Sessio 6 Seminari PILE Girona
-
Upload
francesc-vila-i-batalle -
Category
Education
-
view
286 -
download
5
description
Transcript of Sessio 6 Seminari PILE Girona
Seminari d’intercanvi de centres amb projecte PILE a Girona
Sessió 6: Sostenibilitat i Transferència
https://sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012girona/sessions/sessio-6
Objectius de la sessió:1. Promoure l’autoconeixement i les actituds i estratègiques que afavoreixen la sostenibilitat2. Aprofundir en la difusió interna i externa per a la transferència de la millora organitzativa i metodològica assolida
Francesc Vila Batallé@vilabatalle
Què hem fet? On som?• Sessió 1 Objectius i planificació estratègica• Sessió 2 Exemples metodològics i activitats de
referència• Sessió 3 Avaluació i seguiment de resultats• Sessió 4 Ús de recursos i eines didàctiques específiques• Sessió 5 Difusió i implicació de la comunitat educativa• Sessió 6 Consolidació de processos i transferència
d'actuacions
Com podem fer sostenible el nostre projecte?
Seleccionant la participació
Fent-ne difusió
Controlant els processos
La sostenibilitat: un concepte modernitzat
TermCat: Neologisme, <Ciències de la vida > <Ecologia> Activitat de la vida diària associada amb l'acompliment de les tasques elementals que permeten a una persona de viure amb una independència raonable.
TermCat: <Educació > Pedagogia social > Educació no formal> Educació destinada a promoure la implicació, la conscienciaciói la sensibilització de les persones en la protecció i la millora de l'entorn i en el procés de desenvolupament sostenible.
•Supervivència individual•Creixement sostingut col·lectiu
Quins límits té?
Kahlil Gibran https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/22406_482128211809716_1252579292_n.jpg
Sostenibilitat des dela reiteració
Quins avantatges i desavantatges té?
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/560177_526418387380698_819064930_n.jpg Kahlil Gibran
Sostenibilitat des dela imitació
Quins reptes formula?
Kahlil Gibran https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/535627_484185384937332_2084240092_n.jpg
Sostenibilitat des dela reiteració
Quin impacte té?
http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/archivos/investiga/128350px-all_gizah_pyramids.jpg
Sostenibilitat des del’excel·lència de la singularitat
Feu la pregunta vosaltres!
https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/400674_559621690727034_1355507040_n.jpg Kahlil Gibran
Sostenibilitat des dela permanència
Kahlil Gibran https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/535430_484154854940385_2077359497_n.jpg Abbay de Sinanques, France
Sostenibilitat des del’abundància
Feu la pregunta vosaltres!
Khlil Gibran https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/401706_495932120429325_673692009_n.jpg
Sostenibilitat des del'esforç personal
Feu la pregunta vosaltres!...
La sostenibilitat col·lectivaUn exercici d’autoconeixement de grup basat en la finestra de Johari
L’autoregulació i el lideratge
http://www.xtec.cat/~jcampman/Vjohari.pdf
Cal conèixer els recursos i el context
Començar és la part més importantde la feina a fer.
Plató
Good is enemy of the best
15
Proposta institucional : del PILE al nou Decret
ORDRE: ENS/102/2012, de 5 d’abril, per la qual s’aproven les bases generals per a la selecció de projectes de centres educatius públics i privats concertats de Catalunya per participar en el Pla integrat de llengües estrangeres (PILE), en el marc d’un projecte lingüístic plurilingüe, i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2012.
Modalitat a1). Primària,12%, L3: llengua i AICLE.Modalitat a2). Primària, (L4) en AICLE o projectes temàtics.Modalitat b). A l’ESO, 15 %, L3 o L4: llengua i AICLEModalitat c). FP, L3: llengua o projectes temàtics.Modalitat d). Pel Batxillerat, 18 % (L3-L4), autonomia, emprenedoria, i AICLE.(Batxibac: 33% del currículum Batxillerat (Llengua, Literatura, Hª + altres)
Convocatòria PILE 2012: -Ampliació de les situacions d’aprenentatge en llengua estrangera
Modalitat a1). Primària,12%, L3: llengua i AICLE.Modalitat a2). Primària, (L4) en AICLE o projectes temàtics.
(Activitats extraescolars temàtiques + PILE bianual)
Convocatòria PILE 2013: -Ampliació de les situacions d’aprenentatge en llengua estrangera
Convocatòria PILE 2014: -Ampliació de les situacions d’aprenentatge ? Aplicació del Decret?... LOMCE?
La transferènciaTermCat:<Telecomunicacions > Tractament de la informació>
Funció que caracteritza un sistema lineal relacionant els senyals de sortida i d'entrada del sistema en el domini transformat. D'aquesta manera, la transformada del senyal de sortida s'obté com la multiplicació de la transformada del senyal d'entrada per la funció de transferència del sistema.
http://blogs.elpais.com/.a/6a00d8341bfb1653ef017ee6efef9c970d-550wiRef: http://ca.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3_de_transfer%C3%A8ncia
Funció de transferència:
La transferència cultural
Els MEMEUn meme (o mem) és, en las teories sobre la difusió cultural, la unitat teòrica d’informació cultural transmisible d’un individu a l’altre, o d’una ment a l’altra, o d’una societat a l’altra…
Difusió per raons internes (endogènesis)i actuacions externes (exogènesi)
De la teoria a la pràctica
Compromís de participació
Acc
ió e
xecu
tiva
Hiperactivitatsense sentit
Accions orientades versla construcció de futur
Perduts ensomnisvisionaris
Apatia immobilista
Inspired by: http://www.slideshare.net/trompenaars/servant-leadership-symposium-fons-trompenaars-22-112010/download
La transferència externa
Com podem crear xarxa?
La transferència interna
Com podem incloure altres àmbits, altres llengües?
TILC-TILP i altres variantsvers la transcendència educativa
L’assoliment dels criteris de nivell del MCRE (tal com s’incorporen al PEL)
Tasca/s d’avaluació
Tasques diversificades
Assoliment
Educar: apoderar la participació
http://www2.ub.edu/assessling/cgi/consultes/resposta.pl?consultes_id=1643
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/563833_555670527788817_125489778_n.jpg
Kahlil Gibran
Mantenir la il·lusióde ser especial
Com podem aconseguir...?
https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/3574_10201066028956982_1020238475_n.jpg
Kahlil Gibran
Valorar els èxitspuntuals i efímers
En quin moment podem fer-ho...?
https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/486835_559047310784472_434245683_n.jpg
Kahlil Gibran
Afavorir la difusió
Feu la pregunta vosaltres!
Feu la pregunta vosaltres!
https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/221691_547222661966937_2006552210_n.jpg Kahlil Gibran
Mediar en elsconflictes
Feu la pregunta vosaltres!
Kahlil Gibran https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/309455_507458625943341_171516605_n.jpg
Facilitar equips i sintonies de grup
Feu la pregunta vosaltres!
Kahlil Gibran https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/309617_509790115710192_301521431_n.jpg
Reconèixer el plaer dela complicitat en el treball
Feu la pregunta vosaltres!
Kahlil Gibran https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/44649_499365050086032_1462222944_n.jpg
Agermanar centresper encàrrecs itreballs específics
Find their passion!
Kahlil Gibran
Valorar la passió ila creativitat diferenciadora
Kahlil Gibran https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/294045_504750952880775_1052681916_n.jpg
Celebrar la diferènciacom una riquesa col·lectiva
Venen temps difícils...
https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/45518_524902717532265_981149129_n.jpg Kahlil Gibran
... però fins i tot en la tempesta hi ha moments per imaginar l’horitzó que volem i pensar compodem construir el camí per arribar-hi.
Seminari d'intercanvi dels centres de Girona amb projectes PILE
Francesc Vila i Batallé [email protected]
Secció de Serveis Educatius i Formació Permanent Coordinador de Llengües Estrangeres
https://sites.google.com/a/xtec.cat/francescvilabatalle/
Serveis Territorials d'Ensenyament Edifici de la Generalitat a Girona
Plaça Pompeu Fabra, 1, 4t - 17002 Girona
Telèfon 872 975 556
https://sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012girona/