SEMANA 18

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LLAA BBRRÚÚJJUULLAA NNºº 1188

EELLAABBOORRAADDAA PPOORR:: Los alumnos del CRIE de Fuentepelayo

EEDDIITTAA::

CCRRIIEE DDEE FFUUEENNTTEEPPEELLAAYYOOPaseo de los Álamos 30

40260 FuentepelayoSegovia

TTEELLÉÉFFOONNOO::921 57 41 83

MMAAIILL::[email protected]

FFEECCHHAA DDEE EEDDIICCIIÓÓNN::Semana del 10 al 14 de mayo

1CC RR II EE DDEE FF UU EE NN TT EE PP EE LL AAYY OO

CURSO 09/10

LOS ALUMNOS DEL CRA RETAMA

2CC RR II EE DDEE FF UU EE NN TT EE PP EE LL AAYY OO

CURSO 09/10

" L A B R Ú J U L A " L A R E V I S T A D I G I T A L D E L C R I EFOTOGRAFÍA DE GRUPO

EESSTTAA SSEEMMAANNAA NNOOSS HHAANN

VVIISSIITTAADDOO .. .. ..

" L A B R Ú J U L A " L A R E V I S T A D I G I T A L D E L C R I E

EDITORIAL

CC RR II EE FF UU EE NN TT EE PP EE LL AAYY OO

CURSO 09/10

" L A B R Ú J U L A " L A R E V I S T A D I G I T A L D E L C R I EEDITORIAL

CC RR II EE DDEE FF UU EE NN TT EE PP EE LL AAYY OO

CURSO 09/10

EEDD II TTOORR II AALLLa revista del CRIE de Fuentepelayo surge con

la finalidad de dar respuesta al centro de interés del presente curso: "los medios de comunicación y transporte". La revista es un medio de comunicación que permite la difusión de la información, en este caso, información que nace del CRIE y que se dará a conocer a la totalidad de la comunidad educativa: padres, profesores, alumnos...

Todos los artículos publicados están redactados por el alumnado, que participa durante una semana en el Proyecto de Innovación central del CRIE; las noticias versan sobre los temas, actividades y salidas didácticas que los alumnos han realizado durante su estancia. Resultará emocionante conocer Micrópolix, una enorme ciudad plagada de actividades, talleres, oficios y un sinfín de experiencias inolvidables a realizar. No podemos dejar de lado el análisis de todas y cada una de las actividades realizadas por los alumnos en el propio CRIE: innovación, tecnología y creatividad se aunan al trabajo en colaboración de los alumnos.

No hemos querido dejar de lado la idea de digitalizar la revista del CRIE: la era de la tecnología nos introduce en la "ausencia del papel", apostando por una presentación impactante y motivadora, así como por la conservación del medio ambiente. Desde el CRIE de Fuentepelayo, el grupo de profesores deseamos que "La Brújula" sea el escaparate que abra las puertas del centro a todos aquellos que quieran conocer lo que aquí se realiza.

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CURSO 09/104

ARTÍCULOS

NNUUEESSTTRRAA LLLLEEGGAADDAA AALL CCRRIIEEEl día 10 de mayo llegamos al CRIE de Fuentepelayo. Nos recibieron muy bien.

Hicimos un juego en el que teníamos que encontrar nuestras habitaciones con la ayuda de unas pistas. Luego vimos un vídeo en el que nos enseñaron los

profesores que iban a estar con nosotros y los lugares del CRIE. Nos repartieron por equipos de colores y nos dieron una cinta de color a cada uno y un plástico para meter la pista de las habitaciones. Dentro de las pistas había que escribir el

nombre de la habitación y nuestro nombre para que nos reconocieran. Más tarde tuvimos que deshacer la maleta antes de comer pero a algunos no les dio tiempo y lo tuvieron que hacer

después de comer; dejamos las maletas en una habitacion, después en cada

habitacion las personas aclararron donde iban a dormir y cual era su armario. Por último nos lavamos los dientes después

de comer. La presentación nos gustó mucho.

Realizado por: Alejandro de la Fuente y Christian Soto.



CURSO 09/10

LLAASS MMÁÁQQUUIINNAASS CCHHIIFFLLAADDAASS

ARTÍCULOS ACTIVIDADES CRIE

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El día 10 de mayo realizamos la actividad de las máquinas chifladas. La actividad se realizó en el aula de informática y en el salón rojo. El profesor con el que estuvimos se llama

Diego. Primero vimos un vídeo e hicimos unas actividades en la pantalla. Teníamos que unir textos con dibujos, colocar las

imágenes según su antigüedad, etc, y todo sobre los medios de comunicación y transporte.

Después fuimos a la sala de informática y nos pusimos por parejas en cada ordenador, en el que había puesto un juego, que constaba de ocho retos. Los retos trataban de los medios de comunicación y de transporte. La información que nos

pedían en cada uno de los retos, había que buscarla de tres formas: en la wikipedia, en unos libros de inventos que había en una mesa, en el pasillo y en unos posters de cada uno de los inventos, colocados en las paredes del pasillo. Fue una

actividad muy divertida y entretenida.

Realizado por: Isabel y Juan.



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FF LL YY WW II TT HH UU SS


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El lunes por la tarde tuvimos la clase de inglés: "Fly with us". A

todos nos gustó mucho la clase de inglés porque había que escuchar algunos ejercicios con los cascos de música y podíamos elegir el volumen como tú quisieras; la aula era grande, tenía muchos sitios para sentarse, estábamos separados por dos trozos de

madera y de frente teníamos un cristal. En inglés hicimos cinco

ejercicios que resultaban fáciles, un ejercicio era de escuchar la

palabra con los cascos y luego las escribíamos en el cuaderno, otro nos daba la definición de una palabra y nosotros teníamos que

poner la definición al lado. Después hicimos un ejercicio en el que sonaba una conversación entre dos personas en un aeropuerto y nosotros teníamos que escribir

algunas palabras que faltaban. El último ejercicio fue de una canción del ordenador que

teníamos que completar con las palabras que faltaban.

Realizado por: Sergio y Kevyn.



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LL AABBOORRAA TT OORR II OO

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El martes a las 7h de la

tarde fuimos al laboratorio. En esta clase primero

vimos un video sobre un huevo que flotaba en el

agua gracias a su salinidad. Raquel nos explicó cómo era la

densidad del agua y de los cuerpos. Hicimos unos ejercicios y luego vimos como flotaba un barco,

nosotros lo comprobamos. Si hay más peso arriba

del barco éste se hunde y si el peso está abajo flota.

También hicimos un experimento para hacer una lámpara de lava que era muy divertido. En un

vaso de precipitados, echamos 20 ml de agua

que pasamos a un tubo de ensayo. Después echamos tinta para colorear el agua. Y por último echamos 40 ml de aceite en el vaso de precipitados. A continuación metimos una pastilla efervescente cuando nos indicó la profesora, encendimos las linternas con las luces del laboratorio apagadas y con el gas de la pastilla todo se mezcló creando un efecto muy

bonito de luces y colores. Nos ha gustado mucho.

Realizado por: Alicia G., Raúl M. y

Beatriz de la F.



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MMÚÚSS IICCAA

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El martes, en el salón rojo tuvimos una clase especial

con Cuadri. Algunos a las 18:00h y otros a las 19:00h.

Nos lo pasamos muy bien. Además de partituras, tocamos

una canción de Elástica que se llama 2:1. Los bombos eran

unos baldes que tocábamos con una cuchara de madera.

Los bajos eran botellas y nos dábamos con ellas en la

mano. Las guitarras eran morteros y las cajas eran

flaneras que las tocábamos con una cucharilla. La primera

vez que tocamos la canción nos salió mal, pero luego

ensayamos un poco y la canción mejoró un 30%. Cuadri

nos cambió los instrumentos. El instrumento que triunfó

fue el bajo porque todos lo queríamos tocar. La canción la

tocamos muchas veces para que al final nos saliera bien.

Era un poco difícil para las guitarras y las cajas. Los

bombos y los bajos tenían una partitura muy fácil. Entre

todos tocamos la canción y terminó por salirnos bien.

Como no nos dio tiempo ha tocarla otra vez dejamos los

instrumentos en la silla. Fue una clase muy divertida.

Artículo realizado por: Carlos, Celia y Jaime.



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LLAA PPAANNDDIILLLLAACCIICCLLIISSTTAA

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Hoy miércoles 13 de mayo hemos hecho un taller de educacion Vial.En primer lugar hemos visto en el Salón Rojo unos videos que trataban de como debemos

circular por la carretera tanto los peatones como los automóviles.También vimos otro video de las actividades que íbamos a realizar

a continuación en el patio.Antes de salir al patio con las

bicicletas nos enseñaron a identificar las señales de tráfico

de las carreteras.

Había cuatro tipos: Prohibición, obligacion,

información y especiales.Después de comer, salimos al patio donde realizamos en la pista ciclista una actividad de bicicletas.La pista era como una

carretera pero en miniatura, aunque las señales que había eran como las

oficiales pero más pequeñas.

Había pasos de cebra y rotondas.

Los profesores nos enumeraron del 1 al 34 para ir montando en las bicicletas.Teníamos que hacer unos

gestos con los brazos cuando íbamos a tocer y parar como

si fueran intermitentes.Si te saltabas un paso de

cebra, una rotonda o un stop te penalizaban y tenías que salir de la carretera y dejar la bicicleta a otra persona.

Realizado por: Javier V. y Estefanía G.



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EENN EELL AAIIRREE

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Pedro y Diego nos

enseñaron como hacer una cuña radiofónica con un vídeo. Ellos habían grabado como

ejemplo una cuña. Después de ver el vídeo empezamos a

grabar por parejas en el estudio de grabación, que está en el salón rojo.

Empezamos a grabar nuestras cuñas en esa sala. Había un micrófono y un ordenador. Pedro nos grabó la voz y quitó el ruido de

fondo. Y también nos enseñó como hacerlo con el programa Audacity. Después hemos ido al

aula de informática a poner música a nuestras cuñas radiofónicas.

Hemos estado con una profesora que se llama Raquel. Nos ha ayudado a poner música a nuestras cuñas radiofónias y nos ha enseñado

como se hace.Nuesta cuña trataba de una peluquería. Hemos puesto una canción flamenca llamada "Suéltate

el pelo". Luego nos ha dejado tiempo libre para meternos en internet. A

continuación hemos ido al taller Ciberamig@s.

Es muy divertido: os lo recomendamos.

Realizado por: Enrique G. y Lucía G.



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PPYYSSLLAAMMAANNÍÍAA

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El miércoles por la mañana fuímos a clase de pysslamanía,

el aula no era ni muy pequeña ni muy grande. Para ello

necesitábamos: plantillas, pysslas, plancha, papel cebolla y una

tabla de madera. Primero: cogemos el dibujo que queramos,

cogemos la plantilla y con las pysslas hacemos el dibujo.

Segundo ponemos el papel cebolla y lo ponemos encima de

la plantilla y después ponemos la plancha encima y

apretamos 30 segundos y luego ponemos la tabla y

apretamos otros 30 segundos. Y por último el profesor quita

el dibujo con mucho cuidado. Por detrás o por delante

ponemos el imán. Tenemos ejemplos de dibujos en la pared:

aviones, dos coches, cohetes, barcos, globos aerostáticos y

helicópteros. También lo podemos hacer con palillos sujetando

las pysslas para que nos sea más fácil. Cuando tu quieras lo

puedes pegar en cualquier lugar de metal, como en la

puerta de los frigoríficos. Esta clase ha sido muy entretenida

y divertida.

Realizado por: Berta S. y Rubén C.



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ARTÍCULOS SALIDAS DIDÁCTICAS

EESSTTAACCIIÓÓNN DDEELL AAVVEE EE IIBBEERRPPIISSTTAASS

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ESTACIÓN DEL AVE

El día 11 de mayo salimos del CRIE hacia la estación del AVE. Allí, el jefe de la estación, que se llamaba Rafael,

nos contó las funciones de cada persona que trabajaba en el AVE.

Fuimos a las filas 3 y 4, nos dieron un ticket para subir al AVE pero era una simulación. Después fuimos con una señora que nos cortaba el ticket para que pudiéramos bajar al andén realizando el check-in. Seguidamente

pasamos las mochilas por una máquina que las registraba llamada escáner. Subimos al AVE y Rafael nos explicó para que servía todo. Por último

almorzamos y vimos una película que trataba de unos niños que se llamaban

como las partes del tren. Nos despedimos del AVE y fuimos a otra

estación de tren de Segovia para viajar a San Rafael.

IBERPISTAS

El autobús nos llevó a Iberpistas, que es una empresa que controla

las autopistas de peaje: AP-6, AP-51 y AP-61. La señora de publicidad

que se llamaba Mari Sierra nos explicó todo. Vimos el centro de

control de los túneles de Guadarrama en el que hay varias cámaras

que controlan las autopistas. También vimos el camión de bomberos,

el coche de la empresa y las máquinas quitanieves. Nos regalaron

una gorra. Llegamos al CRIE a las 16:30. La actividad nos gustó

mucho.

Realizado por Ana, Javier y Jorge.



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MMIICCRRÓÓPPOOLLIIXX

ARTÍCULOS SALIDAS DIDÁCTICAS

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Micrópolix es una ciudad donde los niños pueden trabajar de

bomberos, de policias, de modelos, de cámaras en un programa de

televisión...Es un lugar con moneda propia,

el eurix.Se trata de una ciudad en la

que los niños tienen un pasaporte propio en el que se indica las misiones o actividades completadas. Al principio se da una pulsera identificativa, para saber que entran de manera legal, un mapa de la ciudad,

para que estén orientados y un cheque con valor de 50 eurix, este cheque debe ser cambiado por billetes de eurix para poder

participar en algunas actividades, el CSI, el avión, formación de

bomberos...Hay dos tipos de actividades, de

formación y de empleo.

En esta ciudad hay un circuito de coches, no es recomendable ya que se tarda mucho en sacar el carnét, dejan poco tiempo de conducción y además cuesta muchos

eurix, unos 240.El avión es una de las actividades más atractivas, consiste en un examen en forma de videojuego en el que debes intentar conseguir la mayor puntuación. Si eres de los que más puntuación consigues puedes ser comandante o

copiloto.En el plató de televisión se puede trabajar de cámara,

presentador, reportero o colaborador. Es una actividad muy divertida.

Nuestra opinión es que es un sitio muy grande y ha sido muy divertido, sobretodo el plató de televisión. El

problema es que había mucha gente.

Realizado por: Jessica I. y Aarón G.



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ARTÍCULO JUEGOS DE NOCHE

JJUUEEGGOOSS DDEE NNOOCCHHEE

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Algunas noches en el CRIE de Fuentepelayo, hemos jugado a distintos juegos. El lunes jugamos a Crienium que era un

juego de pruebas, cada prueba tenia un nombre diferente,algunos de los nombres de las pruebas más divertidas

son:-Adimimo: que consistía en que uno de tu equipo realizara

una acción y los demás lo adivinaran.-Esculturama: que consistia en que uno de tu equipo realizara una figura de plastilina y los demás adivinaran lo que era.-Pintacierta: que concistia en que uno de tu equipo tenía que dibujar la palabra secreta en la pizarra digital y los demas

adivinan lo que era. Si los jugadores de tu equipo hacen la prueba bien te dan

puntos.El miércoles por la noche hicimos una batalla naval que

cosistía en un juego de hundir la flota un poco excepcional .Cada vez que alguien de un equipo tocara un barco a su grupo le daban dos puntos y cuando le hundía le daban

cinco puntos si superaban una prueba.Las pruebas que realizamos son:

- Peinados locos.- Carnaval te quiero.- Teléfono estropeado.- Cantando poesía.- Bailar sin parar.- Haz una lista.- La pelota.- El periódico.

Ha sido una semana estupenda.

Realizado por: Lucía M., Mitko K. y Andrea R.



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ARTÍCULO DE CINE

CCRRÍÍTTIICCAA DDEE CCIINNEE

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El pasado once de mayo disfrutamos viendo la película titulada " Lluvia de Albondigas ", tras elegirla con una gran diferencia de votaciones entre las películas: Pequeños Invasores, Kika Superbruja, Monstruos contra Alienígenas, Open Season 2 y Planet 51. Cuando todos estuvimos callados la película comenzó en la pantalla.

La película cuenta la historia de un niño muy diferente a los demás llamado Flim que desde

pequeño quería ser inventor y hacer grandes cosas, por ese motivo todos se reían de él. Cuanado se hizo

mayor inventó cosas como el Ratapájaros, la televisión a distancia o el retornapelos, pero todos fracasaron hasta que un día con una máquina que había estado construyendo tiempo atrás, logró destruir todo el

pueblo en el que vivía. Dicho invento convertía el agua en comida, cayendo del cielo todo tipo de comida

(hamburguesas, filetes, perritos calientes, etc). Después de varios días lloviendo comida cada vez se hacía más grande a causa de una sobrecarga, pero finalmente Flim conseguió apagar la máquina y el mundo volvió a la normallidad. Nos lo pasamos muy bien porque la

película fue muy divertida y entretenida.

Elaborado por: Victor S. , Juan Carlos y Angélica.



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ENTREVISTAS

EEMMPPLLEEAADDOO CCRRIIEE DDEE FFUUEENNTTEEPPEELLAAYYOO

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Esta tarde hemos estado Aitor, Nuria y Cristina entrevistando al conserje, que se llama Fernando y

le hemos echo las sigientes preguntas.:

P: -¿En qué consite ser conserje?

R: -En abrir y cerrar las puertas, controlar el centro,...

P:-¿Qué le gusta de su trabajo?

R: -Estar aquí cuando vienen los niños.

P:-¿Cuánto tiempo llevas trabajando en este trabajo?R: -Veintiún años en el

CRIE y tres años en otros establecimientos.

P:-¿Por qué decidió ser conserje?

R: -Porque me presenté a unos exámenes y los

aprobó.

P: -¿Es importante ser conserje?

R: -Sí, porque alguien tiene que cuidar el establecimiento.

P: -¿Te gusta tú trabajo?R: -Si, porque estoy agusto.

P: -¿Cómo debe ser un conserje?

R: -Debe ser amable con la gente, respetarles, atendeles...

P: -¿Dónde decidió ser conserje?

R: -En Ávila.

P: -¿Cuánto le queda para jubilarse?

R: -Me quedan catorce años para jubilarme.

Ha sido un placer entrevistarle porque ha sido muy divertido.

Realizado por: Cristina S., Aitor A. y Nuria S.


CC RR II EE FF UU EE NN TT EE PP EE LL AAYY OO

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ENTREVISTAS

NNUUEESSTTRROOSS MMAAYYOORREESS

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Hoy dÍa 12 de mayo de 2010 , hemos ido los alumnos del CRIE de Fuentepelayo a las 16:15 a hacer una visita al Centro Social la Amistad

Previsora, que es un lugar donde las personas mayores amplian sus

conocimientos.Hemos estado entrevistando a 3 señoras de unos 83 años, se

llamaba Vicenta, Juana y Felisa. Las hemos hecho las siguientes

preguntas:

P: -¿Habéis montado alguna vez en tren?R: -Sí los viajes se realizaban de Madrid a Segovia y viceversa. Los trenes eran de

madera y funcionaban con vapor.P: -¿Habéis montado alguna vez en barco?

R: -Sí, viajamos a Ibiza, entre otros. Antes también se podía comer en los barcos.P: -¿Habéis montado alguna vez en avión?

R: -Sí, fuimos a San Sebastian y a las Palmas de Gran Canaria. Nos pareció una experiencia inolvidable.

P: -¿Cuándo fuísteis al cine por primera vez?R: -Hace 70 años, aproximadamente en el 1940. También hubo una vez cine mudo, en el que el narrador nos explicaba la película. La primera película que vimos fue una

de "Chaplin".P: -¿A qué edad empezásteis a usar las bicicletas?

R: -Hace 70 años, que aproximadamente teníamos 15 años y las usábamos para ir a trabajar.

P: -¿Cuánto costaba el billete de tren?R: -15 pesetas que eran igual a 10 céntimos.P: -¿Cómo eran los coches en vuestra época?

R: -Al principio había taxis que se arrancaban con una manivela.P: -¿Habéis entrado alguna vez en Internet?

R: -No pero nuestros hijos si que lo manejan, a nosotras no nos gusta mucho.P: -¿ Qué transportes se usaban antes que ahora no se suelen utilizar?

R: -Los principales eran los carros tirados por machos, para llegar a Segovia tardábamos 8 horas aproximadamente.

P: -¿ En qué año montaron por primera vez en un coche particular?R: -En los años 30, pero solo había taxis. Y nosotras no teníamos carné.

P: -¿Cuándo vino al pueblo la tele por primera vez?R: -Hace unos 70 años, aproximadamente en los años 60.

La visita fue muy divertida tanto para los profesores como para los alumnos, aunque las que mejor se lo pasaron fueron las protagonistas de la tarde: Vicenta,

Juana y Felisa.Fue un placer escuchar a personas mayores con tanta experiencia.

Realizado por: Sonia G. Alejandro P. y Jonathan Z.



CURSO 09/10

PASATIEMPOS

PPAASSAATTIIEEMMPPOOSSSSOOPPAA DDEE LLEETTRRAASS

AADDIIVVIINNAANNZZAASS

W N E R T R I M A B EE V X Y R W C D I F GA T S R A H I J I K AV A Ñ Q N I L O N U MI R F O V N U Ñ T A EO C A H I V W O X Y ZN U Z D A R B I L O JM I P K I U O C R A BS F A L S O C O C H E

BUSCA EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS EL NOMBRE DE 6 MEDIOS DE TRANSPORTE Y UN

MEDIO DE COMUNICACIÓN

SI ME NOMBRAS

DESAPAREZCO:

¿QUIÉN SOY?

¿QUÉ ES LO

QUE ES ALGO Y

A LA VEZ NADA?

18



CURSO 09/10

HORÓSCOPO

HHOORRÓÓSSCCOOPPOOARIES TAURODEL 20 DE MARZOAL 18 DE ABRIL

DEL 19 DE ABRILAL 19 DE MAYO

GÉMINISDEL 20 DE MAYOAL 20 DE JUNIO

LEODEL 22 DE JULIOAL 21 DE AGOSTO

CÁNCERDEL 21 DE JUNIOAL 21 DE JULIO

VIRGODEL 22 DE AGOSTOAL 21 DE SEPTIEMBRE

SALUD: ESTA SEMANA TENDRÁS UN PROBLEMA DE RODILLA.

DINERO: GANARÁS LA PRIMITIVA

AMOR: LAS NOVIAS TE SALDRÁN COMO CHURROS.

SALUD: LA GRIPE TE HARÁ PICADILLO

DINERO: VAS A PERDER LA CARTERA

AMOR: NO TE COMERÁS UN ROSCO

SALUD: ESTARÁS FUERTE COMO UN ROBLE.

DINERO: VETE AL BINGO... ES TU DÍA.

AMOR: NO ESTÁ NADA MAL ESE CHICO QUE TE GUSTA

SALUD: CUIDA ESA ESPALDA, TE DOLERÁ.

DINERO: ESTARÁS MÁS PELADO QUE UN POLLO DE CORRAL.

AMOR: PIDE SALIR A ESE CHICO QUE TANTO TE GUSTA.

SALUD: SUPERMÁN A TU LADO UNA MONA.

DINERO: VETE PIDIENDO LA PROPINA A TUS PADRES

PORQUE SINO...

AMOR: TE VAS A CASAR.

SALUD: TE SENTARÁ MAL LA CO,MIDA.

DINERO: UN AMIGO TE DARÁ UNA SORPRESA.

AMOR: VETE A ESA FIESTA...TU AMOR TE ESPERA

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CURSO 09/10

HORÓSCOPO

LIBRA ESCORPIODEL 22 DE SEPTIEMBREAL 22 DE OCTUBRE

DEL 23 DE OCTUBREAL 20 DE NOVIEMBRE

DEL 21 DE NOVIEMBREAL 20 DE DICIEMBRE

ACUARIODEL 20 DE ENEROAL 18 DE FEBRERO

CAPRICORNIODEL 21 DE DICIEMBREAL 19 DE ENERO

PISCISDEL 19 DE FEBREROAL 19 DE MARZO

SAGITARIO

20

SALUD: CUIDA TU DIETA.

DINERO: ENCONTRARÁS 20 EUROS EN LA CALLE.

AMOR: NO TE OLVIDES DE REGALAR FLORES

SALUD: COME MENOS DULCES.

DINERO: TE VAN A ROBAR LA CARTERA

AMOR: TU FAMILIA TE QUERRÁ MÁS QUE NUNCA.

SALUD: OJO CON LOS ESFUERZOS.

DINERO: DILE A TU VECINO QUE TE DE ALGO.

AMOR: SINO LIGAS HOY NO LO HARÁS NUNCA.

SALUD: TE HARÁS UN ESGUINCE..

DINERO: RASCA EN TU HUCHA QUE ALGO ENCONTRARÁS.

AMOR: REGALA FLORES.

SALUD: ESTARÁS MÁS CACHAS QUE NUNCA.

DINERO: TE VAS A HACER RICO.

AMOR: NO HAGAS CASO DE TU COMPAÑERA DE COLE.

SALUD: VETE AL MÉDICO..

DINERO: MONTA UN NEGOCIO DE LAPICEROS.

AMOR: VAS A CONOCER A ALGUIEN GENIAL.

SEMANA 18

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