Sessao De OrientaçAo
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Sessão de Orientação TeóricaSessão de Orientação Teórica
![Page 2: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/2.jpg)
O teletandem é:
Um contexto de ensino-aprendizagem de línguas
estrangeiras in-tandem (« tandem ») e a distância
(« tele ») (Telles, 2006).
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Pares de falantes nativos de diferentes línguas trabalhando de forma colaborativa para aprenderem a língua um do outro;
Cada um dos parceiros torna-se aprendiz da língua estrangeira e tutor/professor de sua própria língua.
O que é aprendizagem in-tandem?
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Aprendizagem simultânea assistida por computadores;
Uso simultâneo da produção e compreensão oral, escrita e de imagens (Telles, 2006).
O que é aprendizagem a distância no caso do teletandem?
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Não confunda TELETANDEM com
TANDEM!!!
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TELETANDEMTELETANDEM= à distância, online, cada
aprendiz em seu país.
TANDEM (presencial)TANDEM (presencial)= frente a frente, os dois
aprendizes no mesmo local.
![Page 7: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/7.jpg)
Quais são os princípios da aprendizagem in-tandem?
![Page 8: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/8.jpg)
A aprendizagem in-tandem é baseada em três princípios:
“Os aprendizes in-tandem são autônomos no sentido em que são responsáveis pela gestão da sua própria aprendizagem.
Ao mesmo tempo, a aprendizagem em parceria é recíproca no sentido em que se baseia num compromisso
mútuo.” (Little, 2002, p. 27)
“… O Tandem não mistura as línguas afim de previnir a predominância, mesmo que involuntária, da parte do parceiro mais
proficiente. Este princípio também garante que a mesma quantidade de tempo seja
dedicada para a língua menos conhecida.” (Vassallo & Telles, 2006)
-Troca de saberes praticos e de competências, assim como apoio na
aprendizagem do outro;-Respeito das mesmas regras de base;-Ajudar o parceiro a atingir os objetivos
dele e vice-versa-Tempo: metade/metade (Helming B.,
2002)
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Como fazer uma sessão de teletandem?
Antes de começar?
Durante a sessão?
Depois da sessãoo?
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Antes:
Informar-se sobre a diferença de fuso horário Negociar e marcar um encontro certo com seu
parceiro por e-mail Pedir o número de celular do seu parceiro e
mandar o seu Preparar um tema e uns documentos (audio,
video, texto...) para conversar com seu parceiro Chegar 1O minutos antes do encontro para se
conectar e testar o material
![Page 11: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/11.jpg)
Durante: Partes de uma sessão de Teletandem:
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1. CONVERSAÇÃO1. CONVERSAÇÃO
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CONVERSACÃO Negociar com seu parceiro ou sua
parceira em que língua vocês vão começar a conversar (no mínimo: 1 hora em cada lingua)
Utilizar, na medida do possível, o oral e o escrito, dando enfoque no oral
Evitar fazer perguntas cuja resposta seja simplesmente « sim » ou « não »
Fazer anotações sobre alguns erros gramaticais, de vocabulário e/ou de pronúncia do seu parceiro
Tentar não interromper o seu parceiro
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INTERCULTURALINTERCULTURAL
Em pares, imaginar temas que poderiam
ser problematicos para você ou para o/a
seu/sua parceiro/a, segundo a
nacionalidade dele/a
Em pares, fazer uma lista dos
estereotipos sobre o Brasil e os/as Brasileiros/as e uma lista dos
estereotipos sobre o pais do/a seu/sua
parceiro/a
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2. FEEDBACK2. FEEDBACK
IMPORTANTE: IMPORTANTE:
Sempre negocie antes com o parceiro quais são Sempre negocie antes com o parceiro quais são os objetivos de cada um e como ambos querem os objetivos de cada um e como ambos querem
ser corrigidos.ser corrigidos.
Como eu posso dar um feedback ao meu parceiro Como eu posso dar um feedback ao meu parceiro ou a minha parceira ? ou a minha parceira ?
![Page 16: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/16.jpg)
Tipos de feedbackTipos de feedback– O Feedback pode ser: escrito, falado ou desenhado (Talk O Feedback pode ser: escrito, falado ou desenhado (Talk and Write, Call Graph)and Write, Call Graph)
1. Correção explícita “Americano: em outro cidade Brasileira: em outrA cidade Americano: Ok »
2. Correção contextualizada “Americano: e depois eles casaram-se/ meus tios moravam aqui
quando eles mudaram-se.. Brasileira: Sérgio, o que você escreveu está certo, mas a gente não
usa essa forma na linguagem informal/ a gente diz (eles se casaram/ eles se mudaram)/ mudaram-se é usado mais na linguagem escrita. »
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Tipos de feedbackTipos de feedback
3. Pedido de esclarecimento• “Brasileira: Vocês se dão bem?• Americano: Não entendo• Brasileira: A relação de vocês é boa, vocês não brigam ou
têm problemas com as diferenças de estilos? »
4. Repetição corretiva “Alemão: Então, meu amigo olhar muito na minha rosto e disse:
você coma muito! Brasileira: Acha!! Então, ele olhOU BEM nO SEU rosto e disse
que você comE muito? Não acredito! Alemão: Sim! »
![Page 18: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/18.jpg)
FEEDBACKFEEDBACK
Não se esqueça de que você pode:
• Dar exemplos contextualizados do uso das palavras;
• Não dar a forma correta, mas ajudar primeiro o parceiro a identificar e a corrigir seu próprio erro;
• Enviar correções mais difíceis por e-mail.
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3. AVALIAÇÃO3. AVALIAÇÃO
Como eu e o meu parceiro ou minha parceira podemos avaliar nossas
sessões de Teletandem?
Averiguando com ele ou ela se o andamento das sessões está satisfatório para ambos;
Negociando mudanças e pontos críticos da interação;
Revendo o que foi aprendido.
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DEPOIS DA SESSAO:Acabou a minha sessão, o que eu faço?
![Page 21: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/21.jpg)
• Mando tarefa para o meu parceiro e preparamos juntos o tema da próxima sessão (por e-mail por exemplo);
• Salvo os dados produzidos na interação (chat, gravação áudio com Call Graph) para utilizá-los como material de estudo;
• Organizo o novo conteúdo aprendido;
• Produzo um texto com o novo vocabulário aprendido e mando-o ao meu parceiro;
• Procuro aplicar o novo conteúdo nas próximas interações.
![Page 22: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/22.jpg)
Estratégias de AprendizagemEstratégias de AprendizagemComo eu posso otimizar ou melhorar a minha Como eu posso otimizar ou melhorar a minha aprendizagem por Teletandem ?aprendizagem por Teletandem ?
Estratégias de memória:
• Agrupar as palavras por: sinônimos, antônimos, ou contexto, função e etc;
• Associar/elaborar: relacionar informação nova com outras já existentes na memória;
• Colocar palavras novas em contexto: por exemplo fazer frases ou textos;
• Criar meu próprio dicionário: anotar em um caderno ou fichário as palavras novas.
![Page 23: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/23.jpg)
Possíveis problemas...Possíveis problemas...• Parceiro que não responde ou que atrasa ou que falta Parceiro que não responde ou que atrasa ou que falta sem avisar:sem avisar:
Nesse caso, escreva um e-mail ou mesmo durante a interação, diga à seu parceiro se ele está realmente interessado em fazer teletandem. Mostre a ele quais são suas motivações e caso ele não esteja interessado você pode procurar outro parceiro.
• Problemas de conexão, áudio ou vídeo:Problemas de conexão, áudio ou vídeo:
Os monitores do laboratório podem ajudar. Nesse caso, procure a melhor ferramenta de comunicação e verifique com o seu parceiro quais as condições técnicas dele.
![Page 24: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/24.jpg)
RECURSOS DO LABORATÓRIO:
Recursos materiais: 17 computadores com msn messenger, skype, ooVoo, Talk and write, Call Graph, Internet, webcam, microfone
Recursos humanos: os orientadores: orientação técnica, didática, linguística (se for o caso), apoio e ajuda em situação problemática
![Page 25: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/25.jpg)
Para utilizar o laboratório, Para utilizar o laboratório, você precisa de....você precisa de....
Preencher o contrato de uso do laboratório na secretaria;
Trazer duas fotos 3x4 (para a confecção de sua carteirinha);
Xerocar ou imprimir o e-mail de emparelhamento enviado pelo Professor Joao e dois e-mails de contato comprovando que você recebeu um parceiro (uma mensagem sua para o parceiro e uma mensagem do parceiro para você);
Trazer protetores auriculares para a utilização dos fones (o mesmo que é utilizado no laboratório)
+ Para os professores do CEL: Xerox do RG Xerox do holerite
![Page 26: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/26.jpg)
Jamais se esqueça de que....Jamais se esqueça de que....
• O laboratório só pode ser utilizado para a prática de teletandem!!
• Você pode utilizá-lo não somente para realizar as suas sessões, mas também para se preparar para elas, procurando textos, sites com dicionários, explicações, imagens, fazendo as tarefas pedidas pelo seu parceiro e etc...
![Page 27: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/27.jpg)
Ao final do seu teletandem, você
pode ainda receber um certificado.
![Page 28: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/28.jpg)
Obrigada!!!Obrigada!!!
![Page 29: Sessao De OrientaçAo](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051314/5590dd081a28ab32578b459c/html5/thumbnails/29.jpg)
Document inspiré par le document Document inspiré par le document powerpoint créé par:powerpoint créé par:
Juliana Cândido, étudiante en master à l'Unesp-Rio Preto et tutrice au laboratoire du Télétandem d'Assis;
Larissa Rodrigues Faria, étudiante en 4°année de Lettres et tutrice au laboratoire du Télétandem d'Assis;
Micheli Gomes de Souza, étudiante en master et ancienne tutrice au laboratoire du Télétandem d'Assis.