuu entisestään
Tuomas Raja 11.10.2012
Lajiharjoittelua vai yleistä monipuolisuutta?
• Lajien välillä erilaisia näkemyksiä• Eri lajeissa huippusuoritusikä vaihtelee paljon• Koulussa hyvä mahdollisuus yleisvalmennukseen -> sopivasti räätälöiden lajien tarpeiden mukaan• Hyvä keskustelun aihe• Monipuolisuutta lajien sisällä vai lajien välillä? • Joka tapauksessa määrää lisää! - onko 2 x 3 x 60m vai 3 x 2 x 60m ei ole hirmuisen oleellista…
• Jopa uusiin lajeihin tutustumista
Tuomas Raja 11.10.2012
Kuka hyötyy koulun ja lajiliiton/seuran yhteistyöstä?
Vastaus: Kaikki hyötyy, mutta ennen kaikkea urheilija hyötyy!
Urheilijan kannalta: Urheilemisen (=harjoittelun) MÄÄRÄ lisääntyy, matkustelu pois, ilta optimitilanteessa vapaaksi muuhun elämään (läksyihin ja muuhun vapaa-aikaan)
Kouluympäristössä myös muu kasvatuksellinen ymmärrys
Yhdessä olemme enemmän!
Tuomas Raja 11.10.2012
Kehittämiskohteita
• pääsykokeiden ja valintakriteereiden kehittäminen
• urheiluvalmennuksen opetussuunnitelma • yläasteiden virallistaminen urheiluyläasteiksi