Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi...
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Seminario di
Comunicazione e Relazione
Dott.ssa Isabella Fanelli
Esperta nei Processi Formativi
Facoltà di Scienze della Formazione
Dipartimento di Psicologia
Università degli Studi di Bari
E-mail: [email protected]
![Page 2: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/2.jpg)
La Comunicazione come Bisogno
…Uomini e Animali sentono il bisogno di Comunicare
![Page 3: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/3.jpg)
PERCHÉ GLI ANIMALI COMUNICANO?
•Per indicare agli altri soggetti della loro specie il luogo nel quale è
disponibile il cibo•Per delimitare e salvaguardare il
territorio
• Per una funzione riproduttiva
•Per Segnalare l’imminenza di un pericolo
![Page 4: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/4.jpg)
PERCHÉ GLI ESSERI UMANI COMUNICANO?
L’essere umano ha bisogno di Comunicare perché ha bisogno di
SVILUPPARSIPuò raggiungere tale risultato solo se è in
contatto con gli altri
Relazione e Comunicazione sono processi intimamente connessi
L’essere Umano sente il bisogno di raggiungere uno stato di unione con gli altri
per superare l’isolamento
![Page 5: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/5.jpg)
1. Gestire la Situazione Sociale Immediata
- stabilire o mantenere un certo tipo di relazione tra i comunicanti (amicizia, inferiorità…)
- Manifestare certi stati emotivi ( ira, gioia, ansia, depressione…)
2. Di Supporto alla Comunicazione Verbale
3. Di Sostituzione della Comunicazione Verbale
Argayle 1972
R <Comunicazione Non verbale e Comunicazione Verbale
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La Prossemica: studia i comportamenti spaziali tra gli individui
Hall 1967
Classi di Comportamento:
CONTATTO FISICO
DISTANZA
Intima (fino a 40 cm)
Personale (da 40 a 120cm)
Sociale (da 120 a 360)
Pubblica (da 360 in poi)
ORIENTAMENTO
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I Movimenti del Corpo come forme strutturate di linguaggio
…anni ‘50
1. Mimica ed Espressione del Viso (fronte, labbra e sopracciglia segnalano il livello di attenzione,
accordo, perplessità indifferenza, collera)
2. Sguardo e Movimento degli occhi
3. Postura (Indica lo status sociale con precise regole di
comportamento all’interno di contesti culturali)
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LA GESTUALITA’ nel Linguaggio Cinesico:
Tipologia di Gesti
EMBLEMATICIHanno una
traduzione verbale orale diretta
Es. salutare
ILLUSTRATORIAccompagnano il
parlato punteggiandone il
contenuto con illustrazioni e chiarimenti
Es. numerare con le dita
REGOLATORI
Coordinano i turni di
intervento
ESPRESSIVI DI EMOZIONI
Sono usati per comunicare Stati d’Animo
Es. tremolio delle mani
DI ADATTAMENTOHanno funzioni di
soddisfacimento di bisogni e di emozioni e sono per lo
più gesti manipolatori rivolti a se stessi
Es. grattarsi il capo
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Principi Generali della
Comunicazione1. NON SI PUO’ NON COMUNICARE
Ogni Comportamento è Comunicazione
2. Il Linguaggio Verbale non è l’unico strumento posseduto dagli esseri umani al fine di
Comunicare
4. LA MAPPA NON E’ IL TERRITORIO
Si comunica non in relazione alla realtà effettiva,ma bensì alla propria mappa della realtà
3. Il Significato della Comunicazione è la risposta che si riceve
![Page 10: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/10.jpg)
1. Ogni comportamento è Comunicazione:
Non si può non ComunicareI
Microcomportamenti(movimenti oculari,
cambiamenti del colore della pelle, modificazione del respiro…)
Danno informazioni importanti sulla persona
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2. Il Linguaggio Verbale non è l’unico strumento posseduto dagli esseri
umani per comunicare
Componente Paraverbale:
Timbro Intonazioni della voce Significati delle parole
Componente Non Verbale
“Fisiologia della Persona”
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3. Il Significato della Comunicazione è la risposta che si riceve
Emittente Ricevente
Feed-back
Feed-back
canale
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GLI ELEMENTI DELLA COMUNICAZIONE
Messaggi
ContenutoVerbale
Il MetamessaggioNon Verbale
INVIATO RICEVUTO
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4.a La Mappa Non è il Territorio
La mappa di ogni individuo è formata dalle rappresentazioni personali
Essa condiziona la sua esperienza nel mondo
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4.b La Mappa Non è il Territorio
…Non esiste una sola ed unica
REALTA’ OGGETTIVA, ma
RAPPRESENTAZIONI SOGGETTIVE
di essa.
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4.c La Mappa non è il Territorio
La Struttura dell’Esperienza…Costruiamo le mappe cognitive della realtà attraverso le informazioni che hanno origine:
•Dall’esterno attraverso i nostri sensi
•Dal ricordo di esperienze
•Da costruzioni immaginate della realtà.
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4.d La Mappa non è il Territorio
La struttura dell’Esperienza…Le nostre mappe determinano:
•Le nostre interpretazioni e reazioni al mondo
•Il significato che diamo alle nostre esperienze
Se arricchiamo la nostra mappa abbiamo più scelte per gestire la stessa realtà
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Le Posizioni Percettive
1° SE STESSI
Attraverso i propri occhi e con la propria visione del mondo
2° GLI ALTRI
empatia
3° IL CONTESTO
Nella prospettiva di un osservatore
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I Sistemi Rappresentazionali sono Processi Sensoriali che danno
origine e regolano il Comportamento
…Ognuno di noi rappresenta la Realtà e tutto ciò che ci circonda in
immagini,
Suoni,
Sensazioni,
Odori e
Gusti.
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I Sistemi RappresentazionaliSCHEMA
Sensi
Raccolta di informazion
i
Circuiti neuronal
i
Costruzione della mappa
Comportamento Osservabile
Espressioni. Parole, gesti e
posture
FEEDBACK
Input Elaborazione
Output
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Le 5 Categorie di Riferimento sono:
immagini
Suoni
Sensazioni
Odori
Gusti
VISIVO
AUDITIVO
CENESTESICO
OLFATTIVO
GUSTATIVO
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I Canali Rappresentazionali
VVISIVO
Sintetizza gli elementi di un’idea
C
CENESTESICO
(OLFATTIVO
GUSTATIVO)
Rende le idee più concrete
AAUDITIVO
Pone le idee in sequenza
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Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali:
IL MOVIMENTO DEGLI OCCHI
A destra in alto
Visualizzazione di Immagini Costruite
A sinistra in alto
Visualizzazione di Immagini Ricordate
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Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali:
IL MOVIMENTO DEGLI OCCHI
A sinistra in orizzontale
Audizione di Suoni Ricordati
A destra orizzontale Audizione di Suoni Creati
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Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali:
IL MOVIMENTO DEGLI OCCHI
A sinistra in Basso
Dialogo Interno
A destra in basso
Registrazione di Sensazioni Cenestesiche
(tattili e\o viscerali)
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Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali:
IL MOVIMENTO DEL CAPO
Le posizioni del capo corrispondono alle posizioni degli occhi:
VISIVO
AUDITIVO
CENESTESICO
In Alto
In Orizzontale
In Basso
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Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali:
VARIAZIONE di RESPIRAZIONERespirazione Alta Toracica o brevi arresti della respirazione
VISIVO
AUDITIVO
CENESTESICO
Respirazione Leggera Addominale con espirazione prolungata
Respirazione Profonda con la parte bassa dell’addome
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Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali:
VARIAZIONE del TONO e del TIMBRO della Voce
Tono Alto e Timbro Acuto VISIVO
AUDITIVO
CENESTESICO
Tono Medio e
Timbro squillante
Tono e Timbro Profondo
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Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali:
VARIAZIONE della VELOCITA’ E RITMO della Voce
Rapida successione delle parole e ritmo veloce
VISIVO
AUDITIVO
CENESTESICO
Ritmo con scansione uniforme
Ritmo lento con lunghe pause
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Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali:
La Posizione del CorpoCorpo all’indietro,
Testa e Spalle alte
Corpo teso in avanti, Testa eretta e Spalle all’indietro
Corpo diritto,
Testa e Spalle in giù
VISIVO
AUDITIVO
CENESTESICO
![Page 31: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/31.jpg)
Individuazione dei Sistemi Rappresentazionali: I GESTI
Gesti al di sopra degli occhi, toccare gli occhi
Toccare o indicare le orecchie, toccare la bocca o la mascella
Toccare il petto e gesticolare nell’area sotto il collo
VISIVO
AUDITIVO
CENESTESICO
![Page 32: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/32.jpg)
I PREDICATI usati nei Canali Rappresentazionali
VISIVO UDITIVO CENESTESICO
Vedere Sentire Afferrare
Guardare Ascoltare Toccare
Vista Suono Sensazione
Chiaro Risonante Solido
Brillante Forte Pesante
Immagine Parola Maneggiare
Confuso Rumoroso Ruvido
Porta alla luce Fa suonare un campanello
Collegare
Far vedere Dire Muovere
![Page 33: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/33.jpg)
Il VISIVO• MUOVE GLI OCCHI VERSO L’ALTO
(a destra immagini costruite, a sinistra immagini ricordate).• CAPO ED OCCHI RIVOLTI VERSO L’ALTO
• RESPIRAZIONE ALTA TORACICA o brevi arresti della respirazione• TONO ALTO E TIMBRO ACUTO
• RAPIDA SUCCESSIONE DELLE PAROLE E RITMO VELOCE
• CORPO ALL’INDIETRO TESTA E SPALLE ALTE
• GESTI AL DI SOPRA DEGLI OCCHI, TOCCARE GLI OCCHI
• USA ESPRESSIONI: Vedere, Chiaro, Brillante, Immagine….
![Page 34: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/34.jpg)
L’UDITIVO• MUOVE GLI OCCHI IN ORIZZONTALE
(a destra suoni creati, a sinistra suoni ricordati).• CAPO ED OCCHI ORIZZONTALI
• RESPIRAZIONE LEGGERA ADDOMINALE con espirazione prolungata
•TONO MEDIO E TIMBRO SQUILLANTE
•RITMO DELLA VOCE A SCANSIONE UNIFORME
• CORPO TESO IN AVANTI, TESTA ERETTA E SPALLE ALL’INDIETRO
•TOCCARE O INDICARE LE ORECCHIE, TOCCARE LA BOCCA O LA MASCELLA
• USA ESPRESSIONI: Sentire, Ascoltare, Suono, Rumoroso…
![Page 35: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/35.jpg)
IL CENESTESICO
• MUOVE GLI OCCHI VERSO IL BASSO (registra le sensazioni cenestesiche tattili e\o viscerali, a
sinistra dialogo interno).• CAPO ED OCCHI RIVOLTI VERSO IL BASSO
• RESPIRAZIONE PROFONDA con la parte bassa dell’addome• TONO E TIMBRO PROFONDO
• RITMO LENTO E LUNGHE PAUSE
• CORPO DIRITTO E SPALLE IN GIU’
•Gesti:Toccare il petto e gesticolare nell’area sotto il collo
• USA ESPRESSIONI: Afferrare, Toccare, Maneggiare, Sensazioni…
![Page 36: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/36.jpg)
I LIVELLI LOGICI
IDENTITA’Missione e Scopo –Chi?
Sono un Realizzatore Sei una vittima
VALORI e CREDENZEMotivazione e Permesso –
Perché?
Se non sei rapido, perdi occasioni,
Non posso fare a meno di replicare
CAPACITA’Direzione dell’azione –
Come?
Non sai come analizzare un problema,
Non sei bravo a gestire un gruppo
COMPORTAMENTIAzioni- Che cosa?
Ieri ho perduto il controllo delle azioni del mio capo,
Domani ho una lezione importante
AMBIENTEReazione – Dove e Quando?
Nella mia aula c’è poco calore,Questo è un ambiente
confortevole
![Page 37: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/37.jpg)
Relazioni tra i Livelli Logici
VALORI e CREDENZECiò in cui credo
IDENTITA’Chi sono io?
CAPACITA’Come penso, mi oriento, seleziono, decido
COMPORTAMENTICiò che faccio, dico, penso
AMBIENTENel quale reagisco, dove e quando
![Page 38: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/38.jpg)
Il Processo Comunicativo
CALIBRAZIONE RICALCO
GUIDA
RAPPORTO
CONCLUSIONE
![Page 39: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/39.jpg)
Il Processo Comunicativo: La CALIBRAZIONE
Saper leggere le risposte inconsapevoli e non verbali dell’altro nel corso di
un’interazione
=
Imparare ad Osservare ed Ascoltare
SENZA INTERPRETARE
![Page 40: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/40.jpg)
Il Processo Comunicativo: IL RISPECCHIAMENTO
Produrre spontaneamente i Comportamenti dell’altro con quelli del proprio corpo, come
se la persona fosse davanti ad uno specchio !
E’ l’equivalente dell’essere verbalmente d’accordo
![Page 41: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/41.jpg)
Il Processo Comunicativo:IL RICALCO
Uso Intenzionale del Rispecchiamento
Adattare il proprio comportamento comunicativo con quello dell’altro
![Page 42: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/42.jpg)
Il Processo Comunicativo:LA GUIDA
Adattare intenzionalmente il proprio comportamento per dirigere l’incontro
verso
l’ obiettivo condiviso:
1. Riconoscere gli obiettivi
2. Cercare soluzioni che soddisfino gli obiettivi
![Page 43: Seminario di Comunicazione e Relazione Dott.ssa Isabella Fanelli Esperta nei Processi Formativi Facoltà di Scienze della Formazione Dipartimento di Psicologia.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062312/5542eb4a497959361e8b69b4/html5/thumbnails/43.jpg)
LA STRUTTURA DEL RICALCO• Ricalco dell’Intera figura
•Ricalco a mezzo busto
•Angolazione della testa e\o delle spalle
•Espressioni Facciali
• Gesti•Ricalco corporeo parziale (battito delle palpebre)
• Qualità Vocali
• Sistemi Rappresentazionali
• La Respirazione
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Fasi e Strumenti del Processo Comunicativo
STATI INTERNI DELL’ALTRO
SEGNALI VERBALI E NON
CALIBRAZIONE
RISPECCHIAMENTO (comportamenti)
RICALCO
RAPPORTO
Fiducia-armonia-cooperazione
Guida: Testare il rapporto e ottenere uno
stato desiderato dall’altro
Relazione e Obiettivi Condivisi
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Bibliografia
Matteo De Augustinis, La Comunicazione Educativa,editrice La Scuola, Brescia 1993
AA.VV., Comunicazione, Relazione, Handicap, Edizioni dal Sud, Bari 1993
Hinde R.A., La Comunicazione non verbale, Laterza, Bari 1974
Watzlawick P., Pragmatica della Comunicazione umana…, Astrolabio, Roma 1971
Pease A., Leggere il linguaggio del corpo, Mondadori, Milano 1996.