Rumbo a la Nota más 4º “A”

1Ficha Nº 06

SESIÓN TALLER DE APRENDIZAJE Nº 06 I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VIVA EL PERUÁREA CURRICULAR MATEMATICAUNIDAD DIDÁCTICA ITITULO DE LA SESION IDENTIFICANDO LOS NUMEROS RACIONALES E

IRRACIONALESGRADO/SECCIÓN 4º “A” FECHA 07/04/2016 DURACIÓN 2 HORASDOCENTE LIC. MARIO RAMOS CASCAMAITA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN

SITUACIONES DE CANTIDAD

Razona y argumenta generando ideas matemáticas.

- Plantea conjeturas basado en la experimentación para reconocer números irracionales en la recta numérica.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:PROCESO Actividades o estrategias Recursos TMOT I VACION

EVALUACION

INICIO

1. El docente da la bienvenida a los estudiantes y da las indicaciones para el trabajo de hoyACTIVIDAD 01 Recordando nuestros conocimientos adquiridos.RECONOCIENDO LOS NUIMEROS RACIONALES E IRRACIONALES

2. El docente reparte unas tarjetas con números reales a las cuales los estudiantes deben de reconocer si son racionales o irracionales y argumentar sus razones. Además de ello deberán colocar sus nombres en la tarjeta para identificar sus obras o producto.

3. Mientras van realizando el reconocimiento el docente grafica en un papelote la organización del conjunto de los numeros reales

Racionales Irracionales

4. Los estudiantes cada uno pegan sus tarjetas en el lugar correspondiente y se analiza cada una de las acciones de los estudiantes

5. Se realiza preguntas como: a la cual responden

Present de ap. Esp.

Tarjetas

Preguntas

papelote

Pizarra

Registro de evaluacion

30

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2Ficha Nº 06

¿Cuándo un numero se dice que es racional?¿Cuándo un numero se dice que es irracional?¿Cuándo un número no es ni racional ni irracional?

¿Qué debemos hacer para ubicar en la recta numérica los números?¿Qué hacemos en caso de fracciones?¿Qué hacemos en caso de decimales?

6. Luego pide que en un tiempo de 5 minutos transfieran esta organización en su cuaderno por el esfuerzo realizado el docente bonifica un sello.

MOT I VACION

EVALUACION

DESARROLLO

ACTIVIDAD 02 Ubicando los números reales en la recta numérica real1. El docente indica que realizaremos la segunda actividad el cual consiste en ubicar sobre la recta

numérica los números que a continuación se presenta.2. Para ello el docente reparte tarjetitas uno por estudiante con un numero y pide que analicen en que

parte de la recta numérica podrá ser ubicada y colocan también su nombre. En un tiempo de 5 minutos

7. Luego los estudiantes cada uno pegan sus tarjetas en el lugar correspondiente de la recta numerica y se verifica cada una de las acciones de los estudiantes

8. Se formula interrogantes como

9. Luego pide que en un tiempo de 5 minutos transfieran esta organización en su cuaderno por el esfuerzo realizado el docente bonifica un sello.

ACTIVIDAD 03 Reproduciendo la tabla de números

10. Luego resolvemos con la ayuda del docente los ejercicios 1 y 2 de la página 50 del texto de 4 matemática

Tarjetas

Recta numérica

Papelote

Texto MINEDU Matemática 4º

Cuaderno

55

MOT I VACION

EVALUACION

SALIDA

11. En esta actividad se indica al estudiante que reproduzca la siguiente tabla y que marque con un aspa en la columna correspondiente. Para tal efecto el docente copia en la pizarra la tabla para que fuera plasmado en su cuaderno.

Conjunto N Z Q I R0,5 x x0.44444… x x

√11 x

-8 x x x-7/9 x x68/4 x x x x

Ficha 5

IV. EVALUACIÓN:COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE

CANTIDAD

Razona y argumenta generando ideas matemáticas.

- Plantea conjeturas basado en la experimentación para reconocer números irracionales en la recta numérica.

- Prueba de desarrollo.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA1. El docente solicita a los estudiantes que resuelvan las actividades del 2 al 7 del texto 4º matemática V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Fichas de actividades.- Papelógrafos, tarjetas de cartulina, papeles, tiza y pizarra.- Texto minedu matemática 4º

.......................................…….......... ..............…………….........................V°B° Coordinación Docente de Área

Lic. Mario Ramos ************************* Especialidad: Matemática Informática

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3Ficha Nº 06

LISTA DE COTEJO SESION TALLER 6I.E. : VIVA EL PERUAREA : MATEMATICAGRADO : 4º SECCIÓN : “ A “DOCENTE RESPONSABLE : Lic Mario Ramos Cascamaita

N°

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Estudiantes Sí No Sí No Sí No Sí No

1 AGUILAR MONDALGO; GUDELIA2 CARI PANTIGOSO, ARACELI3 CARRASCO MADUENO, ELIZABETH4 CCAHUA WISARAYME, ANGELA ROSALINDA5 CCOYURI HUAMAN, ROXANA JULIA6 CHECCA VALDEZ, MOISES7 CONDORI QUISPE, JHON ERICK8 CONDORI QUISPELEYDA ESTEFANIA9 FLORES LAYME, JOSE ANDRES

10 HUALLPA RAYME, FLOR MARGARITA11 HUALLPA RAYME, GIOVANI12 HUAMAN VALDEZ, FLOR ENERAYDA13 ILLACANCHI HANCO; ROSALINDA14 IMA BAEZ, BEATRIZ15 JIMENEZ TTITO; JERALDINE16 LENDER ALAGON, HAROL OMAR17 MIRANO MOTTOCCANCHI, JOSE LUIS18 QUISPE QUISPE, ELIDA ENEIDA19 QUISPE YUNGURI, SONIA20 WARTON MACHACA, NATALY21222324252627282930

FUENTE: FICHA DE TRABAJO

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