Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000...
Transcript of Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000...
![Page 1: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/1.jpg)
Crossover into the Newtonian Beliefs-A Preliminary Study on the FirstSemester Engineering Students at
Universiti Teknologi MARA
Seminar Fizik 2000Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000
![Page 2: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/2.jpg)
SEMINAR FIZIK 2000SEMINAR FIZIK 2000
UNIVERSITI MALAYSIA SABAHUNIVERSITI MALAYSIA SABAH
QuotesQuotes
MotivationMotivation
PurposePurpose
StatsStatsGradeGradeGG EE SchSch SubjSubj
Instrument-FCIInstrument-FCIQ1Q1 Q6Q6 Q15Q15Q19Q19 Q21Q21 Q25Q25G1G1 G6G6 G15G15G19G19 G21G21 G25G25
Results - Results - ScoresScoresSciSci Phys Phys GradeGradeGG EE SchSch SubjSubj
Results - GainResults - GainGG EE SchSch Subj.Subj.PhysPhys All All MeanMeanMeangraphMeangraphOtherOther
ConclusionConclusion
DesignDesign
TitleTitle
![Page 3: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/3.jpg)
Acknowledgement
Assoc. Prof. Ho Wan Seng, PhysicsDept. Head, Science Faculty, UiTM
Deans of Engineering Faculties
Faculty of Applied Sciences
Students
![Page 4: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/4.jpg)
Paul G. Hewitt, Conceptual Physics
“…. Physics is about the rules ofnature - so beautifully elegantthat it can be neatly describedmathematically. That’s whymany physics courses are treatedas applied math…..”
![Page 5: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/5.jpg)
Paul G. Hewitt, Conceptual Physics
“…. But introductory physics thatemphasizes computation missessomething essential -comprehensioncomprehensioncomprehension - a gut feeling forthe concepts…..”
![Page 6: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/6.jpg)
Most Students taking physics or otherwise; Hewitt,Rigden, Hobart
![Page 7: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/7.jpg)
French, 1988
“..Memorization is not only uselessbut counterproductive..”
Whitaker, 1985
“..Introductory physics courseshave been structured to cover somuch content to be covered in avery short period..”
![Page 8: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/8.jpg)
Physics students at Dickinson College, Pennsylvania
“…. Taking (conventional) physics…. islike trying to drink from a fire hose.There are far too many topicspresented… too many abstract theorieswhich relates to reality… insufficientconcrete experiences with everydayphenomena to comprehend the mathrepresentation of them……”
![Page 9: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/9.jpg)
Champagne, 1980
“… Students beginning a physicscourse usually have a richaccumulation of interrelated ideasthat constitute a personal system ofbeliefs about motion….”
![Page 10: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/10.jpg)
MotivationMotivation
Weak reasoning ability in explainingphysics central ideas about force &motion
Inability to represent a physicalsituation pictorially & verbally
Lack of power to verbally translate amathematical equation and vice-versa
![Page 11: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/11.jpg)
MotivationMotivation
So much effort and dedication was putinto the teaching (the traditional way)by lecturers to instill knowledge BUTthe result does not reflect the effort &dedication
![Page 12: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/12.jpg)
MotivationMotivation
Students emerging from study ofphysics still have serious gaps in theunderstanding of important topics inall areas of physics
![Page 13: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/13.jpg)
MotivationMotivation
Plenty of scientific papers have beenpublished about learning and teachingof physics
The existence of standardized tests tomeasure conceptual understanding inthe study of forces
![Page 14: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/14.jpg)
PurposePurpose
Identify to what extent the beliefs weresuccessfully removed through formaluniversity traditional introductoryphysics class
Note: Traditional =
Lecture (Passive-learner) + Tutorial(through problem-solving by instructor)
+ recipe lab
![Page 15: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/15.jpg)
Research DesignResearch Design
Give pretest to about 300 engineeringstudents who just enrolled for the Dec -April 1998 semester.
Give posttest to students who justcompleted their first semester in Nov1998. No pretest.
Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details
FOR MORE INFO...
![Page 16: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/16.jpg)
Research DesignResearch Design
Another posttest was given to the groupwho completed first semester in May 99.Took the pretest.
Allow 45 mins + 1 hr for the exam
Key-in profile and item selections
Analyse data using descriptive &inferential stats. Excel + SPSS
Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details
FOR MORE INFO...
![Page 17: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/17.jpg)
Instrument: FCI & MBTInstrument: FCI & MBT
FCI (30 items multiple-choice)– designed to be meaningful to students
without formal training in mechanics
– probes beliefs over a wide range ofNewtonian concepts on force & motion
MBT (26 items multiple-choice)– designed to emphasize concepts that
cannot be grasped without formalknowledge of mechanics
![Page 18: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/18.jpg)
DescDesc. Statistics - Gender. Statistics - Gender
Gender Frequency Percent
Male 117 65.7
Female 61 34.3
Total 178 100
![Page 19: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/19.jpg)
Grade Frequency Percent
AB
1243
932.3
CD
717
53.45.3
Total 133 100
DescDesc. Statistics - Course Grade. Statistics - Course Grade
![Page 20: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/20.jpg)
Educ. Level Frequency Percent
SPM 94 53.7
Prescience 81 46.3
Total 175 100
DescDesc. Statistics - . Statistics - EducEduc..
![Page 21: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/21.jpg)
SchoolType
Frequency Percent
BoardingUrban
1873
10.341.7
RuralOther
7014
408
Total 175 100
DescDesc. Statistics - School. Statistics - School
![Page 22: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/22.jpg)
SubjectSPM
Frequency Percent
Physics 113 66.1
Science 58 33.9
Total 171 100
DescDesc. Statistics - Subject. Statistics - Subject
![Page 23: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/23.jpg)
Results & DiscussionResults & Discussion
Focus on the beliefs
check the overall mean score(random guessing = 20% score)
observe the percentage of studentschoosing the wrong answers foreach question
look at the choices of wronganswers to learn more on theirexisting belief system
![Page 24: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/24.jpg)
Results & DiscussionResults & Discussion
Focus on the gains
Average Gain , G– G = %Posttest, Sf - %Pretest, Si
Standardized Average gain <g>– <g> = G / Max G
– where max G = 100 - %Si
check if the gains vary as a function ofsubgroups
![Page 25: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/25.jpg)
Grade forSPM Sci.
FCIpre
FCIpost
MBTpre
MBTpost
1-6N = 34
18.0(8.9)
19.1(6.9)
21.7(7.2)
24.2(9.5)
7-9N = 24
20.7(6.7)
18.3(9.0)
22.8(8.8)
21.3(8.9)
TotalN = 58
19.1(8.2)
18.8(7.8)
22.1(7.8)
23.0(9.3)
FCI & MBT - SPM ScienceFCI & MBT - SPM Science
![Page 26: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/26.jpg)
Grade forSPM Phy
FCIpre
FCIpost
MBTpre
MBTpost
1-3N = 4
17.5(11.7)
49.2(17.9)
23.1(5.4)
44.2(7.4)
4-6N = 39
20.1(8.0)
28.0(10.6)
21.2(10.6)
30.4(9.5)
7-9N = 64
19.0(7.8)
20.0(7.3)
21.7(8.5)
24.1(8.0)
TotalN = 110
19.3(7.9)
23.9(10.9)
21.6(7.9)
27.0(10.1)
FCI & MBT - SPM PhysicsFCI & MBT - SPM Physics
![Page 27: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/27.jpg)
CourseGrade
FCIpre
FCIpost
MBTpre
MBTpost
AN = 12
23.6(6.4)
33.9(18.2)
24.0(8.5)
37.5(10.0)
BN = 43
20.2(8.7)
24.5(10.1)
22.3(8.3)
25.8(9.0)
CN = 71
18.2(8.2)
20.7(7.3)
21.6(7.8)
23.3(9.5)
FCI & MBT - Course GradeFCI & MBT - Course Grade
![Page 28: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/28.jpg)
CourseGrade
FCIpre
FCIpost
MBTpre
MBTpost
DN = 7
19.5(5.6)
15.2(7.2)
22.5(8.7)
22.5(7.5)
TotalN = 133
19.4(8.2)
22.8(10.4)
22.1(8.0)
25.3(10.0)
FCI & MBT - Course GradeFCI & MBT - Course Grade
![Page 29: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/29.jpg)
Gender FCIpre
FCIpost
MBTpre
MBTpost
MaleN = 117
19.3(7.9)
23.4(11.2)
21.5(7.9)
27.2(10.4)
FemaleN = 61
19.1(8.1)
19.7(6.8)
22.3(7.8)
22.1(8.4)
TotalN = 178
19.2(8.0)
22.1(10.1)
21.8(7.9)
25.(10.0)
FCI & MBT - GenderFCI & MBT - Gender
![Page 30: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/30.jpg)
EducationLevel
FCIpre
FCIpost
MBTpre
MBTpost
SPMN = 94
19.4(8.0)
23.0(10.8)
21.4(7.5)
27.1(10.4)
PrescienceN = 81
18.8(7.9)
20.4(8.2)
22.2(8.4)
23.4(9.1)
TotalN = 175
19.1(7.1)
21.8(9.7)
21.7(7.9)
25.4(10.0)
FCI & MBT - FCI & MBT - EducEduc. Level. Level
![Page 31: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/31.jpg)
Schools FCIpre
FCIpost
MBTpre
MBTpost
BoardingN = 18
20.9(7.2)
32.8(17.8)
21.2(7.1)
36.5(9.9)
UrbanN = 73
17.8(8.6)
19.6(8.6)
22.3(8.0)
24.3(9.5)
RuralN = 70
19.6(7.3)
22.0(7.1)
21.9(7.4)
23.7(9.3)
OtherN = 14
16.6(9.2)
21.9(9.5)
19.8(10.8)
27.2(8.7)
TotalN = 175
19.2(7.9)
22.1(10.1)
21.8(7.9)
25.5(10.1)
FCI & MBT - School typesFCI & MBT - School types
![Page 32: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/32.jpg)
SubjectSPM
FCIpre
FCIpost
MBTpre
MBTpost
PhysicsN = 113
19.3(7.9)
23.8(10.8)
21.5(7.9)
26.8(10.1)
ScienceN = 58
19.1(8.1)
18.9(7.9)
22.3(7.8)
23.2(9.1)
TotalN = 171
19.2(8.0)
22.1(10.2)
21.8(7.9)
25.6(9.9)
FCI & MBT - SPM subjectFCI & MBT - SPM subject
![Page 33: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/33.jpg)
FCI Gain-GenderFCI Gain-Gender
-8.33 1.11
-.11 .01
2.81 2.22
.02 .02
7.94 .91
.09 .00
10.28 .
.13 .
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
1.00
2.00
3.00
4.00
GP140KOD1.00 2.00
JANTINA
![Page 34: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/34.jpg)
FCI Gain-FCI Gain-EducEduc. Level. Level
-1.67 -7.78
-.02 -.10
3.56 2.08
.03 .02
6.92 3.22
.07 .03
16.19 -5.00
.21 -.06
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
1.00
2.00
3.00
4.00
GP140KOD1.00 2.00
Pendidikan
![Page 35: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/35.jpg)
FCI Gain-School TypesFCI Gain-School Types
-6.67 -10.00 1.11 -6.67
-.08 -.12 .01 -.09
-7.50 5.44 2.22 -4.00
-.10 .06 .02 -.07
16.67 2.71 4.29 2.22
.23 .01 .04 .03
28.00 -4.44 . 10.00
.36 -.06 . .14
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
1.00
2.00
3.00
4.00
GP140KOD1.00 2.00 3.00 4.00
SEKOLAH
![Page 36: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/36.jpg)
FCI Gain-SPM SubjectFCI Gain-SPM Subject
-4.67 -3.33
-.06 -.05
2.93 .78
.03 .00
5.18 -8.33
.06 -.14
10.28 .
.13 .
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
1.00
2.00
3.00
4.00
GP140KOD1.00 2.00
SubjekSPM
![Page 37: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/37.jpg)
FCI Gain-Physics GradeFCI Gain-Physics Grade
. . -4.67
. . -.06
. 3.13 2.73
. .03 .02
. 11.56 1.01
. .14 .00
34.44 6.11 -5.56
.45 .08 -.07
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
GAIN
MEANGAIN
1.00
2.00
3.00
4.00
GP140KOD1.00 2.00 3.00
![Page 38: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/38.jpg)
FCI & MBT -OverallFCI & MBT -Overall
178 0 19.1386 7.9156
178 0 22.0974 10.0580
178 0 21.8237 7.8701
178 0 25.4538 10.0146
SUMFC2PR
SUMFCI2
SUMMB2PR
SUMMBT2
Valid Missing
N
MeanStd.
Deviation
Statistics
![Page 39: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/39.jpg)
FCI Mean Gain-OverallFCI Mean Gain-Overall
83 46.6 48.3 48.3
50 28.1 29.1 77.3
27 15.2 15.7 93.0
10 5.6 5.8 98.8
1 .6 .6 99.4
1 .6 .6 100.0
172 96.6 100.0
6 3.4
6 3.4
178 100.0
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
Total
Valid
SystemMissing
Total
Missing
Total
Frequency PercentValid
PercentCumulative
Percent
GAINKOD
![Page 40: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/40.jpg)
FCI Mean Gain-OverallFCI Mean Gain-Overall
MEANGAIN
.56
.50
.44
.38
.31
.25
.19
.13
.06
0.00
-.06
-.13
-.19
-.25
-.31
-.38
Histogram
Fre
qu
en
cy
40
30
20
10
0
Std. Dev = .16
Mean = .03
N = 178.00
![Page 41: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/41.jpg)
FCI - ComparedFCI - ComparedHake’s
Score UiTM UKM Trad (14) IE (48)
Pre 20 23 23 23
Post 22 29 na naN 323 96 2084 4458
this work
Collaboration with Prof. Khalijah Salleh, Jabatan Fizik,UKM, unpublished
Hake, R.R., “ A six-thousand -student survey ofmechanics test data for introductory physics courses”,AJP, 66, 64-74 (1998)
![Page 42: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/42.jpg)
FCI - ComparedFCI - Compared
this work
Collaboration with Prof. Khalijah Salleh, Jabatan Fizik,UKM, unpublished
Hake, R.R., “ A six-thousand -student survey ofmechanics test data for introductory physics courses”,AJP, 66, 64-74 (1998)
Hake’s
Score UiTM UKM Trad (14) IE (48)
Gain 2 6 na na
<g> 0.025 0.08 0.23 0.48SD na na 0.04 0.14
![Page 43: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/43.jpg)
Instrument: FCI - Q1Instrument: FCI - Q1
1. Dua biji bola A dan B mempunyai saiz yangsama tetapi bola A beratnya dua kali gandaberat B. Bola-bola tersebut dijatuhkan serentakdaripada bumbung sebuah bangunan duatingkat. Masa yang diambil untuk bola-bolatersebut sampai ke tanah ialah:
![Page 44: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/44.jpg)
Instrument: FCI - Q1Instrument: FCI - Q1
(A) bola A mengambil masa separuh sahaja masayang diambil oleh bola B.
(B) bola B mengambil masa separuh sahaja masayang diambil oleh bola A.
(C) lebih kurang sama.
(D) bola A lebih cepat sampai tetapi tak semestinyaseparuh masa yang diambil oleh bola B.
(E) bola B lebih cepat sampai tetapi tak semestinyaseparuh masa yang diambil oleh bola A.
![Page 45: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/45.jpg)
Instrument: FCI - Q6Instrument: FCI - Q6
6.Arah laluan manakah dalam gambarajah disebelah kanan yang akan diikuti oleh bolasetelah ianya keluar daripada saluran padakedudukan “r” dan bergerak di ataspermukaan meja tanpa geseran?
![Page 46: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/46.jpg)
Instrument: FCI - Q6Instrument: FCI - Q6
![Page 47: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/47.jpg)
Instrument: FCI - Q15Instrument: FCI - Q15Sebuah lori mengalami kerosakan dan menerimatolakan dari belakang oleh sebuah kereta keciluntuk menghantarnya ke bandar seperti yangdigambarkan di bawah.
15.Sewaktu kereta kecil tersebut menolak lori danmemecut untuK mencapai kelajuan seragam;
![Page 48: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/48.jpg)
Instrument: FCI - Q15Instrument: FCI - Q15
(A) daya tolakan yang dikenakan oleh kereta terhadaplori adalah sama dengan daya lori menolak kereta
(B) daya tolakan yang dikenakan oleh kereta terhadaplori adalah lebih kecil berbanding dengan daya lorimenolak kereta
(C)daya tolakan yang dikenakan oleh kereta terhadaplori adalah lebih besar berbanding dengan daya lorimenolak kereta
![Page 49: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/49.jpg)
Instrument: FCI - Q15Instrument: FCI - Q15
(D)oleh kerana injin kereta hidup, maka iamengenakan tolakan terhadap lori tetapi lori tidakmengenakan tolakan terhadap kereta kerana injinlori tidak dihidupkan. Lori tersebut ditolak hanyalahkerana ia mengganggu laluan kereta
(E) tidak ada daya dikenakan oleh kereta dan oleh lori.Lori tersebut ditolak hanyalah kerana iamengganggu laluan kereta
![Page 50: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/50.jpg)
Instrument: FCI - Q19Instrument: FCI - Q19
19.Kedudukan dua buah blok pada turutan selamasa 0.20 saat diwakili oleh kotak-kotakbernombor dalam gambarajah di bawah. Blok-blok tersebut sedang bergerak ke kanan.
![Page 51: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/51.jpg)
Instrument: FCI - Q19Instrument: FCI - Q19
19.Adakah ketikanya blok-blok tersebutmempunyai kelajuan yang sama?
(A)Ya.
(B)Ya iaitu pada kedudukan 2.
(C)Ya iaitu pada kedudukan 5.
(D)Ya iaitu pada kedudukan 2 dan 5.
(E)Ya iaitu pada suatu ketika diantarakedudukan 3 dan 4.
![Page 52: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/52.jpg)
Instrument: FCI - Q21Instrument: FCI - Q21
Sebuah roket yang berada di angkasa "hanyut" kekanan dari "a" ke "b" tanpa pengaruh daya luaran.Pada kedudukan "b", enjin roket dihidupkan untukmendapatkan tujahan (daya terhadap roket)seragam yang bertegak lurus kepada garis "ab".Tujahan ini dikekalkan sehingga roket tiba di titik"c".
![Page 53: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/53.jpg)
Instrument: FCI - Q21Instrument: FCI - Q2121. Laluan manakah yang ditunjukkan di bawah
yang akan mewakili pergerakan roket darititik "b" ke titik "c"?
![Page 54: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/54.jpg)
Instrument: FCI - Q25Instrument: FCI - Q25
25. Seorang wanita mengenakan suatu daya yangmalar secara mendatar terhadap sebuah kotakyang besar. Kotak tersebut kemudiannyabergerak dengan kelajuan “v0” merentasipermukaan lantai. Daya malar yang mendataryang dikenakan oleh wanita tersebut:
![Page 55: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/55.jpg)
Instrument: FCI - Q25Instrument: FCI - Q25
(A)sama nilainya dengan berat kotak yang ditolak
(B)lebih besar nilainya daripada kotak yang ditolak
(C)sama nilainya dengan jumlah daya yangmenentang pergerakan kotak
(D)lebih besar daripada jumlah daya yangmenentang pergerakan kotak
(E)lebih besar daripada kedua-dua iaitu berat kotakdan jumlah daya yang menentang pergerakankotak
![Page 56: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/56.jpg)
FCI - Sample Q1FCI - Sample Q1
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
�����������������������
���������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
��������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
���������������������������������������������
���������������������������������������������
����������������������
Comparing Pre & Posttest FCI change in scores for question 1 UiTM students. Answer is C.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Pre A Post A Pre B Post B Pre C Post C Pre D Post D Pre E Post E
Answer Options for Pre & Post Test
Pe
rce
nta
ge
�������� Pre A
Post A�������� Pre B
Post B
Pre C�������� Post C����
����
Pre D����
Post D�������� Pre E
����
Post E
![Page 57: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/57.jpg)
FCI - Sample Q6FCI - Sample Q6
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
��������������������������������������������
����������������������
����������������������
��������������������������������������������
��������������������������������������������Comparing Pre & Posttest FCI change in scores for question 6
UiTM students. Answer is B.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Pre A Pos t A P re B Pos t B P re C Pos t C P re D Pos t D P re E Pos t E
Answer Options for Pre & Post Test
Pe
rce
nta
ge
���������� P re A
Pos t A���������� P re B
Pos t B
P re C���������� Pos t C
�����
P re D���������� Pos t D�����
����� P re E�����
Pos t E
![Page 58: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/58.jpg)
FCI - Sample Q15FCI - Sample Q15
����������������������
����������������������
����������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
������������������������������������������
���������������������
���������������������
���������������������
������������������������������������������
���������������������
���������������������
������������������������������������������Comparing Pre & Posttest FCI change in scores for question
15 - UiTM students. Answer is A.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
P re A P os t A P re B P os t B P re C P os t C P re D P os t D P re E P os t E
Ans we r Optio ns fo r Pre & Po s t Te s t
Pe
rce
nta
ge
����������
P re A
P os t A���������� P re B
P os t B
P re C
�����
P os t C���������� P re D�����
����� P os t D
�����
P re E���������� P os t E
![Page 59: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/59.jpg)
FCI - Sample Q19FCI - Sample Q19
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
������������������������������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
�������������������������������������������
����������������������
����������������������
�������������������������������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
�������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
Comparing Pre & Posttest FCI change in scores for question 19 - UiTM students. Answer is E.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
P re A P os t A P re B P os t B P re C P os t C P re D P os t D P re E P os t E
Ans we r Options fo r Pre & Pos t Te s t
Pe
rce
nta
ge
����
P re A
P os t A�������� P re B
P os t B
P re C
����
P os t C����
P re D�������� P os t D
����
P re E�������� P os t E
![Page 60: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/60.jpg)
FCI - Sample Q21FCI - Sample Q21
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
��������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
��������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
��������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
��������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
Co mparing Pre & Po s ttes t FCI chang e in s co res fo r ques tio n 21 - UiTM s tudents . Ans wer is E.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
P re A P os t A P re B P os t B P re C P os t C P re D P os t D P re E P os t E
Ans we r Optio ns fo r Pre & Po s t Te s t
Pe
rce
nta
ge
���������� P re A
P os t A���������� P re B
P os t B
P re C���������� P os t C
�����
P re D���������� P os t D�����
����� P re E�����
P os t E
![Page 61: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/61.jpg)
FCI - Sample Q25FCI - Sample Q25
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
������������������������������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
�������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
�������������������������������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
���������������������
�������������������������������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
����������������������
Comparing Pre & Pos ttes t FCI change in s cores for ques tion 25 - UiTM s tudents . Ans wer is C.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
P re A P os t A P re B P os t B P re C P os t C P re D P os t D P re E P os t E
Ans we r Optio ns fo r Pre & Po s t Te s t
Pe
rce
nta
ge
���������� P re A
P os t A���������� P re B
P os t B
P re C���������� P os t C
�����
P re D���������� P os t D
�����
P re E�����
P os t E
![Page 62: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/62.jpg)
Concluding RemarksConcluding Remarks
Focus on the gains & scores
Scores far below entry threshold (65%)
Average Gain , G, too small
negative gains is too high, 48%
![Page 63: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/63.jpg)
Concluding RemarksConcluding Remarks
Focus on the gains & scores
negative gains among those getting A& B for the course grade
Standardized Average gain <g> farsmaller than documented work
![Page 64: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/64.jpg)
Concluding RemarksConcluding Remarks
the present instructional method failedmiserably to promote crossover intoNewtonian world for any subgroupsexcept those from boarding schools
could there be other reasons??
![Page 65: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/65.jpg)
Concluding RemarksConcluding Remarks
Work in the pipeline– Extending the database
• doing the pretest and posttest for thewhole population - this semester
![Page 66: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/66.jpg)
Concluding RemarksConcluding Remarks
Invitation to collaborate– plenty of research can be done on
• problems identification
• instructional development (Pn. Laila Hanimwill work on this to help overcome problemsthat was highlighted in today’s talk
• many areas of physics
![Page 67: Seminar Fizik 2000 Universiti Malaysia Sabah, Nov 2000 ...drjj.uitm.edu.my/DRJJ/Evaluate/umsxover.pdf · Contact Dr. JJ at FSG, UiTM for more details FOR MORE INFO... Research Design](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021717/5b301afa7f8b9a91438d6595/html5/thumbnails/67.jpg)
Dr. J.J.,
Applied Sciences Education Research Group(ASERG)
Faculty of Applied Sciences, UiTM
Email: [email protected]
Phone: 03-5516-4886
WebPage:http://www.itm.edu.my/acaprg/fsg/drjj1.html