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SERVICIO DE GESTIÓN DE PERSONALDELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE

SEVILLA

REUNIONES CON EQUIPOS DIRECTIVOS

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OBJETIVOS QUE PLANTEAMOS• ABRIR A LOS CENTROS EL CONJUNTO DE GESTIONES/

ACTUACIONES QUE DESARROLLA EL SERVICIO, MEDIANTE:

– LA INFORMACIÓN DOCUMENTAL (WEB / INSTRUCCIONES) DEL MARCO NORMATIVO, PROCESUAL Y TEMPORALIZACIÓN DE TODAS LAS ACTUACIONES y ÁMBITOS DE GESTIÓN DEL SERVICIO.

– ESTABLECIENDO ELEMENTOS TANTO DE EVALUACIÓN INTERNA COMO DE VALORACIÓN EXTERNA POR CENTROS e INTERESADOS

• AGILIZAR LA COBERTURA, CUENDO PROCEDA, DE LAS SUSTITUCIONES DEL PERSONAL DE BAJA POR I.T. EN LOS CENTROS:

– EN LA PRIORIDAD DEL EJERCICIO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN DEL ALUMNO /A .

– CON LA PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DE:

• NUEVOS ELEMENTOS ORGANIZATIVOS (EN EL PROPIO SERVICIO / ASESORÍA MÉDICA)

• CANALES DEFINIDOS DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS CENTROS Y EL SERVICIO.

– CON LA CLARIFICACIÓN DE:

• CRITERIOS.

• PROCESOS (SIMPLIFICACIÓN / TEMPORALIZACIÓN).

• ELEMENTOS INCIDENTES.

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PROCEDIMIENTO GENERAL

01/01/2004, ENTRADA EN VIGORORDEN APU/2210/2003

PARTEORIGINAL

ASESORÍAMÉDICA

VISADOASESORMÉDICODE ZONA

S.G.P.

SUSTITUCIÓN

MUFACE

EL CENTRO REMITE POR CORREOURGENTE / ENTREGA EN REGISTRO

DELEGACIÓN (Ventanilla 6)PARTE ORIGINAL + ANEXOII

(Inst. 1/2005 D.G.G.R.H)

PERSONALACOGIDOA MUFACE

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LA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA (AGILIZA y FACILITA LA DECISIÓN DE SUSTITUCIÓN)

SIN PARTE ORIGINAL, NO HAY LICENCIA

NI ESCRITO / NI FAX SERVICIO GESTIÓN PERSONALNI ESCRITO / NI FAX ASESORÍA MÉDICA

NI ESCRITO / NI FAX SERVICIO DE INSPECCIÓN

AL PERSONAL DE ATENCIÓN A EQUIPOS DIRECTIVOS COMUNICACIÓN:E - MAIL / TELEFÓNICA

DIRECCIÓN DEL CENTRO: CON LA PARTE ENTREGADO POR EL FUNCIONARIO UNA VEZ REVISADO Y QUE SE REMITE

O ENTREGA EN VENTANILLA JUNTO CON EL ANEXO II Y CONOCIMIENTO MUY PROBABLE DE LA LARGA DURACIÓN DE LA MISMA / CONTINUIDAD

¿QUIÉN APORTA LA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA?

¿A QUIÉN Y CÓMO?

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ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIDERAR CON INCIDENCIA EN EL PROCESO

URGENCIA EN LA REMISIÓN / ENTREGA

DE PARTES ORIGINALESINICIALES / CONTINUIDAD

DEBIDAMENTE CUMPLIMENTADOS

MODELO ORGANIZATIVO

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIACOMUNICADA AL

PERSONAL DE ATENCIÓN ESPECÍFICA A EQUIPOS DIRECTIVOS

Y EN CENTROS DE ED. INFANTIL y PRIMARIA

- CUPO 13- CUPO 13 y 14- SITUACIÓN ESPECÍFICA SD- HORARIOS (ENTORNO SÉNECA)

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SECUNDARIA: CRITERIOS GENERALES COBERTURA

- BAJAS CON PARTES DE 30 o MÁS DÍAS, SE CUBREN INMEDIATAMENTE TRAS EL VISADO DEL ASESOR MÉDICO.

- BAJAS CON PARTES INFERIORES A 30 DÍAS:* SI SIENDO EL PARTE INICIAL DE 15 O MENOS DÍAS, HAY COMUNICACIÓN (ATENCIÓN EQUIPOS DIRECTIVOS)DE LA CAUSA Y DE LA POSIBLE LARGA DURACIÓN, SECONSULTA ENTRADA EN REGISTRO DEL PARTE Y TRASVISADO URGENTE DEL ASESOR MÉDICO, SE PROCEDEA LA COBERTURA.* TRAS EL VISADO DEL SEGUNDO PARTE DE 15 DÍASPOR EL ASESOR MÉDICO, SE CUBREN INMEDIATAMENTE.

LA “BOLSA” DE INTERINOS NO ES PROVINCIALEL PROCESO TIENE SUS GARANTÍAS

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INSTRUCCIONES

INSTRUCCIONES DE 13 DE DICIEMBRE DE 2001, DE LA D.G.P.O.E., SOBRELA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APOYO y LAS PRIMERASSUSTITUCIONES DEL PROFESORADO EN LOS CENTROS PÚBLICOS QUEIMPARTEN ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN INFANTIL y EDUCACIÓNPRIMARIA

En las Escuelas de Educación Infantil y los Colegios de Educación Infantil yPrimaria que cuenten con tres o cuatro unidades de educación infantil,deberán contemplar en su modelo organizativo la existencia de un maestro/a con horario completo disponible para poder llevar a cabo la primerasustitución cuando se produzcan ausencias del profesorado

LOS RESTANTES CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL YPRIMARIA deberán contemplar en su modelo organizativo la existencia dedos maestros con horario completo disponible para poder llevar a cabo laprimera y segunda sustitución cuando se produzcan ausencias delprofesorado

NO OBSTANTE LO ANTERIOR, A LOS CENTROS REFERIDOS EN ELAPARTADO 2 DE ESTA INSTRUCCIÓN QUE CUENTEN CON MÁS DECUATRO UNIDADES DE EDUCACIÓN INFANTIL, LES SERÁ DE APLICACIÓNLO ESTABLECIDO EN EL APARTADO 1 HASTA CUANDO SE VEANINCREMENTADA SU PLANTILLA CON UN MAESTRO / A ADICIONAL PARAEDUCACIÓN INFANTIL. Cuando dispongan de dicha dotación, deberáncontemplar en su modelo organizativo la existencia de dos maestros conhorario completo disponible para poder llevar a cabo la primera y segundasustitución

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EL MAESTRO/ A CUYO HORARIO COMPLETO SEA DESTINADO PARALLEVAR A CABO LA PRIMERA O SEGUNDA SUSTITUCIÓN DEL CENTRO,MIENTRAS NO SE PRODUZCAN AUSENCIAS DEL PROFESORADO EN ELMISMO, dedicará su horario lectivo a las siguientes actividades, de acuerdocon lo que le encomiende la Jefatura de Estudios:

a) Actividades de apoyo y refuerzo educativo para el alumnadocon problemas de aprendizaje así como otras dirigidas alalumnado con sobredotación intelectual.

b) Elaboración de material didáctico de apoyo, de acuerdo con lasnecesidades educativas del centro.

c) Atención al alumnado durante la realización de actividadescomplementarias o extraescolares.

Ante las consultas realizadas por las distintas DelegacionesProvinciales en relación con las Instrucciones de 13 de diciembrede 2001, de la Dirección General de Planificación y OrdenaciónEducativa, sobre la organización de las actividades de apoyo ylas primeras sustituciones del profesorado en los Centrospúblicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil yEducación Primaria, comunico a V.I. que las mismas son deaplicación en el curso académico 2004/2005.

En este sentido, los Centros públicos de Educación Infantil yEducación Primaria que cuenten con más de cuatro unidades deEducación Infantil disponen de un maestro o maestra adicionalpara este nivel educativo, lo que deberá tenerse en cuenta en laaplicación de las Instrucciones de 13 de diciembre de 2001,anteriormente citadas.

ESCRITO DEL DIRECTORGENERAL PLANIFICACIÓN y CENTROS

3 SEPT 2004

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PRIMARIA: DATOS A CONSIDERAR EN LA DECISIÓN DE COBERTURA

- TODOS LOS CENTROS TIENEN CUPO 13.- TODOS LOS CENTROS CON CINCO O MÁS UNIDADES DE INFANTIL TIENEN TAMBIÉN CUPO 14.- LOS CENTROS EN LOS QUE HAY SEIS O MÁS DOCENTES CON MÁS DE 55 AÑOS (CUMPLIDOS A FECHA ANTERIOR A 31 DE AGOSTO DE 2004), TIENEN UN CUPO ADICIONAL.- ESPECIAL SITUACIÓN EN LOS CENTROS CON EL PRIMER CICLO DE E.S.O.- EN AUSENCIA DE “BOLSA”, ES VOLUNTARIA LA ACEPTACIÓN POR GENERALISTAS DE LAS SUSTITUCIONES EN CC.SS., LENGUA CAST. , yMATEMÁTICAS

ES FUNDAMENTAL, QUE EL CENTRO HAYA PUESTO EN MARCHA UNBUEN MODELO ORGANIZATIVO QUE DE CORRECTA RESPUESTAA LA DUALIDAD SUSTITUCIÓN / APOYO EDUCATIVO.

DESDE LA REALIDAD:

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PRIMARIA: CRITERIOS GENERALES COBERTURA

CENTROS CON CUPO 13:

EN SU MODELO ORGANIZATIVO, AL MENOS, HAN DE TENER UN DOCENTE (GENERALISTA EN PRINCIPIO) TOTALMENTE LIBERADO PARA CUBRIR LA PRIMERA BAJA Y LA POSIBILIDAD DE CUBRIR UNA SEGUNDA BAJA CON EL CORRECTO APROVECHAMIENTO POR CICLOS DE LA BOLSA HORARIA QUE SE GENERA POR LA ENTRADA EN EL AULA DE LOS DOCENTES ESPECIALISTAS.

- BAJAS OBJETO DE COBERTURA: (A partir de) SEGUNDA DE PRIMARIA, PRIMERA DE: INFANTIL, E.F., INGLÉS, MÚSICA, P.T., A.L.- BAJAS CON PARTES INICIALESDE 30 o MÁS DÍAS, SE CUBREN INMEDIATAMENTE TRAS EL VISADO DEL ASESOR MÉDICO.- BAJAS CON PARTES INICIALES INFERIORES A 30 DÍAS:

* SI SIENDO EL PARTE INICIAL DE 15 O MENOS DÍAS, HAY COMUNICACIÓN (ATENCIÓN EQUIPOS DIRECTIVOS) DE LA CAUSA YDE LA POSIBLE LARGA DURACIÓN, SE CONSULTA ENTRADA EN REGISTRODEL PARTE Y TRAS VISADO URGENTE DEL ASESOR MÉDICO, SE PROCEDEA LA COBERTURA.* TRAS EL VISADO DEL SEGUNDO PARTE DE 15 DÍAS POR EL ASESOR MÉDICO, SE CUBREN INMEDIATAMENTE.

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PRIMARIA: CRITERIOS GENERALES COBERTURA

CENTROS CON CUPO 13 Y CUPO 14:

EN SU MODELO ORGANIZATIVO, AL MENOS, HAN DE TENER TOTALMENTE LIBERADOS UN DOCENTE GENERALISTA Y UN DOCENTE ESPECIALISTA DE INFANTIL PARA CUBRIR LA PRIMERA BAJA DE PRIMARIA Y LA PRIMERA BAJA DE INFANTIL, ADEMÁS EL MODELO ORGANIZATIVO CONTEMPLARÁ LA POSIBILIDAD DE CUBRIR UNA SEGUNDA BAJA CON EL CORRECTO APROVECHAMIENTO POR CICLOS DE LA BOLSA HORARIA QUE SE GENERA POR LA ENTRADA EN EL AULA DE LOS DOCENTES ESPECIALISTAS.

- BAJAS OBJETO DE COBERTURA: (A partir de) SEGUNDA DE PRIMARIA, SEGUNDA DE INFANTIL, PRIMERA DE: E.F., INGLÉS, MÚSICA, P.T., A.L.- BAJAS CON PARTES INICIALESDE 30 o MÁS DÍAS, SE CUBREN INMEDIATAMENTE TRAS EL VISADO DEL ASESOR MÉDICO.- BAJAS CON PARTES INICIALES INFERIORES A 30 DÍAS:

* SI SIENDO EL PARTE INICIAL DE 15 O MENOS DÍAS, HAY COMUNICACIÓN (ATENCIÓN EQUIPOS DIRECTIVOS) DE LA CAUSA YDE LA POSIBLE LARGA DURACIÓN, SE CONSULTA ENTRADA EN REGISTRODEL PARTE Y TRAS VISADO URGENTE DEL ASESOR MÉDICO, SE PROCEDEA LA COBERTURA.* TRAS EL VISADO DEL SEGUNDO PARTE DE 15 DÍAS POR EL ASESOR MÉDICO, SE CUBREN INMEDIATAMENTE.

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DOCENTES ACOGIDOS A SEGURIDAD SOCIAL

- EL PARTE INICIAL ES DE 3 DÍAS- LOS PARTES DE CONTINUIDAD SE EXPIDEN POR 7 DÍAS.

- NO INCLUYEN DIAGNÓSTICO NI PREVISIÓN DE DURACIÓN

ES FUNDAMENTAL PARA PODER TRABAJAR CON IDÉNTICOSCRITERIOS QUE LOS EXPRESADOS PARA EL PERSONAL ACOGIDO A MUFACE, QUE EL DIRECTOR COMUNIQUE A LA MAYOR BREVEDAD DESDE SU CONOCIMIENTO LA DURACIÓNPROBABLE DE LA BAJA.LA REFERIDA DURACIÓN PROBABLE DEBE VENIR REFLEJADAEN EL “DOCUMENTO DE CONSULTA y HOSPITALIZACIÓN (P10)”EXTENDIDO POR EL FACULTATIVO QUE LO ATIENDE (VOLANTE MÉDICO DE S.S. EN EL QUE SE INDICA LA DURACIÓN PROBABLE)

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EL DIRECTOR / A DEBERÁ COMUNICAR

URGENTEMENTE AL SERVICIO DE GESTIÓN DE PERSONALLA INCORPORACIÓN AL PUESTO DE SERVICIO

DEL PERSONAL QUE HAYA CONCLUIDO LALICENCIA DE INCAPACIDAD TEMPORAL

P.A.S., los Centros se atendrán al procesoestablecido en la Instrucción 1 /2005, de

la Delegación Provincial de Educación utilizandolos ANEXOS CORRESPONDIENTES

(Remisión vía FAX)

CONSECUENCIAS EN RETRIBUCIONES,REGULARIZACIÓN DEL PERSONAL INTERINO

CUALQUIER PERMISO QUE PUEDA SOLICITARSE

ALTAS

POR ESCRITO(NO MODELO ESTABLECIDO)