Séquene d’apprentissage : Lexique de la peur · à partir de fiches du dictionnaire Le Robert...
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Gaël Gamelon classe CE2-CM1-CM2 Ecole primaire de La Combe de Lancey
S’exprimer à l’oral comme à l’écrit avec un vocabulaire précis et approprié : Ex de mise en œuvre dans le cadre du projet d’école. Ecole primaire La Combe de Lancey, CE2 CM1 CM2
Enseignant Elève
Demande aux élèves d'écrire un texte relatant un moment de leur vie où ils ont eu peur. Ce texte doit faire peur au maitre. Annote le nombre de mots en lien avec le thème dans chacun des textes sans les corriger.
Ecrivent leur texte librement.
Séquence d’apprentissage : Lexique de la peur
Ecrire un texte libre sur le thème de la peur
= Evaluation diagnostique
Constats Textes peu riches en vocabulaire sur la peur : 1 à 7 mots
Gaël Gamelon classe CE2-CM1-CM2 Ecole primaire de La Combe de Lancey
Lectures de livres sur le thème de la peur
Poursuite de la collecte de mots sur la peur
sur l’affiche collective
Activités d’entrainement du vocabulaire
à partir de fiches du dictionnaire Le Robert
Emprunt à la bibliothèque d'une dizaine de livres en lien avec le thème. Lecture de
quelques-uns d'entre eux en collectif et, sur une grande affiche, recensement des
mots liés à la peur. Le reste des livres est laissé au fond de la classe.
En autonomie, en activité libre, les enfants viennent lire un livre de leur choix et
complètent l’affiche avec les nouveaux mots rencontrés. Ils peuvent également
remplir l’affiche avec du vocabulaire qu'ils connaissent déjà.
+ Collecte de mots sur la peur
sur une affiche collective
Fiche 2 : lecture d’extraits de textes sur la peur. Différencier les causes
de la peur des émotions ressenties.
Fiche 3 : détailler les lieux, les êtres vivants, les ambiances qui font peur.
Travail spécifique sur les synonymes, les nuances de sens,
les mots de la même famille, les préfixes et les suffixes,
les contraires …
Activités spécifiques de vocabulaire
à partir de fiches sur la peur issue
du dictionnaire Le Robert
http://www.lerobert.com/good.pdf
Gaël Gamelon classe CE2-CM1-CM2 Ecole primaire de La Combe de Lancey
Classement du corpus récolté
selon la nature des mots
Noms, Verbes, Adjectifs
qualificatifs + expressions
Autoévaluation Sur une feuille récapitulative individuelle où tous les mots sont
collectés, chaque élève colorie en vert les mots ou expressions
qu'il connaît et pense maîtriser, et en rouge les autres.
Gaël Gamelon classe CE2-CM1-CM2 Ecole primaire de La Combe de Lancey
Enseignant Elève
Annote le nombre de mots présents liés à la peur. Vérifie si l'élève utilise des mots coloriés en rouge ou en vert.
Peut raconter la même histoire qu'au 1er essai ou non. Ne peut pas utiliser sa feuille récapitulative afin d’évaluer les acquis. Peut retravailler son texte plus tard et l’enrichir avec des mots sur la peur.
Ecrire un 2ème texte sur le même thème
Constats La grande majorité des élèves ont progressé et produisent
des textes plus riches qu’au 1er jet.
Gaël Gamelon classe CE2-CM1-CM2 Ecole primaire de La Combe de Lancey
Mobilisation régulière du lexique de la peur
à partir de la corolle lexicale des mots collectés
Rituels sur ardoise : écrire un synonyme, une expression,
un contraire … liés au thème de la peur.
Prolongement prévu : écrire un petit livre
à l’ordinateur sur le thème de la peur