Senza Zaino: il modello di scuola che vogliamo Firenze, 23 aprile 2010 Istituto Comprensivo G.Mariti...
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““Senza Zaino: il modello di Senza Zaino: il modello di scuola che vogliamo”scuola che vogliamo”
Firenze , 23 aprile 2010Firenze , 23 aprile 2010
Istituto Comprensivo “G.Mariti” Fauglia - Pisa
Istituto Comprensivo “G.Mariti” Fauglia - Pisa
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Senza Zaino il modello di scuola che vogliamo
ovveroUn percorso di ricerca educativa, come
ulteriore evoluzione delle scelte culturali e pedagogiche del Progetto Culturale
dell’Istituto
“Fuori del guscio”“Fuori del guscio”
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“Fuori dal guscio” e “Senza Zaino” dai pensieri pedagogici …
Gianni Rodari
“La porta di casa protegge
ma isola”
….fuori dalle mura ristrette di ogni scuola per confrontarsi, dialogare,
stabilire relazioni….
Idana Pescioli
…..una scuola laboratorio e comunità,
in cui la libertà dell’allievo venga rispettata, il suo
orientamento valorizzato, la sua formazione etica e cognitiva messa al centro del lavoro
sociale….
Don Milani
….“I care” una scuola laica e pubblica, preoccupata di
garantire ad ognuno la propria realizzazione personale….
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……alle scelte culturali…alle scelte culturali…
•Progettazione condivisa degli adulti
•Partecipazione dei bambini
•Vivibilità dell’ambiente scuola
•Flessibilità dei tempi di apprendimento
•Relazioni co-operative fra bambini,adulti, adulti e bambini
•Assunzione di responsabilità da parte degli adulti e dei bambini
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per
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La s
cuola
che a
bbia
mo
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Bambini e bambine
competenti nel Saper Vedere–
Saper Fare Saper Pensare–
Saper Dire Saper Ascoltare
Saper stare con gli altri
Bambini e bambine
competenti nel Saper Vedere–
Saper Fare Saper Pensare–
Saper Dire Saper Ascoltare
Saper stare con gli altri
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PORTATORI DI VALORI E COSTRUTTORI
DI SOLIDARIETA’ E DIRITTI
per
la Salute
la Libertà
la Giustizia
la Nonviolenza
la Cooperazione
PORTATORI DI VALORI E COSTRUTTORI
DI SOLIDARIETA’ E DIRITTI
per
la Salute
la Libertà
la Giustizia
la Nonviolenza
la Cooperazione
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Dal progetto alle azioni: ridefinizione degli spazi e degli arredi
per crescere in autonomia, responsabilità e partecipazione
in ambienti ospitali e funzionali
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spazi curati e diversificati
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Non più lo zaino, ma una
cartella a misura di bambino
Non più lo zaino, ma una
cartella a misura di bambino
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Spazi individuali
per gestire in autonomia i propri materiali
Spazi individuali
per gestire in autonomia i propri materiali
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Materiali condivisi da gestire insieme
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con responsabilità e curacon responsabilità e cura
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Le aule hanno grandi tavoli di legno,per lavorare insieme
Le aule hanno grandi tavoli di legno,per lavorare insieme
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su progetti diversi e tempi flessibili
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in relazioni co-operative
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in una atmosfera laboriosa
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le aree di lavoro sono diversificate ... le aree di lavoro sono diversificate ...
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c’è l’agorà per parlare e ascoltarec’è l’agorà per parlare e ascoltare
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c’è l’angolo letturac’è l’angolo lettura
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c’è lo spazio computerc’è lo spazio computer
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ci sono le postazioni attrezzate
per attività in autonomia
ci sono le postazioni attrezzate
per attività in autonomia
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Istituto Comprensivo Mariti - Istituto Comprensivo Mariti - Fauglia (Pi )Fauglia (Pi ) 2525
… e postazioni per la verifica autonoma dei propri progressi…
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Partecipazione è progettazione condivisa
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… elaborazione di regole di convivenza e di gestione…
… elaborazione di regole di convivenza e di gestione…
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concordando modalità di lavoro chiare e esplicitate …
concordando modalità di lavoro chiare e esplicitate …
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…per esperire forme autentiche di cittadinanza partecipata…
…per esperire forme autentiche di cittadinanza partecipata…
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E l’insegnante?E l’insegnante?
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in dispartein dispartepiù lontano
di fronte
a fianco
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““Senza Zaino: il modello di Senza Zaino: il modello di scuola che vogliamo”scuola che vogliamo”
Firenze , 23 aprile 2010Firenze , 23 aprile 2010
Istituto Comprensivo “G.Mariti” Fauglia - Pisa
Istituto Comprensivo “G.Mariti” Fauglia - Pisa