SEMANA DOS

Objetivos de hoy

• Conjugar verbos en el presente perfecto con ortografía correcta en oraciones

• Usar y escribir palabras de vocabulario “trabajos” en oraciones.

Pensamientos

Siga las instrucciones en su agenda española y conteste a las preguntas siguientes en la agenda:

• ¿En cual parte ganó los más puntos?• ¿En cual parte ganó los menos puntos?• ¿Qué es un patrón que ve en sus errores? • ¿Por cuánto tiempo va a estudiar para el papelito de salida

próximo? • ¿Cómo va a estudiar para el papelito de salida próximo?

Vocabulario: trabajos

• Escriba la palabra de vocabulario y:– una definición en sus propias palabraso– dibujo que representa la palabra

Comportamiento: sentando, escribiendo o dibujando, levantando la mano si tiene pregunta, escuchando y mirando a la lección

médico

abogado

Actor/actriz

arquitecto

químico

bombero

ingeniero

periodista

traductor

músico

enfermera

psicólogo

piloto

científico

veterinario

Mímica• Para su grupo agarre un pizarrón, trapo,

y marcador• Grupos: escriban la palabra de

vocabulario que está haciendo el actor en su pizarrón y levántelo

• El primer grupo que supone la palabra que está actuando el actor gana punto

• Comportamiento: sentando, escribiendo en pizarrón como grupo, usando voces interiores, sólo enseñan la respuesta

El presente perfecto (pg 32, R18)

• Se usa para: acciones o estados que empezaron en el pasado y todavía afectan ahora

• Ejemplo: Se ha observado que los adolescentes pasan mucho tiempo frente a la televisión.

El presente perfecto (pg 32, R18)

• Formula para conjugar:

Presente de haber participio pasado

He hemos cant + ado

Has habéis com + ido

Ha han viv + ido

raíz + terminación

El presente perfecto (pg 32, R18)

participios irregulares participios irregulares

Abrir abierto resolver resuelto

Decir dicho revolver revuelto

Descubrir descubierto romper roto

Escribir escrito satisfacer satisfecho

Freír frito ver visto

Hacer hecho volver vuelto

Morir muerto

Poner puesto

1. Haga tarjetas, columnas, o tablas para los 17 verbos (3 regulares, 14 irregulares) del libro en el presente perfecto

2. Marque en colores diferentes haber, las raíces, y las terminaciones en cada verbo

3. Para los que han acabado: cheque su trabajo con página R18

Comportamiento: están sentando, escribiendo respuestas, usando voces interiores, pueden usar los recursos y trabajar con su grupo

Jefe e empleo

• Escoja jefe• Esconda los apuntes y cierra el libro si usted es

empleo.

• Comportamiento: jugando el juego, escribiendo respuestas, usando voz interior, sentando

Jefe e empleo1. El jefe tire el dado. La primera vez es para el sujeto:

1. Yo 4. Nosotros/nosotras2. tú 5. Vosotros/vosotras3. él/ella/usted 6. Ellos/ellas/ustedes

2. El jefe tire el dado otra vez. La segunda vez es para el verbo en el futuro. 1. comprar 4. satisfacer2. decir 5. resolver3. poner 6. vivir

3. Los empleos ESCRIBEN las conjugaciones en ORACIONES.

4. El jefe califique las respuestas con sus apuntes. Los empleos con respuestas correctas ganan un punto.

Un día típico1. Imagine que hacen los profesionales (de vocabulario)

en un día típico. 2. Escriba una lista o cuento sobre que diez de ellos han

hecho esta semana usando el presente perfecto diez veces.

Ejemplo: El médico ha salvado una mujer que estaba muriendo.

Enséñelo a Profa Mehl antes que salir con las tarjetas/columnas del presente perfecto.

Comporamiento: están sentando, escribiendo respuestas, usando voces interiores, pueden usar los recursos y trabajar con su grupo