Seminario taller
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Es evidente que la tecnología ocupa un lugar central en el mundo contemporáneo, ha cambiado el modo de vida de los ciudadanos, las relaciones con el mundo del trabajo y por supuesto el modo como se piensa y aprende. El profesor actual, ya no debe ser el centro y dueño del conocimiento sino el facilitador y orientador de los procesos pedagógicos, mediante las herramientas que la tecnología y la comunicación nos brinda, propiciando el ambiente idóneo para la construcción de las sociedades del conocimiento dentro de esta aldea global que llamamos TIERRA.
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Las TIC’s están produciendo cambios fundamentales en el entorno educativo, tanto en la manera de enseñar como en los futuros papeles a desarrollar por los distintos actores de la educación. Se han superado barreras de espacio, tiempo y volumen de trabajo.
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La comunicación escrita pierde terreno en favor de formas de comunicación audiovisual y telemática. Nuevas herramientas permiten mayor flexibilidad y un tratamiento más personalizado de los contenidos educativos.
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¿Se prepara entonces la enseñanza actual para una actitud positiva ante los cambios y las innovaciones cuya periodicidad se acrecienta exponencialmente en nuestras sociedades? ¿Son los profesores ya meros transmisores de conocimiento o deben educar para hacer una buena selección y aprender a ordenar la información que se recibe por nuevos medios como Internet y el boom de la web 2.0 y 3.0?
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Un poco de historia ...
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La humanidad ha experimentado tres grandes transformaciones:
El descubrimiento de la agricultura.La revolución industrialLa evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
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Escenarios de evolución educativa
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Rol del profesor en entornos tecnológicos
Consultor de información Colaborador en grupo Trabajador solitario Facilitador Proveedor de recursos Supervisor académico
Fuente: Gisbert (2000).
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Habilidades y destrezas del profesor
Guiar en el uso de la bases de información y conocimiento. Potenciar el aprendizaje auto dirigido, explotando las
posibilidades comunicativas de las rede de conocimiento. Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en donde se
utilizan las TIC’s. Acceso fluido al trabajo del estudiante.
Profesor: experto de contenidos a facilitador del aprendizaje
Fuente: Salinas (1998).
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Tres grandes razones para usar TIC’s en la educación
Fuente: Pere marques
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Manos a la obra…
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Motores de búsqueda
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Un motor de búsqueda es un programa software que busca sitios web basándose en palabras clave (keywords) designadas como términos de búsqueda.
Ejemplo: Universidades Cali Juegos Nacionales Colombia
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Los motores de búsqueda crean listados de sitios web utilizando arañas (spiders) que rastrean (crawl) las páginas web, indexan su información y siguen los enlaces desde ellas hacia otras páginas.
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Las arañas regresan con frecuencia a los sitios ya rastreados para comprobar
actualizaciones o cambios, todo lo que encuentran queda reflejado en la base de
datos del motor de búsqueda.
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