SETIA HADI WICAKSANA A 410 100 058 FAKULTAS KEGURUAN...

EKSPERIMEN

METODE

DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII SMP

NEGERI 2 GATAK TAHUN AJARAN 2013/2014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI

METODE JIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION



SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Matematika

Disusun oleh:

SETIA HADI WICAKSANA

A 410 100 058



2014

MELALUI

JIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION





v

MOTTOMOTTOMOTTOMOTTO

Kemenangan yang seindah – indahnya dan sesukar –

sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri.

(IbuKartini)

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk

hari tua. (Aristoteles)

Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah. Lessing

Hanya kebodohan meremehkan pendidikan.

( P.Syrus )

Ketergesaan dalam setiap usaha membawa kegagalan. (Herodotus )

Raihlah untuk hari ini, esok dan masa depan. . . By Penulis

vi

PERSEMBAHAN dan UCAPAN TERIMAKASIH

Dengan menyebut nama ALLAH Yang Maha Pengasih lagi Maha

Penyayang, segala puji bagi Engkau Ya Rabb yang telah membimbing

hamba untuk selalu belajar dan memaknai setiap lika-liku

kehidupanku. Dengan mengucap syukur dan kerendahan hati, hamba

persembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang yang telah

mendukung hamba selama ini.

� Orang Tuakuyang Tercinta (BapakSunartodanIbuSri Suyamti)

Terimakasih atas curahan cinta dan kasih sayang mu yang selalu

melindungiku, membimbingku dan menolongku dalam setiap

perjalananku dan perjuangan dalam hidupku. Semoga ini menjadi awal

yang bisa membahagiakan bapak dan ibu ku tercinta.

� Adikku Tersayang

Teruntuk adikku Sri Devi Susilowati, teruslah berusaha menggapai cita-

citamu, mimpimu dan keinginanmu serta patuhilah bapak ibu dan

peganglah dua hal selamanya yaitu Al-Qur’an dan Al-Hadits.

� Pembimbing (IbuDra. Sri Sutarni, M. Pd)

Terimakasih atas kesabaran, kebijaksanaan, keramahan, dan nasehat

yang selalu diberikan dalam membimbing peneliti hingga

terselesaikannya skripsi ini.

� Teman-teman di Math’10

Terimakasih teman-temanku atas kerjasamanya dari semester

awalsampai semester akhir. Semangat kalian akan selalu menjadi satu

dalam perjuangan hidupku dan takkan pernah kulupakan. Semoga tali

persaudaraan kitaakan tetap terjalin selamanya walau kita jauh

terpisah. Dan semoga cita-cita kita bersama akan menjadi nyata.

Aamiinya Rabb

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena

tanpa ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta

shalawat semoga selalu tercurah kepada junjungan Nabi kita, Rasulullah

Muhammad SAW serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

mencapai derajat sarjana S-1 pada program Studi Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari peran serta dan bantuan yang

telah diberikan berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini, penulis

menyampaikan ucapan terimakasih kepada:

1. Bapak Sunarto dan Ibu Sri Suyamti selaku orang tua penulis, Terimakasih

atas curahan cinta dan kasih sayang mu yang selalu melindungiku,

membimbingku dan menolongku dalam setiap perjalananku dan

perjuangan dalam hidupku.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UMS yang telah memberikan ijin kepada penulis dalam

penulisan skripsi ini.

viii

3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika UMS serta dosen pembimbing penulis, terima kasih atas

kesabaran, kebijaksanaan, keramahan, dan masukan-masukan dalam

membimbing peneliti hingga terselesaikannya skripsi ini.

4. Dra. Eny Widayati selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Gatak yang telah

memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.

5. Sumarna, S.Pd selaku guru bidang studi matematika SMP Negeri 2

Gatakyang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.

6. Seluruh keluarga besar SMP Negeri 2 Gatak yang telah memberikan

kesempatan kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.

7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan takkan pernah dapat

dihindari pada diri penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala

kerendahan hati, penulis menerima kritik dan saran demi kesempurnaan

skripsi ini.Semoga dengan terwujudnya skripsi yang sederhana ini dapat

memberikan inspirasi dan manfaat bagi pembacanya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 27Juni 2014

Peneliti

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

PERSEMBAHAN DAN UCAPAN TERIMA KASIH ................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

ABSTRAK ....................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 6

C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 8

D. Perumusan Masalah....................................................................... 8

E. Tujuan Penelitian........................................................................... 9

F. Manfaat Penelitian......................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 11

x

1. Prestasi Belajar Matematika ................................................... 11

2. Aktivitas Belajar..................................................................... 13

3. Pembelajaran kooperatif......................................................... 14

4. Pembelajaran Kooperatif Metode Jigsaw............................... 16

5. Pembelajaran Kooperatif Metode Group Investigation ......... 19

B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 21

C. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 23

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian dan desain penelitian ........................................... 24

B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 26

1. Tempat Penelitian................................................................... 26

2. Waktu Penelitian .................................................................... 26

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 26

1. Populasi .................................................................................. 26

2. Sampel .................................................................................... 27

3. Teknik Pengambilan Sampel.................................................. 27

4. Uji Keseimbangan .................................................................. 27

D. Variabel Penelitian ........................................................................ 29

1. Variabel Bebas ....................................................................... 29

2. Variabel Terikat ..................................................................... 30

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 31

1. Dokumentasi .......................................................................... 31

2. Angket .................................................................................... 31

xi

3. Metode Tes ............................................................................. 32

F. Instrument penelitian ..................................................................... 32

1. Angket aktivitas belajar.......................................................... 32

a) Uji Validitas .................................................................... 33

b) Uji Reliabilitas ................................................................ 34

2. Tes prestasi belajar matematika siswa ................................... 36

a) Uji Reliabilitas ................................................................ 36

G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 37

1. Uji Prasyarat Analisis ............................................................. 38

a) Uji Normalitas ................................................................. 38

b) Uji Homogenitas ............................................................. 39

2. Uji Hipotesis .......................................................................... 40

3. Uji Komparasi Ganda ............................................................. 46

a) Komparasi rataan tiap baris ............................................. 46

b) Komparasi rataan antar kolom ........................................ 46

c) Komparasi rataan antar sel pada baris yang sama ........... 47

d) Komparasi rataan antar sel pada kolom yang sama ........ 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data ................................................................................ 49

1. Kondisi Awal ......................................................................... 49

2. Data hasil uji coba instrumen ................................................. 50

a) Uji coba angket aktivitas belajar siswa ............................ 50

b) Uji coba tes try out prestasi belajar matematika siswa .... 50

xii

3. Data skor aktivitas belajar siswa ............................................ 51

4. Data skor hasil belajar matematika siswa .............................. 52

B. Pengujian Prasyarat Analisis Data ................................................. 53

1. Uji Normalitas .......................................................................... 53

2. Uji Homogenitas ...................................................................... 54

C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .......................................... 55

1. Hasil analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama .............. 55

2. Hasil uji Komparasi Ganda ...................................................... 56

a. Uji komparasi ganda antar baris ........................................ 56

b. Uji komparasi ganda antar kolom ..................................... 57

c. Uji komparasi ganda antar sel pada baris yang sama ........ 58

d. Uji komparasi ganda antar sel pada kolom yang sama ..... 59

D. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................................... 60

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan.................................................................................... 67

B. Implikasi ........................................................................................ 67

C. Saran .............................................................................................. 69

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 71

LAMPIRAN ..................................................................................................... 73

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tabel Rancangan Penelitian .......................................................... 25

Tabel 3.2 Data Amatan, Rataan, dan Jumlah Kuadrat Deviasi ..................... 42

Tabel 3.3 Rataan dan Jumlah Rataan ............................................................ 43

Tabel 4.1 Hasil MID Prestasi belajar matematika siswa ............................... 49

Tabel 4.2 Hasil Uji Keseimbangan kemampuan awal .................................. 49

Tabel 4.3 Pengelompokan aktivitas belajar siswa ......................................... 52

Tabel 4.4 Diskripsi data skor try out hasil belajar matematika siswa ........... 53

Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas...................................................................... 53

Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas .................................................................. 54

Tabel 4.7 Rangkuman Anava dua jalan dengan sel tak sama ....................... 55

Tabel 4.8 Hasil uji komparasi ganda antar kolom ......................................... 57

Tabel 4.9 Hasil uji komparasi ganda antar sel pada baris yang sama ........... 58

Tabel 4.10 Hasil uji komparasi ganda antar sel pada kolom yang sama ......... 60

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Desain Penelitian ...................................................................... 22

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Daftar presensi dan nilai MID prestasi belajar

matematika siswa SMP Negeri 2 Gatak ...................................... 73

Lampiran 2 RPP pembelajaran kooperatif metode jigsaw ........................... 79

Lampiran 3 RPP pembelajaran kooperatif metode group investigation ...... 91

Lampiran 4 Perhitungan uji keseimbangan kemampuan awal..................... 103

Lampiran 5 Kisi-kisi angket aktivitas belajar siswa .................................... 106

Lampiran 6 Angket aktivitas belajar siswa .................................................. 110

Lampiran 7 Lembar jawab angket aktivitas belajar siswa ........................... 115

Lampiran 8 Hasil uji validitas pada uji coba angket aktivitas belajar

siswa dengan menggunakan SPSS ........................................... 116

Lampiran 9 Hasil uji reliabilitas pada uji coba angket aktivitas belajar

siswa dengan menggunakan SPSS ........................................... 125

Lampiran 10 Kisi-kisi try out prestasi belajar matematika siswa .................. 126

Lampiran 11 Lembar soal try out prestasi belajar matematika siswa ............ 128

Lampiran 12 Lembar jawaban try out ............................................................ 134

Lampiran 13 Hasil uji reliabilitas pada uji coba tes try out prestasi

belajar matematika siswa .......................................................... 135

Lampiran 14 Kunci jawaban dan penilaian.................................................... 139

Lampiran 15 Data skor angket aktivitas belajar siswa ................................... 141

Lampiran 16 Data skor try out prestasi belajar matematika siswa ................ 144

xvi

Lampiran 17 Pengelompokan hasil try out ditinjau dari aktivitas belajar

siswa ......................................................................................... 147

Lampiran 18 Uji normalitas ........................................................................... 149

Lampiran 19 Uji homogenitas........................................................................ 158

Lampiran 20 Uji anava dua jalan dengan sel tak sama .................................. 161

Lampiran 21 Uji Lanjut Anava/Uji Komparasi Ganda .................................. 169

Lampiran 22 Tabel Nilai r Produt Moment ................................................... 184

Lampiran 23 Tabe Nilai Chi-Square .............................................................. 185

Lampiran 24 Tabel Nilai Distribusi Normal .................................................. 186

Lampiran 25 Tabel Nilai Lilliefors ................................................................ 188

Lampiran 26 Tabel Nilai F ............................................................................. 190

Lampiran 27 Tabel Nilai t .............................................................................. 192

xvii

ABSTRAK EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI

METODE JIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII SMP


Setia Hadi Wicaksana1, ,Sri Sutarni2

1Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta, [email protected] 2Staf Pengajar UMS Surakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pembelajaran matematika melalui metode jigsaw dan group investigation ditinjau dari aktivitas belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gatak Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain faktorial 2 x 3. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Gatak kelas VII semester genap tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 7 kelas dari VIIA hingga VIIG. Total sampel penelitian ini adalah 64 siswa, terdiri dari 32 siswa untuk kelas eksperimen dengan pembelajaran kooperatif metode Group Investigation (GI) dan 32 siswa pada kelas control dengan pembelajaran kooperatif metode Jigsaw. Teknik pengumpulan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi, angket dan tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama, kemudian dilanjutkan dengan uji komparasi ganda metode scheffe. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada perbedaan prestasi belajar matematika siswa yang diberi pembelajaran dengan metode Jigsaw dan Group Investigation (2) Ada perbedaan prestasi belajar matematika ditinjau dari aktivitas belajar siswa (3) Terdapat efek dari metode pembelajaran dan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi luas dan keliling bangun datar segitiga.

Kata Kunci: jigsaw, group investigation, aktivitas belajar matematika siswa

SETIA HADI WICAKSANA A 410 100 058 FAKULTAS KEGURUAN...

Documents

Transcript of SETIA HADI WICAKSANA A 410 100 058 FAKULTAS KEGURUAN...